關於健康的國旗下講話稿（精選19篇）

關於健康的國旗下講話稿 篇1

親愛的同學們、敬愛的老師們：大家早上好!

今天我國旗下講話的題目是“關愛生命，健康成長”

生命安全高於天。生命是寶貴的，它屬於我們只有一次，同時，生命也是脆弱的，她經不起摔打、磕碰，據統計，每年全國中國小生非正常死亡人數達到16000多人，這就意味着平均每一天差不多就有一個40多名學生的班級在消失。數字是枯燥冰冷的，但它的背後卻是一個個消失的鮮活的生命。無數血的事實告訴我們，關注安全，刻不容緩。

為進一步做好我校安全工作，現提出幾點要求：

一.樹立自我安全意識

我們要有高度的安全意識，文明意識，要牢固樹立“安全無小事，隱患就是事故的思想”充分認識到安全工作的重要性和緊迫性。各班同學要協助班主任排查本班的各種安全隱患，發現問題及時報告班主任，做到防患於未然。 二.同學們要提高個人思想素質，利用對大家有利的方法解決問題 要團結同學，和同學和睦相處，和同學發生矛盾時，要有寬廣的胸懷，不要斤斤計較，善於化解同學之間的矛盾，自己不能解決的，及時請老師家長幫助解決。不要利用“爭吵”“打架”的方式來解決問題。

三.關注課間安全

同學們上下樓梯要有序，切不可急步上下，要養成上下樓梯靠右行的習慣。在雨天，樓梯會比較滑，同學們在行走時務必輕腳慢步。課間要注意文明休息。不追逐打鬧，不攀高，不擁擠，不快跑。不在教室裏跳繩、踢毽子。

四.注意運動安全

在上體育課和課外活動課要做好充分的準備，要嚴格按照體育老師的要求去做。不做危險動作，在運動時要避免劇烈碰撞，防止受傷。

五.注意交通安全

現在的交通發展比較快，路上車輛很多。同學們上放學要注意交通安全，過馬路要注意來往車輛。不在馬路邊追逐遊玩。提醒接送的家長如果是騎電瓶車或三輪車的要走非機動車道行駛。路口做到紅燈停，綠燈行。

同學們：生命是美好的,生活是多姿多彩的, 安全是生命的保障。你們正處在長身體、長知識的重要時期，安全問題也愈加顯得重要。而保障學生的健康安全地成長僅靠教師、家長跟隨在身邊保護是不夠的，你們要增強安全意識，學習和了解必要的安全知識和自我保護本領，培養自護自求能力。在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會做個合格的公民。

同學們,讓我們一起來關注安全、珍愛生命吧!

關於健康的國旗下講話稿 篇2

尊敬的各位老師、親愛的各位同學：

大家好。

我們匆匆地走過五月，才發現六月的事情實在太多太多，愛眼日、世界環境日、還有令人深切關注的大學聯考。走到今天，大學聯考的硝煙已沉澱了一段日子，重新令人關注的話題又變成了大學聯考成績。似乎還有一個平凡的稱號，屬於六月的稱號，已漸漸被我們所遺忘，然而它卻仍靜悄悄的提醒着人們，促使人們形成安全防範的意識，這便是安全生產月。 身體是革命的本錢，而好的身體需要一個安全衞生的環境。圍繞安全衞生，主要從三方面鋪張開來。

第一是消防安全：據統計，20xx年我國學校幼兒園共發生火災事故799起，12人死亡，9人受傷，今年1月至4月共發生火災326起，4人死亡，一人受傷。相信大家最近都有關注潮南區“6.10”特大火災事故，據南方都市報20xx年6月15日A07版報道，華南賓館大火共31名遇難者死亡，21名傷者。其中一母親親手拿着女兒身前的照片悲痛地敍述道女兒在與之通話時，尖叫一聲便斷了線，生命在一瞬間就化為灰燼。這其中暴露的安全消防隱患確實值得讓人深思一番。我們將目光定位到自己身上，從生活的細節入手。用火用電安全須知不隨便玩火、不燃放煙花爆竹，不隨身攜帶易燃物品且懂得防火措施，不接近高壓電纜且懂得自我保護，特別是夏日已至，風扇空調電腦電燈等設備的用電將達到一個高峯期，加上有些同學平時利用電腦做些無關緊要的事情，有時同學一疏忽忘了隨手關掉電源，教室空蕩蕩電卻仍然開着，消防隱患有時便會暴露出來，一些意外事故也便會發生。

第二是交通安全：據統計，20xx年我國共有4205名學生在交通事故中死亡，2.1萬名學生受傷。今年1月至4月共1455名學生在交通事故中死亡，5905人受傷。時下有許多年輕人喜歡飆車尋刺激，但往往發生交通事故，結果慘不忍睹，給世人敲響警鐘。作為高中生，具備較高的人文素質和道德素質，更要知道法律條文的規定，學生不許騎摩托車等必須通過考核擁有駕駛執照的交通工具，更不許將其開到校內。同時，我們必須遵守交通規則，勿胡亂闖紅燈，切忌盲闖莽撞。另外，有一些同學覺得到了校內便安全了，交通安全意識淡薄，便開始熟視無睹，從而造成不必要的事故。我們須知，進出校門口要下車，避免人多發生碰撞，擁擠造成損傷，出入停車間也要下車，避免斜坡造成緩衝來不及剎車造成意外，也不要在停車間內騎車，為了爭取時間不遲到而猛衝猛撞。 第三是飲食衞生。每到炎熱的夏季，很多人的胃口就會不好，消化功能降低，且易出現乏力倦怠、胃脘不適等症狀。因此，在炎熱的夏季必須講究飲食調節，採取相應有效的科學措施。暑天飲食衞生特別重要，必須養成良好的飲食衞生和個人衞生習慣。因為6月至9月是多發病期。學校周邊有很多的士多店和小吃店，同學們為了解渴和降暑，便經常買冰凍的飲料，過多的飲用會對胃造成刺激，從而造成胃的不舒服。另外，同學們在吃飯的時候也要注意衞生，選擇比較衞生的飲用場所。在此，建議同學們在夏季多吃含水量多的瓜類蔬菜水果及時補充所需水分而且也要勞逸結合，多鍛鍊身體。

最後，希望大家通過以上的這番講話，要“遵章守法，關愛生命”，樹立安全衞生意識，切實做好防範、保護和預防措施，也希望大家在接下來的期末考試中取得優異成績。

謝謝大家!

關於健康的國旗下講話稿 篇3

老師們、同學們：

大家早上好!

孩子們，這幾天氣温降了很多，你們覺得冷嗎? 我也覺得很冷。我還發現，有好多小朋友在流鼻涕、打噴嚏，可能是感冒了。希望孩子們一定要愛惜自己的身體，在接受爸爸媽媽和老師們的照顧的同時，還要掌握一定的生活自理能力，學會自己照顧自己，擁有一個健康、強壯的身體。你們知道怎麼樣才能擁有一個健康的身體嗎?

