九九範文幫

關於加減法的範文內容

加減法列表範本模板頻道專為需要加減法相關範文的你而準備,規範加減法相關範文書寫,最新的關於加減法方面的範文整合,最全的關於加減法方面的範文文章,加減法相關範文精選化,我們的目的就是為需要加減法方面的範文的你而竭盡所能的去做好加減法列表範文頻道。

  • 10的加減法教學反思案例(精選13篇)

    10的加減法教學反思案例(精選13篇)

    10的加減法教學反思案例篇11、有關0的加減法,主要根據0可以表示沒有來進行計算。在教學中我創設了動態真實的問題情境,刺激學生的思維,發現並提出數學問題,學會用數學的眼光看待事物,課堂呈現出生成發展態勢,數學中再現生活...

  • 0的加減法教學反思案例(精選12篇)

    0的加減法教學反思案例(精選12篇)

    0的加減法教學反思案例篇1有關0的加減法,主要根據0可以表示沒有來進行計算。教材選用學生常見的生活場景,先讓學生看懂圖意,理解題意,聯繫實際分別理解得數是0減法和一個數加0的加法計算。反思整個教學過程,我覺得體現先例...

  • 二年級數學《乘除法和加減法混合計算》的評課稿(精選6篇)

    二年級數學《乘除法和加減法混合計算》的評課稿(精選6篇)

    二年級數學《乘除法和加減法混合計算》的評課稿篇1錢老師執教的《混合運算練習》一課,課前準備充分,教學思路清晰,在複習的過程中,引導學生自己去思考去整理,複習練習設計有層次,整堂課中,師生之間始終保着寬鬆、和諧的氛圍,...

  • 數學8和9的加減法教學反思(精選19篇)

    數學8和9的加減法教學反思(精選19篇)

    數學8和9的加減法教學反思篇1這一節課有學習的基礎,在前面已經學了2—7的加減法,學生對怎麼想加減法算式得數的方法已掌握得很好了。並且在前面的學習中也已會看圖説三句話。所以,上課一開始,我就出示例圖,引導學生看看圖...

  • 0的加減法教學反思(精選18篇)

    0的加減法教學反思(精選18篇)

    0的加減法教學反思篇1我在《10的加減法》一課的教學中,,培養學生自主學習,合作交流的態度和習慣,全課以學生為主體、在教師引導下的積極的學習活動,使學生在豐富的數學學習活動中感受到數學的有趣與有用,體現了新課程標準的...

  • 0的加減法教學反思案例(通用15篇)

    0的加減法教學反思案例(通用15篇)

    0的加減法教學反思案例篇1今天在多媒體教室上了這節0的加減法。與課前預想的教學效果有很大的差距。分析其中原因主要有以下幾方面。一、學生所問非所答。如在老師提出還剩幾條魚這個問題後,有學生列出了3+0=3、0+0=0...

  • 67的加減法教學反思(精選16篇)

    67的加減法教學反思(精選16篇)

    67的加減法教學反思篇1本節內容是學生在學習了6、7的認識和加減法的基礎上展開的,是對前幾節課的一次應用。通過這一課的學習,將有利於學生將所學的知識同生活的實際情況相聯繫,並初步體會到原來數學是一門有用的學科,它...

  • 李少紅《人生加減法》勵志演講稿

    李少紅《人生加減法》勵志演講稿

    各位同學:大家好!看到這樣子的一個舞台,我就很緊張,因為做導演,永遠是在那個攝影機背後的人,在鏡頭前面你就會緊張,好像突然你的角色不對了,有點語無倫次,請大家原諒。在我國小四年級的時候,不再有機會上學了。我14歲那年,就自...

  • 數學67的加減法教學反思(通用17篇)

    數學67的加減法教學反思(通用17篇)

    數學67的加減法教學反思篇1我在《10的加減法》一課的教學中,致力於改變學生的學習方式與教師的教學方式,培養學生自主學習,合作交流的態度和習慣,全課以學生為主體、在教師引導下的積極的學習活動,使學生在豐富的數學學習...

  • 數學8和9的加減法教學反思(精選14篇)

    數學8和9的加減法教學反思(精選14篇)

    數學8和9的加減法教學反思篇1這一節課有學習的基礎,在前面已經學了2—7的加減法,學生對怎麼想加減法算式得數的方法已掌握得很好了。並且在前面的學習中也已會看圖説三句話。所以,上課一開始,我就出示例圖,引導學生看看圖...

  • 10的加減法課堂反思(精選13篇)

    10的加減法課堂反思(精選13篇)

    10的加減法課堂反思篇1教材中所涉到的案例並不是沒有目的隨意展示的。其實編者是想通過一些案例來告訴我們一些信息,找準這些信息併合理的運用它們做訓練非常的重要。比如有一道練習題,教材中原本的訓練點只有一個,在想...

  • 10以內的加減法教學反思(精選16篇)

    10以內的加減法教學反思(精選16篇)

    10以內的加減法教學反思篇1學生計算能力的提高,口算是基礎,低年級口算是基礎的基礎。10以內的加減法口算又是進位加法和退位減法的基礎,所以10以內的加減法口算必須使學生非常熟練。把加減法與數的組成聯繫起來教學,使學...

