國小生關於生命的意義國旗下講話稿（精選23篇）

國小生關於生命的意義國旗下講話稿 篇1

我的媽媽是位醫生，她每一天在病房裏奔波，一會兒在這查房，一會又去會診，幾乎沒有時間休息。她這樣做是為了什麼呢，是為了那一位位等待給予拯救的病人的生命!

生命在媽媽的眼裏是那麼重要，她認為，不管是誰的生命，需要拯救，不管她做不做得到，她都有義務去拯救。她用自我的勞累換來了一個個健康的生命。

其實媽媽完全能夠不選擇這份工作，可她還是選擇了以拯救生命來讓自我的生命變得更有意義。生命是艱難的，一路上會不斷出現陡峭的山峯，但當你堅持不懈地想爬上這座山峯時，這座山峯就會倒塌，為你開闢出一條寬闊的大路。而媽媽就像攀登者，只要她努力地拯救病人，病魔就會被消除，使病人獲得健康。

光靠媽媽一個人的努力是不夠的，病人也得堅強。僅有當一個病人的生命都放棄了自我，死神才會如約而至，可是病人如果釋放出了生命的勇氣，連死神都會被這道堅硬的防護盾隔在外面，生命將重新獲得活力。

生命是需要大家一同維護，一同珍惜的。我必須要努力學習，讓短暫的生命發揮出無限的價值。

國小生關於生命的意義國旗下講話稿 篇2

今日，我們學習了《生命生命》。學完了這一課，我不禁為作者對生命的熱愛感到驚訝，也讓我想到之前在網上看到的張海迪的資料。

1960年，五歲的張海迪因患髓血管瘤導致胸以下全部癱瘓，在殘酷的命運挑戰面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她以頑強的毅力和恆心與疾病做鬥爭，經受了嚴峻的考驗對人生充滿了信心。她雖然沒有機會走進學校，卻自學了國小、中學、大學的知識，並學習了鍼灸，在當地學醫。

一個下半身癱瘓的人在與命運抗衡，讓自我釋放出更大的價值，也告訴我們一個道理：一個人無論健不健康都要熱愛生命。生命是美麗的，美麗的世界是由美麗的生命組成的。人有生命，動物有生命，植物也有生命，大自然中的萬物都有生命。只要我們細心體會，就會感受到生命的意義。生命僅有一次，它是宇宙間最寶貴的，也是最值得珍惜的。生命既是脆弱的，也是堅強的;生命既是短暫的，也是永恆的。

讓我們都來珍惜生命的價值，熱愛並發展我們獨特的生命，用愛與堅強去譜寫一曲生命的讚歌。

國小生關於生命的意義國旗下講話稿 篇3

在20__年裏，我們的祖國中國，經受了許多艱難困苦，又取得了偉大的成績。今日，我讀了《抗震救災小英雄》這本書後，更深地體會到了中華民族堅強不屈的精神，更強地感受到了心靈的震撼，更透徹地理解了生命的意義!

這本書介紹了幾十位抗震小英雄的光榮事蹟。他們捨己為人，不顧個人安危，把生的期望留給了別人。有的為幫忙他人趕快逃離現場，自我身負重傷;有的在房屋倒塌的一瞬間，用力把同學推出危險地帶，自我卻被埋在廢墟之下;有的多次跑回教學樓，搶救同學，自我不幸砸傷，造成截肢……

其中給我印象最深的是年僅十二歲的宋雪同學。5月12日地震來臨時，作為值周學生幹部的宋雪正在檢查午睡，她立刻大聲呼喊："地震了，大家快跑，快跑……"並迅速跑出了教室。學生們聽到呼喊，快速衝出教室，奔向操場。宋雪透過窗户，看到教室裏有兩名同學還趴在桌子上，她大聲呼喊："曾雨、韓潔，地震了。快出來，快出來!"熟睡中的他們沒有聽到呼喊。宋雪立即衝進教室，將兩位同學搖醒。兩人迅速衝出教室，奔向了操場。

教師開始清點人數，發現全班只差宋雪，當即成立搜救組，到廢墟里尋找。第二天上午，當救援人員在教室後門僅兩步之遙的地方發現宋雪的遺體時，她仍然堅持着衝向門口的姿勢......

這樣一位好同學不值得我們讚揚嗎?她在生命的最終時刻，將生的期望給了同學，自我卻永遠地離開了……

她使我想到了社會，想到了人們的自私。在公園，為了滿足愛美的虛榮心，不顧“請勿摘花”的提示語而終結了美麗的花兒的生命;在路旁，為了少走幾步的“麻煩”而亂扔垃圾;在小區，為了所謂的“方便快捷”而在草坪上印了一排足跡……如果人們都像宋雪一樣，多為他人着想，世界該多完美呀!

她給予了他人第二條生命，她生命的終結是偉大的，她盡到了自我的職責，所以，正如司馬遷所説：人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。她的死就比泰山還重!

她為別人的生命帶去了光明，也許，這就是她生命的意義為他人利益光榮獻身!

國小生關於生命的意義國旗下講話稿 篇4

生命是無奈的，生命是可貴的!

那天，我親眼所見了那慘不忍睹的情景。又是一個週末，我早早的寫完了全部的作業，感覺有些無事可幹，便想到很久沒有去的奶奶家，過去玩一玩。作文

我和爸爸開車來到了奶奶家。我很快就與表弟玩耍起來。奶奶為了給我接風，想親手殺一隻白鵝給我們吃。只見她抓起了白鵝，鵝從奶奶的手中無奈的掙扎，竭盡全力保護着自我的生命。奶奶拿起小刀，在鵝的脖子上使勁的劃出了一道血印，然後把它丟在地上。此時此刻，白鵝在掙扎，恨不得站起來在院子裏亂跑。表姐不耐煩了，拿起菜刀，向白鵝仍去，剎那間，鵝的脖子被刀割斷了，我的心彷彿也被撕裂了。天呀!那得有多疼呀，你們為什麼要這樣呀?它也是一條活活的生命呀，一幕幕殘忍的情景在我的腦海中回放。中午，奶奶做好了鵝肉，我卻一點也吃不下。因為我一向在想，那隻鵝有多麼的慘，有多麼痛苦，有多麼悲傷!

同學們，生命是短暫的，也是弱小的。聽了我的故事，你也有不少感悟吧，請大家珍惜自我的生命，更要珍惜其他人或動物的生命。即使奉獻出生命，也要有重大的意義!

國小生關於生命的意義國旗下講話稿 篇5

生命對我們來説是無價之寶，是一大堆金錢、一大堆寶石也不能代替的。我讀了一個故事《感恩之心》，那裏面講了生命的意義。也許有些人會説：“我們人類的生命是最寶貴的。”你錯了!讓我們來聽聽《感恩之心》的作者是怎樣來寫的吧!

“我覺得生命是一項奇蹟，鳥的生命、樹的生命……都是一項奇蹟。一株小小的綠草竟然能開出海一樣的花海，而花又是那樣斑斕、美麗。一隻人們毫不注意的小鳥，在枝頭能唱出遠遠勝於小提琴的歌曲，而它又是那樣的無私謙虛。在那毫無人影的地方生長着幾千年幾萬年的大樹，自由自在地生長、生活。在冰天雪地有許多許多的生命，在歡快地生活、歡快地唱歌、歡快地跳舞，迎之後另外生命地來到。它們的無私是永遠不會消融的。”夜裏，當我抬頭望向無邊無際的天空，在宇宙中我們人類連一粒沙都不如。宇宙是多麼的大，星球是多麼的多，宇宙中我們的地球連一粒米都算不上。但在這麼一個渺小的地方，有着生命，有着愛，有着最動人的歌聲。人是十分壯大而又莊嚴的，四周的生命也是一樣莊嚴、壯大的。生命是很短暫的，可帶不走我們的壯大與莊嚴。

我們要學會愛惜四周的生命。

國小生關於生命的意義國旗下講話稿 篇6

各位老師 同學:

你們好!