孩子們説得很對。一定要多參加體育鍛煉。除此之外，孩子們還應該要勞逸結合，注意休息，每天一定要擁有一個充足的睡眠。可是這段時間我們在檢查的時候發現，每天中午吃過午飯以後，總有一些孩子喜歡在操場上玩耍而不按時回寢室休息。中午那會兒精神可真好。可到了下午上課時，就沒精打采了，直想着去和周公見面，至於老師在上邊講了什麼，可一點都不清楚了。這樣多耽誤學習啊!有些高年級的孩子下了晚自習回到寢室後，喜歡躺在牀上開卧談會，天南海北聊得可起勁了，完全不理會生活老師的要求和提醒。孩子們白天上課本來已經很辛苦了，晚上又不好好休息，這樣怎麼能讓身體健康起來呢?怎樣保證第二天精神飽滿地上課呢?所以請大家一定要養成早睡早起的好習慣，這樣既有利於學習，也有益於身體健康。

還有一句老話叫做“睡好吃好身體好。”睡好當然是指睡眠要充足。吃好呢，就是説不能挑食，吃飯也要有規律。但有些孩子總是抱怨這種菜不好吃，那種菜也不是自己喜歡的，索性不吃。吃飯時和同學大聲説話，勺子使勁地在餐盤裏碰撞，弄得整個食堂不像是有人在吃飯反而像有人在吵架。一頓飯下來，滿桌都是你們掉的飯菜。大家都學過《鋤禾》這首古詩，也一定知道農民伯伯種地的辛苦。食堂的叔叔阿姨們每天很早就起來為大家準備飯菜，也非常辛苦。所以大家一定要愛惜糧食，不挑食，才能擁有一個強壯的身體。以後我們就要看看，哪些班的孩子吃飯是聲音最大，哪些班的孩子掉在桌子上的飯菜最多。你們想不想拿到這兩個“冠軍”啊?

關於健康的國旗下講話稿 篇4

健康是人類生存極為重要的內容，一個人怎樣才算健康呢?聯合國世界衞生組織提出過一個響亮的口號：“健康的一半是心理健康!”健康不僅是指沒有疾病，而且是指一個人有良好的身體和精神以及社會的適應狀態。

作為一名中學生，應該如何擁有健康的心理呢?我想，可以從以下幾方面來做：

第一、正確的人生態度

正確的人生態度來源於正確的認識和世界觀，既有遠大的理想，又有實事求是的精神，在周圍環境發生變化時，能夠跟上時代的步伐，立場堅定。我們剛剛進行完的期會考試，無論成績如何，你是否有收穫?人生的意義不在於一次成績，而在於對自己的超越。遇到困難時，不要害怕，更不要放棄，只要擁有正確的理想目標，不斷調整心態，超越自我，就一定能夠成功。

第二、滿意的心境

滿意的心境源於正確的認識，一個人要做到一分為二地論人論事，因而既能接受自己，又能悦納他人。要有自知之明，對自己的德才學識有正確的分析。在別人的評價中既不會被讚揚、鼓勵衝昏頭腦，又不會因批評、責備而煩惱，能從中吸取有益的東西。對生活學習也有正確的標準，既不好高騖遠，也不急功近利，因而心境總是滿意的、愉快的。

第三、和諧的人際關係

樂於交往的人往往能在相互交往中得到尊重、信任和友愛。這是因為他們以同樣的態度對待別人，因而減少了很多不必要的矛盾。與人為善的人能夠與大家互相理解、彼此感情融洽，協調一致，相互配合默契。

第四、良好的個性，統一的人格

良好的個性是健康心理的重要標誌，無論在什麼情況下都應保持統一的人格，做到自信而不狂妄，熱情而不輕浮，堅韌而不固執，禮貌而不虛偽，靈活而不油滑，勇敢而不魯莽。中學生要不斷完善自己的人格，始終保持堅強的意志，誠實、正直的作風，謙虛、開朗的性格

需要説明的是：心理健康並非是超人的非凡狀態，也不一定在每一個方面都有表現，只要在生活實踐中，能夠正確認識自我，自覺控制自己，正確對待外界影響，使心理保持平衡協調，就已經具備了良好的健康心理。

最後，希望良好的心理成為我們生活的常態。學會快樂，讓我們在求學的道路上找到幸福，載負着愉悦，感受世間的美好;學會尊重，讓我們在尊嚴和責任中無愧於美麗的價值;學會感恩，讓我們在善良和真誠中穩健前行。在學習生活中，感到人性之美，感受科學之美，感受人類心靈的博大與深邃，感受人類所創造的輝煌文化，喚起我們對未來的熱烈憧憬和光明正直的期盼。用正確的眼光審視生活，洞察人生。讓健康的心理成為我們成功的保證。

關於健康的國旗下講話稿 篇5

老師、同學們：大家早上好!

今天我國旗下講話的題目是《珍惜生命、健康成長》

生命是寶貴的，它屬於我們每個人只有一次;我們熱愛生命，因為生命是美好的，它令我們的人生煥發出熠熠光彩。只有生命的存在，才能去實現更高的人生價值，才能創造財富，才能使世界變得更美好。只有有同學們的歡聲笑語，活潑身影，才能使我們的校園充滿陽光，充滿生機。

當你穿梭在車水馬龍的馬路上，是否意識到紅綠燈的作用而自覺遵守交通規則?當你在校園擁擠的樓道上行走飛奔時，你是否學會了讓一讓，做到了上下樓梯靠右行?當你在球場上打球時，你是否知道如何保護自己?把自身安全擺在第一位?對於我們國小生而言，多一份自律，就多了一份安全的籌碼;多一份警醒，就擁有了一張通往安全的綠卡。

學校開學伊始就進行的安全教育，每週一的班會課，每早晨會、每天放學前老師都要講的“注意安全”的叮嚀，同時學校定期檢查更換滅火器具、落實安全責任制等等，這些不僅保障了同學們的安全，同時也增強了同學們的安全意識。但同學們的日常安全防患意識還有待進一步增強。為此，請同學們做到以下幾點：

1.要時刻保持高度的安全意識，認真學習相關的安全自護自救知識，切實提高自我防護能力。

2.要注意課間文明休息，不大聲喧譁，不追趕打鬧，進出教室不奔跑，不嬉戲。

3.要注意運動安全。上體育課前要作好準備活動，運動時要遵照老師的要求，不劇烈碰撞，不違規運動。防止運動器材傷人。

4.不違規出校，有事要出校門，一定要履行請銷假制度。

5.要注意食品安全。不到小攤小販處購買三五食品，不吃不潔食物，不食用過期食品。

6.注意交通安全。

7.不玩火，愛護消防設施。要懂得基本的防火知識，遇到險情時，能正確避險。

8.要加強行為的自控能力。同學之間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳腳代替説理，以免給同學和自己帶來不良的後果。

安全是一個社會和諧的樂章，她讓生命之歌如此美妙。讓我們珍惜生命、健康成長、關注安全，共建和諧校園，讓安全伴隨着我們每一個人，讓生命之花開的更加絢麗多彩!謝謝!

