國小生遠離手機倡議書(精選5篇)
小學生遠離手機倡議書 篇1
親愛的同學們:
伴隨着智能手機的發展與普及,手機功能已從單純的通訊工具逐漸向綜合化平台方向發展。在大學校園裏,智能手機在方便和豐富同學們業餘生活的同時,也在不經意間走進了我們的課堂,這讓大學課堂的學風悄然間發生了變化。
為嚴肅課堂紀律,活躍課堂氣氛,提高課堂效率,營造良好學風,院學生會向全院學生髮出如下倡議:
消除課堂陋習,提高學習效率。上課前請將手機關機或調成靜音並放進口袋,不在課堂上打電話、發短信、玩遊戲,不打擾老師正常的上課秩序;上課時認真聽講,積極思考問題,踴躍參與課堂討論,認真做好筆記,提高學習效率。
養成良好習慣,合理使用手機。主動培養合理的生活、學習習慣,杜絕沉迷於手機聊天、手機閲讀、手機遊戲等,堅決抵制不良信息的干擾和誘惑;理性看待智能手機的功能與用途,避免過度依賴和使用手機,倡導“走下網絡、走出宿舍、走向操場”,多參加有益於身心健康的集體活動。
發揮榜樣作用,營造新風正氣。分團委、學生會成員、班團幹部、學生黨員應率先垂範,以身作則,帶頭上課關閉手機或者不使用手機,自覺接受老師和同學的監督;發揮學生骨幹的榜樣示範作用,積極配合老師的每一項教學活動,營造一個積極向上、健康陽光的課堂環境。
同學們,尊師重教、課堂自律、專心聽講這些都是作為一名大學生應該具備的基本素質,也是身為新時代青年應該謹記的道德行為規範。從現在起,讓我們從“無手機課堂”做起,讓良好的學風傳遍校園的每個角落。
國小生遠離手機倡議書 篇2
各位家長、各位同學:
科學技術日新月異,手機已經成為人們日常生活中的普通工具,然而,它就像一把鋒利的雙刃劍,在帶給我們便利與喜悦的同時,也給成長中的學生們帶來了許多隱患。學生使用手機主要有以下危害:
一、利用手機打遊戲。現在多數手機都可以從網上直接下載遊戲功能。這就大大方便了一些喜歡上網、玩遊戲的同學,甚至可以通過手機在課堂上游戲,讓自制力差的同學樂不思蜀,課間玩、上課也玩,影響聽課質量。有的學生雖然把手機設置為震動狀態,但是,當有短信或電話來時,往往會陷入要不要回短信或要不要接電話的矛盾心理中,這樣必然影響聽課效率。
二、利用手機聊天。有的學生將手機用於同學之間聊QQ或發短信,中學生自制力比較弱,使用手機的時候,常常會被遊戲、短信、上網、聊天聊到不分時間,不分場合,廢寢忘食,夜以繼日,嚴重影響了正常的學習和生活。有的同學利用手機在晚上甚至在被窩裏長時間與人聊天、看電子小説,影響休息。學生使用手機時,95%的時間都不是在和家長聯繫,極個別還和社會上所謂的“朋友”聯繫做一些違反校紀校規的事情,甚至更有的同學把手機作為談情説愛的工具,進而產生不良後果。部分學生還把相互轉發“黃段子”作為時尚,許多學生在網上下載的“電子書”、視頻、圖片等內容暴力、荒誕、黃色、使眾多稚嫩的心靈受此污染,己經成為危害中學生成長的最大的隱患。
三、利用手機考試作弊。由於手機發短信簡單、隱蔽,成了學生作弊的又一理想工具,這不但貽誤了學業,而且敗壞考風、學風,喪失最起碼的誠信美德,對學生學習及塑造良好品德都產生了極為不利的影響。
四、增加父母額外負擔,滋生攀比心理。學生購買手機的資金全部直接或間接來自於父母,每月幾十元到上百元不等的話費更是給父母增加了經濟壓力。手機款式更新快,當手機在校園內蔓延時,無疑讓學生養成了奢侈攀比之風,極不利於勤儉節約良好風氣的培養和形成,有失學校教育的本意。
