學校遵守社會公德倡議書（通用6篇）

學校遵守社會公德倡議書 篇1

尊敬的市民朋友們：

自20__年9月投入運營以來，全市已開通公共自行車服務點1118個，投放自行車3.5萬輛，安裝鎖樁51439萬個。調查顯示，公共自行車被市民評為改善民生印象最深刻的一項工作。目前，公共自行車已成為__市民出行代步的首選，大大緩解了交通擁堵、減少了環境污染。

但是，我們也看到了一些故意破壞公共自行車服務系統的不文明行為，比如，隨意打砸鎖樁、管理箱、查詢機、電子大屏;騎車超載帶人、帶東西;偷盜和損壞公共自行車監控頭、座位等等。對此，我們痛心不已，這些不文明行為不僅給市民的正常生活帶來不便，而且也嚴重損害了城市文明和諧的形象。為此，市文明辦倡議廣大市民朋友：

一、遵德守法，以身作則。從自身做起，從現在做起，從言行舉止的細微之處做起，愛護公共服務設施，不損壞、不破壞，以自己的行為帶動身邊人，以自己良好的公德風尚影響身邊人。

二、履行義務，監督規勸。積極履行公民義務，愛護公共設施，告別不文明陋習，嚴於律己，積極監督，對損害公共服務設施的行為進行勸阻並堅決制止，以實際行動踐行__城市核心價值觀，爭做文明風尚的傳播者和踐行者。

尊敬的市民朋友，公共服務設施是城市綜合發展水平的體現。愛護公共服務設施是每一個市民文明素質和這座城市文明程度的反映。作為城市的主人，我們有責任愛護公共服務設施。

希望廣大市民朋友們積極行動起來，共同監督、積極勸阻、勇於舉報惡意損壞公共服務設施的行為，共同維護公共服務設施的正常運行，讓我們的生活更加便利，讓我們的家園更加美麗文明。

城市是我家，管理城市靠大家。請自覺加入到愛護公共服務設施的行動中來!

學校遵守社會公德倡議書 篇2

親愛的的同學們：

你是否不經意的隨手丟過垃圾?你是否有過一個人佔整排座位的經歷?自習後你是否曾將自己的書籍落在原處?你是否曾在公共場合不注意他人的健康而吸煙?你是否不注意場合表達過你對戀人的親暱……。這些現象貌似“小事”，實際是關係校園精神文明和校風的問題。針對校園範圍內大學生不文明的多種現象我在此針對校園內公德意識存在的.一些現象對“維護社會公德”提出倡議。

人無德不立，國無德不興。道德建設的好壞，體現着一個國家民族的精神狀態，影響着一個民族事業的興亡勝衰。從80年代的“五講四美三熱愛”、“建設社會主義精神文明”，到國家提出的“以德治國”的重要思想，加強道德建設，倡導良好風尚，已成為全國人民的共識。《公民道德建設實施綱要》提出了“文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法”為主要內容的社會公德。因此，我們作為中華人民共和國的一個公民，都應該按照這個要求規範我們的行為。今天，我們倡導每一位同學，從小事做起，從現在做起，從保護我們校園的環境做起。

有人説：“賞心悦目的環境可以使人心曠神怡，奮發圖強的氛圍可以催人奮進”，説明創造優美環境的重要性。作為中學生，我們都希望置身於這樣一個美的環境中：清晨，我們在百花叢中晨讀，優美的環境、新鮮的空氣加強了我們的記憶;黃昏，我們在校園的林陰道上漫步，挺拔的綠樹會激起我們成長的緊迫感。

遺憾的是，近段時間以來，校園內經常出現一些不文明行為：籃球欄被人為損壞;教室潔白的牆壁被亂塗亂畫;嶄新的課桌椅被肆意刻劃;黑板上剛寫的通知被人塗改;葱綠的草地被肆意踐踏;校園內紙片紛飛而無人問津……這些不道德的行為與崇尚文明、遵守社會公德的科大人的行為準則相悖，與美麗而優雅的校園不協調。

同學們，讓我們攜起手來，把對待一切的愛付諸行動吧，以“六講、五愛、十不”來規範我們的言行，以講文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法塑造我們的人格，我們要從掃地做起、從不吃零食做起、從不講髒話做起、從不隨手亂拋垃圾做起、從愛護我們的校園做起，爭做文明的領路人。最後讓我們牢記培根的一句名言：“把美的形象與美的德行結合起來吧!只有這樣才會放射出真正的光輝”。

學校遵守社會公德倡議書 篇3

為了美化、淨化我們的家園，進一步促進我們養成良好的生活習慣，我向全體少先隊員發出如下倡議:

一、做創建文明城市的宣傳員。

通過報刊、圖書、網絡、影視、展覽等多種渠道學習“創城”知識及相關要求，並在此基礎上用板報、牆報等多種形式宣傳“創城”的重要性和“創城”知識。

二、做身邊環境的清潔員。

不隨地吐痰，不亂倒垃圾，不在牆壁上亂塗亂畫，旅遊時將廢物倒進垃圾箱裏，做到“人在一方，淨一處環境，美一處環境”。

三、做誠實守紀的好孩子。

誠信做人，誠信辦事;以誠待人，説話算數，有錯就改;遵規守紀，踐行社會公德，遵守公共秩序。

四、做健康向上的好學生。

熱愛書籍，熱愛學習，熱愛生活。拒絕不健康讀物、童謠和網吧，遠離和危險遊戲，人人健康成長，讓家長和社會放心。

少先隊員們，創建全國文明城市是一項十分光榮、艱鉅而又緊迫的任務。我們要做到人人蔘與、人人動手;從我做起，從現在做起、從小事做起;人人爭做文民小公民，為創建全國文明城市做貢獻。

學校遵守社會公德倡議書 篇4

廣大的市民們：

社會公德是我們人類生存在這個社會的行為準則，它不是與生俱來的，需要人們思想的建設，對社會上的每一個人都會產生或多或少的適用度。

如今中國的社會出現了很多問題公交車上顯眼的老弱病殘孕專座上經常坐着一些年輕人，他們並不為自己的行為感到絲毫的愧疚與不安。這不僅有公交公司的責任，更多的責任是來自於廣大的人民羣眾的社會公德心與素質的提高。老年人以及相應的弱勢羣體一直以來都是我們社會需要重點保護的對象羣體。尊老愛幼也是我們中華民族的傳統美德，我們有義務去將這種美好的社會公德發揚光大。我們沒有理由在面對老年人乘車沒有座位的時候表現出無動於衷與漠視的態度。

同樣性質的事件還表現在有些人不敢去扶那些摔倒後的老年人。之前發生的大學生扶起摔到老年人卻被反咬一口的事件畢竟只是個別現象，可這並不代表今後我們碰到類似的事情也可以堂而皇之的不去扶。另外盜竊現象日益嚴重、人們保護環境意識淡薄，以及城市養狗、翻車哄搶等問題都反映出了中國當前社會公德的現狀。

你可以選擇不去幫助別人，但是不能選擇用這種方式傷害別人。都是這幫人缺乏社會公德心和自我道德意識的具體表現。我們在這樣的事件中看清楚了人性的弱點，不僅為我們民族的未來擔憂，我們將以怎樣的形象出現在未來的花朵面前，我們又該如何向子孫後代解釋我們今天的行為呢?

社會公德心對我們這個社會的重要性顯然無疑多説。現在的社會有消極的一面，自然也是有積極的一面，我們應該揚長避短，儘量將不必要的損失減少到最小。中國是文明古國，幾千年的文化積藴告誡我們要遵守社會公德，社會的發展要靠大家的努力。

各位市民，為了温州和諧社會的建設，從現在起，讓我們遵守社會公德，做一個公平正義、誠信友愛、的優秀市民吧!

學校遵守社會公德倡議書 篇5

尊敬的居民朋友、孩子家長、學生朋友們：

近年來，隨着團場建設步伐的加快，五團黨委傾力打造現代軍墾城鎮，將淨化，綠化，美化，亮化，硬化與文化融合起來，實現了300米一片綠地， 500米一個公園，800米一個遊園，1000米一個水面，居民生活環境發生了巨大變化，團區面貌煥然一新。生活在文明城鎮，是我們共同的榮耀!作為五團的一員，我們既是城鎮文明的受益者，更是城鎮文明的創造者，我們有責任、有義務踐行文明一言一行，來推進團場城鎮化的建設步伐。

然而，我們卻經常看到一些不文明行為：路燈、健身器材等被人為破壞;綠地裏的噴灌頭不翼而飛;草地被踩踏出一條條“小徑”;樹枝、花草被無情地攀折;十字路口紅綠燈形同虛設„„這些不文明的行為不僅給居民帶來生活的不便，也有損城鎮文明和諧形象。為此，五團中學不斷加大對未成年人遵守社會公德、愛護公共設施的教育，以養成學生良好的文明行為習慣，從而達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響一個社區，文明整個社會”的目的。但僅依靠學校的力量是薄弱的，現開展“小手拉大手”活動，面向全社會、全體家長髮出以下倡議：

一、開展“公德比賽，現在開始”活動。全體居民及孩子家長以身作則，從自身做起，從言行舉止的細微之處做起，愛護公用設施，保護身邊環境。從現在做起，自覺增強文明意識，自覺遵守公共道德，帶頭維護整潔的城鎮形象，以自己的行為帶動身邊人，以自己良好的公德風尚影響身邊人。

