國小生關於聲音國旗下講話稿_聲音講話稿（精選14篇）

國小生關於聲音國旗下講話稿_聲音講話稿 篇1

世界上有一種聲音，它不是流傳百年的音樂，它不是清脆動人的鳥鳴，它亦不是空靈悦耳的溪流。它不能被模仿，不能被言傳，它温柔而樸實，簡單卻深厚……

那是母親的聲音，温暖、清晰。雖不能比華美流暢的音符，但也成為我心中的天籟之音。母親的話語是世界上温柔與愛的起源，它像一座燈塔，讓在茫茫大海中遠航的我們看到了光明與期望，擁有了幸福與完美。無論到何方，總有那麼一座燈塔，發着微黃的光芒，為我們導航，並且安靜地等待我們平安歸來。母親的話語總是説了又説，那些温柔的話語便是母親對兒女永無止境的關愛與呵護。她怕自我的稍不留意，會讓兒女有所忽視和不便，我們在她盛大的愛中歡樂地成長，也慢慢地成熟。

今日是5·12特大地震一週年的日子，去年的今日，有多少母親為了自我的兒女不顧一切而死去。那個為了自我懷裏還在襁褓中的嬰兒，弓着身軀在廢墟下堅持了許久的母親，她將自我的話語無聲的留在了手機屏幕上，也留在了世人的心中。“孩子，如果你能夠活下去，要記住，媽媽永遠愛你。”這是母親對孩子生死不變、超越空間的愛，僅這一句，足夠那個不幸的孩子堅強地活下去，為了自我，更為了母親!你聽見了嗎?那一聲來自宇宙盡頭的呼喚，一聲深沉而又充滿愛憐的呼喚，那是永生永世不變的母愛。你聽，那一句話多美，像一滴晶瑩剔透的露珠，滑落到人們心間最柔軟、濕潤的部分。

“好好學習，別分心……”“注意安全”“好好吃飯，少吃零食”，這是媽媽對我説的頻率最高的話。她總是説，她從來都不煩。我明白那是媽媽愛的延伸，媽媽的愛也成為我獨自佔有的力量的延伸。我愛她，亦愛她的言，她的語。我從不敢任意揮霍母親的愛。她的言語，她的愛，讓正在長大的我對社會、對家庭、對自我都有了越來越多的職責。這份職責的基本要求是聽媽媽的話，履行她的小小要求，完成她的小小期望，來實現自我大大的夢想。這夢想，是與自我、與母親有關的……母親總是這樣平靜、温柔地對我們説。你聽見了嗎?她説的多，是怕我們聽不到、聽不懂啊!她的言語會給予我們無盡的力量，讓我們向上攀行得更穩、更高、更強!

你聽，真美——母親那一句温柔似水的叮嚀!

國小生關於聲音國旗下講話稿_聲音講話稿 篇2

鋼琴清脆悠揚的聲音給人以童年的回憶;琵琶青澀悽清的聲音給人以懷古的聯想;那個聲音，給我以愛的力量。

人世匆匆幾十載，春花秋月怎能等閒過?在這個快節奏的社會生活中，人們的耳邊充塞着各種各樣的聲音，但或許，那個聲音將不被人記起——腳步聲。

爸爸有獨特的腳步聲，那聲音永遠很有節奏，似鋼琴鍵上優美的滑音，如琵琶弦中“四弦一聲如裂帛”的清脆。鞋底與地面的每一次接觸都體現一種藝術感。以往，我竟沒發現原先那腳步聲中有愛的味道。

“快睡吧!”爸爸輕輕走進我的房間，慈祥地説道，順手又給我鋪好牀。我點點頭，説：“嗯，一會就睡”。一陣輕快的腳步聲離我而去。看着那鋪好的被子，聞着被子上釋放的香味，我感覺那腳步聲裏有關懷的味道。一陣莫名的感動湧上心頭。

那腳步聲如同一股潺潺的流水流過我的心間，滋潤我乾涸的心。

夜裏，我被噩夢驚醒，朦朧中聽到一串輕輕的，細細的，帶着滿心的細心與穩重，朝我的房間走來。我嚇得閉起了眼。一陣輕輕的開門聲，我悄悄地把眼睛睜開一點，黑暗中我看到一個高達的身軀替我輕輕蓋上剛被我掙開的被子，一切都是那麼嫻熟，彷彿每一天都會做。之後，他又躡手躡腳地離開，雖然很輕，但我聽出那有節奏的聲音，是爸爸。我被父愛的暖流緊緊包圍，頓時淚如雨下。我聽得出腳步聲中的關懷與細心，它如一股夏日的涼風，給我送來涼爽，使我的心平靜而又熾熱，感動而又奮進。