五、青少年的免疫系統比成人要脆弱,更容易受手機輻射影響。事實證明,手機輻射會對青少年腦部神經造成損害,引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調,而頻繁玩手機遊戲也有可能使孩子耳聾。 為加強校園管理,促進孩子身心健康成長,營造師生共同的精神家園,結合我校實際情況,學校決定禁止學生在校園內使用手機。具體倡議如下:
1、作為中學生,不攜帶手機進校園,以不帶手機為榮,不互相攀比為榮。
2、學校學生會成員、各班團委、班團幹部應率先示範,以身作則,做出表率,並能經受同學監督、考驗,堅決不攜帶手機進校園。
3、不向父母提過分要求,以各種理由索要手機和加重父母經濟負擔。
學校規定: 從現在開始,全校學生均不得帶手機、MP3、MP4等通訊娛樂設備進入校園。在學校內(特別是課堂上)任何一個地方,若發現學生使用這些設備,任何一位領導、教師都有權力和義務沒收。所有被沒收的手機等設備,一律交政教處。
學校誠摯的希望各位家長、同學給予支持與配合,還我們的校園一片純淨的天空!也給自己留下一片純潔的心靈!
湧泉中學政教處
國小生遠離手機倡議書 篇3
親愛的同學們:
近年來,隨着家庭經濟條件的改善,隨着智能手機、平板電腦的普及以及針對低齡人羣開發軟件的增長,這類以觸摸屏為特徵的電子產品逐漸成為許多孩子愛不釋手的“玩伴”,讓越來越多的低齡兒童成為“觸屏一代”。但是,隨之而來的視疲勞、視力下降和注意力不集中等弊端也正在威脅着我們身心的健康。
當手機、電腦從一種奢侈品變為人們日常生活中的普通工具的時候,它就像是一把鋒利的雙刃劍,在帶給我們便利和喜悦的同時,也給我們的成長帶來了許多隱患。
第一:使用手機、電腦對身體健康有不良的影響。國小生使用手機時,大腦中吸收的輻射比成年人高出50%,嚴重的危害了我們的智力發育和健康成長。
第二:更嚴重的是,有的同學利用手機、電腦玩遊戲,聊天,不分白天黑夜,玩物喪志,精神萎靡不振,學習成績一落千丈。
第三,根基國家權威教育機構“中國小生如何看待家長不合理使用電子產品”的調查結果來看,家長不合理使用電子產品對對孩子起到的是非常消極的示範作用,特別是在孩子進行學習活動時玩電子產品,不僅嚴重影響孩子的的學習注意力集中度,更嚴重的是會讓孩子產生非常嚴重的不公平感,如果這種負面情緒長期積累,不但會降低孩子的學習興趣,甚至會產生強烈的厭學情緒,進而影響孩子正確人格和人生觀的形成。
為了保證我校學生的身心健康發展,在此我們向中心國小全體師生和家長髮出以下倡議:
1、作為學生,以不玩手機、電腦為榮,拒絕手機、電腦打擾我們日常的學習生活。 2 班幹部應以身作則、率先垂範、做出表率,並能經受同學監督、考驗。
3、嚴格要求自己,從點滴做起。在週一至週四晚上,拒絕手機、電腦。週五至週日合理安排時間,勞逸結合。
4、家長同志們,請為了給孩子創造一個良好的學習氛圍,請自覺合理使用電子產品,合理安排好自己和孩子的生活,陪着自己的孩子健康快樂成長。
同學們,文明是我們每個學生必備的素質,是我們身為新時代少年應該謹記的道德規範。讓我們從今天做起,從自己做起,從身邊點滴做起,在日常生活中杜絕使用手機、電腦等電子產品,讓校園的文明之風從拒絕手機、電腦開始,我們行動起來,爭做文明學生,共建文明校園!