二、實施“愛護設施、文明使用”行動。愛護公共設施，不在樓道牆壁、宣傳牌等公共建築物上塗抹刻畫;不破壞路燈、廣告牌、垃圾箱、體育健身器材等公共設施;不踩踏、坐、搖晃渠沿的鐵鏈、石柱、燈柱，不攀爬各種雕像;愛護公園桌椅、燈具等公共設施等。

三、實施“保護環境、綠色先行”行動。保持公共區域的衞生整潔，不踩踏綠地田埂，不攀折樹木、花草，不採摘路邊的果實，不在草坪內玩耍、騎車，做到不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物，不往景觀渠、花圃內亂扔雜物等，養成垃圾進箱的習慣。

四、實施“遵守交規、文明出行”行動。自覺遵守交通法規，養成文明出行的良好習慣，不闖紅燈、不逆行、不橫穿馬路、不在機動車道騎行、不追逐打鬧。做到文明行走，文明乘車，文明騎車，文明遊玩，形成互諒互讓、和諧相處、安全暢通的文明秩序。

五、實施“文明用語，禮貌先行”行動。自覺遵守文明禮儀，誠實守信，禮貌待人;舉止文明，言行得當，管住我們的嘴，不説髒話，告別污言穢語。談吐斯文，禮貌大方，自覺使用禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關係、再見等，讓禮貌的話語像春風般和善悦耳。

六、 實施“傳遞微笑、傳遞文明”行動。以微笑傳遞文明，語言傳遞文明，和別人接觸時，面帶微笑，以適宜的方式，主動和別人打招呼，讓微笑拉近人與人的距離，體現文明內涵，彰顯樂觀自信、親切温馨的形象。 親愛的居民們、孩子家長、學生朋友們，我們要像愛護自己私人財產一樣愛護公物;要像珍惜自己的身體一樣，珍惜身邊的環境。美好心靈是文明行為的前提，文明的行動是美好心靈的外化。播種行為，收穫習慣;播種習慣，收穫性格;播種性格，收穫命運。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物和破壞環境的行為。愛護公物，保護環境，從我做起，從小事做起，從身邊做起，攜手努力，共創文明五團，讓五團的天地更潔淨，讓五團的環境更美好，讓五團的氛圍更和諧!

學校遵守社會公德倡議書 篇6

尊敬的家長朋友：

柴裏礦區學校北校區地處柴裏煤礦富馨社區門口，柴裏購物中心北側，學校門口處在職工家屬上下班的交通幹道上。由於學校在校學生1400餘人，每天上學、放學時段到學校門口接送學生的家長眾多，各類車輛無序停放，造成學校門口道路嚴重擁擠、堵塞，長期嚴重影響富馨社區職工上下班的正常通行，也給學生上學、放學生帶來了極大安全隱患，對此廣大家長和職工家屬非常不滿。

為落實上級教育主管部門關於對學校周邊安全環境綜合治理的文件精神，結合目前滕州市正在創建全國文明城市的工作要求，切實為學生創造良好的育人環境，打造礦區家長滿意學校，我們真誠呼籲您的配合和支持，在此特向廣大家長髮出如下倡議：

1、各位家長接送學生務必做到文明有序，有私家車的家長建議您將車輛停靠在離校門較遠的寬敞路邊，步行到校門口接送孩子，不要只圖自己方便在校門口周邊停放。

2、家長要知道接送的具體時間，不要過早的在校門口等候，以保證道路暢通和安全。

3.騎自行車、電動車和三輪車接送孩子的家長，請自覺將車子停放在道路兩邊。如需學生在外吃早餐時，無論家長還是學生都要把車子放在路邊，不能阻礙交通通行。

4、教育要求12週歲以下的孩子不得騎自行車上路，達到年齡要求的學生騎車時要遵守交通規則，注意行車安全，同時嚴禁學生騎機動車上下學。

5、教育孩子放學後及時離校返家，進出校門要聽從保安和值日教師的指揮，以免造成家長焦慮等候和校門口阻塞。

6、如果學生家庭住址離校較近，且有自理能力，建議家長儘量讓孩子自己步行上學，不讓家長接送，以免造成校門口因接送車輛過多而阻塞。

7、各位家長要自覺提升自身文明修養，做孩子踐行文明的表率。在交通堵塞時要自覺遵守交通規則，自覺服從學校保安和值班老師的道路疏通建議，切莫亂在車輛間穿行，造成更大的交通擁堵和安全隱患。

8、在遇到雨雪天氣的時候，家長不要着急，關注學生所在班級的班主任微信(qq羣)信息提醒，遵守好社會公德，維護好公共秩序，服從學校指揮，確保學生安全。

尊敬的家長朋友，交通安全、文明出行需要大家一起努力，一起踐行。希望您從遵守社會公德出發，支持配合學校進一步做好“學生上學放學交通疏導”工作，共同維護校門口交通秩序，攜手共創礦區文明幸福的美好形象。