學生知識手冊競賽策劃書(通用3篇)
學生知識手冊競賽策劃書 篇1
一、活動目的及意義:
禮記有云,“入境而問禁,入國而問俗,入門而問諱”,又云“禮尚往來,往而不來,非禮也;來而不往,亦非禮也”。禮儀,在以“禮儀之邦”著稱於世的中國,是一個經久不衰的話題;在人際交往日益頻繁的當下,更以其經久不衰的魅力扮演着舉足輕重的角色。禮儀的定義非常廣泛,總的來講,就是以最恰當的方式來表達對他人的尊重。具有良好的禮儀,於我們數統學院的學生而言,不僅能展現我們彬彬有禮的風貌,還能增進與其他人的溝通,更好的觀察生活,促進文學創作。而展示禮儀文明,傳播禮儀文化,樹立文學院學生的禮儀意識需要一個媒介。禮儀隊則有責任和能力來充當這個媒介。
二、活動時間:
20xx年11月25日19:00—21:00
三、活動地點:
教學樓311,312教室
四、參賽對象:
數學與統計學院全體在校學生
五、活動單位:
數學與統計學院禮儀隊
六、參賽事項:
(一)比賽形式:星期三中午十二點每組挑選一個組長到教學樓118抽籤決定參賽組數。比賽形式是通過PPT答題,分為三輪,第一輪為順序答題,第二輪為搶答題,第三輪為高分組PK。五個人組成一組,以組為單位坐在一起。
(二)參賽方式:參賽選手須在報名表上報名,按時到教學樓311,312教室參加比賽。
(三)截止日期:20xx年11月24日晚上21:00之前,請班長交給各班負責人。
七、參賽要求:
嚴禁考試作弊,考試前把手機關機,如果發現作弊,均取消比賽資格。參賽選手遲到或不到,則視為棄權,參賽選手可以在比賽之前參考書籍、百度等等。
八、比賽準備:
比賽之前活動單位準備題目,邀請計分人等工作人員。
九、比賽形式:
主持人介紹活動背景、目的及意義,介紹本次禮儀知識競賽的比賽規則,然後比賽開始,比賽結束後挑選分數的組為一等獎、次之為二等獎、三等獎,最後獲獎情況會以短信的形式通知。
十、比賽流程策劃:
1、參賽選手提前二十分鐘入場。
2、主持人宣讀比賽規則、作弊懲罰制度,各選手如果有問題,可以在主持人宣讀完畢後,進行提問;
3、比賽結束後主持人宣讀比賽結束,參賽選手有序離開現場。
十一、獎項設置:
一等獎一名、二等獎2名、三等獎3名、優秀獎若干名
十二、經費預算:100元
學生知識手冊競賽策劃書 篇2
為全面貫徹《英語課程標準》,進一步激發學生的`英語學習興趣,充分展示我校學生的英語特長,在全校掀起“學英語、用英語”的熱潮,特舉辦本次英語單詞競賽活動。
一、競賽時間:11月下旬—12月上旬(具體時間另行通知)
二、參賽對象:1--3年級每班5人,4--6年級每班5人。
三、競賽要求:
1--3年級:利用一週的時間,先由各班英語老師負責將學生作品收集起來,並作適當的篩選,然後交與張瑩老師處。再安排時間(預定11月30日晚)請各評委集中評獎。
4--6年級:我們將會準備兩份試卷。一份試卷列出一些英文單詞,這是第一關,參賽者讀出這些單詞,及格的同學才能進入下一關。一份試卷是筆試題,分為兩部分,一是根據中文意思寫英文單詞;二是根據英文單詞寫中文意思。考試結束後學生將試卷交與監考老師處。再安排時間(預定12月7日晚)請各評委集中評獎。
四、獎勵辦法
按年級取一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名。
學生知識手冊競賽策劃書 篇3
一、活動目的
通過英語單詞的比賽,讓學生更加重視英語單詞的意義,加強背誦單詞的意識。提高學生學習英語的興趣,提高學生背單詞的能力。為提高英語成績打下紮實的基礎。營造校園的英語文化氛圍。
二、活動組織機構
成員:各英語科任教師。
負責人:各年級英語老師。
三、活動對象:2----4年級。
四、活動時間:十月中旬(星期2上午晨會課8:20——8:40)
五、出題教師:周蓓、李燕婧、沙立穎。
六、比賽內容:二年級:填寫單詞首字母及中文(共30個)
三年級雙語班:中英互譯(共50個)
三年級普通班:填寫首字母及中文;中英互譯。(共50個)
四年級:中英互譯(含詞組)(共50個)
(範圍均為個年級所學教材內的單詞)
七、活動措施
1、科任在班上強調學習英語單詞是學好英語的基礎。
2、要求科任教師平時在各自的班上進行單詞背誦、聽寫與默寫練習。
3、星期2晨會各班班主任配合監考,每年級有兩名英語老師訓考協助處理疑難問題。考完後,封卷,本部英語教師集中閲卷。
八、獎勵辦法
1、二、四年級每年級設一等獎12名,二等獎24名,三年級雙語班每年級設一等獎8名,二等獎每班16名;普通班設4名一等獎,8名2等獎。按默寫正確率及書寫端正程度為獎勵標準。
2、各科任在班級內進行評選優秀獎。
3、校園內張貼公佈成績。
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