春季期中層幹部大會講話稿

同志們：

XX年新學期已經開學了，這不僅是一個新學期，也是一個新學年的開始。開學前召開中層幹部大會，總結XX年工作，對本年度工作進行安排部署，為全年工作開局起步，十分必要，也十分重要。剛才，王校長代表學校做了一個全面的報告，對XX年工作做了總結，對今年工作作了部署，所講內容，前期經過班子和常委擴大會充分討論的，內容很全面，要求也很明確，我完全同意，各單位、各部門要抓好落實。

過去的一年，在我校發展歷程中是極其重要的一年。一年來，學校黨政和廣大師生堅決貫徹落實中央、省委決策部署，緊緊圍繞建設國內高水平教學研究型大學的奮鬥目標，牢牢把握人才培養根本任務，勝利召開了第二次黨代會，穩步推進了深化改革，紮實開展了教育實踐活動，一心一意謀發展、聚精會神抓黨建，人才培養、學科建設、教學科研、教風學風、管理服務等各個方面都取得了新的進步，形成了不少亮點。一些制約學校發展的制度性障礙開始“破冰”，一些重要領域的創新舉措開始“破土”，學校工作呈現穩定發展的良好局面，為實現學校發展戰略目標跨出了十分堅實的一步。成績來之不易，凝聚着全校師生和在座各位同志的辛勤付出和不懈努力，我代表學校黨委，向過去一年裏為學校各項事業做出貢獻的同志們表示衷心的感謝。

XX年，是全面深化改革的攻堅年，是全面推進依法治校的開局年，是全面完成“xx”規劃的收官年，也是省委確定的工作落實年。做好XX年的工作，至關重要。關於今年的主要任務，王校長已經作了部署，五項重點工作扭住了學校發展的關鍵，學校還將印發XX年工作要點，希望大家認真學習領會，結合實際抓好落實。這裏，我着重就：堅持以xx“四個全面”重要思想為統領，全面實現學校發展目標，全面深化改革，全面依法治校，全面加強黨的建設，協調推進學校各項事業再上新台階，講幾點意見。

一、深化學習理解，全面貫徹落實“四個全面”重要思想

1.“四個全面”是黨治國理政的新境界

去年12月，xx在江蘇調研時首次提出“要協調推進全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨”，概括為“四個全面”。黨的十八大召開兩年多來，以xx同志為總書記的黨中央從十八大強調“全面建成小康社會”，到十八屆三中全會部署“全面深化改革”，再到十八屆四中全會要求“全面依法治國”、黨的羣眾路線教育實踐活動總結大會提出“全面從嚴治黨”，“四個全面”戰略佈局清晰展現。

今年春節過後，人民日報連發5篇評論員文章，對“四個全面”做了系統地闡述，特別指出“四個全面”是我們黨治國理政方略與時俱進的新創造，是馬克思主義與中國實踐相結合的新飛躍，是黨治國理政的新境界。

“四個全面”，是對黨治國理政方略的繼承完善和發展創新。從“全面建設小康社會”到“全面建成小康社會”，意味着我們發展目標更明確、信心更充足。改革開放是我們黨的歷史上一次偉大覺醒，貫徹這個方針，使我國在短短30多年時間裏取得了舉世矚目的成就。十一屆三中全會以來，我們黨把依法治國確定為黨領導人民治理國家的基本方略，把依法執政確定為黨治國理政的基本方式，依法治國穩步推進。從嚴治黨是中國共產黨建黨、管黨、治黨一以貫之的基本方針和重要原則。可以説，“四個全面”是對黨治國理政歷史經驗的科學總結，既與我們黨長期堅持的治黨治國治軍之道一脈相承，又經過系統整合和集成創新，具有鮮明時代特徵和實踐要求，突出表達了黨中央在新時期的歷史使命、政治擔當和戰略定力。

“四個全面”是有機聯繫、相互貫通的頂層設計。深化改革、依法治國、從嚴治黨三者共同支撐全面小康社會實現進程，同時三者緊密相關。國家發展、重大改革必須於法有據，整個改革過程都要發揮法治的引領和推動作用；深化改革貫穿依法治國的全過程，不斷推進中國特色社會主義制度自我完善和發展；從嚴治黨既要體現深化改革的要求，又必須在法治軌道上推進。無論全面深化改革還是全面依法治國，都離不開黨的堅強領導，必須貫徹全面從嚴治黨的要求，增強黨自我淨化、自我完善、自我革新、自我提高的能力。“四個全面”環環相扣、相互促進，是執政目標、執政理念、執政方式和執政黨自身建設的有機統一。

“四個全面”深刻反映時代發展趨勢和中國特色社會主義建設規律。發展是時代的主題和世界各國的共同追求，改革是社會進步的動力和時代潮流，法治是國家治理體系和治理能力現代化的重要依託，從嚴治黨是執政黨加強自身建設的基本規律。“四個全面”圍繞如何發展、如何改革、如何治國、如何管黨，從理論與實踐的結合、歷史與現實的交集、國內與國際的聯繫上，深刻闡明瞭堅持和發展中國特色社會主義、統籌偉大事業與偉大工程的一系列重大問題，深化了對共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律的認識，把我們對中國特色社會主義建設規律的認識提升到新的高度，是黨治國理政方略的又一次與時俱進。