關於健康的國旗下講話稿 篇6

尊敬的老師們,親愛的同學們：

早上好!今天我國旗下講話的題目是《關注健康》

健康，應該是我們每個人一生都在關注的問題，健康的心理和健壯的體魄是我們保證良好學習狀態和工作狀態的重要前提。

擁有健康的身體，對於我們的學習是至關重要的。現在我們有些同學忽視了鍛鍊身體。學習是需要付出艱苦的努力，但也需要注意勞逸結合。適當的鍛鍊身體不是在浪費時間，而是在提高效率。所以，在課間也要給自己留一些鍛鍊身體的時間。人們常説“身體是革命的本錢”，沒有良好的身體素質，求知學藝沒有依託，即使有知識、有才幹也難以施展，心有餘力不足。

身體健康很重要，心理健康同樣很重要。在我們每天艱苦學習的時候，往往會碰到一些挫折，這是免不了的。不要讓自己因為這麼一點點事情就墜入藍色的憂鬱之中，每個同學都會碰到這種情況，但是，只有用充滿愛的眼睛看這個世界，這個世界才充滿明媚的陽光。擁有了健康的心靈，我們才真正成為一個全面發展的人，一個頂天立地的人，一個成功的人，一個幸福的人。心態決定一切，良好的心態，充滿陽光的心理，必然會使你笑對人生，滿懷信心地迎接學習、工作和生活中的一切挑戰。

同學們，我們是社會的未來，民族的希望。具備健康的體魄和良好的心理素質，是為中華民族服務的前提條件。健康不僅僅是沒有疾病和傷殘。如今，健康已成為社會進步，物質文明和精神文明建設的一種要標誌，同時也是社會發展和個人發展的重要保證。希望每個人都高度重視自己的心理和身體健康，學習必要的防病知識，有一個良好的衞生習慣，用健康的體魄、旺盛的精力，投入到緊張的學習中。

關於健康的國旗下講話稿 篇7

老師們，同學們，大家早上好!

今天我國旗下講話的題目是《我健康，我快樂》

健康需要運動，運動促進健康。只有時時刻刻來參加運動，鍛鍊自己的體魄，才能擁有一顆健康的心。只有運動才會健康，只有健康我們才會更加快樂，就讓快樂的種子永遠播撒在我們心中，開放出純潔的花朵。運動傳遞健康，健康成就快樂!同學們，讓我們用運動實現自己的夢想，用運動創造我們的人生，讓“我健康，我快樂”陪伴我們走過難忘的國小生活。

有人説：我們健康的身體是鍛煉出來的，好頭腦是三思出來的，好習慣是養成出來的，好品德是自律出來的，好才藝是磨練出來的，好腳板是行走出來的。

所以我們要敢於在生活中磨礪自己，讓我們的生命因運動而精彩!

我們很幸福的生活在温暖的校園裏，我們的老師不僅關心我們的學習，還關心我們的身體，希望我們能成為“四好少年”,爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年，爭當勤奮學習、追求上進的好少年，爭當品德優良、團結友愛的好少年，爭當體魄強健、活潑開朗的好少年。

正如陶行知爺爺説：小孩們用心讀書，用力體操，學做好人，就是愛國。從今天起，讓我們比以前更認真，堅持做操，堅持跑步，堅持利用正確的體育鍛煉方法強健我們的身體。讓我們在老師的引領下練習飛翔的翅膀，終有一天，我們會勇敢地搏擊藍天!用我們今天奠定的基礎拓展明天的舞台!

我再次對大家説：我運動，我健康!我成長，我快樂! 祝福老師、同學身體健康!心想事成!

關於健康的國旗下講話稿 篇8

老師們、同學們：

今天，我利用升旗儀式的機會，進行心理健康方面的講話：

現代醫學告訴我們，一個人的健康既包括身體健康，又包括心理健康，單純地追求身體健康而忽視心理健康，不僅會導致精神疾病的發生，而且會誘發多種軀體疾病。現代社會由於運轉節奏的加快和競爭局面的不斷加劇，人們的心理負擔也越來越重。特別是對處於人生特殊階段的青少年來説，你們面臨着生理的、認識的、情感的、社會的多方面的現實問題，面臨着升學的巨大壓力，因而必然承擔劇烈的心理衝突。對於青少年來説，有一定的情緒波動是正常的，但是如果表現過於強烈，就容易造成心理失衡，影響正常的學習和生活。大量事實證明，心理健康不僅有利於青少年的身體健康和良好學習成績的取得，而且還能使青少年正確地面臨困難和挫折，對各種社會環境有較強的適應能力。許多心理學測驗 也證實，當一個人情緒好的時候，往往會精神振奮、幹勁倍增，思維敏捷，效率提高;反之，則會無精打采，思路堵塞，效率下降。那麼青少年心理健康的標準是什麼呢?我覺得青少年的心理健康應具備以下素質：

一、有遠大的志向。心理健康的青年人，有高尚的志向理想，有遠大的奮鬥目標。他們把“天下興亡、匹夫有責”作為個人生命的整體認識和根本態度，因而不計較個人得失，名利大小，不會因為遇到一件小事，就悲觀失望或高興得發狂。他們能讓自己的情緒按照正常的軌道前進、發展。

二、對自己有一個正確的認識，並自尊自愛。心理健康的人具有自知之明，有自我反省的能力。他們能通過自己與先進人物及周圍人物的對比來認識自己、解剖自己;他們不但能瞭解自己的優點、缺點、興趣、愛好，還能正確評價自己的能力與性格，並據此安排自己的生活，學習和工作，因而他們具有較高的成功率。他們既不好高鶩遠，狂亡自大、目空一切，也不亡自菲薄、自輕自賤、憂鬱頹廢，人際交往中他們既自尊自愛，又尊重他人。

三、能正視現實，勇於解決問題。心理健康的人能和客觀現實保持良好的接觸，能對周圍的事物有清醒的客觀的認識;能正視困難與挫折，勇於面對現實，找出問題的病結和解決的辦法，而不企圖逃避，推卸責任;他們既有高於現實的理想，又不沉迷於虛無縹緲的幻想，思想和行動總能跟上時代的步伐，併為社會所接納;他們憑理智辦事，能聽從一切合理的建議與意見。

四、樂於交往，能保持和諧的人際關係。心理健康的青年，總是喜歡與人交往，以尋找知音，建立友情，保持合諧的人際關係。交往中，他以尊敬的、信任的、謙讓的、誠懇的態度待人，團結友愛、助人為樂，而不是自私自利、猜疑、孤敖。他能和多數人建立良好的關係，參與他人同心協力，合作共事。

五、情緒穩定，性格開朗。人的情緒與人的需要能否得到滿足相聯繫，但人的需要總有得不到滿足的時候。 這就要求人們善於排除心理障礙，能夠控制、穩定自己的情緒。要養成熱愛生活、積極向上的生活態度，要樹立遠大的理想和信念，只有這樣才能性格開朗，目光遠大，心境愉快，才能勝不驕，敗不餒。個人主義思想嚴重的人則心胸狹窄，自私自利，患得患失，情緒起伏波動，喜怒無常。希望同學們能按上述四個標準對照檢驗自己，要求自己，以愉悦的心境，飽滿的情緒，去面對困難提高忍耐、受挫力，堅定信念，百折不回，提高自己的心理素質，以昂揚的鬥志面對生活的挑戰。