我們的口號:遠離手機,拒絕手機遊戲從我做起,從現在做起!
國小生遠離手機倡議書 篇4
各位家長、各位同學:
科學技術日新月異,手機已經成為人們日常生活中的普通工具,然而,它就像一把鋒利的雙刃劍,在帶給我們便利與喜悦的同時,也給成長中的學生們帶來了許多隱患。學生使用手機主要有以下危害:
一、利用手機打遊戲。現在多數手機都可以從網上直接下載遊戲功能。這就大大方便了一些喜歡上網、玩遊戲的同學,甚至可以通過手機在課堂上游戲,讓自制力差的同學樂不思蜀,課間玩、上課也玩,影響聽課質量。有的學生雖然把手機設置為震動狀態,但是,當有短信或電話來時,往往會陷入要不要回短信或要不要接電話的矛盾心理中,這樣必然影響聽課效率。
二、利用手機聊天。有的學生將手機用於同學之間聊QQ或發短信,中學生自制力比較弱,使用手機的時候,常常會被遊戲、短信、上網、聊天聊到不分時間,不分場合,廢寢忘食,夜以繼日,嚴重影響了正常的學習和生活。有的同學利用手機在晚上甚至在被窩裏長時間與人聊天、看電子小説,影響休息。學生使用手機時,95%的時間都不是在和家長聯繫,極個別還和社會上所謂的“朋友”聯繫做一些違反校紀校規的事情,甚至更有的同學把手機作為談情説愛的工具,進而產生不良後果。部分學生還把相互轉發“段子”作為時尚,許多學生在網上下載的“電子書”、視頻、圖片等內容暴力、荒誕、黃色、使眾多稚嫩的心靈受此污染,己經成為危害中學生成長的最大的隱患。
三、利用手機考試作弊。由於手機發短信簡單、隱蔽,成了學生作弊的又一理想工具,這不但貽誤了學業,而且敗壞考風、學風,喪失最起碼的誠信美德,對學生學習及塑造良好品德都產生了極為不利的影響。
四、增加父母額外負擔,滋生攀比心理。學生購買手機的資金全部直接或間接來自於父母,每月幾十元到上百元不等的話費更是給父母增加了經濟壓力。手機款式更新快,當手機在校園內蔓延時,無疑讓學生養成了奢侈攀比之風,極不利於勤儉節約良好風氣的培養和形成,有失學校教育的本意。
五、青少年的免疫系統比成人要脆弱,更容易受手機輻射影響。事實證明,手機輻射會對青少年腦部神經造成損害,引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調,而頻繁玩手機遊戲也有可能使孩子耳聾。為加強校園管理,促進孩子身心健康成長,營造師生共同的精神家園,結合我校實際情況,學校決定禁止學生在校園內使用手機。具體倡議如下:
1、作為中學生,不攜帶手機進校園,以不帶手機為榮,不互相攀比為榮。
2、學校學生會成員、各班團委、班團幹部應率先示範,以身作則,做出表率,並能經受同學監督、考驗,堅決不攜帶手機進校園。
3、不向父母提過分要求,以各種理由索要手機和加重父母經濟負擔。
學校規定:從現在開始,全校學生均不得帶手機、MP3、MP4等通訊娛樂設備進入校園。在學校內(特別是課堂上)任何一個地方,若發現學生使用這些設備,任何一位領導、教師都有權力和義務沒收。所有被沒收的手機等設備,一律交政教處。
學校誠摯的希望各位家長、同學給予支持與配合,還我們的校園一片純淨的天空!也給自己留下一片純潔的心靈!