“四個全面”集中迴應人民羣眾的關切期待。當前，發展不夠充分、發展方式粗放、發展水平不高仍然是突出問題，經濟社會發展水平與人民羣眾新期待存在很大差距，適應新常態全面建成小康社會任重而道遠。改革進入深水區和攻堅期，既要衝破體制機制障礙，又要打破利益固化藩籬，面臨的困難、阻力和挑戰前所未有。同時，有法不依、執法不嚴、違法不究、以權壓法、權錢交易、徇私枉法等問題仍然嚴重，形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風等脱離羣眾的問題仍然突出，貪污腐化的毒瘤和土壤遠未根除。這些問題既是社會焦點、羣眾痛點，也是治國理政的重點和難點。xx同志在XX年新年賀詞中指出，要把人民的期待變成我們的行動，把人民的希望變成生活的現實。“四個全面”順應人民羣眾的願望和呼聲，集中反映人民羣眾的根本利益，是我們黨治國理政、造福於民的總體要求。

2.“四個全面”是我們協調推進學校改革發展的根本遵循

“四個全面”是從我國發展現實需要中得出來的，是從人民羣眾的熱切期待中得出來的，是為推動解決我們面臨的突出矛盾和問題提出來的，有着深刻的辯證唯物主義和歷史唯物主義思想，是認識論和方法論的統一，理論與實踐的統一，目標與道路的統一，深刻揭示了當代中國發展進步的根本方向，確立了新形勢下黨和國家各項工作的戰略方向、重點領域、主攻目標，既是在新的歷史起點上推動黨和國家事業繁榮發展根本方略和戰略指引，也是我們協調推進學校改革發展，建設國內高水平教學研究型大學的根本遵循。

當前，全國進入社會經濟發展新常態，各個領域發生着一系列具有趨勢性的深刻變化，國家教育綜合改革逐步深入。全面實現學校事業發展戰略目標，機遇與挑戰並存，既有很廣闊的發展空間，同時也存在許多制約因素。從學校發展的戰略佈局看，全面建設國內高水平教學研究型大學的目標，是現階段學校事業發展的戰略統領；全面深化改革是實現發展目標的關鍵一招、根本路徑，全面推進依法治校是實現發展目標的基本方式、可靠保障；全面加強黨的建設，是發揮黨的堅強領導核心作用、為實現發展目標提供堅強組織保證的根本前提。以全面建設國內高水平教學研究型大學的目標凝聚力量，以全面深化改革激發活力，以全面推進依法治校提升治理水平，以全面加強黨的建設提供政治保證，四者既相輔相成、相互促進、相得益彰、缺一不可，這是我校工作主動適應國家經濟社會發展新常態，形成了工作全局的總體思路、完整的工作推進框架。

我們要自覺以“四個全面”為指導，“既要注重總體謀劃，又要注重牽住‘牛鼻子’”。要進一步強化發展是第一要務的觀念，堅定全面實現學校發展戰略目標的信心；要進一步釐清全面實現學校發展目標、全面深化改革、全面依法治校、全面加強黨的建設，相互貫通、相輔相成、相得益彰的辯證關係，增強學校謀劃改革、推進工作的系統性、整體性、協同性；要進一步樹立理論與實踐、目標與措施相統一的觀念，建立聚焦發力、以上率下、整體協調、層層推進的工作機制，切實把各項工作落到實處，取得實實在在的進步和成果。

3.深入學習貫徹“四個全面”是一項重大的政治任務

在寒假前學校舉辦的務虛會上，我們對“四個全面”進行了初步學習。深入學習貫徹“四個全面”是當前一項重大政治任務，各級黨組織、各級領導幹部要高度重視，把學習貫徹抓緊抓好。通過學習，進一步領會“四個全面”時代背景、實踐基礎、科學內涵、精神實質、歷史地位和重大意義，全面完整地把握其科學體系；進一步領會“四個全面”的基本觀點和豐富內容，系統掌握貫穿其中的馬克思主義立場、觀點、方法，努力做到學習上有新收穫、認識上有新提高、行動上有新進步，並真正成為根本遵循。開學伊始，謀篇佈局工作，更要以“四個全面”為指引。各單位要先學起來，領導幹部要先學一步，這對於我們認清形勢、增強信心、把握全局、佈局工作有現實的指導意義。

