國中語文教師畢業寄語
假如生活欺騙了你,不要悲傷,不要心急。陰鬱的日子需要鎮靜。相信吧,那愉快的日子即將來臨。心永遠憧憬着未來,儘管你現在常常是陰沉的。一切都是瞬息,一切都會過去,而過去了的,將會變成親切的懷念。 ———[俄]普希金
常常是陰沉的。一切都是瞬息,一切都會過去,而過去了的,將會變成親切的懷念。 ———[俄]普希金
短短兩年間,我們結下了深厚的情誼,腦海中浮現出了一幕又一幕……
課堂上,我們有不同的思路,我們有簡單的方法,水壺燒水、以曲代直,同學們打好了堅實的基礎;
課後班級辦的尋陽報,優秀的動漫作品,小記者豐富的採訪內容,編輯靈活多變的排版方式,彰顯出大家非凡的才華;
運動會上,運動員拼搏的雄姿,展現了班級風範。
師生間,有鬥智鬥勇的比拼,高手過招,點到為止,雖爭論激烈但學習目標一致,終達共識。亦有家長與老師的“合謀”,引領同學在茫茫的海霧中找到指引航向的燈塔。
如此種種,難以盡述……
同學們,你們風華正茂,書生意氣,揮斥方遒。憶往昔,三班學子,出類拔萃,傲視羣雄,一覽眾山小。
同學們,感謝你們辛勤的耕耘,你們無悔的堅持,在各位良師的耐心指點,九年級⑶班取得了豐碩的成果。老師為有你們這樣的弟子而感到高興,附中以你們而驕傲。
同學們,在國中畢業之際,老師未曾準備重禮相贈,僅此一句話望大家銘記:人的一生像四季,春播、夏長、秋收、冬嘗,在你們的青春年華里,努力播撒幸福的種子吧!老師期待你們的收穫……
1、 留心觀察,捕捉習作材料。
習作的材料來自生活,豐富多彩的生活為我們提供了取之不盡的寫作素村。所以我們要養成認真觀察的好習慣,用心去感受周圍的人、事、物,捕捉自己感受深的習作素村。究竟該怎樣觀察呢?在書中我們從觀察的基礎、觀察的方法、觀察與想象等方面進行了具體指導,相信同學們讀後會有所收穫。
2、從閲讀中悟寫法,把內容寫清楚,寫具體。
3、 要注意表達真情實感。
希望同學們從習作開始之日起,就注意培養自己有話就説,不拘形式的表達習慣。要説真話,表真情,自己是怎樣想的就怎樣説,怎麼寫。
4、 要勤於練筆。
俗話説熟能生巧,習作也是如此。要想提高習作水平,多讀、多學是重要的,但勤於練筆更重要,只有把自己學到的知識和方法在動筆練習的實踐中加以運用,才能提高自己的習作水平。
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