關於課堂關閉手機的倡議書
拒絕手機倡議書
各位老師、同學:
隨着科學技術的迅速發展,手機已成為我們的重要工具,在手機給我們提供越來越多便捷的同時,你想過它也正在影響我們的生活嗎?
課堂上,許多未完成的遊戲,未聊盡興的天、未看完的小説,不僅影響了自我們的聽課效率、聽課質量,整蠱搞笑的鈴聲也影響正常的課堂教學秩序,破壞了班級良好的班風與學風。
為此,為了促進學風建設,營造良好的學習氛圍,保證良好的課堂教學秩序,幫助學生養成良好的學習習慣,提高上課效率,夯實學習基礎,提高學習成績,我們向各位老師和同學建議:
每堂課前,提醒自己和同學用十秒鐘時間關閉手機,減少手機的使用對課堂教學秩序的衝擊!
讓我們帶着一顆求知、向上的心來學校讀書,為營造一個優良的學習環境,提高教育教學質量而“舉手關機”。
無手機課堂倡議書
各團總支、全體同學:
隨着信息技術的發展,智能手機日益普及帶來通訊便捷和娛樂體驗的同時,我們不禁發現同學們中間出現了大量隨時隨地聊qq、發微信、刷微博、玩遊戲的手機“低頭族”,上課、吃飯、走路玩手機的現象日趨普遍,青春的大好年華就這樣在低頭和指間慢慢流逝。不可否認,對手機的過多精力投入已經使相當一部分同學無法專注於課堂學習,這種現象不僅影響到了正常的課堂教學秩序,而且嚴重影響了同學們課堂的學習質量,破壞了良好的校風與學風。
手機的出現,本來是為了讓溝通便利,現在卻使人變得更加孤獨。大家沉溺在互聯網的虛擬世界中,為多贊、多轉發量、多留言、多互動而欣喜,卻在現實世界裏忽略了身邊的美景,忽視了周圍的好友,錯過了精彩的課堂學習。為此,團委、學生會向全體同學發出無手機課堂倡議,從課堂做起,逐步減少手機在大家生活中的佔用時間。
一、消除課堂陋習,提高學習效率。上課儘量不帶手機,帶手機的同學將手機關機或調成靜音,交班幹部保管,同學之間互相督促,把寧靜還給課堂。這既是對老師、對他人的尊重,也是對自己的尊重,更是對知識和文明課堂的尊重。
二、養成良好習慣,合理使用手機。主動培養合理的生活習慣,理性看待智能手機的功能與用途,避免過度依賴和使用手機,走下網絡、走出宿舍、走向操場,向“低頭族”説“不”,健康生活,與親人、老師、朋友多交流。
三、發揮榜樣作用,引領清新風氣。黨員、學生會成員、班團幹部應率先垂範,以身作則,自覺接受老師和同學的監督,發揮學生骨幹的榜樣示範作用,積極配合老師的每一項教學活動,營造一個積極向上、嚴肅活潑的課堂環境。
四、開展教育活動,營造學習氛圍。各團總支、團支部要積極開展“創建無手機課堂”主題活動,加強宣傳,營造氛圍,以班級為單位,發揮自主性和創新性,形成無手機課堂的班級共識,使學生逐漸養成上課無手機的自覺習慣。
同學們,相信大家都不甘心讓自己成為手機的奴隸,要對自己的未來有明確的選擇。我們要踐行“修德敏行博學多才”的校訓精神,認真學習、努力實踐,不辜負大好的青春年華。請大家一起行動起來,讓手機課堂休息!
關於建設無手機課堂倡議書
親愛的同學們:
隨着社會的發展,手機已走進了校園,走進了你我的生活。如今的大學校園,同學們幾乎人手一部手機,這給同學們大學生活帶來了方便、增添了樂趣,同時,也給課堂學習帶來了許多負面的影響。在課堂上用手機上網、短信聊天、玩qq、玩遊戲、聽音樂、看小説,甚至接聽電話等現象愈演愈烈。老師在課堂上認真授課,而不少同學卻低頭玩手機,心不在焉!昔日是“風聲,雨聲,讀書聲,聲聲入耳”,如今是“短信聲,qq聲,遊戲聲,聲聲不息”。不可否認,對手機的關注已經使相當一部分同學無法專注於課堂學習,這種現象不僅影響到了正常的課堂教學秩序,而且嚴重影響了同學們課堂的學習質量,破壞了良好的班風與學風。
為促進學風建設,營造濃郁的學習氛圍,維持良好的課堂教學秩序,我們向各位同學倡議:
1、上課、自習時自覺關閉手機或設成靜音,把寧靜還給課堂。這既是對老師、對他人的尊重,也是對自己的尊重,更是對知識和文明課堂的尊重。
2、做一個“專心致志、聚精會神”的大學生,自覺遵守課堂紀律,不影響他人的學習,維持良好的課堂秩序,保證課堂學習質量。
3、黨員、學生幹部、入黨積極分子應以身作則,做出表率,帶頭上課關閉手機或者不使用手機,自覺接受老師和同學的監督。
4、自覺成為“無手機課堂”班級,我們要讓手機為我們服務,而不是被手機牽制,班級全體同學上課、自習不使用手機,形成班級公約,同學之間互相督促, 共同形成良好學習習慣。
同學們,我們風華正茂,我們積極進取。我們不應該虛度大學課堂的美好時光,讓我們在自律與他律共同推動下獲得真知,提高個人修養。把手機擱置一旁冷遇它45分鐘,你會驚奇發現有限課堂的無限意藴。為了自己的理想與未來,讓我們行動起來,從我做起,從現在做起,讓手機休息,讓課堂迴歸!
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