畢業生對學校建議（精選16篇）

畢業生對學校建議 篇1

尊敬的各位校領導:

我即將畢業,離開自己的母校,步入中學的殿堂。四年前，剛從本部來到天華時，我對畢業之事滿不在乎，覺得還很遙遠。事過境遷，我馬上就要離開我的母校了，難免有些不捨。

在離開前，我仍想為母校的發展盡我最後的一份力。每年夏天，我們最關注的就是學習和飲水問題。天氣炎熱，而沒有水喝，實在難受。其實，飲水問題的原因在於人為。炎熱時，很多同學直接打開龍頭喝水，不用水瓶接。造成了浪費的水明顯比真正被引用的水多幾倍的情況。生命的源泉流失，不免讓我有些傷感。浪費水的同學全部都報着圖方便和認為水不用他們出錢，浪費就浪費的心理。如果要糾正這種情況，不是一朝一夕的事。對於水的匱乏，相信各位校領導比我清楚多了。為此，我想了個解決的方法，但治標不治本，關鍵在於對學生的教育。

現在，許多大學裏使用水電都要刷卡，這樣，學生就會盡量節約，因為是出自己的錢，所以學生的態度就會有三百六十讀大轉彎。我建議學生進行效仿。在飲水處使用這種設備，這樣，學生們就不能直接引用了，更何談成倍的浪費?雖然成本比較高，但是，水真實的價值是無限的，節約水是種美德。學校也不必擔心家長的反應。學生喝再多的水，也只要幾元錢，家長不會為了很少的錢而反對，相反會為學校這種保護水資源的做法拍手稱快。

我即將離開母校了，最後向母校提此建議，若有益，望能採納。

此致。

畢業生對學校建議 篇2

一、關於生活健康：

從生活上多照顧;吃飯要分碗，勿湯泡飯，也不要湯不夠;改善午餐、 水果;水果品種豐富、新鮮;伙食中可以減少油炸食物的數量;校內 進行殺蟲消毒;老師不要拖堂;課間要保證孩子休息;中午不能剝奪 孩子的休息時間;課間、中午讓學生放鬆;用眼衞生;注意學生的書 寫姿勢;增加學生運動量;穿校服;天熱了，飲水保證供應，不能斷 水;

二、關於課業負擔：

作業較多;控制作業量;作業最好能稍微減少一些;減輕作業負擔， 降低考試難度;減少每天作業量;適當減少課外作業，提高佈置作業 的質量;孩子學習壓力較大，雙休日也做作業;考試難度偏大，提高 部分佔比例過高;引發孩子興趣，不是增加作業、考試的難度;多點 玩的時間，少點作業，降低作業難度，做法現實點;

三、關於家校溝通：

及時跟家長聯繫溝通;多使用家校通反饋孩子的在校情況;定期或不定期在家校通上發一些孩子在校的學習、生活情況;加強家校互動，多與家長溝通;建議每月在家校通上彙報一下小孩的總體情況;經常組織公開課，讓家長更多的瞭解孩子的在學校的情況;希望在家校通上公佈教學進度;多些家長開放日，家校互動的活動;在今天電腦普及的前提下，還是希望班主任老師用一個筆記小本子，家校通聯繫和溝通;適當減少家長簽名的地方，如作業本上;班主任與任課老師缺少與家長溝通，應經常與家長聯繫，反映學生在學校的情況，班級內要經常開家長會;

四、關於因材施教、個性培養、教育方法：

因材施教;更多的理解每個孩子;培養孩子健康、積極向上的心靈; 多關注不活潑的孩子;多關注學習能力弱的學生;注意個性培養;改 善與學生交流方式，注重孩子的特點; 對孩子習慣培養給予意見;

加強習慣引導;要放大優點，淡化缺點;儘量發掘孩子的優點，多給 予鼓勵。對付每個學生;加強老師與學生單方面溝通，針對孩子的性 格給予教育;如何能體現對每個孩子的關注，是需要思考的問題，教 育資源在一個班級內已出現過度集中現象，所以歸根到底，學校仍然 是傳統學校。不以批評為主，要表揚鼓勵，多給孩子展示機會;老師 要正確分析每個學生的具體狀況，對症求藥，培養孩子的獨立能力和 學習能力;多鼓勵，多交流，學科老師應承擔一定的責任。多鼓勵孩 子， 增強自信，培養興趣;希望班主任正確評價每一個孩子，不要 對幾個人特別偏愛;多關注細節，多全面發展，少一些譁眾取寵;更注重賞識教育;對自然藝術特長的學生，要堅持長期培養;儘量多鼓勵學生，培養學生自信心;

五、關於各科學習：

多讀課外書;高段年級集中優秀教師抓好“優、精、尖”學生培養;老師多明確一些課外的學習內容，最好能非常明確具體，現在有指導，但明確、具體尚不夠;音樂、美術、體育課應該多樣化;英語教學上，在提高學生學習英語的興趣上下功夫;教學的重點不應是那些尖子，淡化分數，使學生喜歡學校;希望語、數、外主要課程不要經常更換老師;

