有關教師節的隨筆文章:老師,還好嗎?
本站:在教師節來臨之際,我們總是會想起那些教過我們的老師,想對她們説寫什麼。下面讓我們一起來閲讀《老師,還好嗎?》這篇文章吧!
為什麼要當老師?
是啊,為什麼要當老師?
雖然早有準備,但是,當時還是愣了一下。因為,心裏不夠虔誠。為什麼要當老師?既有對崇敬的嚮往,也有現實生活的壓力。可是,這現實能説嗎?
二十一年後,看着師範同學校園重遊的照片發在朋友圈,心中不是沒有感慨。
時光飛逝,日月如梭,它不能打撈起一絲一毫的痕跡,既不如水,也不如梭,一旦投入工作中,我們的時間是以進度記載:期會考試前、期末考試後、月進度、周進度、課時進度,每一節課都有教學計劃、教學目標,課堂的時間是以分鐘計。課下的時間,我們奔忙在教研活動、校本培訓、業務進修、磨課研討中;我們醉心在設計班隊活動、紅領巾廣播、文化節、藝術節、科技節、體育節的策劃中;我們忙碌在值班執勤、批改作業、思考教學反思、解決學生糾紛、與家長溝通聯繫中;我們為學生的退步痛心疾首,為孩子們的進步歡欣鼓舞,一次次聲嘶力竭地矯正學習態度、一次次嘔心瀝血地動之以情曉之以理;我們在一本本作業、一張張試卷、一次次考試中鍛鍊、成長。時間如此珍貴,容不得我們有半點疑慮和彷徨。一年又一年,流年飛逝,我們的時間是以學期計、以學年計、以學生的年歲計、以一屆又一屆學生計。哦,又一屆學生畢業、大學聯考、喜訊傳來,我們的年輪上又刻下了痕跡。從來沒有想過,二十年的時間會過得如此快,彷彿昨天還在唱着不捨母校的校歌,離開的那天清晨,天空飄着細雨,我在母校外面的小店裏買了一個藍色髮夾聊以紀念,心中有淡淡惆悵,也有迷惘,更多的是一往無前的希冀,“南園之畔,婁水之濱”,我們來了,我們又走了,揮一揮衣袖,不帶走一片雲彩。踏入職場,時間如白駒過隙,卻又彷彿靜止,是相對靜止,因為心的靜止——全神貫注、心無旁騖。
二十年裏的點點滴滴,我經常在各級各類的文件和表彰名冊中看到同學、師兄師姐、師弟師妹們的名字,他們的成績也砥礪着我的成長。
還記得畢業前夕,在班主任家裏的那頓晚餐,時常想着該去回報老師的殷殷期待和囑託,後又釋然,也許我們的成長她一直牽掛,軍功章上的名字就是對她最好的回報。“兩情若是久長時,又豈在朝朝暮暮!”
為什麼要當老師?
二十年後,入學面試時“爺爺老師”的問題一直縈繞在耳畔。為什麼?
沒有為什麼。每當遇到困難、挫折、誤解時,我們都以一顆初心堅持至今,雖柔弱,卻堅韌,絃歌不輟,不敢懈怠,並將繼續堅定地走下去,在各個崗位站好崗、育好人、教好書。不負母校“學高為師,身正為範”的教導。
既然這麼做了,就不問為什麼。
老師,我們現在已到了當年您教我們的年紀,華髮早生,想來您也更增添了細紋,學生的牽掛只能放在心裏,但願不負您當初的教導。
老師,我們正在行進的路上,一切還好。
您,還好嗎?
——致所有教過我們的老師!
潘慧瑩
公眾號:玉峯文苑
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