二、強化目標意識，全面推進學校改革發展

1.以更加堅定的決心，全面實現發展戰略

XX年，學校召開了更名後的第二次黨代會，會議確定了在2019年建校1XX年之際，把學校建成國內高水平教學研究型大學的奮鬥目標。這一目標的確立和不斷深入人心，極大地凝聚了全校力量，推動了學校各項事業的發展。從王校長的講話中，我們能夠感受到這樣一種加快發展的節奏。但是，如果用更高的標準來審視我們的工作，還存在着一些思想障礙和問題。有的對實現學校發展戰略目標的信心不足，缺少緊迫感；有的片面理解學校重點突破戰略，把實現發展目標看成是重點學科、重點部門的事，參與意識不強，成了局外人，旁觀者；有的把實現發展目標和自己當前的工作割裂開來，成了“兩張皮”。這些問題，是一些工作不能取得明顯進展的主要原因，應該認真加以解決。

全面實現學校發展目標，要正確處理三個關係，一是處理好重點突破和普遍提升的關係。全面實現學校發展目標，核心就在全面。木桶能裝多少水，取決於最短的那塊木板。任何一個領域工作的遲滯、落後，都可能成為制約全面實現發展目標的短板。學校瞄準國內“高水平”，提出了加強優勢學科建設，實現重點突破的戰略，出台了配套的保障措施，完全符合學校的實際，是十分必要的。承擔着重點突破任務的學院、相關職能部門，積極努力做了大量的工作。但是，強調重點突破，不能忽視普遍提升。因為不僅“面上”的提升需要“點上”突破來帶動，而且“點上”的突破需要“面上”的提升支撐。重點工作與基礎工作是相輔相成的，沒有基礎工作的全面推進，整體提升名就不可能實現整點突破。以點帶面，水漲船高就是這個道理。對於承擔重點突破任務的單位、部門要增強使命感、緊迫感，紮紮實實做好工作，早日實現實質性的大突破。其他單位、部門也要認真審視自己，是不是把工作聚焦到建設高水平大學上了？有沒有認為自己單位、學科“小”、“弱”而放棄趕超的努力？自己的工作與過去相比，與國內相同學科、相同業務部門相比有沒有進步？要充分發揮主觀能動性，做到自加壓力，主動作為，爭先進位，同樣是為學校全面實現發展目標給力加分，增光添彩，做了貢獻。在這個問題上，我們不僅要實現重點突破方向上的異峯突起，更期盼在其它方面能有異軍突起，大家要有這樣的勇氣和擔當。

二是要處理好關注硬指標和提升軟實力的關係。去年我們組織學校中層領導幹部到東南大學、天津大學進行了集中學習培訓，大家在感歎兩所大學漂亮的“硬指標”的同時，普遍感受到了他們軟實力的強大。從學校歷史文化的傳承與弘揚、辦學特色的凝練與提升，從領導幹部、教師學生的精神狀態、個人修養以及校園的學術、文化氛圍等多個方面，都感受到了高水平大學的內在氣度和外在風采。與他們相比，在提升軟實力方面，我們還有較大的差距。

三是處理好發揚傳統和學習借鑑的關係。建設高水平大學，我們不僅要努力挖掘和提升自己的傳統和特色，而且要積極學習借鑑國內外高校先進的理念和經驗做法，要有海納百川的胸懷和善於學習借鑑的眼光，走出去、請進來，學習借鑑、消化吸收。去年我們組織大家到東南大學、天津大學學習培訓，大家感到了他們工作中理念先進、做法有效，有的同志就借鑑吸收到了實際工作中，收到了好的效果。但是，也有的同志看着感動、想着激動、回來不動，工作還是老樣子，當時那股熱情消散殆盡。建設高水平大學需要我們向國內外高水平大學真學習、真借鑑。總體而言，處理好這些關係，解決這些問題的過程，就是補齊發展短板的過程，就是提升學校發展水平線的過程。

全面實現發展目標，今年要重點抓好四個方面的工作。

一是進一步宣傳好學校二次黨代會精神。要進一步宣傳解讀學校發展戰略目標，把學校的決策、目標任務轉化為本單位、本部門教職工的共識和行動。

二是要明確各單位的目標任務。去年各個學院定了任期目標，與學校簽訂了年度目標任，今年的目標責任書也要抓緊簽訂。各單位都要有強烈的目標意識，不僅二級單位，包括內部的組織也要有明確的目標任務。

三是要分解任務責任到人。要制定路線圖和時間表。不僅學校層面要制定，各學院、各部門都要結合自身實際，圍繞學校的總目標制定自己的路線圖和時間表。要一項一項、一個階段一個階段、一年一年抓，直到目標實現。

四是要加強評估考核。學校相關部門要對照路線圖和進度表，及時檢查工作進度，評估實施成效，深入分析困難問題，研究提出推進落實意見。

五是要全力做好“xx”規劃收官工作。要力爭全面、優質、超額完成“xx”規劃的目標任務，這是一個很高的要求，也是一個嚴肅的任務。全面就是要均衡發展，優質就是要更加註重質量和內涵，超額就是完成目標的也不能鬆勁，爭取做得更好。要在認真總結“xx”的基礎上，積極做好“xx”規劃的制定工作，為學校“xx”的科學發展夯實基礎。