六、關於實踐能力培養：

全面落實“德、智、體、美”全面發展;讓學生實踐的機會盡量多; 多增加一些有意義的集體活動;對孩子進行一些吃苦教育;多搞一些 火災、地震等演習;多舉行防災訓練、軍事疏散;加強一些政治教育; 多一些啟發創造性活動;多一些與國外孩子交流的機會;增加點勞動; 讓孩子瞭解現代工業方面的知識;多做一些思想道德教育，培養孩子 的互助能力;希望學校多組織一些如學農等活動，讓孩子親近自然， 接近社會;通過學校的引導，讓孩子加強獨立生活能力;希望學校多 開展發展孩子個性化多讀課外書;對社會適應力的培養與教育。

七、其他：

社會實踐活動作業應更切和學生的實際能力，否則變成家長作業; 只帶耳朵來聽的家長會就不開為好;恢復雙休日培訓班。

畢業生對學校建議 篇3

尊敬的校領導：

我是本校的一名學生，在校園裏生活了整整五年。我們的校園十分美麗，但還是有一些誒美中不足的地方，在教學樓內時不時會發生一些，浪費資源的現象，導致我們的校園達不到十全十美。

被浪費的通常是水資源，比如是在樓梯口的'飲水機。不要用飲水機裏的温水洗手，更讓人不安的是，同學們灌好水後，有時忘了把按鈕關掉，許許多多的水在短時間內源源不斷的往外流，水越來越少，一節課下來，水已經流個精光，害得大家一起忍受口渴之苦，這種事情，已經不是一次兩次了。

其次被消費的就非電資源莫屬了，每當天氣炎熱的時候教室裏的吊扇時時刻刻的為我們服務着，最不可忍受的是：每次在户外上體育課時，教室裏空無一人，同學們在操場上，只有吊扇獨自一人在教室裏旋轉。外出的班級越多，浪費的資源也就越多，弄得整棟樓一齊停電。

我們不要以為自然資源是無限的，任憑你怎麼浪費，他都是用不完的，可惜科學已經證明資源是有限的，所以我們要節約自熱資源。之所以造成浪費資源，是因為我們的節約資源的意識還很淺薄，不知道浪費資源帶來的災難與後果，我身為本校學生為以上情況提出一些建議：

(一)我們可以把飲水機裏的水適當的減少一些，應為只有在我們失去一樣東西的時候，才懂得去珍惜，當我們沒水喝時，自然會去反省為什麼沒水喝，接着就回去節約。

(二)我建議學校多搞一些以節約用水的主題活動，邀請本校的每位成員參加，讓我們在快樂中增強節約意識。

畢業生對學校建議 篇4

尊敬的校長：

您好!

我是六年級一班的傅藝璇。我在母校已經上了快六年學了，這裏給我留下了十分美好的印象。我非常熱愛我的母校，是母校把我從一個什麼也不懂的小孩，即將培養成一個合格的國小畢業生。我非常感激我的老師和同學，是他們給了我無私的幫助和關懷，使我學到了好多的知識，學會了怎樣做人。在我們即將離開母校，進入新的中學之前，除了要表達我對母校和老師的感激之外，我還想從關心母校的發展出發，給您提一些建議。

現在，我們學校的校園已經很美了，操場硬化了，周圍栽上了綠樹，種上了花，到了夏天，我們的校園就成了“綠色學校”。但是，在這樣美麗的校園裏，卻有一些不和諧的音符出現，影響了校園的美。有的學生的行為舉止並不“綠色”。有的隨地吐痰，有的亂扔紙屑，有的出口成“髒”，有的滿校園裏追跑打鬧……這些行為的出現，説明我校的學生並沒有講文明，同學的思想素質急需提高。為了讓我們的學校真正成為“綠色學校”，我有以下幾點建議：

一、加強對學生的思想品德教育，充分利用思想品德課、班會、週會和少先隊的活動。在這些活動中對全體學生進行教育，是使同學們認識到學校的風采形象需要要我們每個人來維護，增強集體榮譽感和使命感，自覺地抵制那些不正確的思想和行為。

二、 組織學生學習《國小生守則》、《國小生日常行為規範》。通過學習，明確自己該做什麼，不該做什麼，明辨是非，並依據這些來規範自己的行為。

三、 在全體學生中開展“我為校園添光彩”的活動，號召全體學生從自身做起，從點滴小事做起，為學校爭取榮譽。

四、開發更多的邊角空地，種樹種草種花，使學校更加美麗。

五、如果把操場的水泥地換成塑膠地就更好了，使得同學們活動時不宜受傷。

我相信，在我們的共同努力下，我們的學校會變得更加美麗!以上幾條建議，是我在即將離開母校時想對您説的話，這是發自內心的。如果有不妥的地方，請您多多包涵;如果友好的建議，希望您能夠採納。

