關於精彩的馬戲的語文評課稿
《精彩的馬戲》是二年級的一篇選學課文。它是一篇看圖學文,講的是一場精彩的馬戲。楊老師設計了層層鋪墊:精讀第一段,讓學生明白寫法;創設情境,仿説第二段讓學生學會運用。
這樣的處理,縮短了説和寫間的差距,不但讓學生產生了新奇感,而且運用了所學語言,最後寫也就水道渠成了。
在教學過程中,楊老師摒棄繁鎖的分析,在不講讀的情況下,變着法兒激發學生反覆地朗讀課文。圍繞“你從哪些地方看出來?”引導學生在讀中感知課文描繪的內容,在讀中理解和感悟馬戲節目的精彩之處,在讀中受到情感的薰陶。
做到以讀代講,以讀激情,以問帶讀,以讀促思,展開想象,使學生更加深入地理解課文。通過一讀再讀,讓學生在讀中自悟,切實體會到這場馬戲十分精彩,並且在讀中培養語感,領悟作者在遣詞造句中用詞的講究,以及作者的寫法。
最後,進行總結,板書要點:課文在給我們介紹“猴子爬竿”這個節目時,先給我們介紹了節目名稱、節目怎麼樣,又介紹了猴子是怎樣表演的(動作神態),最後介紹了觀眾的反應,讓我們如同親眼看見一般,真切地感受到了“猴子爬竿”這個節目的精彩。
楊老師讓學生再次觀看馬戲後,提供詞語,開始仿寫。之後進行交流,學生評評議議,老師適當點撥指導。為了讓學生有進一步地提高,老師還指導學生對課文進行通讀,使學生理解如何連段成篇。
最後,留下分層作業,讓學生根據自己的能力選擇一題做做,力求每個學生都學有所獲,都有不同程度地提高。
在課上,我們發覺學生對這樣的上法感興趣,從學生的習作看,寫得也不錯。
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