2.以更加有力的舉措，全面推進深化改革

去年，學校出台了深化改革意見，管理重心下移基本框架已經搭建，學生工作改革、後勤改革、科技工作改革等意見也已經出台，可以説深化改革邁出了第一步。改革對國家、對學校來説都是發展的內在需求。但在，我們一些教職工、包括一些領導幹部對改革的重要性、必要性認識不足，有的對改革的信心不足，有畏難情緒，一些改革項目推進比較遲滯；實際工作中，對深化

改革內在規律的把握還不夠，在推進力度上也有不到位的地方。

目標任務倒逼改革，深化改革激發活力。改革開放是當代中國發展進步的活力之源。全面深化改革是解決學校發展問題，實現學校發展目標的關鍵一招。學校要跨越發展，上台階、上水平，就要解決影響發展的體制障礙和關鍵性問題，不改革沒有出路。黨代會確定的未來五年學校改革發展的總體目標是綜合實力達到130名左右的高水平教學研究型大學，任務十分艱鉅。我們一定要有強烈的問題意識、改革意識，下大功夫促進學校改革發展。在教育實踐活動中，我們對學校存在的問題進行了認真剖析，我校還存在着學院活力不足、教師發展積極性不高、領軍人才缺乏、資源配置不科學、基層黨組織和黨員作用未充分發揮等問題，不解決這些問題很難實現科學發展。

今年是學校全面深化改革的攻堅年，改革深度廣度難度前所未有。我們要有“敢於啃硬骨頭”的決心，有“不達目的誓不休”的堅韌，要有攻堅不畏難的精神，緊緊抓住當前影響和制約全面實現發展目標、全面依法治校、全面加強黨的建設的關鍵環節和重要領域，拿出實質性改革措施，再接再厲、趁熱打鐵、乘勢而上，不斷取得新成效。必須明確，對今年能夠完成的改革項目，不能推到明年。要通過各項改革措施的出台落地，為學校“xx”謀篇佈局、開局起步奠定堅實的基礎。重點要做好以下工作。

一是要加大推進改革力度。全面深化改革根本在改革，關鍵在深化，重點在全面。按照學校全面深化改革的意見，學校確定了改革的重點領域和工作，成立了專項工作組。今年各個專項工作組要確定時間表，集中力量，抓緊時間，按時拿出改革的方案並組織實施。各學院、各部門要樹立改革主體意識，按照學校全面深化改革的總體部署和原則要求，不等不靠，從本部門、本學院改起，從自身改起，努力取得實質性突破。各個學院情況不同，差異比較大、發展不平衡，現在學校管理權下移、學院辦學自主權擴大，各學院要積極進行差別化改革的探索。

二是要加強論證推進改革。無論是單項改革，還是綜合改革都要充分考慮各項改革舉措之間的關聯性、耦合性，努力做到眼前和長遠相統籌、全局和局部相配套、漸進和突破相銜接，協調各方利益關係，最大限度減少阻力。要設計一個風險評估環節，使我們把每一個問題想深想透，把每一個環節設計好銜接好，及時修訂完善方案，確保改革的成功。我們説改革就要寬容失敗，這是鼓勵積極改革的精神。在具體實施中，要通過科學有序、認真細緻的工作，避免和防止出現大的失誤，造成大的損失。

三是要加強協調推進改革。全面深化改革是一個系統工程，必須注重總體謀劃、協調用力，各項改革在協同配合中推進，防止畸重畸輕、顧此失彼。學校改革領導小組要統籌規劃，把握好各項改革的相互關聯性、條件性，科學制定學校深化改革路線圖，切實抓好政策統籌、方案統籌、進度統籌；專項改革主管領導要通盤考慮，協調各方，抓緊分解任務，明確完成時間；主辦部門要周密計劃，穩步推進；協辦部門要主動作為，積極參與。尤其要注意把握“協辦優先”的原則，對於深化改革中的協辦事項，協辦單位要優先、優質完成，不能因為部門之間的推諉扯皮遲滯了學校改革的總體進程。

四是要加強工作督辦。要建立深化改革督辦機制，落實督辦責任，依據路線圖和時間表，定期檢查專項改革進展情況，並及時反饋通報，對推進主動、進展明顯的予以表揚，對工作拖延、進度滯後的提出警示，確保改革有序推進、紮實落地。

五是要加強宣傳推進改革。要加強對改革的必要性、重要性的宣傳，不斷破除思想障礙，發動和引導廣大師生參與改革，支持改革。學校各專項改革都要有相應的宣傳方案，在改革方案實施前進行必要宣講，把改革的目的意義、措施辦法向廣大教職工講清楚，解釋到位，取得大家的支持和理解，提高對改革舉措的接受度，匯聚起支持改革的正能量。