建議人：

時間：

畢業生對學校建議 篇5

尊敬的校長：

我在這裏度過了兩年快樂的時光，在這段時光裏，老師無微不至的關懷，孜孜不倦的教誨，同學熱心的幫助，真心的鼓勵，已定格成我心頭一道永恆的風景，我由衷的感謝他們，但我更感激您嘔心瀝血工作，為我們創造了良好的學習空間。但為了讓學校更好地發展，我覺得還是應該向您提一些意見，譬如：環境、學習場所、娛樂場所等。

現説説環境吧!學校裏的花草樹木太“孤獨”了。這樣的環境不甚優美，空氣不甚新鮮。我建議學校開展植樹活動，讓同學們參與這個活動，既鍛鍊了能力，又綠化了環境，一舉兩得。那樣的話，學校一定會成為繁華似錦、綠樹成蔭的大花園。同學們在這裏將玩得更開心，學習更愉快。

校長，書是人的精神糧食、人類進步的階梯，而學校圖書館是書的海洋，但開發的時間並不多，難道就讓書在這裏“虛度年華”嗎?難道“萬冊圖書館”只是徒有虛名嗎?請您不要“禁錮”書了，讓大家一起來分享吧!此外，我還希望學校能建立一個科技館，讓那些愛科學的同學一顯身手，也讓同學們提高對科學的興趣。

希望您能在百忙之中看看我的信，如果您認為我的建議合理，我真的希望您能採納，那同學們一定會更感激您的，直荀學校也一定會更美，學生一定會學習、生活更開心，直荀的人才會更多。

六(26)班 李瑤

201X年3月

畢業生對學校建議 篇6

、希望班上能有活潑的學習氛圍，平時能有良好的體育鍛煉。

2、老師與學生之間能加強交流，最好老師能儘量調動學生的好奇心，並很好地給予教導。

3、有較為嚴格的學習時間規劃，該學習的時候能剋制學生好好學習，該放鬆的時候能安排有益的、有趣的活動。

4、能有嚴格的課外書監管小組，杜絕學生間有不好的課外書流傳，讓學生讀一些感興趣的種類多樣的、能幫助學生多瞭解社會或能學習到日常知識的課外書籍。也可在班上開設讀書角，截載文章來豐富它。

5、週末能開設學生有興趣的課外實踐活動。學與樂兼備，讓學生能輕鬆但嚴謹地學習，能學習到更多有用的豐富的只是。

6、希望老師在學生犯錯的時候，希望能給予耐心的瞭解並給予，而不是一味的責罵與怪罪，希望能教與學生對於錯的正確辨別。

畢業生對學校建議 篇7

1、__班家長“期望讓孩子在早晨：上學，尤其是在冬季，別早於成人的上班時間，使孩子有充足的睡眠;下午能讓孩子在：前離校，使孩子能有較充足支配時間。”

2、__班家長“給學生作業多些，早上可提前半小時到校(：)。”

3、__班家長“學校限制進校時間，方便了老師對學生的管理，但減少了學生在校的閲讀時間，和減少了同學間交流。”

4、__班家長“期望學校在抓好教學質量的同時，加強對學生的行為規範方面的教育。”

5、__班家長“學校對於平常生活上習慣的教育，極為有用。如不要帶飲料，自帶白開水等很有效果，能夠經常教育學生勤儉節約。”

6、__班家長“請經常教育孩子在放學途中不要玩，注意安全，不要買零食吃，不要買不健康玩具和學習無關的東西。”…

7、__班家長“作為家長都期望能望子成龍，但有時條件有限，部分家長都從國有企業下了崗，我也如此，教育孩子方面大不如從前，這樣一來，老師壓力更大更辛苦。我認為孩子在校，老師如父母我們很放心。我們雖不如從前，但孩子在家也總要設法抽些時間去教育，與老師共同配合，把孩子教育好。”

8、__班家長“孩子在校狀況請多來電告知。”

9、__班家長“孩子在校的狀況能否抄寫在作業本子上，以便我們及時糾正孩子的缺點。”

10、__班家長“請老師幫忙教育孩子少去校門外小店買東西，叫他們快回家裏。”

11、__班家長“放學要準時，須經常教育學生不要在路上玩。”

12、__班家長“多聯繫多溝通。我們也是重工作的人，金融安保和社區工作都是早出晚歸的多，所以我們還是懇請老師多關心多幫忙。”

13、__班家長“以後請學校再讓我們家長多參加教育開放日活動。”

14、__班家長“上放學時間，讓我們家長不太明確;上放學時，最好學校能請交警在大門口保護(家長可出一點錢)。”

15、__班家長“期望學校管一下校門外的小攤販，不要讓孩子吃不衞生的食品。”

16、__班家長“習慣決定命運我有深切體會，迫切期望得到學校老師在教育方面的指導和幫忙。”

