教師評優評先申請書
教師在參與評優的時候應該如何進行申請呢?以下是小編收集的相關申請書,僅供大家閲讀參考!
教師評優評先申請書一尊敬的各位領導、老師:
本人在20XX年以來,平時對待工作勤勤懇懇,任勞任怨,服從並認真完成學校安排的各項工作。
上半年,擔任20XX年六【1】班班主任,在工作中做到教書育人,為人師表,關注學生的個性發展,重視培養學生的養成教育,重視加強班級的凝聚力,培養學生德、智、體、美、勞全面發展。在20XX年鎮級統考中,全班成績優異,名列第一。
受學校領導的信任, 在工作中,充分發揮學生各部門職能,利用學生 監督、檢查、量化等方式約束全 班學生的行為習慣,培養全班學生的養成教育。現今, 班級衞生做到“每日三小掃,每週一大掃”,兩操做到“快、靜、齊”。
在擔任的 數學教學中,我始終確立“以學生為主體”的教學理念,通過提問、討論、 活動等教學方式貫穿每節課堂,從而激發學生的學習興趣。
看着自己一年來的一小點進步,特斗膽申請優秀教師。當然,我也知道自己很多不足,比如:教學經驗不足,管理方法單一等。若未被通過,我不會氣餒,努力改進,向優秀靠攏,力爭下次評上;若得到領導的認可而評選為優秀教師,我會再接再厲,絕不驕傲,用這次優秀作為我工作的鞭策,力爭做得更好。
此致
敬禮!
申請人:
教師評優評先申請書二尊敬的校領導、老師:
本人xx在20xx年以來,平時對待工作勤勤懇懇,任勞任怨 服從並認真完成學校安排的各項工作。
在思想道德方面:熱愛教育事業,遵紀守法,愛崗敬業,遵守學校的各項規章制度,教書育人,愛護學生,為人師表,在擔任的數學教育教學方面:積極備課,查閲教材資料,深入教材,每節課前都積極準備好。我始終確立"以學生為主體"的教學理念,通過提問、討論、 活動等教學方式貫穿每節課堂,從而激發學生的學習興趣。並用輕鬆,活躍的氣氛帶動全班去學習。
在日常工作能力方面:20xx年一直擔任班主任工作。做到教書育人,為人師表,關注學生的個性發展,重視培養學生的養成教育,重視加強班級的凝聚力,培養學生德、智、體、美、勞全面發展。在20xx年鎮級統考中,取得相當不錯的成績。而且充分發揮學生各部門職能,利用學生自我 監督、檢查、量化等方式約束全班學生的行為習慣,培養全班學生的養成教育。現今, 班級衞生做到"每日二小掃,每週一大掃",兩操做到"快、靜、齊"。,得到了學校領導的好評。
在出勤方面:堅持到全勤,從不無故曠課,不早退,不遲到。只要在學校,就積極的投入到自己的工作中去。領導安排的事情做到盡善盡美。
認真傾聽了學校領導所宣讀的評優條件後,再結合我在一年中所取得的成績,我準備申報優秀教師這一榮譽稱號。貴在參與,不管評上與否,我將一如既往地面對我的工作,努力提高業務水平,認真學習新的課程標準,積極進行教學改革,大膽創新,勇於探索。
申請人:
20xx年 1月22 日
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貧困幼兒園補助申請書集錦篇1尊敬的:您好!我是x村鎮x村幼兒園x班幼兒家長,現因家庭經濟困難特向政府申請貧困助學金,希望能考慮給我資助,以下是我的個人情況和家庭經濟情況:們的實際情況,協助我和我的家庭渡過難關,在此代表全家表示誠摯的感謝!此致敬禮!申請人:20xx年x月x...
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