教師入黨思想彙報範文:教育是根植愛示例
敬愛的黨組織:
身為一名鄉村教師,無論是做一名輔導員,還是擔任學院黨委副書記,徐德光老師始終牢記競聘輔導員的諾言,把"愛心"全部播撒給了學生。他説到:“我強調的最重要的是要有愛心,愛崗敬業、樂於奉獻。教育的真正源泉在於愛,輔導員必須真正地熱愛自己的工作崗位,熱愛自己的學生,要捨得投入時間和精力,甘於犧牲節假日和一些利益,放下老師的架子,深入宿舍、教室等活動場所和學生平等地交流,摸爬滾打在一起,主動了解學生、關心學生、幫助學生,真正做到言傳身教、潛移默化、春風化雨、潤物無聲。”
雖然一直知道老師是在華師工作,但是概念裏還是覺得他和我們很遠,總覺得他就像傳説中的偉人一樣,神聖且遙遠。記得大一的時候,去聖兵愛心社面試時看了一個視頻,知道了徐德光老師的事蹟,看到了這個社團的所做,真的很感動。感動於在那麼艱苦的條件下,徐德光老師可以自強不息,努力學習;感動於他還能記着其他需要幫助的人,即使他的生活條件也很艱苦;感動於工作之後,他還任然踐行着自己助人理念,將更多的愛奉獻給了他親愛的學生。記得當時填報免費師範生志願的時候,媽媽問我,如果到時候把你分到山區裏面怎麼辦,我説分到就分到唄。那個時候,我有去山區支教的想法,一生呆在那個地方。所以到現在我也不覺得到農村支教兩年是什麼不好的事情,畢竟國家為培養我們付出了很多,兩年算什麼。我記得一句話,是一個馬來西亞信奉佛教的居士講的。她説:“我幫的都是窮人,我怎麼能穿那麼好、吃那麼好。”而我自己也很同意她的想法。所以大一的時候,有段時間當我很糾結。我不知道物質和精神要怎麼去權衡,我希望可以給父母帶來很好的生活,報答他們,但是我真的去支教了,又怎麼給夠給他們提供好的生活。我問過媽媽,是希望我成為一個奉獻的、受人尊重的人,還是一個擁有很多錢的人。她笑了笑,選擇了前者。我知道,如果我做了這個決定,他們一定會支持我的。後來,我覺得自己一個人的力量怎麼能長久的幫助到他們呢,所以最後決定,現在先不多想,好好學習,努力充實、提升自己,到時候要發動更多的力量一起幫助那些孩子。可是最讓自己慚愧的就是,即使我有像老師那樣的意願,但是我卻沒有像他一樣行動起來,即使是很小的,自己現在力所能及的事情也一直沒有做過。我總是覺得自己還沒有能力不能幫助到他們很多,我總是想等我工作了……或許這就是凡人與偉人的具大的區別吧。
他們會把自己想做的事情,一步一步的去實現,讓他們成為可能,不給自己留下遺憾。我希望也一定不能讓這些只是空話,一定要實現我的理想。
教育是根植愛。説的多好啊,愛學生就像愛自己的孩子、自己的家人那樣,那麼沒有什麼問題是解決不了的。當一個老師是發自內心愛自己的學生的時候,他希望他可以看着學生走好人生的每一步,指引着他們前行,而不是像完成任務一樣,一個階段結束了就和學生再也沒有聯繫了。如果我們能給學生髮自內心的關愛,告訴他們:老師是關注你的、是相信你、肯定你、在乎你的。他們會讓這有別於父母的愛激勵自己,然後健康、快樂、向着最美好的自己成長。徐德光老師不僅是大學生的學習榜樣,黨員的學習榜樣,更是我們免費師範生的學習榜樣。一直以來我希望自己可以做一個可以影響學生一生的老師,能在他們的生命裏給他們帶來一份意義、一份念想,而不僅僅是個過客。
此致
敬禮!
彙報人:51test
20xx年xx月xx日
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