六、要正確對待成功與失敗。例如，剛剛結束的期會考試，有的同學喜悦，有的同學懊悔，有的同學通過這次考試樹立了信心，有的同學卻喪失了勇氣。誠然，分數對正在苦學的高中生來講的確很重要，但你現在是否想過更為重要的是如何正確對待成功與失敗，建立起良好的心理情緒。一次考試的成功與失敗，只能反映你以前的學習情況，但不能代表和決定你的將來。每個人幾乎都會經歷失敗的痛苦，都會感到過己不如人的沮喪，但我們誰也不願把悔恨舊夢重温，誰也不能讓時光倒流，如果你一味沉溺於過去失敗的痛苦之中，那麼錯過的不僅是昨天的時光，還會是今天的機會。當然，取得一點成績，也不要沾沾自喜，滿足現狀，只有繼續努力，才會取得更大成功，總之，只有正確對待過去，既不要被眼前的成功所困擾，也不要被暫時的失敗所屈服，要重整旗鼓，輕裝上陣，積極的投入到緊張的學習中去，這才是良好的心理情緒所必需的。

同學們，國外有句格言：“我是我心靈的主宰。”衷心祝願同學們掌握好自我情 緒之舵，乘風破浪，在學習和將來的工作中做出不平凡的業績!

謝謝大家!

關於健康的國旗下講話稿 篇9

老師們、同學們：

大家上午好!

今天，我國旗下講話的主題是“重視心理健康，走好人生之路”。

同學們，我問你們一個問題：“什麼是健康?”你們中的大部分人會説：“健康就是沒有病唄。” 其實，健康的概念還包括心理健康。 身體健康、心理也健康的人才是真正的健康的人。

積極的情緒、頑強的意志、清晰的認知、健康的人格是心理健康的標誌，這些標誌共同構成我們迎接未來社會必須具備的優良心理素質。

而現在，有些人對心理健康還不太瞭解，認為一個人去看心理諮詢師，便説這個人“心理變態”。其實，這樣説的人，恰恰説明他對心理健康不瞭解。我們身體會感冒、咳嗽、發燒，要去醫院看醫生。同樣，我們心裏也會“感冒、咳嗽、發燒”，比如心理有煩惱、有委屈、認為自己遇到解決不了的問題，也要去心理諮詢室找心理輔導老師。在美國，一個成功者身邊總有兩個人，一個是律師，一個是心理諮詢師，這足以説明美國人是很重視心理健康的。其實，在國內，有很多領域早已重視心理健康了。比如，大家知道的我國有名的航天員楊利偉、劉洋、費俊龍、聶海勝他們的團隊都有專門的心理輔導老師;還有，我國的國家級運動員團隊也有專門的心理輔導老師。在四川的兩次大地震中，國家都會安排心理諮詢師去給震後人員心理疏導，而我有位同學曾是汶川地震的心理救援志願者。

同學們，我們翰林國小非常重視全體翰林人的心理健康，每學期均把心理健康工作納入學校工作計劃並執行，為了讓全校師生的心理更健康，還專門設置了心語小屋，也就是心理諮詢室，而我就是咱們全體翰林人的知心姐姐--劉老師。我的具體聯繫方式詳見學校網站。

同學們，我們只有重視心理健康，才能走好人生之路，我在心語小屋靜候你們的到來!

關於健康的國旗下講話稿 篇10

老師們、 同學們，早上好!

今天我講話的主題是《關愛自己，擁有健康》。

從今年3月中旬開始，墨西哥和美國等先後發生甲型h1n1流感，截至北京時間24日12時，世界衞生組織確認全球45個國家和地區共有120xx例甲型h1n1流感確診病例，其中包括死亡病例86例。而且隨着時間的推移，這些數字肯定還會大大增加。近日，四川、山東、北京、廣東先後出現7起輸入性甲型h1n1流感確診病例，目前已出院4例。衞生部就此緊急召開全國衞生系統甲型h1n1流感防控工作視頻會議，傳達中央領導有關指示精神，部署有關防控工作，全力以赴採取各種措施阻止甲型h1n1流感疫情的傳播。因此我們一定要清醒的認識到目前病毒防控工作的嚴峻形勢，從自身做起，多掌握一些流感病毒預防的方法和措施，使自己儘可能的遠離流感病毒的侵擾。

一、什麼是甲型h1n1 (毒甲型h1n1)：甲型h1n1病毒為a型流感病毒，h1n1亞型豬流感病毒毒株，該毒株包含有豬流感、禽流感和人流感三種流感病毒的基因片斷，是一種新型豬流感病毒，人類普遍易感。

二、甲型h1n1如何傳播：它的傳播目前看來和普通流感一樣。主要通過空氣和接觸傳播。病毒通過感染者咳嗽或打噴嚏散播到空氣中，然後被人吸入到體內;或者附着於人體接觸物表面，再通過手進入口腔、鼻子、眼睛。感染者有可能在出現症狀前感染其他人，感染後一般在一週左右發病。(小孩的傳染性會多一些)。

三、甲型h1n1症狀：人感染甲型h1n1流感後的症狀，與普通流感相似，包括髮熱、咳嗽、咽喉痛、食慾不振、身體疼痛、頭痛、發冷和乏力等，有些還會出現腹瀉和嘔吐，重者會併發肺炎和呼吸衰竭，甚至死亡。

四、如何預防甲型h1n1：不過同學們也不必害怕，雖然目前甲型h1n1已在祖國大陸確診7例，但也已有4例被治癒出院，這充分説明，這種病毒是完

全能夠被預防、控制和治癒的。為保障同學們有一個良好的學習和生活環境，遠離傳染病，我們向全校同學發出以下倡議：

(一)保持良好的個人衞生，勤洗手洗臉，換洗衣服。打噴嚏、咳嗽後要洗手;洗手後，用清潔的毛巾或紙巾擦乾。不隨地吐痰，教室內要每天通風換氣，避免細菌滋生。

(二)養成良好的生活習慣，飲食均衡，作息規律，保證足夠的睡眠。加強體育鍛煉，結合自身情況，合理安排運動，提高自身免疫力。

(三)注意飲食，多喝水，多吃蔬菜瓜果，維持身體營養平衡，不吃生冷、變質的食物。

(四)不吃校外小商小販的食品，這些食品大多為商販自己加工，他們的健康狀況和加工的環境衞生沒有經過有關部門的檢查，食品也沒有合格證，所以在這個非常時期，同學們要堅決和這些食品説再見，以防病從口入。

(五)避免接觸生豬及生豬活動過的場所，少在人多的地方“扎堆兒”。

(六)在學校如果出現不適症狀，要及 時報告老師，及時去醫院就診，避免病情延誤導致更嚴重的疾病。如果確診得了傳染病，要注意請假隔離，以便防止二次傳染。

同學們，健康是人類最大的財富，只有擁有了強健的體魄，我們才能去享受美好的生活，讓我們一起積極行動起來，多運動、健體魄、講衞生、防傳染，從自身做起，養成良好的個人衞生習慣，遠離疾病的困擾，去擁抱美好的明天。

謝謝!