17、__班家長“學校對學生作的最早到校時間的規定不好，要按每位學生各自不一樣條件，搞提倡不作規定。”……

畢業生對學校建議 篇8

1、監督孩子別到商店亂花錢、少買垃圾食品。

2、操場灰塵大，把操場建的大一些，跑道寬一些。

3、學校多搞一些娛樂活動。

4、希望學校能加強品德教育，加強學校校園及周邊管理。

5、餐廳建的大些。

6、教導學生不要輕信別人的話，以免上當。

7、要全面抓，做到德智體美勞全面發展。

8、老師上課鼓勵學生大膽舉手發言。

9、學校多安排體育鍛煉，組織一些有趣的活動，讓孩子參與。

10、讓每個孩子講普通話。

11、對待每一個孩子一視同仁。

12、對孩子多鼓勵，少批評，不打罵體罰孩子。

13、培養孩子，多讀課外書。

14、講好環境衞生，注意廁所清潔。

15、認真做好眼保健操，講好用眼衞生。

16、儘量少用投影儀教學，對孩子眼睛刺激較大，老師講課時儘量往中間寫，大點寫。

17、希望多舉辦一些文藝活動。

18、培養孩子寫作、觀察能力，多做書法練習。

19、對學生嚴格要求。

20、老師多和家長溝通交流，讓家長掌握孩子的學習情況。

畢業生對學校建議 篇9

一、校長是學校的一把手，也是學校管理理念的倡導者和執行者，校長的思路決定着學校的出路。

首先，教師隊伍中乃至班子成員中，有令乃行者眾多，只有指到方向，所有部門和教師會心往一處使，勁往一處使，才能打下一個漂亮的戰役。

其次，校長是新課程改革的堅決擁護者，只有校長堅定信念，班子成員、教師隊伍才能吃下定心丸，貫徹執行新課改工作，否則，只能成為一句空話，成為別人的笑談。

所以説，校長是決策者，是領導者，應當當好“指引人”的作用。

二、學校應該重視對教師師資力量的調配工作。

首先，在中學階段各門功課對今後學生的發展都有很大的基礎性，所以説要重視各門功課的教學工作。

其次，各個教師授劉課水平、個人魅力、性格特點、授課方法各不相同，所以部分學生產生偏科現象，對於教師隊伍一定要樹立其敬業精神，認真鑽研教材，吸引學生的興趣性。

在師資調配上各科教師能互補差異。

三、不要讓口號變成空號。

比如説原來一直説減負、減負，其結果是越減越多，教師身心憔悴，學生身心疲憊，甚至在當時有一種説法，叫：“負負等於加正”，這正是空喊口號的悲哀。、

還有最近的政策：“新課改”，不能只停留在“新”上，而要真正落實到“改”上，不能換湯不換藥。沒有達到真正意義上的“新課改”。

四、曖心工程。

常聽到有人喊累，我也説過，其實校長就是一句話，並不是貪圖校長能真正地加大給自己的補助，只要一句曖心的話，一個舉動，就能讓教師真正地感受到學校的温暖。

五、學校的改革一經出台，要考慮到是否一步到位，不要朝令夕改。(上級要求除外)

六、對於學校制度落實，一句話：管為了做好，做了不管等於零!

以上是我一點不成熟的建議，希望校長批評指正。

畢業生對學校建議 篇10

1、xx班家長“期望讓孩子在早晨：上學，尤其是在冬季，別早於成人的上班時間，使孩子有充足的睡眠;下午能讓孩子在：前離校，使孩子能有較充足支配時間。”

2、xx班家長“給學生作業多些，早上可提前半小時到校(：)。”

3、xx班家長“學校限制進校時間，方便了老師對學生的管理，但減少了學生在校的閲讀時間，和減少了同學間交流。”

4、xx班家長“期望學校在抓好教學質量的同時，加強對學生的行為規範方面的教育。”

5、xx班家長“學校對於平常生活上習慣的教育，極為有用。如不要帶飲料，自帶白開水等很有效果，能夠經常教育學生勤儉節約。”

6、xx班家長“請經常教育孩子在放學途中不要玩，注意安全，不要買零食吃，不要買不健康玩具和學習無關的東西。”…

7、xx班家長“作為家長都期望能望子成龍，但有時條件有限，部分家長都從國有企業下了崗，我也如此，教育孩子方面大不如從前，這樣一來，老師壓力更大更辛苦。我認為孩子在校，老師如父母我們很放心。我們雖不如從前，但孩子在家也總要設法抽些時間去教育，與老師共同配合，把孩子教育好。”

8、xx班家長“孩子在校狀況請多來電告知。”

9、xx班家長“孩子在校的狀況能否抄寫在作業本子上，以便我們及時糾正孩子的缺點。”

10、xx班家長“請老師幫忙教育孩子少去校門外小店買東西，叫他們快回家裏。”

11、xx班家長“放學要準時，須經常教育學生不要在路上玩。”

12、xx班家長“多聯繫多溝通。我們也是重工作的人，金融安保和社區工作都是早出晚歸的多，所以我們還是懇請老師多關心多幫忙。”

13、xx班家長“以後請學校再讓我們家長多參加教育開放日活動。”