今天我演講的主題是熱愛集體，熱愛附中。一説到這個主題，我想很多同學都會覺得它很陳舊。這麼説吧，熱愛集體的確是箇舊的主題，但它絕對不會過時。可以毫不誇張的説，這是個永恆的主題。

當然，既然説它陳舊，就是説很早就被提了出來。至於具體什麼時候，我想大概可以追溯到原始人集體追趕野獸的時候吧。而既然很早就被提了出來，且現在還在不停的説，就證明熱愛集體的確在人類的發展中起到了巨大作用。

説到這裏，有的同學可能覺得很虛，就是説熱愛集體這四個字感覺很大，很空，的確，它雖然不停的在説，然而似乎並沒有，或者説很少真正融入我們的思想。我們很少有人能真的發字內心的理解“熱愛集體”這四個字的含義。注意，這不是一般的“愛”，而是“熱愛”，所謂“熱愛”，是要有一種狂熱在裏面。

當然，這麼説是苛刻了些。因為，我覺得，熱愛集體，我們大家已經落實到了行動。其實道理很簡單，就是點點滴滴的行為，為班裏拿塊抹布，撿起校園裏的紙屑，認真唱國歌，甚至仔細的做一次值日，在車棚裏謙讓一下，都是熱愛集體的表現。我們都做到了，而且做的很好。

其實對於我們而言，對集體的熱愛就表現為這些不經意的行為。我們可能並沒有意識到這麼做的實質，只是很自然的就這麼做了。所以，其實熱愛集體是我們的本性。這麼説來，有的同學可能會很吃驚，原來自己已經為集體做了不少的事情，原來自己這麼熱愛自己的集體。

當然，也會有同學説，從文藝復興起就提出人文主義啦，我們要“以人為本”，且不説這裏的“人”究竟是不是單指個人，就算是吧，比如你獲了個競賽獎，當然是你個人獲得的，別人介紹時肯定不會説“某某”獲了什麼什麼獎，誰認識你呀，當然是説交大附中，某年級某班某某同學，所以無形中這為集體增了光，也是熱愛集體的表現。

在此，請允許我代表高二年級全體同學，歡迎新高一和七年級的學弟學妹們，一起加入到熱愛交大附中，這個3800人的大集體的行列中。讓我們一起，在點點滴滴的行為中，為附中增光，為附中自豪。交大附中，這個我們共同學習和生活的大集體，她像我們的母親一樣，哺育我們成長，就讓我們用真摯的感情來愛護她吧!

今天，我站在這裏，不是想對大家説，我們要熱愛集體，而是想説，我們熱愛我們的集體，尤其是我們親愛的母校，我們做的很好，並且，我們要一直這樣做下去!

國小生關於生命的意義國旗下講話稿 篇7

孝，是中華民族的傳統美德，《詩經》中説：“父兮生我，母兮鞠我。拊我畜我，長我育我，顧我復我，出入腹我。欲報之德，昊天罔極。”意思是父母生我養我，拉扯我長大，呵護備至，我想好好報答，但是上天無情，想要報答父母也沒有機會了!父母養育子女並不求回報;作為子女的我們，則要充滿感激之心，孝敬父母。

《二十四孝》中卧冰求鯉的故事想必大家都聽過，王祥年少的時候母親就過世了。繼母對王祥非常不好，屢次挑撥他跟父親的關係。年幼的王祥受盡了委屈，後母還對他百般的挑剔刁難。一天，後母病了，想吃魚，就命王祥去抓魚。可是，江河都凍結了，哪裏還有魚呢?為了滿足母親的願望，王祥頂着嚴寒來到河邊，他脱掉衣服，希望用體温化冰，得到鯉魚。

想一想我們自己!平時母親叫洗一雙筷子、洗一個碗，可能都不願意做。叫掃個地，可能也會不高興。但後母如此難做難為的要求，王祥都毫無怨言，一心只祈求能捉到魚，帶回去奉養母親。這麼純厚的孝心，怎會不令人感動呢?據説就在這個時候，冰突然自己裂開，竟然有兩條鯉魚躍了出來，凍得渾身發抖的王祥如願以償。是什麼力量支撐王祥這樣做呢?唯有一個“孝”字，也正是這一顆孝心感動了後母。

有的同學也許會説，這個故事未必是真的，那就讓我們我們翻開歷史看一看：李密陳情報祖母，花木蘭替父從軍，赫赫有名的陳毅元帥親手為生病的母親洗尿褲……小小女子花木蘭尚可以為了自己的老父親而女扮男裝，在馬革裹屍的戰場出生入死，我們為何不能為了自己的父母做一點力所能及的事情呢?

我們的語文課本上有這樣一幅漫畫，畫的內容是：當你還很小的時候，他們花了很多時間教你用勺子、用筷子和吃東西，教你穿衣服、綁鞋帶和係扣子，教你做人的道理，所以當他們想不起來或者是接不上話了的時候，當他們囉囉嗦嗦重複一些老掉牙的故事的時候，請不要怪罪他們，因為你在慢慢長大而他們在慢慢老去。如果有一天，他們站也站不穩，走也走不動，請你握住他們的手，陪他們慢慢走，就像當年他們牽着你一樣……

可是當我們的年歲越長越大，我們越渴望掙脱父母的雙手，現在不妨讓我們以母親節的名義，向天下父母獻個禮吧。週末回家花上半個鍾去聽一聽父母記憶裏，我們成長的故事，去聽父母講一講養育我們長大的心酸和歡樂。當我們出生的那一刻，父母的所有心血都轉移到我們身上，我們的一顰一笑都牽動着父母的神經，在他們無微不至的關照下，我們得以成長為健康快樂的少年，對於如此優秀的你，我想你的爸爸媽媽應該有很多話想要對你説吧?

充滿愛意的話語間，是歲月無情的走過。當你步履如飛時，父母卻悄然老去，歲月的痕跡漸漸爬上父母的雙鬢。可是殊不知他們也曾有自己的青春年華，找個時間和父母一起翻一翻家裏的相冊吧，聽一聽他們的青春和他們年輕時美好的愛情，把時間還給他們，把父母交給他們彼此。

我們無時無刻不被濃濃的親情包圍，我們習慣了被愛而失去了愛人的能力。朋友們，讓我們用那顆被愛浸潤的心去回報愛吧，哪怕只是飯後的一次促膝長談，沙發邊稚嫩的按摩，亦或是一道談不上美味的菜餚。事其親者，不折地而安之，孝之至也，古人在幾千年前已經替我們説出了這樣的話，今天就讓我們實實在在的給父母一點真情的回報吧。

國小生關於生命的意義國旗下講話稿 篇8

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家早上好!