爸爸每一天都會送我上下學。每一天午時放學後，我最期待的就是能聽到走廊上傳來熟悉的旋律，他會給我不安的心以放鬆。寒假裏我去學校補習，快放學時，外面下起了鵝毛大學，同學們都出去感受冬天裏白色的純美，我卻暗暗揪起了心，爸爸會來嗎?我不禁反覆問自我。課回答卻總漂泊不定：“會”、“不會”、“會”放學了，同學們都嬉笑着走掉了，僅有我在教室裏着急地等待，在我幾乎絕望，準備一個人回家時，那熟悉的腳步聲傳來，那麼急切，似乎都亂了節奏，我不禁一陣欣喜，出門一看，真是爸爸，他渾身都是雪啊!頭髮都白了，真像一個雪人!他滿懷歉意地説：“回去給你拿雨披所以遲了。”説着，從懷裏拿出那個帶着他温暖體温的雨衣。我再也忍不住，撲進他的懷裏，緊緊地抱着他。

人們都説父愛如山，我今日最終見證這句話，父愛給我以幸福的力量!

此刻，我坐在考場中，看着題目，首先就想到那愛的聲音，因為僅有有了愛的腳步聲才有靈魂!

爸爸，我愛您!

精心，聆聽

近來天氣忽暖忽冷，陰晴不定，時而暴雨時而驕陽，折騰得不輕。身體較差的我在冷鋒暖鋒的左右夾逼之下，患了重感冒。我將昏昏沉沉的頭埋在枕頭裏，滿心以為睡上一覺便能恢復健康，但當第二天起來時，喉嚨裏堵得慌，一開始沒有在意，當我要和媽媽打招呼時，發現了一個嚴重的問題——

我説不出話了。

“是失聲，感冒有的時候就會這樣，過兩天就好。”媽媽如是安慰我。

國小生關於聲音國旗下講話稿_聲音講話稿 篇3

在一間油漆斑駁的教室，進行着無數場的戰爭。打贏了的聲音就像中獎了一樣;打輸了的聲音就像腿被打斷了。從小我就喜歡上“叮叮噹噹”的聲音，下課時想上課;上課想下課。有考試的、有令人不想下課的“叮叮噹噹”。

考試時，我不想要那麼快聽到“叮叮噹噹”的聲音，因為那時死神就會拿着鐮刀來向我所命。上厭惡的課時，我想要“叮叮噹噹”坐着特快車前來，使我的惡夢立即的停止在火車的“隆隆”聲中。上喜歡的課時，我則要它用自我的雙腳緩慢的走向終點。

上音樂課的時候，我總是吃力的練習着樂譜上那令人捉摸不定的音符。一次次的練習、一滴滴辛苦的結晶隨着時間流到了樂譜上。當汗水“咚──”滴下時，這場戰爭還有十分鐘，教師的千叮萬囑成為灰燼隨風飄逸。“叮叮噹噹”就像裁判説：“停，你們戰役結束”。

在考試時，它是被遺忘的。在上喜歡的課時，他是令人厭惡的。在上不喜歡的課時，“叮叮噹噹”就像快渴死的人找到水喝一樣快活，而那時就是我的最美的聲音。

國小生關於聲音國旗下講話稿_聲音講話稿 篇4

“沉默是金”在當代就未必是真理。某些時候我們就要發出自我的觀點，沉默這傢伙就是廢鐵!

我們每個人都要發出自我的聲音。

從古至今，大凡忠貞愛國之士無不為人民疾苦而奔走，為民族興盛而呼號。戰國孟子有云“老吾老以及人之老;幼吾幼以及人之幼”，唐代杜甫感言“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，南宋文天祥曾雲“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。這些聲音無不體現着個人的節操、民族的氣節。到近代，當中華民族遭受外來侵略之時，各階層的仁人志士無不為國效命。林則徐“苟利國家生死以，豈應禍福避趨之”，譚嗣同“我自橫刀向天問，去留肝膽兩崑崙”。無論他們成敗與否，他們的滿腔愛國之情將彪炳千古。每個人都有自我的聲音。但很多的時候，人們畏懼着，徘徊着，彷徨着，猶豫着不敢開口。即使是真理，也不敢堅持。我們究竟被什麼牽制住了?是我們內心最深的怯弱!一生與水打交道的水利專家黃萬里先生，在五十年代三門峽水庫修建論證會上，果斷地站了出來：“這座壩不能建，貽害無窮!”在眾多蘇聯專家的面前，他的聲音微乎其微。但歷史證明了他的正確----壩底泥沙淤積，每年耗費很多財力人力，後患無窮。我想，黃萬里先生必須彷徨過，但最終他還是選擇了發出他自我的真理的聲音!即使當時不被理解，總

有一天，歷史老人會證明你的正確!