3.以更加務實的態度，全面推進依法治校

依法治校是全面實現發展目標的可靠保障和題中之意。全面深化改革、全面依法治校如車之兩輪，共同推動學校事業不斷向前發展。全面推進依法治校要重點抓好以下工作。

一要着力“定方略”。堅持依法辦學、依法治校、依法決策、依法管理，是學校治理的基本方略。今年，學校將出台關於全面推進依法治校的意見。要按照“法無授權不可為”和“法定職責必須為”的原則，列出“權力清單”和“責任清單”，系統梳理、明晰學校各級，各單位、各部門的職責權限，劃定行為邊界，把本該屬於學院、單位的權力還回去。退出越位點，補上缺位點。

二要着力“立良法”。學校章程是依法治校的基石，上承國家法律法規，下領內部規章制度。學校大學章程已經制定，等待教育廳的核準。要以《學校章程》為引領，抓緊完善以章程為基礎的學校規章制度體系，把章程落實在學校日常運行中，以良法推動善治。要做好規章制度“立改廢”工作，這項工作十分重要，牽扯麪廣，政策性強，真正做好很有難度。各單位、各部門要安排專人負責這項工作，儘快列出制度清單，把現有制度、擬廢止制度、擬修訂制度、擬新建制度明晰的列出來。工作中，要注意把握各項制度與國家法律、上級政策的不矛盾性，各項制度之間的關聯性，使規章制度周密簡明，可操作、可執行。

三要着力“施善治”。制度規章的生命力、權威性在於實施。要儘快修訂完善學校黨委領導下的校長負責制有關細則，落實好黨委領導下的校長負責制、學院黨政聯席會等根本制度，推動文件要求有效落實。特別要認真做好學校章程、規章制度的宣傳教育，增強師生遵章守紀的自覺性。古人説，民以吏為師。各級領導幹部的示範和引領作用，決定着全面依法治校的成效。各級領導首先要熟悉學校的相關規定，自覺運用法治思維和法治方式想問題、做決策、幹工作，切實提高治理能力和治理水平，真正做到依法治校理教。要建立健全學校法律顧問制度、風險管理顧問制度，為學校處理相關問題提供法律支持。

四要着力“建公序”。推進依法治校不僅要求學校、學院“依法管理”，而且要求廣大師生“依法行為”。要按照職責分工，加大督導查糾力度，建立正常有序的教學秩序、科研秩序、工作秩序、服務秩序、生活秩序和校園秩序，大力糾正鬆、散、髒、亂、差現象，提高學校管理工作專業化水平。要深化平安校園建設，健全校園安全風險防範體系、完善安全人防物防技防體系，加強校園及周邊治安綜合治理，及時消除各種不穩定因素和安全隱患，讓廣大師生享有實實在在、無處不在的有序和諧安定感。

五是要着力“樹信仰”。法律只有被信仰，遵紀守法才能成為一種自覺，依法辦事才能成為一種自然。在依法治校過程中，我們不僅將從“行動層面”定方略、立良法、施善治、建公序，而且將從“思想層面”樹信仰。領導幹部首先要樹立法治觀念。要在師生中廣泛開展形式多樣、喜聞樂見的經常性的法律宣傳活動，努力把法治精神、法治意識、法治觀念熔鑄到廣大師生的精神血脈之中，推動形成辦事依法、遇事找法、解決問題用法、化解矛盾靠法的思想意識和行動自覺，讓法律成為師生的真誠信仰。

4.以更加嚴格的要求，全面加強黨的建設

全面從嚴治黨是推進黨的建設新的偉大工程的必然要求，我們要把抓好黨建思想政治工作作為天然職責和最大政績，增強角色意識和政治擔當，以嚴的態度、嚴的標準、嚴的措施，切實增強黨的建設的系統性、預見性、創造性、實效性。xx強調，抓好黨建是各級黨委的最大政績，強調黨的書記是黨建工作的第一責任人。中組部和省委對各視奏進行了黨建述職。

一是緊緊抓住意識形態工作不放鬆。思想是行為的先導。我們在工作中要始終把思想引導放在首位，運用好政策激勵、思想激勵兩個方法，調動廣大師生的積極性。去年中央出台了《關於進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》，省委也出台了文件。今年，學校要召開宣傳思想工作會議，對加強和改進學校宣傳思想工作進行專題研究，進一步探索學校宣傳思想工作的規律，增強工作的針對性、及時性、有效性；進一步健全意識形態工作責任制、工作機制，夯實組織基礎；進一步創新宣傳思想工作，全面提升工作質量水平，切實深化認識，落實責任、守住陣地，構建宣傳大格局，掌握意識形態工作的領導權、主導權。這裏特別強調抓好教師師德教育問題，要向每一個教師把政策要求講清楚，説明白，釐清政策界限，引導教師自覺守好“學術研究無禁區，課堂講授有紀律”的政策底線，確保不發生問題。要深化踐行社會主義核心價值觀教育活動，對“1616”行動要進行“回頭看”，把核心價值觀落實到教材課堂頭腦中、落實到文化育人中、落實到實踐活動中、落實到政策制度中。