我是高一(4)班的__，我是高一(4)班的__、今天我們演講的題目是《弘揚雷鋒精神，爭做優秀學生》。

三月的空氣瀰漫着沁人的清香，這種清香讓人着迷，讓人沉醉，讓人回想起一位無私奉獻的英雄。

他是我們最為熟知的人;他對自己小氣卻對別人慷慨;他沒有高大身材卻受人仰視;他的人生雖然只有二十二個春秋，卻在世間留下永恆。他，就是我們最可愛的人——雷鋒。

在當今社會，"雷鋒"二字不再只是一個簡簡單單的名字，而是一種崇高精神的象徵。這種精神也早已融入到中華民族精神中去，成為其中的一部分;這種精神也時刻温暖着人們的心靈，給人們的精神世界帶來崇高氣息;這種精神變成了一顆珍貴的火種，代代相傳，在潛移默化中影響着我們的行為。

美麗的三月來了，雷鋒精神也隨着春天的腳步來到我們的身邊，我們要扛起"雷鋒精神"的旗幟，讓它飄揚在三月的天空。我們要學習他的釘子精神，釘在哪裏，都閃閃發光永不生鏽;我們要學習他謙虛謹慎、不驕不躁的作風;我們要學習他兢兢業業，腳踏實地的品質;我們要學習他無私奉獻，樂於助人的精神等等，值得我們學習的有太多太多了。

我覺得我們學習雷鋒，也可以把目標定得低一點，從身邊的小事做起，小到給老師一聲問候，給同學一個微笑!這樣，你就會逐漸有做好事之心，你就會把注意的重心從"自我"移向外物，關注家人，關注學校，關注社會，並像雷鋒一樣，獻出自己的愛心。

在家裏，我們做孝敬父母，關愛家人，勤儉節約，熱愛勞動的好兒女;在學校，我們做尊敬老師，團結同學，關心集體，勤奮好學，胸懷遠大志向的好學生;在社會，我們做熱愛祖國，遵紀守法，禮貌文明、誠實守信好公民。

雷鋒是平凡的，他做的事情也是普普通通的，我們學習雷鋒，就應從身邊的每個就小事做起。

雷鋒又是偉大的，因為他在平凡的崗位上創造出了不平凡的一切!我們也應該腳踏實地，做一顆"螺絲釘"，釘在學習的位置上，珍惜美好的青春年華，勤奮學習，實現自己的理想，創造屬於自己的輝煌。

"驛路梨花處處開，雷鋒精神代代傳。"斗轉星移，移不走雷鋒的魂靈;歲月流逝，逝不去我們的熱忱。

同學們，讓我們攜手並肩弘揚雷鋒精神，用實實在在的行動與雷鋒精神同行，譜寫愛心之歌，做優秀的高中生。

同學們，讓我們同心協力弘揚雷鋒精神，做新時代雷鋒精神的傳承者，讓雷鋒精神在這百花綻放的季節永遠閃爍着耀眼的光芒。

我們的演講完畢，謝謝大家!

國小生關於生命的意義國旗下講話稿 篇9

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家早上好!今天我國旗下講話的題目是《關愛生命安全出行》。在這春回大地、萬物復甦的日子裏，我們徜徉在迷人的春色裏，盡享着大自然賦予我們的美好。然而，曾幾何時，公路成了扼殺生命的無情殺手，汽車、摩托車就像那鋭利的尖刀，肆意地宰割着我們的生命，吞噬着我們的幸福和安寧，交通問題如同一塊沉重的石頭緊壓着人們的心魂。

同學們，安全最重要，生命最可貴! 我們國小生又是道路交通行為中的弱勢羣體，大家在參與交通的過程中，怎樣保障自己的人身安全呢?首先，我們都來反省一下我們自己或身邊同學的交通行為，是否曾經有過不遵守交通規則的行為，是否曾因自己不安全的交通行為而給自己帶來過一些傷害。同學們，你們當中很多人每天好幾趟往返於學校和家庭之間，途中又大多要走馬路，不管步行也好，騎自行車也好，總要避讓來往的車輛。但是，你們當中有些人交通安全意識不強或缺乏交通安全常識。想想看，當你們走在馬路上時，是不是有同學追追打打?是不是有同學邊走邊看書?是不是有同學隨意橫穿公路?是不是還有同學騎自行車時喜歡顯示自己的本領，有意雙手離把或單手騎車?

我們平常騎車或走路、總免不了要橫過馬路，但在橫過馬路時，一定要看看左右來往的車輛，要確認安全之後再橫過，在有人行橫道或過街天橋或地下通道的地方，一定要走人行橫道或過街設施。千萬不能因搶時間，搶速度而隨意橫穿。

安全出行的三大本領：一會走路、二會騎車、三會乘車(這三個“會”的含義就是要保障自己的人身安全)

1、走路時，要走人行道或在路邊行走，過馬路時，左右看，紅燈停、綠燈行，不亂跑、不隨意橫穿，不在馬路上追逐打鬧、不攀爬欄杆，遵規矩、保生命。

第一，行人須在人行道內行走，沒有人行道時靠路邊(距路邊緣線1米處以內)行走，並注意前後車輛。

第二，橫過車行道，必須走人行橫道。沒有人行橫道的，須事先看清左右來往車輛，待車輛走過後直行通過，不要追逐、猛跑。

第三，不準在車輛監控時或車輛停着的車後突然橫穿馬路，也不要走在路中突然回頭走。這些會導致駕駛員措施不力、判斷失誤，導致交通事故。第四，晴天過公路，如有灰塵應迴避一下，但不要盲目搶上風;雨雪天氣，打傘、穿雨衣不要遮住視線，防止與車輛碰撞。

第五，過交叉路口，要注意交通信號，熟記紅燈停，綠燈行。有些路口設置了紅綠兩種顏色的人行橫道燈。綠燈亮時，准許行人從人行橫道內通過;綠燈閃爍時，不準行人進入人行橫道，但已進入人行橫道的，可以繼續通行;紅燈亮時，不準行人進入人行橫道，這時行人應讓在人行道上等候。

要規範自己的走路行為。在城市街道，走路必須走人行道，在農村公路須靠路邊行走。橫過街道必須走“人行橫道”、“人行天橋”或“地下通道”。這樣可以避免與車輛發生碰撞。

2、乘車時，等車停穩先下後上;坐車時不要把身體的任何部分伸出窗外，也不要向車外亂扔東西。

3、不要搭乘超載車，更不要坐農用車，尤其是人貨混裝車。

4、12歲以下兒童不要騎車。騎車時要靠右走，車速不能過快，更不能雙手離把，不逆行，不要騎英雄車。自行車後座不能載人，騎車拐彎時要伸手示意。

5、在道路上遇到突發事件，要立即就去找成人幫忙。

6、遇到交通事故，撥打120急救電話或110報警電話，同伴被車撞倒，要記下撞人車輛的車牌號，車身顏色或其它特徵。

同學們，美好的人生從安全開始，只有保證了健康和安全，才能創造美好的未來，大家一定要培養文明交通意識，養成自覺遵守交通法規的良好習慣。只要大家始終把交通安全牢記在心，落實到行動，我相信，我們完全可以遠離交通事故。

國小生關於生命的意義國旗下講話稿 篇10

有一樣東西，像春風，輕輕地拂過人的心畔;有一樣東西，像清泉，靜靜地流過人的心田;有一樣東西，像薄雲，悄悄地掠過人的頭頂;有一樣東西，像太陽，默默地温暖人的心靈。

這一樣東西有一個温馨的名字——幸福。

小時侯，我有父母的疼愛，上學後，我有教師的關懷，同學給我的幫忙，朋友給我的支持，這些都讓我感到莫大的幸福。

隨着年齡的增長，我學會了挑戰，然而挑戰並不總是成功，但我並不沮喪，因為我堅信，即使苦難佔生命的一大半，生命也不會因它而失色，那是因為幸福在。

抱着對幸福的渴望，我最終在失敗這苦咖啡中品出了異樣的香甜，我獲得了一次又一次的成功，感受到一次又一次的幸福。過了好久，那香甜仍不散去，這不散去的香甜正是那揮之不去的幸福。

漸漸地，我讀懂了幸福。

幸福是孩子嘴裏的糖果，只嘗一口，便是歡樂。

幸福是少年手中的玩具，只要玩一下就是神奇。

幸福是青年心中的夢想，只要超越，便是喜悦。

幸福是中年夢想的事業，一旦成功，就是自豪。

幸福是老年渴望的兒孫滿堂。

幸福是慈母為子女縫補的衣裳。

幸福是嚴父對頑子的體諒。

一塊巧克力，一杯牛奶，一份禮物，一句輕輕的祝福，一個温暖的呵護，一束激勵的目光，一句體貼的話語，一絲燦爛的微笑及一個熱情的擁抱，所有這些被認為平常的事。被認為普通的動作，何嘗不是幸福?只是它太平常了，所以常被忽視，但幸福是生命中的閃光點，是筆無形的財富。

生活，因為有春風才有絢麗的花朵;生活，因為有清泉才有清亮的歌;生活，因為有薄雲才不失高雅;生活，因為有陽光才有温暖與光芒!