在神舟七號飛船設計之初，專家們遇到了軌道計算方面的困難，老一輩科研人員均束手無策，但有一個年輕人卻説：“能夠用計算機編程計算。”領導眼前一亮：“你來主持這項工作怎樣樣?”就是這一位年輕人，使神舟號系列飛船逐個升空，這個青年就成了之後的總工程師。發出自我的聲音，發出自我的觀點，讓自我明白存在這個世界的意義。哪怕是錯了，但也總比沉默好，所謂“吃一塹，長一智”就是這樣的道理。

讓我們每個人都發出自我的聲音!

國小生關於聲音國旗下講話稿_聲音講話稿 篇5

“知了——知了——”，這是蟬的叫聲。一聽到這個聲音，我便明白夏天來了。“嗚——嗚——”，這是火車的鳴笛聲。記得小時候乘火車，所有乘客聽到這個聲音，都明白火車要開了或者要停下來了。這個聲音也是在提醒人們，要注意火車停或開時的衝擊力。更有“叮咚叮咚”的打鼓聲，“沙沙”的雨聲……

此刻我們要在教室裏找聲音啦!大家先趴在桌子上，眼睛閉着，靜靜地聽聲音。

你聽，“嘰嘰喳喳”，這是輕快的鳥叫聲。小鳥彷彿在告訴我們：“春天來了!春天來了!”

你再聽，“咕咚”，“咕咚”，是誰在喝水呢?聽聲音很急促，必須是很渴了，一大瓶水，這樣喝下去，會喝掉一大半的。

你再仔細聽聽，樓下有人在説話，不太老實的同學在踢桌子，卡車啟動時發出了很嘈雜的聲音……

看來聲音真是無處不在啊!

國小生關於聲音國旗下講話稿_聲音講話稿 篇6

敬愛的老師、親愛的孩子們：早上好!

今天早上，羅老師要給大家講一個小故事。有人曾做過一個有趣的實驗：把一隻青蛙放進一個玻璃瓶裏，它輕而易舉地從裏面跳了出來。若蓋上一個透明的玻璃蓋，青蛙一跳起來就會撞到玻璃蓋上。後來，將玻璃蓋拿掉，青蛙卻再也跳不出玻璃瓶了。孩子們，為什麼青蛙後來跳不出瓶子呢?因為它放棄了努力，失去了追求自由的信心。

在日常生活中，我們每個人都有自己追求的目標。積極向上的目標會鼓勵我們不斷向前努力，落後的、消極的目標則會阻礙我們前進。任何人都會從無知到逐漸認識世界的，在這個過程中，難免會出現這樣那樣的失誤，我們不能因為失敗而失去進步的信心，用自卑來壓制自己的思維，而應該咬緊牙關，憑着一股無所畏懼的力量，克服困難，向着自己的目標努力。

上一週，我們進行了語數的半期考試。也許考試的結果是幾家歡樂幾家愁。不管這次考試的成績如何，希望孩子們都要正確的對待。考得好的孩子，請你們不要驕傲，而應該繼續努力，朝着新的目標前進。考得不理想的孩子，也不要灰心，一次考試成績並不能代表什麼，不能否定你的聰明和能力。千萬不能像那隻玻璃瓶裏的青蛙，放棄努力，失去了追求目標的信心，更不要默認那些曾經的失敗而不求上進。希望你們審視自己的不足，改正自己的缺點，總結經驗教訓，繼續努力，那你們可以成功。世界閲讀日國旗下講話稿世界閲讀日國旗下講話稿。