關於健康的國旗下講話稿 篇11

同學們，你們知道什麼是心理健康嗎?根據世界心理衞生協會所提出的心理健康標準，並結合國小生心理健康發展的特點，我們把國小生的心理健康標準確定為6個方面，即智力發展水平、情緒穩定性、學習適應性、自我認識的客觀化程度、社會適應性、行為習慣。

1)智力發展水平：雖然智力發展優秀者並不一定擁有健康的心理，但如果智力發展水平低下，那將毫無心理健康可言。因此，一個心理健康的國小生，其智力發展應屬於正常。相反，若智力水平低下，是算不上心理健康的。

2)情緒穩定性：一個心理健康的國小生，一般是心境良好，愉快、樂觀、開朗、滿意等積極情緒狀態佔主導，但同時又能隨事物對象的變化而產生合理的情緒變化。所謂合理的情緒變化是反應，當有了喜事感到愉快，遇到不幸的事時產生悲哀的情緒。此外，還能依場合的不同，適當地控制自己的情緒。

3)學習適應性：一個心理健康的國小生通常喜歡上學，覺得學習是一件令人愉快的事，感到輕鬆;對於學習內容往往抱有濃厚的興趣，樂於克服學習上遇到的困難;學習效率高。

4)自我認知的客觀化程度：心理健康的國小生能順利地從以自我為中心向去自我中心階段轉變;能將自己同客觀現實聯繫起來，主要從周圍環境中尋找評價自己的參照點，對自己的認識開始表現出客觀性。

5)社會適應性：心理健康的國小生往往具有獨立生活的能力，自己的日常生活事務能由自己來料理，能適應不同環境下的社會生活，樂於與同學、老師交往，讓自己融入集體生活中，自覺用社會規範來約束自己，使自己的行為符合社會的要求，而不是以自我為中心，把自己孤立起來，與周圍的人羣格格不入。

6)行為習慣：心理健康的國小生一般有良好的行為習慣，對外部刺激的行為反應適中，不過度敏感，也不遲鈍;他們不會因雞毛蒜皮的事情而大發脾氣，也很少出現讓人覺得莫名其妙的舉動，其行為表現同自己的年齡特徵相吻合。

祝每個同學都有健康的心理，做一個陽光好少年。

關於健康的國旗下講話稿 篇12

老師們、同學們：

我今天講話的題目是《請關注你的心理健康》。

心理學家告訴我們：人的健康一半是身體健康，一半是心理健康。在日常生活中，人們常常重視身體健康，而忽視心理健康。

現代社會，競爭激烈，學習或工作負擔重，生活節奏日益加快，人與人的交往日漸增多，人際關係複雜。越來越多的人由此產生了心理問題，心理健康受到極大地威脅或損壞。有的人程度輕微，有的人程度嚴重，學生中有，教師裏也有。在我們的周圍，有的人情緒反覆無常，時而熱情奔放，時而沉默寡言，悶悶不樂;有的人脾氣暴燥，常常無端發火，因瑣碎小事而耿耿於懷，甚至與人爭吵，拳腳相加;有的人感到孤獨寂寞，意志消沉，悲觀失望，整天無所事事，迷戀網吧，常常遲到曠課，厭學情緒嚴重;有的人自卑，心理脆弱，總覺得自己不如別人，承受不起挫折或失敗;有的人自負，目空一切，惟我獨尊，對人苛刻，別人都不如他，對於別人善意的批評和勸告拒不接受，逆反心理強，與同事、老師、同學、父母對立情緒嚴重。

所有這些都與人的心理是否健康密切相關。心理是否健康，小而言之，影響着一場考試的得失，影響着一場比賽的勝負;大而言之，影響着人的工作、學習和生活，影響着班級、學校的和諧，社會的安定。

我們怎樣才能擁有健康的心理?

首先，要正確認識自己，不要自卑，不要自負，要自信，相信自己，天生我材必有用，每個人都有自己的優點，不存在差學生，只存在有差異的學生，要正確面對挫折或失敗，再漫長的路總有盡頭，再絕望的事總有希望，要相信失敗是成功之母，飽經風霜、歷經坎坷的人比一帆風順的人更能忍受挫折，更能有所作為。

其次，要正確與人交往，建立和諧的人際關係。和諧的人際關係來自於對別人的愛心，來自於對別人的尊重。把你的愛心與老師、同學分享，你會得到更多的快樂;把你的意見與別人溝通，你會得到許多有益的忠告;與人分享快樂，快樂會加倍，與人分擔痛苦，痛苦會減半。多給別人力所能及的幫助，送人鮮花，留已芬香，多尊重別人，多體諒別人，多聽取老師、父母、同學的意見，良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行，經常真誠地對人微笑，真誠地微笑充滿着你的自信，表示着你的禮貌和對別人尊重。

老師們、同學們，讓我們在關注身體健康的同時，一起來關注心理健康，做一個全面健康的人，共同營造健康的校園、和諧的校園。

關於健康的國旗下講話稿 篇13

每過兩三天，我總要和住在城裏不習慣、執意要住在鄉下老家的母親用手機視頻一次。雖然我們相隔近千里，但每次和母親説起話來，我就像在她的身邊一樣。放在幾十年前，這是想也不敢想的。

小的時候，父親是村(那時叫大隊)幹部，加之我家又在村中心，為了聯絡方便，村裏的手搖電話機就放在了我家。那時沒有電視，雖説有廣播，可大山裏信號不好，一下雨線路就壞，有時一壞就是幾個月，就算好的時候聲音也聽不太清楚。報紙幾乎沒有，偶爾送些報紙來，新聞早已變成了舊聞。所以，聽到黨中央、國務院的“聲音”的惟一渠道就是這部電話機了，只要它一響，就一定是有相當重要的方針政策要學習傳達。一旦接到這樣的重要通知，村裏的電話員就馬上把通知送到各小隊和其他村幹部手裏。要是村裏有重要或緊急的事情向公社彙報，也要用電話。改革開放、農村土地承包等重大改革政策，村裏都是通過電話得到的消息。

當時，這部電話機用的是兩節硫酸電池，電池用久了，打電話時就要狠狠地用勁兒搖，然後必須拖着很長的“喂”音，對方才聽得見。儘管這樣，村裏的小夥伴也十分羨慕我。有人接、打電話時，小夥伴們就會趴在我家的窗户上看。有時父親不在家，我也會把小夥伴們帶到家裏來，讓他們圍着電話機看，特別有優越感。

那時公社有個電影放映隊，每過一兩個月，村裏就能輪到放一次電影，這時，放映隊就會通過電話通知。所以，村裏的小孩子們特別希望能經常接到這樣的電話，只要電話機一響，他們就會問是不是放映隊打來的。

後來，我離開了村子去外地上學。村裏有了辦公的地方後，那部電話機就搬走了。聽説，它繼續“服役”了很長時間，直到上世紀80年代後期有了撥號電話後，才完成光榮使命，退出了歷史舞台。

參加工作後來到城裏，再沒見過這種電話機。單位裏用的都是撥號、數字按鍵電話機。但這隻有單位的辦公室裏才有，除了領導外，幾乎沒有人可以自己獨佔一部。那時就算有錢，也不是想安電話就能安的。