我們因為有幸福，才有微笑，才有歡樂，才有多彩人生。

國小生關於生命的意義國旗下講話稿 篇11

每當，我看見外婆在切菜時，切到了手，受傷了。我就想去幫忙，外婆總是對我説："你還太小了，還不會做這些事情，否則會切到手的。"那時我渴望長大，幫忙外婆幹家務活。

每當，我學習學累，想出去玩玩時，總是會聽到母親無休止的嘮叨，我真的很累很累，望着窗外的小鳥是那麼的自由，我多麼想長大，做什麼事情不用父母先安排好，能夠自主地決定自我的事情，遠離大人給我的壓力。

每當，看到爸爸和媽媽在公司裏努力工作時，我明白他們在掙錢，為的就是讓我開開心心的生活和學習那時，我渴望長大，長大後為他們做些什麼，讓他們開開心心過好每一天，還驕傲地説説："我的女兒長大了!"

每當，教師帶着我們這羣未成熟，還不懂得飛行的小鳥在知識的天空翱翔，聽着教師的教誨時，我渴望長大，做一名優秀的教師，和班主任一樣，把自我的知識一一傳授給學生，成為驕傲的領導者。

我渴望長大，雖然彩色的童年遠遠比過那暗淡的長大，可是我還是渴望長大，因為我好奇那金色的未來是什麼樣貌的，長大後，我能夠不再讓父母為我擔心!

啊，長大的感覺真好，猶如冰激凌的甜爽，還能夠讓我自由飛翔，我渴望長大!

國小生關於生命的意義國旗下講話稿 篇12

同學們：

今天老師國旗下講話的題目是《增強規則意識 加強自主管理》

俗話説 “沒有規矩，不成方圓。”規則與我們的生命息息相關，它是人類自己制定的信條，只有按規則辦事，才能明理樹信，只有嚴守規則，規則才能稱其為規則。

在生活中，我們有着不同的生活習慣，但遵守規則卻是我們每一個人應該重視而牢記的。為保證人們正常的生活，每一個國家都有自己的法律。學校是我們成才的平台，是老師教書育人的神聖殿堂，在學校裏我們要成為合格的學生，最基本的就是應該遵守《中國小生日常行為規範》，遵守校紀校規。這就是我們在校園中必須遵守的規則。

有這樣一所學校，他將遵守規則和自主管理做到了極至。這所學校沒有保潔工，沒有維修工，沒有保安，沒有公寓管理員，沒有食堂廚師，一切必要工種都由學生自己去做。學校沒有保潔工，但是校園窗明几淨，綠意盎然;因為學生承包了校園每一個角落的衞生保潔，人人都是保潔工。學校沒有維修工，如果走廊上有一個燈泡壞了，馬上就會有學生自覺安裝上;窗户玻璃破了，馬上就會有學生自願掏錢買一塊玻璃換上。這所學校是一個高度文明，高度自覺的道德社會，任何人在校園裏亂扔垃圾，不關水龍頭，抄襲作業，都將被視為道德事故，就可能被學校以道德問題為由進行處分，甚至開除。由於這所學校學生素質極高，畢業生幾乎沒有次品，以至於他的畢業生成為中國台灣各大公司招聘時競相爭搶的對象。這所學校就是中國台灣忠信高級工商學校。

同學們，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。走路時，步子輕一點，切勿在走廊裏大聲喧譁，追打皮鬧，影響其他同學，穩步輕聲才是文明的表現。活動時，難免磕碰，也有受誤傷的時候，希望你們能始終保持紳士般的微笑，切勿出口成 “髒”。放學時進餐時，面對擁擠的人羣，在插隊念頭閃過腦海的瞬間，請毫不猶豫地拒絕它，不要因個人便利，而擾亂了有序的隊伍!今天下樓時，老師發現三、四年級的“上下樓靠右行”的要求做得很好，相反高年級的同學忘記的人多一些，大哥哥和大姐姐是不是更應該給小同學做出好榜樣?讓我們從約束自己開始，上好每一堂課，努力踐行“我的學習我負責”，不為瑣碎的小事牽絆心情，對待同學寬容謙讓，倡導合作共贏，這樣才能在前進的道路中不為一粒沙子所累，使自己成為和諧校園中一個完美的音符，成為一個能自覺的管理好自己的人。

我們的校園就如同我們的家，要想把這個家變得更加温馨，更加美麗，更加和諧，就需要我們全體同學共同努力，讓自主管理與我們同行，學得有限的知識，贏得無限的智慧，攜手共創美好明天!最後祝願大家在自主管理中快樂生活、快樂成長!

國小生關於生命的意義國旗下講話稿 篇13

老師們、同學們：

下午好!校園廣播又和大家見面了，我是 年級的 ，今天我為廣播的是：《如何做好期末複習》

不知不覺，期末將至，目前各年級、各學科都已經進入到緊張的複習階段。為了提高複習效果，今天利用國旗下講話這個機會，談談如何做好期末複習：

首先，全體同學要提高對複習重要性的認識。複習的目的，是梳理清楚已經學過的知識，使它條理化、系統化。通過複習，查漏補缺，鞏固已掌握的知識，補上遺漏和未掌握好的知識，使我們成為一個有知識、有能力的人。

1、上好複習課。每一節複習課都是經過老師精心設計的，大家要認真參與，不應在複習課上出現開小差跑神的現象。

2、敢於提問。如果感到自己哪方面的知識不過關，有疑問的一定要提出來，才能及時有效地彌補自己的知識漏洞。

3、認真完成作業。複習期間，老師會根據知識的重難點，有計劃地佈置作業，有目的地練習鞏固。因此，我們必須按老師要求，認認真真地做好作業。

4、既要會學習，也要會休息。要想取得最佳的學習效果，還必須保證有健康的身體，良好的精神狀態。複習期間大家還是像平時那樣，每天按時睡覺，保證充足的睡眠，並適當進行鍛鍊，勞逸結合。

5.要有自信心。有這樣一句名言：“對自己説，我行!”也許有的同學對這話並不以為然，覺得語意太平實了。其實，我們做一件事情，首先要對自己有信心，相信自己的能力，相信自己會成功，有信心便會有熱情、有動力，便會專注其中、傾力去做，因而成功的希望就會大得多。相反，你若總是膽怯，沒有信心，那麼即便是最簡單的事你沒有勇氣去嘗試，也就談不上成功，每件事都由信心開始，並由信心跨出第一步。

6.從現在就開始行動。

目標不是口頭説説的動人話語，它需要用行動去證明，需要用行動去實現。從現在就開始行動，不把今天的事情留給明天，因為明天是失敗者找藉口的日子。從現在就開始行動。立即行動!在複習過程中發現自己沒學會、沒理解的知識要馬上向老師和同學請教，及時弄懂，不要拖到明天再解決，我想只要你去問，老師一定會很認真地指導你搞清楚。在練習過程中發現自己做錯的題目，要及時弄清錯的原因，這樣才能鞏固所學知識。

同學們! “一份耕耘，一份收穫。”你在學習上付出了多少汗水，就會換來多少成果。

最後，在這裏預祝同學們組織好期末複習，爭取發揮出最佳水平!