國小生遠離手機倡議書 篇5
親愛的各位同學,全體共青團員:
隨着社會的發展,手機已成為人們日常生活主要的通訊工具之一。但是,由於手機功能的拓展以及未成年人的自控能力相對較弱,手機在帶給我們通訊便利的同時,嚴重影響了在校學生身心健康和正常的學習、生活。
一、手機嚴重影響學生身心健康發展。青少年的免疫系統比成人的要脆弱,更容易受手機輻射的影響。科學家研究發現,未成年人所吸收的輻射比成年人要高出50%。手機輻射對青少年腦部神經造成損害,引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調等,而頻繁玩手機遊戲還會嚴重影響視力。有的同學還通過手機互傳一些內容不健康的短信,談情説愛等等,這些都嚴重影響了我們學生身心的健康成長。
二、手機嚴重影響學生的學習和生活。多數帶手機的學生將手機用於同學之間聊QQ或發短信。中學生自制力比較弱,上課、自習甚至就寢後都抵制不住手機的誘惑,還有的同學利用手機長時間與人聊天、看電子小説、玩遊戲等。這樣既影響了正常的教學秩序,也嚴重影響了自己和其他同學的學習、生活。
三、手機引發學生之間的矛盾衝突。有些學生用手機進行偷拍,侵犯別人的隱私;還有的學生手機不見了,私下找自己懷疑的對象交涉、索賠,最終導致矛盾糾紛;還有的利用手機與社會上的閒雜人員頻繁聯繫,在校內或校外違紀違規。
四、使用手機存在極大安全隱患。校園內大量的手機充電極大地加重了電器設備的負荷,極易發生漏電、短路等情況,引起火災,後果不堪設想。
大量事實證明,包括我們中學生在內的未成年人使用手機弊遠多於利。現在許多發達國家如德國、英國等已立法禁止中學生使用手機。我國很多著名中學,如上海外國語大學附中、深圳外國語學校、湖北黃岡中學、長沙四大名校等,都明令禁止學生在校期間攜帶使用手機、MP3、MP4、遊戲機、掌上電腦等,並得到了學生、家長的認可和支持。
為加強校園管理,促進同學們身心健康成長,校團委向全校學生、全體共青團員發出以下倡議:
1、密切配合學生處、班主任將學校黨委、校長室關於學生在校園內禁用手機的號召進行到底。
2、從現在開始,全體學生不以任何理由攜帶手機、MP3、MP4、遊戲機等進入校園,已
帶進校園的主動交給班主任保存。
3、學校團委、學生會幹部及各班班團幹部率先垂範,以身作則,不帶手機進校園,不在校園內使用手機。
親愛的各位同學,全體共青團員,讓我們熱烈響應學校黨委、校長室的號召,積極行動起來,把手機留在家裏,把理想帶進校園,為營造和諧温馨的校園而努力!
倡議人:
日期:
-
社會獻愛心提倡捐款的倡議書(通用4篇)
社會獻愛心提倡捐款的倡議書篇1扶貧濟困、助人為樂是社會主義核心價值觀的重要內容,是實現中國夢的時代要求,也是濱海新區人民一直秉承的優良傳統。按照團市委和新區東西部扶貧協作和對口支援工作有關要求,新區共青團與黃南藏族自治州、甘肅省甘南州合作市和天水...
-
大學關於學生會倡議書(通用4篇)
大學關於學生會倡議書篇1親愛的同學們:黨的在社會主義核心價值體系的基礎上提出了社會主義核心價值觀:富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標,自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向,愛國、敬業、誠信、友善是公民個人層面的價值準則。自古以來,誠信就...
-
共享自行車倡議書(精選5篇)
共享自行車倡議書篇1共享單車作為共享經濟的新興事物,不僅幫助解決了很多市民“最後一公里”出行的問題,更以其便捷、環保等優勢,直接改變了很多人的出行方式,受到廣大用户青睞,越來越多的人選擇加入了綠色、環保的騎行大軍。但是在享受便利低碳出行的同時,一...
-
保護地球倡議書格式範文(精選6篇)
保護地球倡議書格式範文篇1全國的中國小生們:我們生活在地球上,地球是唯一能讓我們生存的地方。但是,由於人類的無度索取,地球的生態環境越來越惡劣。大江大河被污染,太湖綠藻暴發,沿海赤潮頻發;水土流失,土地沙漠化、石漠化;大氣污染、地球變暖,海平面逐年升高,沿海城...