國小生室外遊戲大全
遊戲可以豐富我們的日常生活,有什麼遊戲適合小學生室外玩呢?下面是小編為大家整理的國小生室外遊戲大全,希望喜歡!
國小生室外遊戲大全一、將錯就錯:
(1) 學生坐在原位,注視着教師。 教師在教室裏隨意走動,他可以突然停在一個學生面前,用手指着自己的鼻子説:this is my eyes(有意講錯) 那個學生也將錯就錯,指着自己的眼睛説:this is my nose.
(2) 如果學生講錯了,就讓他代替教師,再同樣地做一遍。
(3) 變化:教師可以手拿一些文具,指着鋼筆説:this is my pencil.學生則指着自己的鉛筆説:this is my pen.
(4) 作用:鞏固單詞,操練句型。
二、兩人拔河
每兩人一組,背對背騎馬樁的姿勢站立,然後彎腰將兩手從自己胯下伸出與對方相握,用力量在保持自己不動的前提下讓對方先移動。此遊戲只限於男性,由於姿勢並不優美,再加上參加人員有一定限制性,所以並不太適合單位的聯歡活動。
三、傳呼啦圈
這個遊戲要較大的場地和較多人蔘加,恐怕也不是特別適合。若干人一組,手拉手圍成一個封閉的圓圈,在其中一人手臂上套上一個呼啦圈,比賽開始時,各小組同時運動,在不許用手的情況下,把呼啦圈穿過每個人的身體,最後傳一圈,最先完成的一組勝出。呼啦圈不能太大,否則穿越的時候太容易,也不能太小,讓大家都穿不過去。
四、夾氣球跑
這個遊戲是我親身經歷的。兩人一組,一男一女背靠背夾住一隻氣球在起點向終點跑,終點還要放一個椅子,到了終點後要把氣球放到椅子上然後坐爆,再返回起點繼續夾氣球。如果在跑動時氣球落地,兩人要從起點重新出發。在同樣時間內哪組爆破的氣球最多哪組勝出。一般爆破氣球的任務都是先生完成,女士此時要儘快返回起點準備好氣球,在跑動時,兩人雙臂最好能挽在一起,始終夾住氣球,這是我的經驗
五、我猜我猜我猜猜猜
遊戲方法:2名遊戲者對面而坐,每人頭上各戴一頂寫有人物名字的紙,遊戲者可以看到對
方頭上的名字,卻無法看到自己頭上的名字。遊戲者須猜出自己頭上銘牌的人物姓名,可以向對方提問以獲得人物信息。2名遊戲者輪流提問,對方只能以“是”或“不是”作答。先猜對人物者獲勝。
六、老鼠籠
玩法描述:
1、 老師帶領幼兒圍成大圈,教孩子念兒歌《老鼠籠》
老鼠老鼠壞東西,偷吃糧食偷吃米。
我們做個老鼠籠,咔嚓一聲捉住你。
2、 老師講遊戲玩法和示範。老師請三分之一的幼兒做老鼠,其餘的小朋友做老鼠籠。做了籠子的幼兒大聲念兒歌,老鼠不停地從“籠子”裏鑽進鑽出,當兒歌唸到“咔嚓”時,小老鼠要趕緊鑽出“籠子”,扮演“老鼠籠”的小朋友趕緊蹲下。沒有鑽出去的“小老鼠”就被捉到了。被捉到的幼兒,就去做老鼠籠,沒有捉到的“小老鼠”繼續遊戲
七、老狼老狼幾點了(走的遊戲)
形式和人數:集體遊戲,10~25人
準備:在場地一端畫一條橫線
玩法描述:
參加遊戲的小朋友在橫線後面站成一橫排,請一個小朋友當老狼,站在橫線前邊。遊戲開始時,小朋友與扮演老狼的人一同往前走,並齊聲問:“老狼老狼幾點了?”老狼回答:“一點了。”然後又問:“老狼老狼幾點了?”老狼回答:“兩點了。”就這樣繼續下去,直到老狼答:“天黑了”或“12點了”時,小朋友就轉身向橫線跑,老狼轉身就追,但是不能超過橫線,在橫線錢被拍到的為失敗者。經過幾次後,可另選一人當老狼,遊戲重新開始。
注意:1、老狼回答幾點鐘時,不準回頭看。
2、小朋友與老狼問答時,必須往前走,不能停留。
3、老狼只有説“天黑了”或“12點”時,小朋友才能轉身往回跑,老狼才可以迴轉身來追。
4、老狼不能追捕已經過橫線的小朋友。
八、穿梭跑
目的:培養靈活性和判斷能力。
準備:場地一塊。
方法:將學生分成人數相等的甲、乙兩隊,兩隊前後相距兩米均成一路縱隊站立。
遊戲開始,乙隊根據教師的動作,不斷迅速地變換方向和做定位操。甲隊隊員從乙隊每人中間做曲線穿梭跑,當甲隊隊員全部通過後,甲乙兩隊同時交換任務。
規則:乙隊隊員必須根據教師的動作,做統一操,不得有意打擊甲隊隊員。甲隊隊員通過時,不得碰觸乙隊隊員,碰一次者負1分。但如遇到難以通過時可稍停片刻,待機而動,負分少的隊員為勝。
目的:發展速度、靈敏和力量。
準備:15-20米正方形場地一塊。
方法:選出學生的1/3做追逐者,其餘做被追逐者,在場地內,劃1.5米為直徑的圓圈為禁區。開始後,追逐者將抓到的被追逐者送到禁區。沒被抓到的被追逐者可以設法避開追逐者去營救禁區裏的人,以手拍着即可。
規則:追逐者用手拍到即為抓到。禁區內的人不得自行離開。
九、圓形曲線跑
目的:提高奔跑能力。
準備:學生手拉手成圓圈
方法:學生用一、二報數的辦法分成甲乙兩組輪流做“障礙物”和曲線跑。按規定的圈數和要求做各種練習,以時間最少跑回原位的組為勝。兩組交替做練習,可根據情況不斷變換方法增減難度。
規則:
1.“障礙物”應站在圓圈上。
2.曲線跑者應按要求做各種練習。
十、聽信號
目的:發展靈敏性。
準備:排球場或空地。
方法:將學生分成人數相等的甲乙兩個隊。
比賽開始,教師發出一聲哨音後即計時,甲隊隊員追拍乙隊隊員。教師發出兩聲哨音時,乙隊隊員反過來拍甲隊隊員。當聽到教師發出第三聲哨音時,則全體學生原地站好。遊戲進行到一定時間時,以隊員拍到的對方次數多的為勝。計算集體得分時,則將每隊個人的得分相加,以積分多的隊為勝。
規則:必須在聽到教師哨音後,才可做規定動作。逃跑者必須在規定的區域內奔跑,越出者以被拍及論處。
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