學習就像爬山，最初的起點在山腳。我們相信，只要我們有一顆向上的心，勤奮刻苦，總有一天能到達成功的頂峯。

孩子們知道4月29日是什麼日子嗎?這個日子對全世界來説也許沒有什麼意義。但是它對我們譯華學校來説，卻是意義重大。七年前的這一天，我們譯華學校正式建立在簇橋生態園這一片美麗的土地上。七年來，我們譯華學校取得了不錯的成績，但是也歷經風雨、歷經磨難，然而，正是由於這些挫折，它讓我們學校更快地成長起來。在董事會和學校的領導下，在全校老師的共同努力下，我們譯華學校一步步地前進、發展。到了今天，我們可以當之無愧地為我們學校冠上 陽光 這樣一個稱號。我們的生活環境充滿了陽光、我們的學習環境充滿了陽光，我們的未來也是陽光燦爛。孩子們，還有幾天，我們學校建校七週年的紀念日了。作為一個譯華學子，你們應該熱愛自己的班級、熱愛自己的學校。落實到行動上，你們就應該認認真真學習、愛護學校的公共財產、愛護學校環境、把學校當做自己的家。學校為大家提供了一個學習和生活的樂園，陽光譯華學校的明天也靠我們所有的老師和同學以來來努力創造。只要我們每個人心中都有着對學校深厚的愛，每個人都認真地做好自己的事，我們學校的明天一定會更加燦爛!

國小生關於聲音國旗下講話稿_聲音講話稿 篇7

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家早上好!我是一(4)中隊的官睿娜。今天，我在國旗下演講的主題是：我在讀書中成長。

我愛讀書。讀書的時候，我很快樂。

一歲左右，媽媽給我買好多色彩鮮豔的水果、動物、蔬菜類圖書。我好奇地翻看這些有趣的書，不知不覺就喜歡上了。

大一些，我喜歡聽故事，纏着媽媽一遍遍給我講。媽媽忙的時候，我就自己“看”書，其實是看書上的畫，我使勁地猜着畫中的故事，越猜越着迷，有時還有模有樣講給媽媽聽,媽媽笑了。

學會了拼音後，我才算真的會讀書了。抱回一本本注音圖書，我慢慢地讀起來。小紅帽救出奶奶，我特別開心;小人魚變成泡沫，我有些難過;醜小鴨變成天鵝，我感到幸福;王后毒害白雪公主，我非常憤怒。在這些書的中，我知道了什麼是好，什麼是壞。

路邊的小花有了雨水的滋潤，美麗極了;而我有了書的薰陶，也一天天長大。現在，我已認識好多字，讀書更成為我的愛好。下課讀一段，睡前讀一頁，星期天讀一篇，放假讀一本。在桌上，在牀頭，我都放着書，隨時可以拿到一本，就像餓了能夠吃到麪包。是書，給我們智慧，讓我們聰明;是書，讓我們明理，教我們做人。

世紀老人冰心也曾教導我們要“讀書好，好讀書，讀好書”。同學們，讀書吧!讓書籍伴我們健康、快樂地成長!

我的演講完畢，謝謝大家!

國小生關於聲音國旗下講話稿_聲音講話稿 篇8

大家早上好!今天我講話的主題是端午文化。

剛剛度過恰逢假日的“520”，我們又將迎來一年一度的端午小長假。曾經有一首兒歌唱道：“端午節，門插艾，香滿堂，吃粽子，灑白酒，龍舟下水喜洋洋。”這些，都是端午節上最為熱鬧的一些習俗。然而隨着時代的變遷，社會節奏的加快，外來文化的大舉入侵，年少的我們不再眷顧流傳幾千年的傳統文化，而是將目光轉向“聖誕節”、“情人節”，甚至各種不是節日的數字節。面對這種現狀，我們不得不反思，端午節到底意味着什麼?

端午節，是民眾為了紀念偉大的愛國詩人屈原而廣為流傳的節日，端午是一個詩人的節日。據《史記》記載，屈原在流放期間，寫下了《離騷》、《天問》、《九歌》等憂國憂民的不朽詩篇。當秦軍攻破楚國都城，屈原眼看着國破家亡，百姓流離失所，悲憤之下，於五月初五，奮筆疾書《懷沙》後，投汨羅江而死。屈原憂國憂民，一片赤膽忠心，在中國文學史上留下了不朽的篇章。兩千多年後的今天，我們暢談端午，意味着什麼，或者説倡導的是什麼?毋庸置疑，我們倡導的是屈原熱愛自由、和平的精神，是面對國家安危而能以天下事為己任的高度責任感，試問千年之後，誰的名字和作品還能為世人所傳誦?