  • 10的加減法教學反思(精選15篇)

    10的加減法教學反思(精選15篇)

    10的加減法教學反思篇1本節內容是學生在學習了6、7的認識和加減法的基礎上展開的,是對前幾節課的一次應用。通過這一課的學習,將有利於學生將所學的知識同生活的實際情況相聯繫,並初步體會到原來數學是一門有用的學科,它...

  • 《小數加減法》評課稿

    《小數加減法》評課稿

    情境,讓學生通過自己探索、合作交流獲得小數加減法的筆算方法。她的教學體現以下特點:第一,緊密聯繫生活,創設問題情境。陳老師藉助整數教學運用遷移的方法,充分調動學生的已有的知識,讓學生計算,運用遷移的讓舊知識順理成章...

  • 10以內的加減法反思(精選19篇)

    10以內的加減法反思(精選19篇)

    10以內的加減法反思篇1兒童的好勝心、自尊心強,愛表現自己,所以要經常創造機會讓學生充分表現,讓他們在心理上得到滿足,要不斷鼓勵他們樹立信心,增強勇氣,勝不驕,敗不餒。在課程結束之前我設計小小神算家這一教學環節,在課件...

  • 《100以內的加減法複習課》評課稿範文

    《100以內的加減法複習課》評課稿範文

    100以內的加法和減法主要是“20以內的退位減法”、“整十數加、減整十數”、“兩位數加、減一位數和整十數”等內容。這些內容不論在計算難度,還是在計算的方法上,都存在一定的差異。教材中雖然把這些內容集中安排複習,...

  • 10以內的加減法反思(精選15篇)

    10以內的加減法反思(精選15篇)

    10以內的加減法反思篇1每個學期的骨幹課堂教學展示活動,作為我個人來講,既是一個需要認真對待的事,又是個自我超越的挑戰。為什麼會這樣説呢?那是因為從事低年級的教學工作已有十幾個年頭了,可以説,每一個課例在我的頭腦裏...

  • 數學10的加減法教學反思(精選19篇)

    數學10的加減法教學反思(精選19篇)

    數學10的加減法教學反思篇1我在《10的加減法》一課的教學中,致力於改變學生的學習方式與教師的教學方式,培養學生自主學習,合作交流的態度和習慣,全課以學生為主體、在教師引導下的積極的學習活動,使學生在豐富的數學學習...

  • 10以內的加減法教學反思(通用13篇)

    10以內的加減法教學反思(通用13篇)

    10以內的加減法教學反思篇1學生計算能力的提高,口算是基礎,低年級口算是基礎的基礎。10以內的加減法口算又是進位加法和退位減法的基礎,所以10以內的加減法口算必須使學生非常熟練。把加減法與數的組成聯繫起來教學,使學...

  • 小數加減法評課稿範文

    小數加減法評課稿範文

    篇一:小數加減法評課稿聽了董老師執教的《小數的加減法》這堂課,使我受益菲淺,董老師的課樸實、實在,他對教學環節的設計,教材的處理,淡定的教態等許多方面,都是值得我借鑑和學習的地方。陳彪:這堂課在教學方法上立足於促進學...

  • 8和9的加減法教學反思(精選17篇)

    8和9的加減法教學反思(精選17篇)

    8和9的加減法教學反思篇1在《8、9的加減法》一課的教學設計上,我將教學目標定為:讓學生掌握8、9的加減法,通過經歷一圖四式初步感知加減法之間的相互聯繫,並培養學生從小養成善於發現數學信息,提出數學問題,並能用準確、簡...

  • 職場 女白領跳槽卧槽加減法

    職場 女白領跳槽卧槽加減法

    隨着氣温的升高,新一輪的求職高峯就要來到。跳還是不跳,已成為不少人的兩難選擇。而對ol而言,因為有不同於男性的職場特性和發展週期,做這種選擇就更應該慎重。職業顧問建議,無論跳槽卧槽,都要認真評估,不妨做做“跳卧”加減...

  • 67的加減法教學反思(精選21篇)

    67的加減法教學反思(精選21篇)

    67的加減法教學反思篇1有關0的加減法是本單元的第四課時,它是在學生學習了加減法的意義以及0的認識的基礎上進行教學。因為0的特殊性,所以在學習計算時教材把0的加減法專門安排一課時進行,目的是讓學生在解決生活問題中...

  • 《整十整百整千數的加減法》評課稿

    《整十整百整千數的加減法》評課稿

    尤老師的課充分體現了以學生為主,課堂上讓學生充分交流,在交流中讓學生自己學會了當堂知識。上課學生的聽講狀態也比較好,能夠做到認真聽講,積極參與,這點我的課堂差的很遠,往往講幾分鐘就得整頓學生狀態,需要虛心學習如何達...

  • 0的加減法教師教學反思(通用16篇)

    0的加減法教師教學反思(通用16篇)

    0的加減法教師教學反思篇1數字0的認識一課安排在數字1—5的認識之後,我想學生既然有了前面的認數知識的基礎,於是在教學0的認識之前,我先複習1—5的認識第一環節:教學0表示沒有的含義。讓學生明白“0”的初步意義就是“沒...

 1 2 下一頁