國小生關於生命的意義國旗下講話稿 篇14

九十幾年的滄桑歷程，中國在風雨中逐漸成長起來。黨也在風雨的洗禮中越發的輝煌。漫溯歷史的海岸線，任何一次驚濤澎湃的波瀾都伴隨着共產黨一次次作出的巨大貢獻。我想這幾年應當是共產黨最輝煌的一個階段：1964年10月，在共產黨的領導之下，中國第一顆原子彈爆炸成功!1966年10月，期間僅僅相隔兩個春秋，我國就成功進行了導彈核武器試驗!一年還不到，1967年6月，我國又成功進行了第一顆氫彈爆炸試驗，成為世界上繼美國、蘇聯、英國之後第四個能夠自行研製氫彈的國家!無法用任何詞語來形容!因為有了我們可愛的共產黨，這六年讓中國真正站了起來，屹立在世界東方，成為世界一顆璀璨的東方明珠!沿着歷史的海岸奔跑，不知不覺進入了中國又一新紀元，21世紀到了!

20__，中國在共產黨的領導下，最終加入了世貿組織，圓了幾代人的夢。同樣在這年，中國人為之奮鬥幾十年的目標最終實現了，中國申奧成功啦!

20__，這一年有悲痛，但更多的是温暖，5.12，汶川地震，這次地震奪去了千千萬萬人的生命，但中國沒有被震垮，而是在黨的領導之下重新從廢墟中爬了起來。在原本的廢墟之上，建起了更美的家園!20__，中國在沸騰，同樣也是在黨的領導下，中國成功舉辦奧運會，得到了社會上的普遍認可。

20__，中國在沸騰，同樣也是在黨的領導下，廣州成功舉辦亞運會，也得到了社會上的普遍認可。我愛祖國，我愛黨，我堅信，中國會在黨的領導下，越走越遠，越來越輝煌!因為黨在我心中!

國小生關於生命的意義國旗下講話稿 篇15

各位老師，各位同學：

大家好!

今天我演講的題目是《自律,從我做起》。

自律就是自己約束自己。能夠在無人監督的情況下，約束自己的言行，被認為是成功的必備條件，更是普通人不斷走向成功的祕訣。日本的松下幸之助説：“登峯造極的成就源於自律。”如果沒有了自律，那一切美好的理想和願望，都只會原地踏步，而無法向現實邁近一步。

有人説，自己前行路上最大的敵人是自己。正因為上進心足的自己無法戰勝懶散的自己，而無法按時達到自己的目標，故而無法實現自己的理想。我很認同。自律，就是要自己時時刻刻約束懶散的自己，幫助自己達成目標的最好武器。學會了自律，就能按照計劃一步步走近自己的目標，最終實現自己的理想

自律，説起來只有兩個字，做起來卻非常困難。比如早起鍛鍊一事，大家都知道利於身體健康，可若讓你天天如此，有幾個能夠堅持得了一年?再如晨起喝一杯水，對身體益處多多，但又有誰堅持過三年如一日，晨起喝一杯水?嚮往輕鬆，嚮往快樂，嚮往舒適，似乎成了每個人一生的追求，可輕鬆快樂舒適的生活誰又真正享受過仨月?而自律，就是讓你學會自我約束，學會讓你三年甚至更多年晨起喝一杯水，早起鍛鍊堅持一生的，就是想讓你過上嚮往的輕鬆快樂舒適的生活的。相信，只要你做到自律，你的理想和願望，就一定會實現。只要你自己堅持做，沒有誰會阻止你走向健康!

生活中的小事，想長期堅持都那麼困難，更何況學習上的自律呢?

按時完成作業，是一個學生的應盡的職責，絕大多數同學，能夠在老師與家長的監督下做到。可如若沒有督促，又沒有檢查的話，又有誰會保質保量、堅持不懈地做好?相信絕大多數同學都會偷懶吧?如若你能夠在無人監督的情況下，紮實認真、保質保量地做好作業，你就有自律精神;如果能長期堅持下去，你的學業一定會出類拔萃，你的發展一定會令同齡人刮目相看，你的進步一定會令家長老師驕傲!如果你學會了自主學習，又懂得學習的規律，能夠按照自身特點，制定好計劃，且能夠嚴格自律完成計劃，那麼你一定會成長為一個了不起的人!

蕭伯納説：“自我控制是最強者的本能。”陀思妥耶夫斯基説：“如若你想征服世界，你就得征服自己。”是的，沒能對自己的征服，就不會有對困難的征服，更不會有強者的成就。同學們，為了自己的未來更美好，為了自己的理想和目標，為了學校的榮譽，家長的辛苦付出，讓我們一起嚴格要求自己，自強，自律，成長為一個令家人、老師和學校都驕傲的人吧!

本次演講，準備不夠充分，演講的內容雖説都是生活小事，但因了自己講得不夠投入，講得沒能入心，致使學生們聽得有些分神。如果我能準備得更多充分一些的話，相信他們聽得更入神，演講效果更好。

做，永遠強於説。紮實的榜樣示範永遠比只想不做強。我必須再進一步端正態度，爭取能夠講到學生心裏去，讓榜樣的作用發揮得更好。

自律，我們的學生最最缺乏的東西，我必須與大家認真説，時時説，處處説，直到這些內容溶入他們內心，養成了自律的習慣為止。當然，真正的自律，必須要強制加説教，更重要地是實踐。我必須與學生一起實踐，才能與大家一起走向自律。

謝謝大家!

國小生關於生命的意義國旗下講話稿 篇16

各位同志們:

大家好!

誠實守信是忠誠老實,信守諾言,是為人處事的一種美德。

所謂誠實,就是忠誠老實,不講假話。誠實的人能忠實於事物的本來面目,不歪曲,不篡改事實,同時也不隱瞞自己的真實思想,光明磊落,言語真切,處事實在。

一個忠誠老實的人對客觀事物的認識能力也是有限的,不可能事事時時準確地反映客觀事物的內在規律。因此,忠誠老實的人也有可能犯錯誤,但同虛偽的人犯錯誤的性質不同。誠實的人犯錯誤是由於認識能力和認識方法方面問題造成的,而虛偽的人犯錯誤則是由於不誠實,屬於道德品質問題。

所謂守信,就是信守諾言,説話算數,講信譽,重信用,履行自己應承擔的義務。

誠實和守信兩者意思是相通的,是互相聯繫在一起的。誠實是守信的基礎,守信是誠實的具體表現,不誠實很難做到守信,不守信也很難説是真正的誠實。“誠實”是真實不欺,“信”也是真實不欺。誠實側重於對客觀事實的反映是真實的,對自己內心的思想、情感的表達是真實的。守信側重於對自己應承擔,履行的責任和義務的忠實,毫無保留地實踐自己的諾言。