曾經，我們被稱為“東亞病夫”，恥辱雖然已隨風而逝，但歷史應該銘記。增強國民體質是國之大計。每逢端午節，許多地方組織賽龍舟，龍舟競渡是一項很有氣勢、極具合作精神的競技活動，這也契合強健國民體格的要求。身體是革命的本錢，同學們一定要積極參加校內外的各種體育運動，強身健體，同時養成競爭、團結、勇往無前的精神。

古人在端午節前後喜歡用艾葉來驅趕蚊蟲，淨化空氣，這個傳統亦保留至今。端午前後正是春夏交替之時，天氣炎熱，多雨潮濕，蚊蟲滋生，是傳染病的高發時節，所以大家要注意個人衞生，早睡早起，遠離疾病。

端午節也是一個美食節，因為我們要吃可口的粽子。晉代，粽子被正式定為端午節食品。端午前，人們採摘新鮮的粽葉，泡上香噴噴的糯米，再輔以各種餡，那麼色香味俱全的粽子就出來了。由於地域不同，各地習俗也兼具地方特色。我們南京端午節就有吃“五紅”的習俗，“五紅”分別是：“烤鴨、莧菜、鴨蛋、龍蝦、雄黃酒。”希望同學們假日裏和家人共享美味，過一個健康、快樂、祥和的端午節

和屈原不同，我們身處的時代是盛世的中國。國家富強，民眾和諧。在這樣一個富足自信的新時代，我們更應該學會愛國，學會珍惜我們看似應得的寬敞明亮的教室，我們來之不易的學習機會，甚至我們的衣食住行。這都是我們的祖輩，懷着愛國愛民的理念，拋頭顱灑熱血為我們拼搏而來的。

同學們，中國文化源遠流長，中國文化博大精深，今天我們瞭解了端午文化，希望大家作為傳統文化的傳承者，肩負起時代賦予我們的使命：樹我雄心，壯我中華。最後，祝老師們、同學們端午節快樂!我們的祖國永遠繁榮富強。

國小生關於聲音國旗下講話稿_聲音講話稿 篇9

各位老師，各位同學:

早上好!

今天我國旗下講話的主題是：遵規守紀文明自律 做謙恭有禮的中學生。

漫漫人生路上，跋涉者前行不止，行囊中滿載着勇敢、善良、誠信，還有一個，就是不可捨棄的規則。俗話説，“沒有規矩，不成方圓”。告誡人們立身處世必須遵守一定的準則和法度。大江東流，日月交替，春播秋收，大自然用規則演繹着生命的軌跡。人類社會也是如此，軍隊的戰鬥力來自於鐵的紀律，企業的競爭力來源於完善的規章制度，同樣，學校的生命力則來自於嚴格的校規校紀。

遵規守紀是每一個學生的職責，也是一個合格學生應具備的基本素質，它是學習的需要，更是成長的需要。

然而，就有這樣一些同學，他們卻樂衷於違反校園紀律來追求所謂的自由,甚至是對學校紀律持無所謂的態度。他們認為上學遲到、曠課，沒什麼;自習課肆意講話，也沒事;同學間有了矛盾，來場PK，很正常;他們把抽煙的行為看做是張揚個性，甚至為了貪圖便宜，丟掉自己的尊嚴偷偷推走了別人的單車。同學們，這些行為完全是沒有紀律意識，完全不是一名中學生該有的行為，也是一種對自己不負責的行為，最終害到的只會是自己。

作為新時代的人，我們張揚個性，崇尚自由，但是自由更需要紀律的約束與規範。用紀律來約束自己，看似委屈了自己，不能夠隨意、“瀟灑”地生活。其實，正因有了它，才使我們有了享受高質量生活的機會。紀律就像石頭，如果我們把它背在身上，會痛苦無比;如果我們把它墊在腳下，會幫助我們站得更高，望得更遠。

與紀律同行，遵規守紀，首先要在思想上“明確身份”。我們同學始終不要忘記自己的身份是學生，既是學生，就該有學生的打扮， “穿戴整潔、樸素大方。”一些同學，花大量時間、精力，刻意追求時尚，服飾打扮與學生身份很不相符，更談不上美;既是學生，就該有學生的主業，那就是學習，而不是上課不認真聽講、下課打鬧;既是學生，就該有學生謙恭的樣子，謙虛好問、尊敬師長。

其次，就是要在行動上“站好立場”，我們是否能常常站在他人的立場、發展的立場上去考慮問題。站在其他同學的立場上，多為他人着想，就會與人為善，減少一些誤會矛盾;站在老師立場上，你就會體會到老師的用心良苦，從而避免頂撞老師;站在值日同學的立場上，你就不會把隨意把手中紙屑扔角落裏;站在學校管理的立場上，你就不會肆意違規，給他人帶來不便;站在父母的立場上，或是你個人發展的立場上，你就不會因為打架鬥毆、抽煙曠課等等被處分，讓父母傷心，給自己留下終身遺憾。