慢慢地，有了程控電話後，電話就不再是身份和權力的象徵，如果經濟條件允許，也可以託人裝電話，要20xx元左右。但大家都感覺這錢花得值，因為有了電話，印名片時就可以印上，給別人名片時，還特意交代：“那上面有我家電話號碼。”這不僅是一種優越感，更多的是享受改革開放帶來的紅利。

電話的飛躍發展應該是BP機(傳呼機)、“大哥大”出現之後。BP機出現後，電話就漸漸成了一種大眾消費品。很多人買了BP機後，還會專門配個小皮套，將其小心翼翼地裝進皮套掛在腰間，偶爾聽到電子提示音，還要急匆匆地到處找公用電話回覆。我那時也買了一個BP機掛在腰間，只不過設置了振動提示。有一次開會，正在聚精會神地聽領導講話，突然腰間振動起來，嚇了我一跳，以為是小老鼠或爬蟲之類的東西鑽進了腰間。晚上和妻子説起這事，她説：“那你就別掛了，等條件好點兒買個‘大哥大’吧，反正傳呼機也不能接打電話。”雖然BP機不太方便，但我依然感覺，它的出現是電話普及化、大眾化時代到來的標誌。

“大哥大”在當時可是有錢和有身份的象徵。一些持有“大哥大”的人，常常把它帶到街上，不僅不嫌棄它的笨重，還專門要找人多的地方上演“通話大戲”。隨着這些“通話大戲”的增多，手機的知識也在很短的時間內普及了，並將模糊的概念和實物實現了無縫對接，大大縮短了現代電話的宣傳週期，也為電子產品商節省了大量的廣告費用。隨着“大哥大”的笨重、價格高等缺點的顯現，它像傳呼機一樣，逐漸被一些功率小、輕質美觀的手機替代了。

再看今天的電話功能，多得已經無法用詞語來概括了。過去的電話僅僅有傳遞聲音的單一功能，如今的電話又增加了購物、看書、炒股、看電影、看電視、看視頻等各種以前難以想像的功能，為我們的生活提供了便利。

電話變遷的過程，也是我們的偉大祖國科技進步、經濟發展的一個縮影。作為一名中國人，我備感自豪和榮幸!

關於健康的國旗下講話稿 篇14

生活中，我們有許許多多的發現，也許它們不像科技上的發現那麼偉大，也不能引起別人的注意，但它們卻伴隨着我們成長，給我們啟示。

我家有一個書房，房間裏有一張大桌子，那張大桌子靠着窗，螞蟻就經常從窗台上爬到桌子上。

一天，我在書房裏寫作業，突然，一隻螞蟻出此刻我的視野中，我把它從我的書上趕了下去，它卻又爬了上來，我把它輕輕地拿起來，放在窗台上，這下，它變了方向，它朝着我的右上方前進，我順着它要走的那一條路看去——一灘水!一灘水?我湊過去，發現那灘水散發着淡淡的香氣，聞起來甜甜的，還有一點兒紅色，那應當是一灘糖水。我去拿了一顆紅色的糖，放在那灘水中，螞蟻搖擺着觸鬚走到糖水邊，開始喝水，過了一會兒，那隻螞蟻的腹部開始變色，它的腹部變成了跟糖水一樣的顏色，紅紅的。為了求證螞蟻喝了帶顏色的水會變色這一結論，我又調製了不一樣顏色的水倒在桌子上，等螞蟻來喝，“趕緊寫作業!”媽媽的催促聲又來了，我不得不先將實驗放在一邊，把作業寫完。

午時四時，我的作業已經全部寫完了，但糖水邊，連半個螞蟻的影子都沒有，我看了看四周，“看來是書房裏的螞蟻太少了，還是到陽台上去吧。”我心想。

陽台上，螞蟻到處都有：地上，小池塘邊、假山上……我把紅色、黃色、綠色、咖啡色的糖水倒在螞蟻較多的地方，很快，螞蟻們就來喝了，螞蟻喜歡暖色?紅色和黃色的糖水邊螞蟻最多，而綠色與咖啡色的水邊幾乎沒有螞蟻，我打開百度查了一下螞蟻喝帶顏色的水會變色的原因，網上説，螞蟻會這樣是因為它的腹部是半透明的，糖水進到它的肚子裏後，自然，它就變顏色了。

我們都是平凡的人，過着平凡的生活，要我們在平凡中的發現，對自我來説，必須是不平凡的。

關於健康的國旗下講話稿 篇15

尊敬的老師，諸位長輩、諸位學長：

大家好!

今天學生和大家分享兩則小故事。

一、不為小事而生氣

從前，有個婦人，遇到不順心的事時就生氣，和鄰居、朋友的關係都搞得很僵。她非常惱火，想改吧，一時又改不了，於是終日悶悶不樂。

有一天，她和一個好友聊天時，説出了心中的苦悶。朋友聽完後就對她説：我聽説南山廟裏的老和尚是個得道高僧，他也許可以幫你解決這個問題!

於是，她去找那個和尚。對和尚説：“大師，我怎麼老是生氣呢?你能告訴我為什麼嗎?”大師笑而不答：“哦，施主，請跟我來!”和尚把婦人帶到了一個小柴房的門口説：“施主，請進!”婦人很奇怪，但又不明白老和尚的意思，但她還是硬着頭皮走進了柴房!這時老和尚迅速把門關上並上了鎖，繼而轉身走了。婦人一看，就氣不打一處來：“你個死和尚，幹嘛把我關在裏面啊?”“快放我出去……”

罵了很久，高僧也不理會。婦人又開始了哀求，高僧仍置若罔聞，最後婦人總算是沉默了。高僧來到門外，問她：“你現在還生氣嗎?”

婦人回答説：“我只是在生我自己的氣，我為什麼會到這鬼地方來受罪。”

“連自己都不能原諒的人怎麼能夠原諒別人呢?”高僧拂袖而去。

過了許久，高僧又來問她：“還生氣嗎?”

“現在不生氣了。”婦人回答説。

“為什麼呢?”

“氣也是沒有辦法啊。”

“你的氣還沒有消逝，還壓在心裏，爆發以後仍會很劇烈。”高僧説完又離開了。

當高僧第三次來到門前時，婦人立即上前説：“我現在不生氣了，原因是不值得氣了。”

“還知道什麼叫不值得呀，看來心中還有衡量，還是有氣根的。”高僧笑着説。

當高僧迎着夕陽站在門外時，婦人這樣問高僧：“大師，何為氣呢?”

高僧把手中的茶水傾灑在了地上。婦人看了很久以後，頓悟，叩謝後回去了。

從這個故事中，我們可以得出這樣的結論：很多時候我們認為是別人傷害了我們，可從來都不知道從自身找原因，難道真的都是別人的錯嗎?仔細想想你就會發現：原來老天也很眷顧自己!朋友也從未曾主動離棄!