我國是個文明古國、禮儀之邦。歷來重視誠實守信的道德修養。東漢許慎着《説文解字》説:“信,誠也”,古代的聖賢哲人對誠信有諸多闡述。“君子之言,信而有徵”。徵,為證明,證驗之意,“言之所以為言者,信也;言而不信,何以為言?”就是説人説話要算數。“誠信者;天下之結也”,意思是説講誠信,是天下行為準則的關鍵;孔子也多次講過誠信,如:“信則人任焉;”“自古皆有死,民無信不立。”孟子論誠信:“至誠而不動者,未之有也;不誠,未有能動者也。”荀子認為“養心莫善於誠”。墨子也極講誠信:“志不強者智不達,言不信者行不果。”老子把誠信作為人生行為的重要準則:“輕諾必寡信,多易必多難。”莊子也極重誠信:“真者,精誠之至也。不精不誠,不能動人”。莊子把“本真”看做是精誠之極至,不精不誠,就不能感動人。這就把誠信提高到一個新的境界。韓非子則認為“巧詐不如拙誠。”總之,古代的聖賢哲人把誠信作為一項崇高的美德加以頌揚。

誠和“信”是不自欺,是內心和外部行為合一的道德修養境界。一般人是很難做到的。原因是內心總會有衝突,他一方面知道要為善去惡,而另一方面他還為情慾所蔽。“欲動情勝”,所以其內心總會有不自願遵行道德的想法,因此,我們要經常進行誠實守信的道德教育。誠實守信,是真、是善、是美,是真、善、美的統一,只有不斷地進行自我修養,才能達到這一美好境界。

一個人要想在社會立足,幹出一番事業,就必須具有誠實守信的品德,一個弄虛作假,欺上瞞下,糊弄國家與社會,騙取榮譽與報酬的人,他們是要遭人唾罵的。誠實守信首先是一種社會公德,是社會對做人的起碼要求。

在中國古代,上至賢明君主,下至平民百姓,留下許多誠實守信的故事。如曾子以信教子。曾子的妻子準備去趕集,由於孩子哭鬧不已,曾子妻許諾孩子回來後殺豬給他吃。曾子妻從集市上回來後,曾子便捉豬來殺,妻子阻止説:“我不過是跟孩子鬧着玩的。”曾子説:“和孩子是不可説着玩的。小孩子不懂事,凡事跟着父母學,聽父母的教導。現在你哄騙他,就是教孩子騙人啊”。於是曾子把豬殺子。曾子深深懂得,誠實守信,説話算話是做人的基本準則,若失言不殺豬,那麼家中的豬保住了,但卻在一個純潔的孩子的心靈上留下不可磨滅的陰影。

商鞅立木樹信。商鞅是戰國時期着名的變法家。為了樹立威信,商鞅在變法前下令在秦國都城南門外立一根3丈長的木頭,並當眾許下諾言:誰把木頭搬到北門,賞10金。人們不相信,無人搬動木頭。商鞅把賞金長到50金。一男子把木頭扛到了北門,商鞅立即賞他50金。商鞅這一舉動,使人們感到他是個説話算數的人。於是商鞅的新法也獲得了人們的信任。很快就在秦國推廣了。

中國古代也有不講誠信而自食惡果的例證。如烽火戲諸侯。西周建都豐鎬(今長安縣西北),接近戎人,周天子與諸侯相約,要是戎人來犯就點燃烽火、擊鼓報警,諸侯來救。周幽王的愛妃不愛笑,惟獨看到峯火燃起,諸侯的軍隊慌慌張張從四面趕來時而大笑不止。周幽王為博得褒姒高興,數次無故燃起峯火,諸侯的軍隊多次趕到而不見戎人,認為受了騙。後來戎人真的來了,已無人來救。幽王被殺於驪山之下,為天下人所恥笑。

誠實守信不僅是做人的準則,也是做事的基本準則。誠實是我們對自身的一種約束和要求,講信譽、守信用是外人對我們的一種希望和要求。一個從業人員做事,他既代表個人,又代表一個單位,或企業、或政府,如果一個從業人員不能誠實守信信,説話不算數,那麼他所代表的社會團體或是經濟實體就得不到人們的信任,無法與社會進行經濟交往,或是對社會再沒有號召力。因此,誠實守信不僅是一般的社會公德,而且也是任何一個從業人員應遵守的職業道德。

如:1996年5月的一天,××銀行大觀園儲蓄所××同志接待了一對前來存款的夫妻,錢裝在一隻編織袋中,他們是做水果生意的,錢又散、又亂、又破舊。存款憑條上填寫的數目是7.4萬。趙安同志細心地數了2遍,都是8.4萬元。趙安對這對夫妻説,他們數錯了,他們不信,他們又數了一遍,果真是8.4萬,這對夫妻對趙安同志誠實不欺的高尚品德十分感激。事情傳出去以後,引來許多前來存款的生意人。

另一例是我們的外經貿部部長吳儀同志“復關”(恢復關貿總協定締約國的地位)問題上,面對美國一再設置的障礙,警告説,雖然八年來,我們作了很多承諾,但如果美國一意孤行,故意設置障礙,損害中國的根本利益,那我們所做的一切承諾均無效。但是在國內,一有機會,吳儀就大聲疾呼,保護知識產權,不能隨意模仿,拿來就用,不能“和尚打傘,無法無天。”她主張一旦作出承諾,就要言而有信。她動情地説:“如果我們不遵守知識產權法規,不守信用,誰都不願意向我們轉讓技術,我們就只能停留在中低檔層次上。

謝謝大家!

國小生關於生命的意義國旗下講話稿 篇17

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家早上好!今天，我在國旗下講話的題目是《儉以養德》。

不久前微信上有一個視頻感動了很多人。一個去餃子店吃飯的中年大叔，沒有點餐，而是在周圍人的指指點點中非常坦然的吃完了同桌一對小情侶留下的半盤餃子，然後從錢包裏掏出一百塊錢放進店裏的捐款箱裏，最終贏得了所有人的尊重。

這位大叔之所以贏得尊重，用他的行為感動萬千網友是因為他用節儉書寫了一個大大的人字，最好的詮釋了：“一粥一飯，當思來之不易;半絲半縷，恆念物力維艱”。

無獨有偶。英國女王伊麗莎白二世經常説的一句英國諺語是“節約便士，英鎊自來”，每天深夜她都親自熄滅白金漢宮小廳堂和走廊的燈，她堅持皇家用的牙膏要擠到一點不剩。號稱“車到山前必有路，有路必有豐田車”的日本豐田公司，在成本管理上從一點一滴做起，勞保手套破了要一隻一隻的換，辦公紙用了正面還要用反面，廁所的水箱裏放一塊磚用來節水。

一個貴為一國之尊、一個是世界著名的跨國公司，節約意識竟如此強烈，令人讚歎。

這樣節儉的人在我們金東方校園也比比皆是。每次會議結束時，老師們都會將喝剩的瓶裝水自覺的帶走;每天都會有認真負責的同學及時關掉教室的電燈電器;每餐都會有同學按需打飯，餐盤裏不剩食物……

當然，我們的身邊也有一些不和諧的音符。有一些同學可能還沒有意識到節儉也是人品德修養的體現。學校倡導大家做高品質的金東方人，讓我們從節儉做起。

避免指尖上的浪費。在生活和工作中，有許多小事都是舉手即可完成的，比如：節約每一度電，做到隨手關燈、人走燈滅、人走電器關;節約每一滴水，水龍頭用後及時關閉，杜絕滴漏水現象;節約每一張紙，複印紙、公文紙統一保管，按需領取，儘可能雙面打印或複印等等。

拒絕舌尖上的浪費。拒絕浪費是尊重大自然賜予我們的陽光、空氣、水和糧食;是尊重父母的勞動成果的表現。糧食是大自然賜予我們的最珍貴的禮物，是我們最辛苦，可收入最低，但卻最無私的農民們在田地裏辛勤耕作的結晶。在日常的校園生活中，我們要努力做到不浪費糧食。希望孩子們對師傅們的工作多一份包容，對飯菜口味少一些苛責，對糧食多一份珍惜。

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，這兩句話用在節儉養德層面是再恰當不過了。切莫小視一度電、一滴水、一粒米、一張紙，對一個人成長的潛移默化，成大事者在任何事情上都對自己嚴格要求，量變積累到一定程度就會發生質變。“節儉”非小事、它體現着一個人良好的素質和修養，關係到一個家庭、一個國家的長遠利益，切不可小視。

讓我們從今天開始，做一個處處節儉的人，做一個高品質的金東方人。謝謝大家!

