《夏洛的網》的評課稿
《夏洛的網》是一首關於生命、友情、愛和忠誠的讚歌。小説語言質樸生動,它深深地打動了我。陸穎老師執教的《夏洛的網》班級讀書會分為五個步驟:
一、介紹導入;
二、整體感知交流;
三、交流感知人物形象、品味精彩片段;
四、交流展示閲讀積累卡;
五、總結並推薦懷特的另外兩部作品。在聽課中,陸穎老師生動形象、恰如其分、扣人心絃的講述吸引了每一個年輕的老師,使我對《夏洛的網》有了新的、更深層次的解讀。
一、激起興趣的導入。孩子與大人最大的區別就是好奇心特別強烈。在導入的過程中,陸老師充分的調動起了孩子們的積極性,使得他們積極地參與其中,為接下來的推薦做好了鋪墊。
二、繪聲繪色、圖文結合的角色瞭解。陸老師課件出示《夏洛的網》的封面,讓學生説説小説主要講述誰和誰發生的故事。在交流人物的這一過程中,陸老師已經不知不覺地把孩子們帶進了她預設好的“瞭解文中角色”的環節中,調動了孩子們對這部作品的閲讀熱情。
三、互動中的故事片段賞析。陸老師精心地選擇了文中幾個精彩的片段,通過老師提問、講述,生朗讀,師生分角色朗讀等方式,讓孩子們開始關心文中人物的命運。
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