二是緊緊抓住黨風廉政建設不放鬆。認真貫徹黨風廉政建設責任制，全面落實黨委主體責任、紀委監督責任和“一崗雙責”。認真開展“三嚴三實”專題教育活動，持之以恆整治“四風”，以“三嚴三實”為標尺，對黨的羣眾路線教育實踐活動整改落實的進展、效果和存在問題進行全面、深入的“回頭看”。要完善風險防控體系，今年要出台關於廉政建設責任追究實施辦法，細化責任。

三是緊緊抓住黨的建設工作不放鬆。學校今年要制定出台加強和改進學校基層黨支部建設的意見，進一步明確基層黨組織的政治功能、教育功能和服務功能，積極探索黨組織發揮作用的機制。要以創建標兵黨支部、幫扶薄弱黨支部為抓手，加強分類指導力度，提升基層黨建的整體建設水平，夯實學校發展的組織基礎。加強黨的建設重點在於從嚴管理幹部。要繼續抓好乾部隊伍建設，去年我們組織開展的幹部培訓、教師培訓工作取得較好的效果，今年要在提升培訓質量效果上下功夫。要進一步完善幹部考核辦法，增強幹部評價的客觀性。要高度重視二級黨委班子建設。今年學校調整了部分二級單位領導班子，一些同志走上了領導崗位。新班子一開始就要從基本制度入手把自身建設抓起來。去年，我們依據“二級黨組織工作考核評估辦法”對二級黨組織進行了考核，今年要對辦法進一步完善，發揮好考核評估的“規範尺”的引導作用。

四是緊緊抓住輿論宣傳引導不放鬆。要加強對中央重大方針政策的權威解讀，加強對重點熱點問題的有效引導；要做好重大典型宣傳和身邊人、身邊事宣傳，發揮先進典型示範引領作用。各單位要高度重視宣傳典型工作，每個單位都要積極樹立自己的先進典型，大力宣傳先進典型，讓大家學有榜樣，趕有目標，樹立正風正氣。要完善新聞發佈制度，及時迴應社會關切。要建立學校新媒體管理機制，發揮好新媒體的輿論引導作用。完善情況通報、快速反應、協同發聲機制，凝聚正能量，營造好氛圍。

三、當好“關鍵少數”，全面抓好學校各項工作落實

xx在省部級主要領導幹部學習貫徹十八屆四中全會精神，全面推進依法治國專題研討班開班式上強調，全面推進依法治國必須抓住領導幹部這個“關鍵少數”。我覺得“關鍵少數”這個概括十分貼切，非常給力。在學校相對於廣大師生，在座的中層領導幹部、教授是少數，是“關鍵少數”。因為大家處於學校工作的關鍵環節、肩負着關鍵的職責，發揮着關鍵作用。學校改革發展的總藍圖、路線圖、施工圖，需要由我們這些“關鍵少數”帶領廣大師生全面落實。如果我們這些“關鍵少數”自身素質過硬、工作過硬，我們的事業發展就會有質的飛躍和進步。

1.“關鍵少數”要盡職守，勇擔當

盡職守，勇擔當是一種境界，達到這個境界，要有好狀態、真本事、好形象。打鐵還得自身硬。

首先，要加強學習。我們反覆強調要“強魂補鈣”，學習要求了很多，但是落實的還不夠好。寒假期間，宣傳部安排的學習材料學得怎麼樣，我覺得不是很樂觀。有些同志漠視理論的指導作用，不重視學習對一些同志來説，也是民主生活會上一個可以坦然拿出手的缺點。我覺得這是思想方法不對頭。一些同志玩心很大，讓他讀書學習如同吃藥，毫無興致。我認為，對學習的重視程度、認真程度、自覺程度和實際效果，是檢驗一個幹部信念堅定、事業追求、發展潛力的最重要的標誌，是領導幹部盡職守、有擔當的具體表現。一個人的成就的大小，在很大程度上取決於學習上用的功夫的多少；一個班子領導能力如何，也一定和這個班子的思想理論建設密切相關。不重視學習，根本上説是一個拿不出手、讓人面紅耳赤的缺點。特別在高校，作為學習機構、學術機構，如果不愛學習，不學習，就可以説是不務正業學習作為一項政治要求，各單位、部門要根據實際拿出辦法，切實抓好落實；學習作為一種自我需求，希望大家養成習慣、成為自覺，在學校形成一種讀書學習的風氣，在學習中開眼界、長本事、出成果。今年，有的單位提出幹部要“三熟悉”（熟悉上級指示精神、工作部署，熟悉本級業務要求和主要工作，熟悉基層情況）、“六會”（會寫、會講、會計劃、會協調、會落實、會總結）的要求，就很有針對性，如果能夠做到，那幹部能力和水平一定會有大的提高。

