Unit5 Our new home的評課稿
陳老師是活躍氣氛的高手,快樂有趣的歌曲遊戲,精彩的展示,神奇的評價,激情的PK,孩子們在英語的世界內快樂穿梭。
在warming up中,通過歌曲既快速將學生帶入英語的學習狀態,又很好的呈現了本課的重點句型,Where’s/Where are ...?課文的複習則高效的操練了句型。開放性的問題why does the dog take the cap into the kitchen?激發了學生的思考。陳老師通過猜測Tom would like to play games.導入新授環節,Game time/Good memory/Best sound/The voice of China環環相扣,趣味十足,不僅完成了教學任務,而且給學生帶來了最fashion的生活素材。生活上的英語隨處可見,學生是否留心,是否樂意去表達,老師帶着學生一起去接觸,一起去學習,這是我感觸最深的。對於農村兒童而言,他們的視野相對狹隘,目前流行什麼,該如何對待這些新鮮食物,學生比較迷茫,我們英語課應該教給學生知識的同時,還應給學生灌輸正確的價值觀。
從陳老師的課堂,我深刻領悟到了專業素養的重要作用,尋求自我專業的發展才是我們為學生提供知識的最佳途徑。
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