二、鹽水變淡

從前，有一個小男孩在學堂裏和同學發生了矛盾，於是，小男孩就跑回家向母親哭訴。母親用手摸着孩子的頭告訴孩子不要生氣，而應當學會冷靜地對待。母親讓孩子去廚房把鹽拿到屋子裏，母親抓了一把鹽放到了旁邊一個裝着水的碗裏，男孩喝了一口這碗裏的鹽水，立刻皺起了眉頭。

男孩不停地往外吐，“太鹹了，太鹹了……”之後，母親又抓了一把鹽放入了旁邊的水缸中，母親讓孩子從水缸裏舀了一些鹽水喝，這次男孩並沒有像上次那樣，而是很平靜。這時母親説話了，“孩子，同學之間的矛盾其實就像這把鹽，它的鹹淡是由裝它的容器所決定的，對於同學之間的矛盾，如果你用狹隘的心胸去面對，可能矛盾會很大，可是如果你用寬廣的胸懷去面對，那麼矛盾可能就消失了……”

同樣的一把鹽放在不同的容器裏，鹽水的鹹淡就會不同。同理，同學之間的矛盾，如果能用寬廣的胸懷去面對，那麼矛盾就算不了什麼。

在生活中，人與人之間難免發生摩擦，這個時候一定要學會寬容，不要因為一點小事就耿耿於懷，遇事應當多從對方的角度考慮，設身處地地換位思考，換一個角度未嘗不是一種智慧。

今年，學校提出“大規模放下怨氣”的理念，從富人的故事中體會到，放下怨氣首先要回歸到自身，『天地間除自責自盡外，更無道理矣』，所謂“行有不得，反求諸己”才是修行之道。很多事情只要回到自身，回到當下就會有解，解開自身的結，更重要的是要擴大自己的心量，有寬廣的胸懷。效法彌勒菩薩的笑口常開，大肚能容。

學生的分享到此結束。

最後祝大家在新的一週裏：

擴寬心量，放下怨氣，和氣待人，時時法喜!

謝謝大家!

關於健康的國旗下講話稿 篇16

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家早上好!今天我國旗下演講的話題是“複習迎考”

時間的腳步太過匆匆，剛送走元旦的我們又要緊鑼密鼓地投入到期末複習中。期末考試，其重要性是不言而喻的。對於高一的同學，它事關高二學考的選擇;對於即將進入高三的學長學姐們，則是一次對自己心儀大學的重新定位與高中學習的全面檢測。

相信每一位同學都信心百倍，想通過這次考試來證明自己實力，希望取得令自己滿意使老師欣慰讓家長高興的成績。為了取得預期目標，我有幾點建議供大家參考:

一、制定目標

噴泉的高度最終不會超過泉眼。目標決定結果，首先確立一個合理的奮鬥目標併為之制定切實可行的複習計劃。有了明確的目標，就有了為之努力的動力，在迎考的過程中，自然也比別人多了一份堅定，一份執着。複習計劃應落實到每一天每一個時段，要不折不扣嚴格執行，不給自己偷懶找藉口。而在複習中，語數外應是重中之重。

二、合作交流

在複習時應發揮集體作用，課上要加強小組內的合作交流，課餘時間可以就課堂上遺留下來的問題討論探究，加深理解，課後可以利用吃飯，洗漱時間，互相提問知識點，查漏補缺。

三、 作息時間

複習過程是緊張而辛苦的，同學們要勞逸結合，在保證正常學習的同時，調整學習和休息時間，是黨和進行體育鍛煉。有好身體才會有好精神，有好精神才會有高的學習效率。千萬不能本末倒置，為了學習而傷了身體。

複習迎考已不知講了多少個歲月，都已是陳詞老調。可能同學們聽了起到的用處微乎其微，因為每個人都有自己的學習方式。但是，有一點千萬注意：考試不是一切，上學不是為了把我們變成一個個只裝滿知識的容器，而是教會我們怎麼做人。所以我們在關注學習的同時，也不能忽略了好性格，素質的養成，以及與同學朋友的相處。

最後，請讓我們帶上最睿智的大腦，懷着最細緻的心靈，握緊最有力的拳頭，鬥志昂揚地迎接挑戰。祝願每位同學在期末考試中都能取得優異成績!

謝謝大家。

關於健康的國旗下講話稿 篇17

各位老師、同學們，大家好!

這天國旗下講話的題目是《勤學善問描繪未來》。

“業精於勤荒於嬉”，唐代的韓愈在總結了無數成功經驗後，説出了這句有力量的話。許多成才者總結，在勤奮中積累知識、經驗，在勤奮中磨鍊意志，才能得到想要的成功。古今中外無數成功者用他們的實際行動驗證了他們豪壯的誓言，用他們的親身經歷為我們寫下勤學的詩篇。

居里夫人在法國唸書時，每一天早晨總是第一個來到教室;每一天晚上幾乎都在圖書館度過。經過勤學，之後成為世界著名的物理學家。我國當代著名的數學家陳景潤，將自己反鎖在斗室裏刻苦學習，最後摘取數學王冠上的明珠。這些故事我們能夠舉出許多許多。從古到今，從中華到西洋，光是中國五千年曆史中，勤學之人便數不勝數。成才者的事實都證明了勤奮能夠創造成功，勤奮能夠帶來收穫，勤奮能夠助你踏上人生的巔峯。可這無數的榜樣又帶給了我們什麼?在課前飯後，同學們聚在一齊，談得最多的是什麼?是影視新秀日韓明星。在課餘時間，同學們手中捧的是什麼?是玄幻小説武俠傳奇。在回家路上，同學們耳朵裏聽的是什麼?是首發專輯最新單曲。我們不是不明白成功需要付出艱辛，而是不願承受艱辛。我們也不是沒有時間，而是不願把時間用來勤學苦練。美籍華裔物理學家、諾貝爾獲得者李政道先生説得好：“打開一切科學的鑰匙毫無疑問是問號。”因此，要想在學業上有所建樹，務必有好奇之心，善問之意。無論是科學家，文學家，政治家，還是教育家，思想家，書畫家，他們每個人的成功都離不開腦海中常常湧現的一個個問號。這些故事我們耳熟能詳，但是，又有多少同學真正做到了呢?

晚自習時，有多少同學主動向老師提問?很少。下課後，有多少同學纏住老師解答疑惑?少之又少。放學前，又有多少同學為了消除不解，聽老師娓娓道來而忘卻時間?寥寥無幾。普列漢諾夫曾説過：“有教養的頭腦的第一個標誌就是善於提問。”但是，若一個人連最起碼的“好問”都無法做到，有何談“善問”，又何談知識、成功?

當然，老師並不是我們唯一的解惑者。孔子日：“三人行必有我師焉。”我們的父母，同學，朋友，甚至是身邊的每一個人，在某一方面都有可能成為我們的老師。“敏而好學，不恥下問”。有疑問才有動力，才有驅使我們前進，永不後退的決心。

一切成功的祕訣，都在於不懈的學習，如同生命的血液、萬物之陽光般不可缺少。我們相聚在那裏，共同沐浴金色的陽光，感受蓬勃的生機，我們又有什麼理由不勤學善問，以獲得未來更遼闊的天空呢?

同學們，作為新世紀的接班人，作為實驗國中的莘莘學子，我們應把勤學善問深深烙進心底。我們要的不是一句不可信賴的空話，也不是虛無縹緲的承諾，更不是永不能實現的戲言。我們要將“勤學善問”相溶於血脈，轉化為行動，以書寫我們自己絢爛的未來。

關於健康的國旗下講話稿 篇18

各位老師、同學：

大家早上好!