國小生關於生命的意義國旗下講話稿 篇18

老師同學們：

大家好!我今天的演講題目是“讓生命之花永駐”。

安全，是大家最為關心的問題，無論是家長，老師，學生，還是領導，都離不開安全的教育。在如今的.社會，經濟發達，交通繁忙，車禍也隨之增多。因為他們輕視了安全，從而付出了血的代價，要用一生去懺悔!有人調查過，每年世界上有70萬人死於車禍，意味着每50秒就有一個人死於交通事故，每兩秒就有一個人因車禍而殘疾受傷。……這些觸目驚心的數字，不是隨隨便便説出來的，而是從一次次車禍，一場場悲劇中得到的……在此，我不得不提醒同學們——自覺遵守交通規則，努力增強自我保護意識!我們體驗生命，因為它讓我們有了活着的理由，我們熱愛生命，因為是它讓我們感受到了人間的真情與温暖。所以，如此珍貴而又短暫的生命，如果因為一次突如其來的事故就結束了，因為馬虎大意就損失了的話，那還不如讓我們從現在開始，學習安全，保護生命!在場的每一位同學，都是未來祖國的接班人，都是未來時代的策劃者。我們完全有權利維護我們的人身安全，去學習安全知識，增強安全意識!

在學校中，我們要懂得：上下樓梯互相禮讓，避免踩踏。

不得高空拋物。不追逐，不打鬧，不亂跑亂跳。

但是，除了這些，我們也要對校外的自身安全起到絕對的責任：不能闖紅燈，不走路看書。

騎單車不能過快，不與機動車搶道。在家中，不玩易燃易爆物品，不接觸疑似漏電的物品。

另外，希望各個年級，各個班級都重視安全教育，不要慶幸自己一生一世都能完完美美得過去。在學校組織的各種有關安全的教育和逃生演習時，同學們更應該竭盡全力配合老師和領導，這樣是百利無一害的!“安全”是我們每個人都需要的，每個人都要重視它，只有這樣，它才會給予我們最舒適的生活，讓我們有享受生活的權利，相信老師同學們能夠好好珍惜生命，活出不一樣的精彩!

我的演講到此結束，謝謝大家!

國小生關於生命的意義國旗下講話稿 篇19

親愛的同學們，大家早上好!我叫夏怡。今天，很榮幸可以站在這裏向你們介紹升旗手，副旗手謝選東，是我班的語文課代表，他寧靜少語，總是默默地在自己的桌上做題，就算是在喧鬧的環境中，獨立學習，他這份堅毅的耐力，真的值得我們學習。主旗手李雨微，是個高高瘦瘦的女生，她有一副好助心，對任何人都非常熱情。樂於助人是她的代言詞。另外一個副旗手周柯沁，別看她個子嬌小，長得也一副柔弱面孔，但在她值班時，卻是一絲不苟，能怒敢言，儼然一副一班之主的樣子。

今天，我講話的主題是責任。責任就是擔當，就是付出。責任是分內應做的事情，也就是承擔應當承擔的義務，完成應該完成的使命，做好應當做好的工作。一個人對自己應當的責任認識的越早，就能越健康快速地成長;而一個真正成熟的人，也會在履行責任中實現自己的人生價值。在生活中，我們每個人扮演着各種不同的角色，也承擔各種不同的責任。作為一名中學生，我們更應該培養自己的責任心。責任在學校無處不在，無時不有。無論是做人做事，下課，上課，用餐，就寢，值日等……甚至一言一行都有責任的存在，我們每時每刻所擔負的責任，是在實踐體驗的每個細節中展現，是從自己身邊的日常學習，生活着手。我們所肩負的責任，便是努力學習。是為了自己努力學習，是為了自己的將來努力學習，並不是為了他人!

所以，我們努力學習就是對自己負責。在我們班，就有這樣一個人深知這樣道理。在教室內嘈雜的吵鬧聲中，她重視一個人伏在課桌上，專注她翻閲着一本又一本的課外習題，因為對她來説，課本上的那一點兒東西，根本就不夠!那一道道了習題上，她整齊的字跡勾勒出她堅定的信仰，每天晚上，也許同學都只是完成字跡分內的作業，而她不僅將份內的作業一絲不苟的完成，還在每天背小課!今天政治，明天曆史……她就是陳玥昕!她從來不把學習當做自己的負擔，而是把學習當做是一種樂趣。因為她知道，她現在的努力學習是在為自己負責，為自己的將來負責!這就是她，一個將責任放在心上，履行到行為之中的人。

作為一名普通的中學生，這是我們的責任作為一名班幹部，我們責任更大。

作為一名班幹部，我們的責任是幫組老師管理好班級，為老師分憂，對全班同學負責。就如我們班的衞生委員熊宋琛，彭思甜，楊艾英傑三人，當我們都在教室做作業時，他們的身影在走廊上，教室裏四處走動，檢查是否打掃乾淨了。別人打掃遺漏的髒角落，他們勤勤懇懇，無論何時何地，總將班級榮譽放在最前;他們默默無聞，儘管受苦受累，總將自身利益置於腦後。他們用辛苦，用行動，為我們詮釋了一個班幹部應盡的責任!

對父母的責任：同學們，在現實生活中，我們享受中父母那無微不至的照顧，沐浴着父母噓寒問暖的呵護……然而有些學生不理解父母，還過分地在物質方面向父母提出要求。沒有盡到對父母的責任，我認為，作為一名中學生，因為能力有限，我們固然無法做到與父母分擔生活的艱辛，創業的艱難，但我們至少可以在生活上不讓父母操心，在學習上儘自己最大的努力讓父母欣慰，像平時勤儉節約，不亂花錢，少喝飲料，堅持一日三藏在學校食堂裏就餐，少買零食與垃圾食品等，這些小事，我們完全可以做到。像我班的周柯沁銅須，在這個方面做的很好，周柯沁同學是一位住校生，平時在校都是隻靠自己，自己管制住自己，努力學習，認真聽講，放學後，到圖書室就立馬開始做作業，絲毫不敢放鬆自己，周柯沁同學不僅在學習上嚴於律己，在生活上更是要求自立自強。在眾多住校生中也是表現較好的，每天打算牀鋪，整理被褥從不需要他人幫忙，就算生病了，也是自己吃藥、打針，從不像父母叫一聲苦，每個雙休日回家了，從不像我校有些校皇帝，小公主一樣，衣來伸手飯來張口，不爽還使勁抱怨父母，讓父母為之大大操勞，而是在回家後，幫母親做做飯，拖拖地呀，幫父親端端水，揉揉肩吶，儘量做一些自己能力力所能及的小事。周柯沁在對父母負責着方面做的真是沒話説，她真是我們學習的榜樣!

再如我班的英語課代表黃子軒同學，她也是我們學習的好榜樣。她家庭富裕，生活更是優越，但是，在她身上你絕對看不到一絲“大小姐”之氣，她從不與他人比吃比穿，更沒因她家庭富裕而自命驕傲，相反，她卻是一身樸素，落落大方，一心撲在學習上，心無旁念!這就是她——黃子軒，一向視學習為己任的黃子軒同學。

責任對於我們來説已經不陌生了，它就像影子一樣跟隨着我們不離不棄，但千萬不要莫視它，要勇敢的承擔起它，為了自己將來能被社會所接受，為了自己將來能立足於社會!