14、xx班家長“上放學時間，讓我們家長不太明確;上放學時，最好學校能請交警在大門口保護(家長可出一點錢)。”

15、xx班家長“期望學校管一下校門外的小攤販，不要讓孩子吃不衞生的食品。”

16、xx班家長“習慣決定命運我有深切體會，迫切期望得到學校老師在教育方面的指導和幫忙。”

17、xx班家長“學校對學生作的最早到校時間的規定不好，要按每位學生各自不一樣條件，搞提倡不作規定。”……

畢業生對學校建議 篇11

尊敬的校領導你們好;我作為石家莊技術學校家族中的一員。今以誠懇的心態對學校的工作提出幾點建議和意見。

⑴應把一些些年富力強董專業技術、有事業心、有奉獻精神且能同心同德團結大夥，辦事光明磊落的同志提到領導崗位。以使其能帶領大夥共同奮鬥搞發揮團隊效益，把學校的整體工作搞上去。

⑵分配製度上在體現多勞多得前提下，儘量消除相同或相近崗位分配製度的不合理因素(可採取年終工作業績、崗位綜合考核，結合綜合平衡的辦法)。分配上要考慮到勞動的數量(指勞動時間)，勞動的強度更要考慮質量和效果決不能讓偷奸取巧之人有空可鑽;而讓踏踏實實幹工作的人感到寒心。

⑶採用包括獎勤罰懶和考核勞動態度效果的辦法，充分調動一線教師和二線教輔人的積極性真抓實幹全面提高教學質量。學校的分配製度應具有透明性，可採用年終公佈的辦法，這樣一方面可接受羣眾監督而另方面對每一位職工自己在工作上也起到督促作用。

⑷搞好重點專業的培養建設，加大設備師資投入。引進或培養一些專業有特長的教師實行名教名校的辦學方針，爭取搞出在全省乃至全國，有特色的重點專業。可提高學校的聲譽，也可為學校的升格打下基矗

⑸着重抓好學校圖書館、實驗室、計算機房的建設和管理工作。這裏管理更為重要這幾個部門第一與學生打常打交道，第二也關係到學校教學效果和學校教學資金投入的效果。防止出現個人見效益學校投入沒效果的現象。

⑸抓好學生就業工作，以就業促招生。可考慮向大企業定期陪養輸送優秀學生等辦法，打開學生就業工作的局面。同時這對來年生源質量的提高也有利。

⑹對學生應實行因材施教，對於績差生採用多實踐少理論，也可根據學生對某個專業的喜好或特長重點培養其專業特長。使他們走向社會時能有一技之長。

⑺考慮一下能否把原吉美塑鋼廠發展成為規模較大一個學生實習基地，並可對外校有償開放和對外出租。

⑻對大的投資項目實行項目成本效益核算和多方論證，防止盲目性投資。投資建設後對設備和整體投資運營實行有效監管;防止資產流失或效益低下。

⑼加強學生宿舍、教學樓水電的管理，不要出現長流水長明燈。減少不必要的浪費。也要杜絕有些職工上班用學校電燒水下班拎回家的不正常現象。

⑽抓好學生管理工作，在現在學生不愛學、生員素質差的狀況下尤為重要。抓好類似學生打架事件的防範，我建議在在男生宿舍每層樓道加裝電視監繫統並安排專人負責看管。這樣即可把惡性事件消滅在早期也可減小事件發生後調查的難度。

⑾希望學校領導能騰出時間，親自多走走、多看看、多聽聽基層職工的意見和呼聲，切實解決一些職工的建議和意見，以此創造出和諧的幹羣關係，體現出學校人文管理的特色。

畢業生對學校建議 篇12

尊敬的校長：

您好！

一轉眼間，兩年過去了，從我插班到現在，校園中那一幕又一幕的情景使我難以忘記。當然，我校也有一些不足之處，在我將要離開母校的時候，向您提三條意見。

“書是人類進步的階梯”國小生們當然更應該認真的讀書嘍！除了認真學習課本上的知識外，我們應該多讀讀課外書呀！但是，學校的圖書館卻遲遲不肯開門，這不是阻擋住了我們對讀書的渴求嗎？這個問題請校長慎重的考慮考慮。

學校要求學生們在早上8：00前吃完早點。一些父母出門打工的同學只好到外面的早點店去吃，但是一些同學吃起飯來狼吞虎嚥，會使自己的胃部受到傷害。再説，那些在早點店吃早點的同學個個吃相都很難看，這不是影響了咱們學校的校風嗎？我建議最好在學校建一個食堂，就可以解決這兩個問題了。真是兩全其美呀！

還有，學校應該讓學生們學就好好學，玩就好好玩。春，夏，秋，冬都有自己與眾不同的特點，這些美麗的特點不容錯過。學校應該組織一些春遊等活動。活動後，同學們可以把自己的感想寫成作文，交到廣播室去朗讀。瞧！這不是一舉兩得嗎？