今天，我和大家説説防踩踏的那些事。

20__年9月26日下午2：00，雲南昆明明通國小發生踩踏事故，已致6人死亡，多人受傷。

20__年12月11日晚上8時，河北省成安縣商城鎮中學下晚自習後，大批學生從教室中擁出。不知哪名學生惡作劇地喊了一聲“地震了”，頓時使得原本就很擁擠的樓梯亂作一團，結果造成樓梯的護欄嚴重變形，有16名學生被擠得摔了下來。後面的學生繼續往前擠，使摔在地上的學生遭到嚴重的踩壓，最終5人死亡，11人受重傷。

20__年12月16日中午12點左右重慶市合川區龍市中學國中部3000多名學生，參加完歌詠比賽後返回教室時，由於跑得快的學生急着下樓吃飯，而還沒上樓的學生又急着回教室放凳子，下樓的學生和上樓的學生在一樓樓梯口相遇發生擁擠，造成25人受傷。

20__年最後一晚23點35分，上海外灘陳毅廣場發生擁擠踩踏事件。截至20__年1月2日上午11點，事件已造成36人死亡，49人受傷。目前，仍有31人繼續在院治療，其中重傷13人(個別傷員仍然危重)。

擁擠是一種在很短的時間內，因為某種突發的原因，在人員集中的場所內引起的情緒亢奮、行動過激、人羣大量聚集的失控現象。擁擠是突發事件，同學們難免遇到，當我們遇到擁擠情形時應該保持冷靜，沉着應對，謹防因為突發的擁擠致使人身傷害發生。公共場所發生人羣擁擠踩踏事件是非常危險的，當身處這樣的環境中時，一定要提高安全防範意識。在行進的人羣中，如果前面有人摔倒，而後面不知情的人若繼續向前先進的話，那麼人羣中極易出現像“多米諾骨牌”。

校園中容易發生擁擠踩踏的危險地方或區域?像過道、樓梯轉彎處、門口、食堂、廁所等。

“預防勝於補救”，如何預防?教育、督促學生在樓梯間行進中做到“三要”：一要靠右行走，二要緩慢行走，三要互相禮讓;“十不”：一不搶先，二不奔跑，三不擁擠，四不推撞，五不嬉笑打鬧，六不聊天，七不彎腰撿拾物品，八不停下繫鞋帶，九不停留等人，十不逆向行走。

十條建議：

1.在校園樓梯、通道內，上下樓梯都應該舉止保持文明，人多時不擁擠、不起鬨、 不打鬧、不故意怪叫製造緊張或恐慌氣氛。

2.下樓的學生應該儘量避免到擁擠的人羣中，不得已時，儘量走在人流的邊緣。

3.發覺擁擠的人羣向自己行走的方向來時，應立即避到一旁，不要慌亂，不要奔跑，避免摔倒。

4.順着人流走，切不可逆着人流前進，否則，很容易被人流推倒。

5.假如陷入擁擠的人流時，一定要先站穩，身體不要傾斜失去重心，要用一隻手緊握另一手腕，雙肘撐開，平放於胸前，要微微向前彎腰，形成一定的空間，保證呼吸順暢，以免擁擠時造成窒息暈倒。即使鞋子被踩掉，也不要彎腰撿鞋子或繫鞋帶，有可能的話，可先儘快抓住堅固可靠的東西慢慢走動或停住，待人羣過去後再迅速離開現場。

6.若自己不幸被人羣擁倒後，要設法靠近牆角，身體蜷成球狀，雙手在頸後緊扣以保護身體最脆弱的部位。

7.在人羣中走動，遇到台階或樓梯時，儘量抓住扶手，防止摔倒。

8.在擁擠的人羣中，要時刻保持警惕，當發現有人情緒不對，或人羣開始騷動時，就要做好準備以保護自己和他人。

9.在人羣慌亂時，腳下要注意些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發因素。

10.當發現自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知後面的人不要向前靠近。

同學們，在地震突然來臨時，四川桑棗中學的2200名學生只花了1分36秒，就全部逃出了教學樓。能創造這樣的奇蹟，得益於他們平時養成了絕對服從規則、遵守秩序的好習慣。每個人都希望成為有素質、有教養的人。但千萬別以為成績好就是素質高的表現。真正的素質就是在沒有任何外在監控、約束時也能體現出良好的行為規範。其中就包括守秩序講規則的素質。孩子是未來的希望，校園是社會的“始發站”，如果學生在校園裏不能遵守秩序，那將來走向社會也不會成為自覺遵守憲法和公德的好公民。請同學們要提高安全意識和自我保護意識，從自己做起，從今天開始，從每天上下樓道做起，做一個有素質、講文明的學生，讓校園裏踩踏的悲劇永遠不要再發生!

關於健康的國旗下講話稿 篇19

狩獵隊上了山，隊中共有3人，隊長，獸醫和槍手。突然，啪---的一聲。一隻狼被夾住了。傷口在不住的流血，這隻狼並沒有別的狼那樣兇惡，而是眼中帶有一絲央求的淚光。獸醫一眼就斷定這是隻母狼。並且懷孕了。

放了它吧，挺可憐的。

不行，獵物上手怎可放。隊長説，而槍手卻沉默，可眼睛卻不住地打量這隻狼。

於是，滿天都是散發着無數抗議的細胞，不在沉默中爆發，卻在沉默中滅亡。於是，整個森林都抗議起來。最終，隊長還是勝利了。隊長決定把狼先放在一個籠子裏養着。

可獸醫趁隊長不注意，悄悄地打開門，狼似乎很配合，在一旁，一動也不也動。獸醫用力拔開捕獸夾，用水把傷口清洗了一遍，把藥輕輕的塗在傷口上，再用紗布把傷口包好，很認真，仔細。

之後，狼完全好了，也意味着分別的日子到了。獸醫慢慢的打開門，拿出食物和水，默默的望着狼一點一點的吃完。狼要走了，留戀的回頭看了看獸醫，獸醫擺擺手，示意狼快走，狼消失叢林裏不見了。

一場大暴雨侵害了整個山。當然狩獵隊也不能倖免，他們的食物全被水沖走了，個個都飢餓難耐。可禍不單行，正當他們行走時遇見了一隻飢餓的老虎。老虎朝他們不停的吼叫。口水早以飛下三千尺了。老虎正在一步又一步地前進，他們則在後退，後退。僵戰持續了半個小時，老虎大概是奈不住性子了，腳步加快。而此時他們已到了崖邊，進退兩難。在這千鈞一髮的時候，狼出現了，是它獸醫救的那隻，獸醫一眼就認出來，它朝老虎叫了一聲，飛快的跑到一個洞裏，不一會就出來了，狼的嘴裏咬着一隻小狼。它堅定的朝老虎走去。獸醫發瘋似的向狼撲去，嘴裏不停的喊：你瘋了，它是你的孩子。手不停的搖晃着狼。鎖住那一剎那，一顆聖潔的淚珠滴在獸醫的手上，獸醫平靜下來。

老虎沒有以前那樣兇了，眼中發出了一束柔和的光，悄聲無息的走了。

隊長和槍手都驚呆了，轉身把放在叢林裏的捕獸夾收了回來。