指導學習興趣的年會遊戲

1.學習的障礙

形式： 全班同學一起來做

類型： 指導、學習

時間： 10分鐘

材料及場地： 白板、教室

適用對象： 參加課程的全體人員

活動目的

説明以往人們所學到的知識、技巧及態度在學習新知識的過程中有很大的威脅，甚至會對人們學習新知識的能力、慾望及接受新的學習產生很大的阻力。所以在這一活動中，培訓師要講解一些“暫時忘卻”的技巧及過程。

操作程序

培訓師給每位學員發“新的學習方法”表。

1. 給5分鐘的時間讓學員們吸收舊方法與新方法之間的聯繫。

2. 讓學員都站起來，培訓師叫出舊方法，但學員必須做出新的方法。

3. 把全班同學分為兩排，並且面對面站立，其中一排重複上面的操作，對面一排

來計算他們的準確度。

有關討論

● 這種做法難不難，你是怎樣做到的?

● 你是怎樣“暫時忘卻”舊的方法而進入新的方法中去。

● 在這個遊戲中，你的體會是什麼?

學習障礙操作指導圖

舊方法 新方法

拍上 拍右

拍下 拍後

拍左 拍下

拍右 拍前

拍右 拍上

拍後 拍左

○ ○ ○ ○ ○ ○ 拍

○ ○ ○ ○ ○ ○ 叫

2.不考試的測試

形式： 全班同學一起來做

類型： 指導、學習

時間： 10分鐘

材料及場地： 白板、教室

適用對象： 參加課程的全體人員

活動目的

讓學員參與對課程的總結，加深學習的印象。

操作程序

在整個培訓課程結束前的30分鐘，發給學員們白紙，而後讓他們用5分鐘的時間寫出在這次培訓中，印象最深刻的內容，至少應該有5-6點。而後進入小組，進行分享，並且用腦力風暴的方法列出如何記住這些學習要點。最後挑選兩三個組進行彙報。