哲人説：播下一個念頭，收穫一種行為;播下一種行為，收穫一種習慣;播下一種習慣，收穫一種性格;播下一種性格，收穫一種命運。

菁菁校園，靠我們共同呵護，才有其風景如畫;優良學風，靠我們共同建樹，才有其碩果累累;自律自愛，遵規守紀，靠我們言行相隨，才有其春意常在。

老師、同學們，在這個美好的春天，讓我們一起播下文明的種子，從自己做起，從身邊小事做起，積極行動起來，規範自己的言行，共同營造一個優美和諧的校園環境。

同學們，老師們，剛剛我在講話主要是圍繞紀律的必要性，遵規守紀的重要性，以及如何遵規守紀展開的。之所以強調這些，就是因為近段時間，有少部分學生紀律意識較差，肆意違反學校紀律，出現了個別學生多次抽煙仍不知悔改，擾亂課堂氛紀律、曠課，甚至還出現了團伙盜竊他人自行車的行為。這些違紀行為是近段時間的典型違紀事件，這些行為嚴重違反了學校的校規校紀，肯定是要受到處罰的。下面我就宣佈幾份處分決定：

蔣瀟，八年級2班學生，楊平通，八年級1班學生，該兩名學生本學期以來多次在校內抽煙，多次教育仍不知悔改，根據《鍾屏中學違紀處分條例》規定，經學校行政會議研究決定，給予該兩名學生記大過處分。

李國彪，潘玉國七年級18班學生，劉玖源，七年級14班學生，該三名學生相互邀約，分別在學校自行車停車場推走其他同學的3輛自行車，根據《鍾屏中學違紀處分條例》規定，經學校行政會議研究決定，給予該三名學生記過處分。

王子安，我校七年級24班學生，該生自入學以來多次違反課堂紀律，並曾假冒家長之名向老師請假。該生的行為嚴重違反了學校紀律，影響極壞。根據《鍾屏中學違紀處分條例》規定，經學校行政會議研究決定，給予王子安記過處分。

同學們，遵規守紀是每一個學生的職責，也是一個合格學生應具備的基本素質，它是學習的需要，更是成長的需要。所以希望受處分及通報的同學及時反省，認真改正，其他同學引以為戒，堅決杜絕違紀違規行為，希望所有的同學都能遵規守紀，文明自律，做一個遵紀有禮的中學生!

國小生關於聲音國旗下講話稿_聲音講話稿 篇10

人與人之間的不信任是經常發生的事，這會讓人與人之間的友好關係破裂!但誤會解決了，大家還是會重新和好吧。接下來我便來説説關於不信任的一件事。這天早上我從温暖的陽光中醒來，鳥兒在枝頭不停的喳喳叫喚，這當然是一個好的開始，可接下來要發生的事總是會讓人意想不到。我吃過早餐之後便向父母要了點錢去買東西，很快我到了離家最近的一家超市，一進去我東挑挑西選選，但在我要到超市的另一頭時踩到了什麼東西，從而發出“呲呲”的聲響，可當我買完了東西的時候，去付錢之時那個老闆便説我開了他的汽水，我連忙辯解道：“沒有”!可那個老闆偏不信，我心中想：‘唉’!還説什麼顧客就是上帝，淨瞎説!

沒想到人與人之間的信任竟這麼低!之後那個老闆看完之後才放心叫我去付錢，我想我心裏哪咽的下這口氣，把東西一放轉身走了。我回到家決定讓爸爸幫我出這口氣，於是我便帶爸爸來到了那家商店，説明了來由，之後那名老闆便向我連聲道謙，我這才放過他。人與人之間難免會發生誤解，其實只要道個謙不就得了。

可是這人與人之間的信任還得再改善改善。

國小生關於聲音國旗下講話稿_聲音講話稿 篇11

老師們、同學們：

大家早上好!

今天，國旗下講話的題目是“行為規範常在我心”。

首先，我想問問同學們：你剛才有大聲唱國歌嗎?你有嚴肅而認真地向國旗敬禮嗎?你有試過在沒人的時候偷偷隨地吐痰或扔垃圾嗎?你回答師長問話時有起立嗎?你接受遞送物品時有起立並用雙手嗎?你會隨意打斷別人的講話、打擾他人學習工作和休息嗎?你妨礙了別人有道歉嗎?