校長，以上幾條請您三思，如有冒犯，請您包含。

您的學生：

20xx年x月x日

畢業生對學校建議 篇13

教學先導、學生自主、服務競爭

對於我們學校的發展，筆者想具體從以下的幾個角度闡明自己的建議，這些建議是我短時間思考的所得，因為時間之短，欠成熟和片面性是無法避免。

在教學方面：

一，對全校教師進行分類，分成科研型和教學型，各取所長。正所謂“尺有所長，寸有所短”，這樣對教學形成強大的合力。當然這不能簡單的分類，必須在政策上給予支持，據一些在一線教學的老師反映，學校、院系對教師的評價指標主要偏向於科研，而科研又直接和論文掛鈎。在一線教學，忙着準備教案，勢必用於科研的時間不多。而他們又要兩頭兼顧。結果兩頭都沒有搞好，建議學校完善教師評價體系，使之更加科學、合理，能夠激發兩類教師的積極性。現在的評價體系要求調整，要不然的話，它可能導致的後果有：A 教師的上課質量得不到保證，無法全心投入教學或者科研。B 學生上課質量在不知不覺中打折，學生沒有學到真正的知識，像是注了水的“豬肉”。培養出來的學生的自身的知識體系欠完善，走向社會影響湖南大學的聲譽。C 老師為了評職稱，突擊論文，靠買版面費發論文，得不償失，湖大的論文總數在上升，但質量難以保證。而且還導致一部分教師心浮氣躁，不能潛心學問。潛意識裏成為一股暗流，影響我校原本純正的學術氛圍。

二 學生擁有更換科任老師的權利。有的學生向筆者反映有的老師上課的確是太差勁，學生“敢怒不敢言”，怕被任課老師“抓辮子”，只有忍氣吞聲。許多的教育專家在收費時，大談高等教育產業化，以次類推，學生享受高等教育，是一種購買活動，為什麼就不能買到更好一點的產品呢?學校安排一些不適宜教學的老師上課，無疑在把次品高價出售。(這樣説可能會得罪一些人，但是它不針對任何個人，為了我們湖大的發展，我們需要不同的聲音)學校這樣決策，可能是挨着面子，怕得罪一些教師。而我們應該幫助學生培養自主意識、維權意識。教育的生產者和消費者的地位應該是平等的，作為消費者的學生應該享受等價、等值的服務。如果一個班的80%的學生對任課教師不滿意，就應該對其進行“彈劾”，被淘汰出局的老師也不要心存芥蒂，試想如果是你的小孩在學校得到的是這樣的教育，你的心裏也會起伏不平的。還有一些教師隨意調動課時，連教務處都不知道，學生要學習，也只有按老師説的去做了，這些老師調課的原因不是為了教學，而是為了兼職，打自己的“小算盤”，這樣的老師學生有意見是很正常的，教務處更應該管一管。

三 減少直至杜絕統招研究生給本科生上課。課表上安排的明明是張某，一到課堂上就變成了李某，張冠李戴的。教育部都已經明文規定：55歲以下的教授、副教授必須給本科生帶課。研究生可以給本科生上課，可是他們有的自身的能力都值得懷疑，有的才剛剛本科畢業。搞不好，泥沙俱下。提高本科教學質量也就成了一句空話，建議學校對那些明知故犯的老師要點名批評，我們學校要應該獎罰分明，以正師生之民心。處處作好人，處處都留情，湖大的發展就只能成為空中樓閣。

四 對教師、幹部的考核：學校在這方面的動作不大，相對於教授而言，在我們湖大很少有“下崗”的，他們每年要發表一定數量的論文，可是就沒有不合格的嗎?學生考試不好要補考、重修甚至退學，可我們的教師呢?特別是對教師的考核更應該具體量化，有上有下，有進有出的。古人云：生於憂患，死於安樂。很多的東西是“水不急魚不活”，讓每個人都有壓力，有使命感、危機感。加強競爭與考核，還有淘汰機制。不要怕得罪人，我想有好的、合理的、科學的人才引入機制，還怕我們招聘不到人才嗎? 學生權利維護方面：一 讓學生參與與學生自身權利密切相關的一系列政策制定。學生在其中沒有投票權，但是必須有聽證的權利，學校有一些規則的制定並沒有完全從學生的權益出發，比如，南北校區的食堂價格相差之大，讓人不可思議，為什麼在同一個學校，還有這種事情，在南校區的一些食堂的一次性筷子、飯盒都還要一毛錢一個。這在其他高校是絕無僅有的事。食堂飯菜的定價是否聽取了學生的意見。他們想當然的制定價格，食堂工作人員的服務態度及個別的惡劣，而學生對此無能為力，只有“罷吃”到外面去。客源外流，效益下滑，只有提高飯菜價格保持收入，得不償失。高校不是搞後勤社會化改革嗎?要競爭才會提高服務質量，而卻競爭的法人最少要有三家，兩家還容易出現暗中勾結，競爭是個好東西，不僅僅是提高服務質量，而卻還可以降低服務價格。筆者還看到一個食堂那麼多工作人員，他們也要吃飯、生活，人員過多的話，效率又不是很高，那麼運作成本就會增加，也會為學校發展增加一些隱性的負擔，從而制約學校的快速發展。與學生有關的水電費價格、園區物業管理費該怎樣收取、收多少，學生不知道，只能想住就交。

