給學校的文明倡議書(精選4篇)
給學校的文明倡議書 篇1
全校學生們:
講文明、懂禮貌是國小生應有的品質。文明禮貌的行為會受到大家的歡迎,是拉近自己和他人的一座橋樑。
但是,近期在我們的校園裏,在我們的學生中,出現了一些不文明、不禮貌的行為,為此我們對全體學生髮出如下倡議:
1、不罵人,不講粗話,不動作粗魯。
2、尊重老師,遵守課堂紀律。
3、尊重同學,尊重他人的感受,不欺負他人。
4、接受別人的關心和幫助後説“謝謝”,犯了錯誤後要勇於説“對不起”。
讓我們從點點滴滴的小事做起,成為一個個彬彬有禮的“小紳士”,受到尊敬,受到歡迎!
倡議人:_
日期:20__年__月__日
給學校的文明倡議書 篇2
提到校園文化建設,不少人自然聯想到優美,整潔的校園環境,獨具特色的校園建築,具有警示和激勵作用的校風,校訓,校歌,以及多姿多彩的文化娛樂活動。
我們都是八一中學的莘莘學子,肩負着愛護校園環境,保護公共設施,為校爭光添彩的職業。因此,我提出以下倡議:
①搞好教室文化,教室內物品設置講求實用性,裝飾性,教室內要有設置展示學生作品或教育成果的特色園地或專欄
②突出校訓,校風,教風等物質載體的宣傳,是校園精神讓師生耳濡目染,受到薰陶和激勵,進一步提升師生對校園精神的認同感和自豪感,從而增強凝聚力和向心力。
③創辦校園文學刊物,及各種交流活動,吸引師生積極參與,提供了一個相互學習和交流的平台。
學校精神文化,是學校全體教師共同認可並一致遵從的價值觀念和行為規範,美麗的靜態文化宛如無聲的歌,無言的詩,使人不知不覺的收到薰陶和教育。
八一這位偉大的母親猶如一棵博愛而自強的細小種子,出落而成一棵高插霄漢的參天大樹,奠定了八一中學的基礎,望“可愛”的八一不斷成長與進步!
倡議人:_
日期:20__年__月__日
給學校的文明倡議書 篇3
提到校園文化建設,不少人自然聯想到優美,整潔的校園環境,獨具特色的校園建築,具有警示和激勵作用的校風,校訓,校歌,以及多姿多彩的文化娛樂活動。
我們都是八一中學的莘莘學子,肩負着愛護校園環境,保護公共設施,為校爭光添彩的職業。因此,我提出以下倡議:
①搞好教室文化,教室內物品設置講求實用性,裝飾性,教室內要有設置展示學生作品或教育成果的特色園地或專欄
②突出校訓,校風,教風等物質載體的宣傳,是校園精神讓師生耳濡目染,受到薰陶和激勵,進一步提升師生對校園精神的認同感和自豪感,從而增強凝聚力和向心力。
③創辦校園文學刊物,及各種交流活動,吸引師生積極參與,提供了一個相互學習和交流的平台。
學校精神文化,是學校全體教師共同認可並一致遵從的價值觀念和行為規範,美麗的靜態文化宛如無聲的歌,無言的詩,使人不知不覺的收到薰陶和教育。
八一這位偉大的母親猶如一棵博愛而自強的細小種子,出落而成一棵高插霄漢的參天大樹,奠定了八一中學的基礎,望“可愛”的八一不斷成長與進步!
倡議人:
日期:20xx年XX月XX日
給學校的文明倡議書 篇4
全校學生們:
講文明、懂禮貌是國小生應有的品質。文明禮貌的行為會受到大家的歡迎,是拉近自己和他人的一座橋樑。
但是,近期在我們的校園裏,在我們的學生中,出現了一些不文明、不禮貌的行為,為此我們對全體學生髮出如下倡議:
1、不罵人,不講粗話,不動作粗魯。
2、尊重老師,遵守課堂紀律。
3、尊重同學,尊重他人的感受,不欺負他人。
4、接受別人的關心和幫助後説“謝謝”,犯了錯誤後要勇於説“對不起”。
讓我們從點點滴滴的小事做起,成為一個個彬彬有禮的“小紳士”,受到尊敬,受到歡迎!
倡議人:
日期:20xx年XX月XX日
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