有的同學可能會想：老師問這些小事幹嘛?千萬不要把這些看作小事，其實，這些都是平時看到的一些不規範的行為習慣。

俗話説：“沒有規矩，不成方圓”。為了保證人們的正常生活，每個國家都有自己的法律，與此同理，在學校要成為合格的國小生，最基本的就應該遵守《國小生日常行為規範》，遵守校規校紀，這對於我們養成良好的行為習慣至關重要。可是如今，在校內仍能看到亂丟亂扔垃圾、説髒話、瘋趕打鬧等現象，這在美麗的校園是極不和諧的音符。

做一個講文明，講禮貌，遵守各項規則的人，不僅是學校、社會對我們的要求，也是我們作為一個人最基本的道德要求。我們應當把日常行為規範時刻放在心中，把它作為約束自己行為的準則，要有自覺遵守準則的意識。

同學們，良好的日常行為規範，需要我們平時做什麼?良好行為規範是上學路上相遇時的微笑，是平時與別人相處時的親切，是見到師長時行禮問好，是看到地上有紙屑垃圾自覺將其放入垃圾箱，是上下樓梯主動謙讓靠右走，是愛惜學校一草一木，是孝敬父母、尊重他人、誠實守信、勤奮好學在學校我們的行為代表班級的形象，將來我們也會踏入社會，我們的行為也將影響社會的風氣。良好的行為是黎明前的曙光，抓住了就有光明燦爛的前途，良好的行為是大海中的舵手，把握好了就能到達勝利的彼岸，良好的行為是迷途中的星辰，遵循了就能走出困惑的歲月。

希望同學們認真遵守《國小生日常行為規範》，不僅將良好的行為規範記在心裏，更要付諸於行動，做到言行一致。

國小生關於聲音國旗下講話稿_聲音講話稿 篇12

多年前，我們家開的一次家庭會議至今令我難以忘懷。

當時，我接到母親的電話，要我星期天回家，有事商量。我帶着6歲的兒子小明來到父親住的縣水泥廠職工宿舍樓，大哥、三弟、四弟都已經到了。

母親朝我們説：“你們先等着，我到車間裏找你爸去。”

20分鐘後，滿身灰塵的父親回來了，他望着我們説：“都到齊啦，小四把毛巾拿來。給我抽打抽打身上的灰。”四弟聽到父親的吩咐，忙到洗漱間拿了條毛巾，出去幫父親打灰。

父親洗完臉後，換了一身衣服。他往茶几上放了三沓百元大鈔。父親的這一舉動，使我兄弟幾個都十分愕然：這是要開什麼家庭會呢?

“孩子們，這是昨天晚上別人送給你媽的，整整3萬元哪!今天的這個家庭會很特別，一個字——錢。”父親把錢字説得很重。他繼續説：“我們這個企業，工人的工資3個月沒發了，一把手不知哪來那麼多關係户，給企業供的煤炭摻水攪假，其他物料也價高、質差。我這個搞生產的廠長，想生產出質量合格的產品難呀……”

“爸，你不要在給他們出那牛力了。聽説，縣委最近要讓一批科局級老幹部退下來，年齡超過55歲的都要退。”我寬慰地告訴父親。

父親搖搖頭説：“我一不是給誰出力，二不是給誰賣命。我自己和全廠上下千名職工都得吃飯啊!如果組織要讓我退休的話，就退;不叫退，就在一天干好一天。”

父親説：“這3萬元錢，是因為我堅決拒絕劣質原材物料進入生產車間。一把手同意了，我堅決不讓車間人員收，結果搞僵了。外面供料的人送錢來的意思，是要我網開一面。”父親説到這裏，犀利的目光在我們兄弟四人的臉上掠過。接着又説：“人家給我出了難題。我感到難辦呀。所以，才把你們叫來，幫我解決解決這個問題。”

“那還不好辦。爸，你也來個睜一眼，閉一眼。一把手説咋辦就咋辦。你能得到的好處，就儘量得，反正您快退休了……現在有權不使，過期作廢。再説，我們弟兄幾個都等錢用。”四弟首先站起來説。

“你呢?小三。”父親正視着三弟問。

三弟抿了口茶水説自己的觀點。

“論説，這個社會都這樣，反正你不撈他撈。爸，這是人家送上門來的，又不是你要的……如果要是別人，説不定後面還得給添個零呢。”

“你呢?”父親把目光投向我。

我剛要説，這時，房門砰砰地響。孩子小明在門外喊着：“爺爺、爺爺。”四弟忙把房門打開，小明一下子衝了進來，撲向父親。後面，母親滿臉笑容跟進客廳。

“坐下吧。”父親攬着小明示意母親。“你再接着説。”

“爸爸於你我兄弟不同。”我看着坐在一起的三弟、四弟，加重語氣繼續説，“爸爸是老共產黨員，對這個問題，自會有決斷。”説完我望着爸爸，爸爸的臉上沒有絲毫的變化。他懷中的小明看看我又看看桌上的三沓錢，不住地眨着眼。