五 加大學生選修課的比重，減少必修課的比重，加大考試多樣化改革。對於一些基礎學科應該按照大類招生，到大三再分專業。這樣有利於學生全面打好專業基礎。容許學生自選專業，我們學校制定的政策是，在原專業綜合成績加權排名靠前的學生才有這種資格，這樣做的後果筆者有不同意見;這還不是優中選優，再優先發展嗎?我國的高教已經不再是精英教育，而是大眾化教育。那麼請問：比如我是學會計的，專業很差，而在中文上有專長，可是我的專業成績沒有排名靠前，就不能轉。只能在會計上自生自滅了。這無疑扼殺了一個學生的興趣和成長的可能性，而與教育的真正的涵義悖道而馳。試想你的本專業學的還可以，至少可以畢業吧!如果按照優中選優、優先發展的原則的話，只會使好的更好、差的更差，造成學生專業成績、興趣的兩極分化。學生自主選擇專業也不能落實到實處。在學生補考費用、重修費用的收取上面，我們學校有的是60元/學分、80元/學分。這種標準是否合理，有待論證。懲罰只是手段，不是目的，這麼高的重修費用已經有點變異的味道了，筆者建議對於考試不及格的學生，不管分數差多少都要先給予其補考的機會，對於分數太低的，在限定的時間內給予補考，因為許多新生一時還不能適應大學生活，不能把握大學的學習規律。過高的補考和重修費用有可能把學生引入到惡性行環之中。

六 上課時間的確立與“點名制度”。我們學校下午的上課時間定在1：30，這個時段據學生反映，不是很合理的。教務處這樣規定是出於何種目的?人在這個時候很疲勞，老師住在校外還要趕，中午又不能休息，哪有精神上課?一個住在天馬的學生，中午在中樓11;40下課，然後吃飯，到下午1：30上課，學生就只有趕時間，學生打瞌睡的不少，精神狀態欠佳，不符合大腦的生物鐘。教務處以後制定類似的規定，是否要求學生和專家聽證。筆者建議廢除“點名制度”有的老師很喜歡點名，以此固定到課人數和督促學生認真聽講，可是有的老師講課實在不行，你有何必強求呢?其實很浪費時間的，你有考試一關，怕什麼，我們的老師不在怎備好課上下功夫，卻在點名上下工夫，開放式教學就從廢除“點名制度”開始。

學校各部門應該及時疏通在教學、後勤等方面學生的不滿情緒，我們現在能夠作好的 、能夠改變的就一定要作好，暫時不能改變的，我們一定要對學生作出合理解釋，讓學生知道“校情”。及時化解矛盾，讓學生和教職工舒心、順氣。大家心往一處想，勁往一處使。何愁我湖大不興呢?

畢業生對學校建議 篇14

尊敬的家長、親愛的同學們：

“安全無小事，生命重如山”。作為充滿活力，熱愛生命的新時代中學生，我們應該保持積極的生活態度，熱愛生活，珍惜生命。創建安全和諧校園環境關係到學校正常的教學、生活秩序以及學校和社會的穩定。為積極營造安全文明健康和諧的大學生活環境，倡導中學生綠色生活、健康生活新風尚，建設文明校園、和諧校園、幸福校園，特向全體同學及家長髮出倡議如下：

1、安全用電，不使用違規電器。冬季歷來是火災事故的頻發期和高發期，隨着氣温逐漸下降，部分宿舍出現違規電器使用現象，這嚴重威脅着學生的生命財產安全。因此不要在宿舍使用違章電器，不在宿舍煮火鍋，養成人走熄燈、關閉電源、不留隱患的良好習慣;清除使用熱得快、電熱水器、電熱毯、電熱杯、電飯鍋等熱源性電器及私接亂拉電線等情況。

2、自覺維護校園秩序，自覺遵守我校學生行為守則。倡導健康生活方式，不酗酒，不組織喝酒，嚴格遵守學校規章制度，發現有同學喝酒，要主動制止或勸説;一定要加強自控能力的培養，不要讓酒精毀掉了自己的前程。

3、遵守我校學生宿舍門禁管理規定。遵守宿舍作息制度，不晚歸、未歸，不帶外來人員及異性人員進入宿舍，甚至留宿。積極維護校園和諧穩定，保護自身生命財產安全。

4、養成良好的生活習慣，管理好個人財物，注意防盜。離開宿舍時要做到隨手關門、鎖櫃子，若在寢室樓內發現可疑人員，及時向樓管工作人員彙報。貴重物品如手機、電腦、數碼相機等要妥善保管。不要在宿舍、教室裏存放過多現金，防止失竊。一些重要的證件例如身份證、銀行卡等要注意保管，不要放在同一處，以免造成不必要的損失。

家長們、同學們，生命誠可貴，安全責任大。現在就讓我們從“我”做起，提高安全意識，杜絕一切安全隱患，為營造一個安全和諧的生活、學習環境而共同努力吧!

x年x月x日

畢業生對學校建議 篇15

尊敬的校長和老師：

您好!