其次，要有強烈的事業心。強烈的事業心是領導幹部盡職守、勇擔當的動力源，幹事創業的追求、忘我的工作熱情都來源於此。有些幹部不敢擔當，遇到問題就説這是學校定的、那是學校要求的，不敢表達自己的觀點，不敢承擔自己的責任，上推下卸。一個人沒有擔當，就難有卓越。在當前，在學校改革發展處於攻堅階段，擔當的責任意識應體現在敢於作為、狠抓落實的工作幹勁上，要有“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機感和“爭一流”的使命感去工作。要多謀事、多幹事，不做無所事事的“太平官”；要挑重擔、擔重任，不做逃避責任的“滑頭官”；要勤思考、勇開拓，不做因循守舊的“平庸官”；要求實效、務長遠，不做好大喜功的“浮躁官”。挑得起重擔子，啃得下“硬骨頭”，使工作在難中求進、難中求成，難中爭先、難中創優。

2.“關鍵少數”要重實幹，求實效

一分部署，九分落實。省委決定，XX年為“工作落實年”，專門下發了文件，提出了要求。近年來，學校加大了抓落實的工作力度，並已取得明顯成效。特別是對重大部署、重大舉措，採取任務分解、明確責任、加強督查等措施，保證和促進了改革發展各項任務的落實。但是也要看到，有的部門、單位和領導幹部對抓落實不夠重視，工作落實不夠有力、不夠有效的問題仍然存在。學校今年的重點工作已經明確，最重要的是要抓好落實。作為“關鍵少數”，在座的各位是抓落實的關鍵力量，要有任務意識，要認真梳理一下，看看“xx”的目標任務完成了沒有，工作還有那些缺項短板，完成今年的工作任務自己有哪些措施？要發揚重實幹、求實效的作風，好好謀劃，集中力量抓好落實。

一是要敢於直面問題抓落實。抓落實的過程，必然會遇到許多矛盾和問題，只有努力解決好各種矛盾和問題，才能把落實工作真正抓好、抓出成效。要敢於正視矛盾和問題，抓那些難抓的關鍵環節，不要繞開矛盾和問題走。這是領導幹部在抓落實及其全部工作中應該具有的根本態度。

二是要持之以恆抓落實。抓落實，貴在持之以恆，也難在持之以恆。有些部門和單位抓落實之所以成效不佳，往往與缺乏經常抓、反覆抓、持久抓有關。目標確定了，任務明確了，就要咬定青山不放鬆，不達目的不罷休。只有知難而進、鍥而不捨，積小勝為大勝，才能久久為功。我們連續兩年持續用力抓教風學風建設，取得了明顯的效果。今年我們該如何抓，如何深化？如何切實增強學生的學習自主性，如何提高教學課堂的吸引力？需要大家深入思考，更需要大家持續用力。否則就會不進則退，半途而廢。

三是深入基層抓落實。基層是學校一切工作的落腳點。要重視做好基層工作，到基層去，到班級、宿舍，教室、實驗室，班組、工地，依靠廣大師生解決問題，抓好工作落實的最後“一公里”。

四是具體細緻抓落實。抓工作必須抓得很具體很細緻很紮實，不能夠大而化之。在一些部門和單位，許多問題客觀地存在着，之所以看不到、想不到、抓不到，解決不了，一個重要原因就在於失之於“粗”，失之於“虛”，工作抓得不具體不細緻不紮實。比如抓教學質量，學院院長和主管教學的同志、基層教學組織負責人，就要了解學院每個老師的教學水平、教學特色、教學態度和教學成效，瞭解他們的優點和不足，提出的措施要求量體裁衣、對症下藥，把工作做得很細，焦老師們心服口服、心甘情願，這樣才可能把教學質量上抓到點子上、抓到要緊處、抓出成效來。同樣，做其他工作也要對工作對象的情況有過細的瞭解，做過細的工作。

五是協調一致抓落實。學校工作千頭萬緒，許多工作需要各部門之間、學院之間、部門與學院之間共同完成，協調協同十分重要。但是我們在工作中，條塊分割、互為壁壘的現象還不同程度的存在，有的同志只願當主角，不願做配角，有時協調一件事很費勁。存在這些問題，客觀上有職責範圍不清、工作流程不順的原因，需要在工作制度機制改革中加以釐清和解決；主觀上看，也是部分同志大局意識不強，存在本位主義的表現。領導幹部要進一步樹立大局意識，克服本位主義，主動協同、搞好配合，形成步調一致抓好各項工作落實的合力。抓落實是對領導幹部原則立場、執行能力、精神狀態的現實檢驗，希望大家能夠以抓落實為己任，經得住檢驗。

3.“關鍵少數”要敢創新，能出彩

建設國內高水平大學，需要有與之相適應的工作水平。要把提高質量作為抓工作的第一標準，敢於提出新思路，勇於分析新問題，勤於創造新載體，善於總結新經驗。現在，學校層面的、學院層面的活動很多，提出了多項工程、搞了很多項目、開展了很多活動，這反映了各單位、各部門工作的積極態度和旺盛的工作熱情，有些還很有質量。但是，如果用建設高水平大學的要求來審視，高質量的、有影響力的活動還比較少。一些活動組織鬆散、質量粗糙、形式老套、層次不高，耗費了人力物力，佔用了寶貴的時間，自己很費勁，師生不認可，效果也不佳，這種現象應該引起我們的注意。建設高水平大學，需要我們工作有新思路、新辦法、新點子，能出彩。