“該你説了，你可是家中的長子。”父親凝視着哥哥，語氣變得沉緩。

“説起來，這是個贓錢。”大哥慢言慢語地説：“我總感到，靠自己掙來的錢花得踏實，不會被別人指脊樑骨。爺爺在世的時候給我們立的家訓不是説：犯法的不幹嗎?我看收這錢就是幹犯法的事。”大哥説完看着父親。

父親把小明推到母親懷裏，深深喘了口氣説：“我這大半輩子，清清白白。從參加工作到現在，身上可沒有污點。作為一個老共產黨員，我要保持晚節，不能因為這點錢就染上了污點。還是你大哥説得好，他沒有忘記家傳祖訓：犯法的不幹呀。小三、小四你倆給我記住。”父親提高了嗓門，“今天，我告訴你們，在外工作，千萬不能學壞，家傳的祖訓要牢牢記住，這是做人的根本。今天，如果我收了這錢，就是受賄，就是犯法。小三、小四你倆現在和我一起，陪着我去厂部把錢繳了。”

三弟、四弟隨父親出了房門。一直聽着大人説活的小明突然冒出一句：“犯法的不幹。”

國小生關於聲音國旗下講話稿_聲音講話稿 篇13

幸福是什麼?幸福是冬日裏的一縷陽光，給人温暖的感覺;幸福是夏日中的一杯冰茶，給人舒服的感覺。我説，幸福是不顧千里送來的一件衣服，暖人心扉。

“剛出門就下雨，該回家還是冒雨跑回學校?既然出來了，不管這麼多。”於是，我跑回了學校。看看淋成落湯雞的我，不禁想：糟了，這次肯定要被媽媽罵了。我迫不及待的打電話給媽媽：“媽，我全身濕透了，要不你送把傘來，放學我好回家……呵欠!”過了10分鐘，我失望了，看看窗外的天氣，雨像斷了線的珠子掉下來，天灰濛濛的一片。我心想：媽媽肯定不會送來了。可不到半小時，一個身穿紅色衣服的婦人進入了我的眼線，她左手撐着一把傘，右手提着一件衣服，拿着一把傘，由於走的太快，褲子已經濕了。我不安的心境寧靜了。媽媽快速走到我面前：“你要的雨傘，還有衣服，全身濕了吧，趕快換，不然容易着涼。怎樣這麼不細心。”他的語氣充滿這心疼和責怪，我看着這張已佈滿歲月細紋的臉，我心想打翻了的五味瓶，頂起雙腳，在媽媽耳畔説道：“快回去吧，細心着涼，還有，多謝您。”媽媽欣慰的笑了，慢慢走了回去。我沉默了，我體會到了幸福的滋味。雨小了些，不再那麼灰暗了，天空好像放晴了許多，就算雨再大又能怎樣樣，我們就像風箏，飛的再高再遠，線的那一頭也有人緊緊的牽着。

幸福有滋味嗎?我回答，有，它不是金銀首飾，那麼浮華虛假;不是一幅山水畫，能夠欣賞，不能破壞。它是一件衣服，一杯暖茶，直達心底。

國小生關於聲音國旗下講話稿_聲音講話稿 篇14

老師們，同學們，大家好。今天我在這裏發言，我的身份既不是大隊輔導員，也不是三(2)班的語文老師，而是和你一樣擁有美好童年的普通人。

六一兒童節裏，我們學校舉辦了“重走紅軍長征路 六一遊園齊歡騰”的遊園會，遊園會裏我看見你們笑啊，跳啊，幸福的微笑浮現在你的臉龐。哦，我想起來，原來童年的味道是甜甜的。

但是在我記憶中的童年並不是只有甜甜的味道。記得有一次，數學沒有考好，回家後，沒等媽媽説我，我就已經嚎啕大哭了，媽媽看到哇哇大哭的我不知如何是好，你知道我那時候真是傷心，後悔自己沒有好好複習。那時候，我似乎體會到童年的味道是酸酸的。不知你是否和我有同樣的經歷呢?

小時候，我的老師總是和我説，人生的路總不是一帆風順的，有時風平浪靜，有時卻陰雨連綿，總有挫折與困難。但是隻要勇敢面對，不逃避，不害怕，抱着積極向上的心態，快樂地對着自己説上一聲“我能行!”奮勇向前，盡力就好，就算失敗了那也是一種財富。

馬上就要期末考試了，也希望同學們端正自己的生活態度，抓緊時間複習，為自己一學期的學習畫上一個圓滿的句號。

金色童年由你來書寫，筆就我在你的手裏，努力學習，快樂生活，讓我們幸福每一天。