在國小度過了六年的時間，作為一個快要畢業的學生，我要發自肺腑地説一聲：“感謝您，我的母校!”出於對母校的熱愛，也為了讓學校更受學生和家長的歡迎，我想給學校提一些有益的“建議”，這也算是我送給母校的一份禮物。

我希望學校能重新開放圖書館。您一定比我們還清楚，書是一切智慧的源泉。有了書，學生就像有了一個取之不盡、用之不竭的知識寶庫。有了圖書館，我們就能得到更多的精神財富。同時，長期的默讀能使我們的閲讀速度和能力快速提高，學習知識的慾望迅速上漲。

前年，我校圖書室因故改成多功能廳，圖書被搬進了一個小房子。從此，它對我們就再也沒開過門。如今，我建議重新開放它。為了不讓校長為難，我特意設計了一個方案。

首先，將小房子打掃、清理一下，安置幾張大桌子和幾根板凳，改為新的小圖書館。

其次，可以專門製作一些“學校圖書會員證”，讓喜歡讀書的同學在後勤部門辦證。一張會員證可使用一個學期，憑此證可在圖書館借書。應在開館之前讓學生們先辦好證。同時多購買一些同學們喜愛的書籍。然後將一些“自習課”改為“圖書閲覽課”，還可利用每星期一、二、四、五的託管課，將其中的一節變為讀書課。這樣，同學們就有了充足的看書時間。

第三，圖書館中安排一位老師，來負責借還圖書並維持室內秩序，保證同學們能更好地閲覽。沒辦證的同學，可以由任課老師或班幹部帶領，借書到教室閲讀。

以上就是我設計的小方案，期望校長能夠在學校經濟允許的情況下采納。

此致

敬禮!

畢業生對學校建議 篇16

我校共計發放《教育局致全區學生家長一封信》1229份，收回1229份，其中收到有效建議30餘條，共405份。整體分析主要體現在以下幾個方面。

一、 關於對全區及學校工作的滿意度

通過的收到的家長反饋意見來看，廣大家長對全區和學校教育工作的成績是肯定的，是滿意的，滿意度達到95%。所提意見和建議都是在理解教師、理解學校、理解教育的基礎提出來。

二、 關於實施素質教育的的意見與建議

1、繼續實施素質教育(42條)。大部分家長已逐漸理解我們的貫徹實施的素質教育。積極要求學校重視學生的思想道德素質的的提升;加強學生的能力培養;家長更加重視學生的身心健康和個性發展。

2、關注學生成績的提高(53條)。家長最希望也是最直接能看到的是學生的學業的成績。廣大家長都希望在實施素質教育的大環境下，調整好學生的心態，不要忽略了學生的文化知識。學校工作仍要是教學質量和教學成績為重點。

3、加強畢業班的管理(16條)。由於這級的畢業班仍是以會考作為最後升學的門檻，家長們還是希望這級畢業班能夠同原來的畢業班一樣，嚴格管理，提高升學率。

4、關於學生的學業成績(8條)。學生學業成績的等級制不夠明確，建議在家長通知書上公佈學生的學業成績。

三、關於學生的全面發展。

5、學生的全面發展(35條)。家長越來越關心學生的全面發展，強調學生的心理健康教育、加強體育鍛煉，增強體質、注意用眼衞生，減少近視眼。

6、學生的思想道德教育(11條)。家長強烈指出“社會上好孩子太少了，壞孩子太多了”，要求學校強調學生的思想道德教育，能夠尊老愛幼，在家能夠積極幫助家長幹些農活，形成良好的品格。

7、學生的安全教育(9條)。建議學校加強學生安全教育，強調來回路上的乘車安全，教育學生不要養成上網的惡習。

四、關於學生的管理

8、加大教育力度，嚴格學生的管理(85條)。家長的建議仍是“嚴師出高徒”，希望學校嚴格管教學生的學習、道德、活動等各個方面。

9、合理佈置學生的課下作業(28條)。家長的反映學生的課業負擔普遍過重。影響學生的休息和睡眠。建議合理佈置學生的課下作業，佈置適當的作業。

10、關於家校溝通(10條)。建議加強學校與家長的溝通，形成合力，關心學生的學習、生活。

五、關於學生的學習環境

11、創造好的學習條件(7條)。建議加強農村基礎力量建設，盡

快完善餐廳的配套，能夠使學生在校期間吃上熱乎飯。

12、關於學生住校(21條)。由於個別學生路途較遠，家長擔心學生來回路上的交通安全，建議儘快安排路途遠的學生住校。