一要堅持質量優先。要有精品意識、品牌意識。工作要做就做好，絕不是隻要做了就行了、點點卯、走走過場。我們和高水平大學的差距，往往不是在開展工作的數量上，恰恰是在工作落實的質量上。我們有些同志做工作缺少質量意識和進取精神，一年下來忙忙碌碌，但是工作給人感覺就是“老和尚的帽子平不塌（平步踏）”。我們做工作要把質量要求放到首位，對高質量、高標準要有飢渴感，把關注的重點放到提高質量上，真正沉下心來，集中持續用力，下功夫打造一批層次高、內涵深厚活動，並且持續用力，不斷總結提高，是我們的工作上台階、上水平。

二要堅持效率優先。學校的資源特別是時間人力資源十分寶貴，組織各項工作、開展各項活動，都要儘量減少人力物力和時間的耗費，不能搞人海戰術、疲勞戰術。要適度安排會議和活動，儘量減少對教學工作的干擾，讓老師和學生有充沛的精力投入到教學科研和學習中去。

三要善於總結提高。到天津大學學習培訓，大家都感到他們的工作創新點多、總結得好，很出彩。總結就是提高的過程，就是工作出彩的過程。我們去年有多項工作取得了很好的成績，比如，國防生在全國評比考核中獲得了第一名，遙遙領先，可以説是放了一個衞星。還有大學生全國科技競賽也取得了優異的成績，還可以舉出很多。這樣卓有成效的工作應該認真總結，大力宣傳。同樣，各個學院部門的工作也有許多亮點特色，希望大家把握注意總結這個環節，工作每告一段落，都要及時總結，在各自負責的工作上，有所創新、有所創造，總結提高，爭取人人出彩。

4.“關鍵少數”要守紀律、守規矩

xx在十八屆中央紀委第五次全會上提出，要“嚴明政治紀律和政治規矩”，“把守紀律、講規矩擺在更加重要的位置”。學校改革發展任務艱鉅，要加強紀律建設，確保全體黨員統一意志、統一行動、共同奮鬥。守紀律、守規矩最核心的是要堅持黨的領導，堅持黨的理論路線方針，在執行中央、省委、學校黨委的決策上不打折扣，不搞選擇、不搞變通。現在有些領導幹部、黨員不懂規矩，不講規矩，比如有些幹部沒有組織觀念，存在不請示、不彙報、不請假的現象，自以為是、自行其是。有的對學校三令五申的事情，思想上不重視，行動上不自覺，落實上打折扣。

開會有開會的紀律，我們今天開會的紀律就很好。以前，有時候開會，開始人很多，中間有不少人走了，有人認為開會沒有意義，自認為比領導高明、比組織高明，這就是沒有紀律意識的表現。如果有些會議確實存在質量問題，大家下來可以提意見，我們可以進行改進。但作為幹部，不參加組織的會議，這就是沒有組織紀律觀念，是必須要糾正的。還有個請示彙報問題，重大事項該彙報就要彙報，該請示就要請示。

“不矜細行,終累大德”。守紀律、守規矩是我們領導幹部必須嚴守的政治底線，不守規矩、聽招呼特別是不守政治規矩、不聽組織聽招呼是領導幹部最大的危險。領導幹部必須嚴明黨的組織紀律，強化組織意識，嚴格執行民主集中制，黨組織決定的事要堅決貫徹落實，黨組織的生活制度要嚴格執行，對組織要忠誠老實，言行一致，表裏如一，遵守黨的規矩，不搞特殊。領導幹部要以身作則、以上率下、帶頭落實，自覺做到忠誠、乾淨、擔當，做一名守規矩、聽招呼的好乾部，共同營造“堂堂正正做好官，踏踏實實幹正事”的良好政治生態。

還有在落實中央“八項規定”方面，絕大多數同志都做得很好。個別同志仍有公款吃喝問題，不管有這樣那樣的理由，拿公款吃飯都是問題。項目上的錢吃飯也要出於工作需要符合規定。總之守紀律、講規矩就是從嚴要求，這就是新常態。所謂常態就是不可能會鬆動。因此，必須從思想認識上和行動上能夠守紀律，講規矩，不要因小失大，給個人和學校造成不良後果。

同志們，在座各位都是學校的骨幹、是“關鍵少數”。全面深化改革，全面推進依法治校、全面加強黨的建設，全面建成國內高水平教學研究型大學，使命光榮、任務艱鉅、責任重大，既是學校長遠發展繁榮必然要求，也與我們個人發展息息相關。我們要以“四個全面”重要思想為統領，把各項工作安排好、落實好，凝心聚力、真抓實幹，協調推進學校各項事業再上新台階。

謝謝大家！