謝謝大家，我的演講完畢。

國小生關於生命的意義國旗下講話稿 篇20

尊敬的校領導，老師，親愛的同學們：

你們好!今天我演講的題目是：誠信是立德之本。

誠信是中華民族的優良傳統，是一個永不磨滅的話題。我國雖然在無數風霜雨雪中更換了許多嶄新的面孔，但誠信，卻在漫長、沉重的生活之浪中，淘瀝而出的赤純之金。在我國悠悠的歷史長河中，流傳着不少有關誠信的佳話。

漢朝的開國功臣韓信，幼時家裏十分貧窮，常常衣食無着，他跟着哥哥嫂嫂住在一起，靠吃剩飯剩菜過日子。小韓信白天幫哥哥幹活，晚上刻苦讀書，刻薄的嫂嫂非常討厭他讀書，認為讀書耗費了燈油，又沒有用處。於是韓信只好流落街頭，過着衣不蔽體，食不果腹的生活。有一位給別人當用人的老婆婆很同情他，支持他讀書，還每天給他飯吃。面對老婆婆的一片誠心，韓信很感激，他對老人説：“我長大了一定要報答你。”老婆婆笑着説：“等你長大後我就入土了。“後來韓信成為著名的將領，被劉邦封為楚王，他仍然惦記着這位曾經給他幫助的老人。他於是找到這位老人，將老人接到自己的宮殿裏，像對待自己的母親一樣對待她。

誠，是誠實、真誠;信，是信用、守信。我國偉大的思想家，文學家，革命家魯迅先生曾經説過：“偉大人格的素質，重要的是一個誠字。”沒錯，只有誠信，方能立身;只有誠信，方能做人。它不僅僅是一種品行，更是一種準則;它不僅僅是一種美德，更是一種責任;它不僅僅是一種聲譽，更是一種必須。誠信是成就高尚人格的基礎，是培養人際關係的條件。我國兩千多年來政治和社會倫理的基石——《論語》中記載了許多誠信的話語：“一言既出，駟馬難追。”、“言必信，行必果”。它們無非是想告訴後人：誠信，是立身之本，是立德之本，更是立國之本!

在我們今天的生活中，卻有不少人為牟取私利，做出違背道德，喪失信用，損害我國優良美德的事情。商場上，許多商家為獲得高額利潤，不惜降低產品質量，以次充好，甚至以假當真。商家們給牛肉注水，給果汁加水，用豬血代替鴨血，用福爾馬林浸泡海鮮的事情屢見不鮮;考場上，考生們為取得好成績，不惜投機取巧。帶小抄，對答案，甚至帶手機作弊的現象屢屢發生。生活中，有些人為了獲取錢財，偷，騙，詐，搶，甚至有些學生，將父母心苦賺來的血汗錢揮霍在網絡上;為了拿錢上網，向父母騙取生活費，甚至去搶劫，詐騙。同學們，我們須知：“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花”。對於我們這些莘莘學子，每一次考試，不僅僅是對知識的檢測，也是對我們人格的考驗。要知道，腳踏實地的成績永遠比虛偽作弊的高分更加光彩。欺騙就像是毒品，會一步步侵蝕你的思想，讓你靈魂空虛，走向墮落，最後得來的只會有同學的鄙棄，父母的淚水，老師的歎息。欺騙像一個裹着糖衣的毒藥，若你吃了，會讓你甜蜜一時，痛苦一世。

同學們，誠信無價，誠信意味着付出，意味着委屈，意味着犧牲，但它卻能帶來令人驚喜的回報。參天大樹的挺拔雄姿，依靠的深扎大地的根默默支撐;凌雲高樓氣勢凌人，依靠的是厚重堅硬的基石無語的支撐;生活的精彩睿智，更是要依靠誠信的品格打造而成。如果你擁有誠信，你可以讓一根小小的火柴照亮整片黑暗;如果你擁有誠信，你可以讓一片小小的綠葉變成整個春天;如果你擁有誠信，你可以使一小片浪花翻騰出一大片海洋;如果你擁有誠信，你可以讓一隻幼鷹飛出傲人的風采。你可以從現在開始，每天對着鏡子問問自己：“是否誠信待人?是否誠實做事?是否遵守約定?”。用真誠的微笑對待每一個人，不管在什麼時候都堅守誠信的原則。請在人生的路途上，背好誠信的背囊，拿好誠信的指南針，守護好這一份無形的財產。

國小生關於生命的意義國旗下講話稿 篇21

老師們、同學們：早上好。

期末將至，從本週開始我們就進入了關鍵而又緊張的期末複習階段，期末考試定於7月1日至7月3日進行。滿懷信心地迎接期末考試，爭取好的成績，是大家共同的心願。

每一次期末考試都是對教師教學成效的檢閲，更是對每一位學生一個學期以來學習情況的一次檢閲。本次考試是升級考試，決定能否進入下一階段學習，全體師生要高度重視。在這裏，我向大家提出以下要求：

教師要上好複習課，複習課必須有教案，不準出複習題。複習是鞏固和強化所學知識必不可少的手段，是學習過程中至關重要的環節。要加強對學生的輔導和答疑。

每一位學生要上好下午的第三節課，自我約束、自我管理。根據自己的實際情況，制定切實可行的複習計劃，全面梳理本學期所學的知識，把平時所學知識串成有規律的體系，做到有效複習。要注意複習方法，相互幫助，取長補短。

各班班主任要利用班會時間認真組織學生學習學校有關考風考紀方面的規定。每一位學生都要端正態度，重視這一次考試，放棄僥倖、投機取巧的心理，認認真真地投入到期末複習的狀態中去。/zl/轉載請保留

模範遵守考場規則和考試紀律，尊重監考老師。提高對考試的認識，加深對作弊危害的認識，做一個誠實的人、做一個講誠信的人。

學校高度重視考試紀律。校將一如既往地加強考試管理工作，從嚴要求考試紀律，從嚴處理作弊行為。

在此，我向全體同學再次提議：讓我們團結起來，共同努力，師生齊心，以良好的心態迎接期末考試，以自己紮實的學識和誠實的態度，為這次期末考試交上一份滿意的答案。最後預祝同學們都能考出一個令自己滿意的成績!閲讀

謝謝大家!

國小生關於生命的意義國旗下講話稿 篇22

最最敬愛的老師們：

你們辛苦了!今天我們又迎來了一個難忘的教師節，在這幸福、温馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關心、愛護我們成長的全體老師們節日快樂、幸福安康!

我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恆的。你們之所以偉大，不僅僅在於傳授我們的科學文化知識，更在於給我們樹立了一個做人的典範。

感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習並不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜!

感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人。你讓我們知道：只要我們願意，能把一切向您傾訴。你常説你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。

感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什麼，你總幫助我們壘好基礎，你為成長的我們做到了最好!或許你講課的每個細節隨着時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。

感謝您——老師，您從不對我們冷嘲熱諷。在我們嘗試時，您總是殷切關注着，即使結果是那麼微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊。您帶領我們所經歷的每個問題，每個發現，們中體驗都令我們着迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。

最最敬愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會在一起才引燃了祖國騰飛的萬丈光芒!最後，再次祝全體老師們節日快樂!

國小生關於生命的意義國旗下講話稿 篇23

尊敬的老師們、親愛的同學們：大家早上好!

今天我演講的題目是《學會寬容，善待他人》。

在這裏我先給大家講一個故事：有一頭豬，一隻綿羊和一頭奶牛，被關在同一個圈裏。有一次，主人捉住這頭豬。這頭豬大聲號叫，猛烈地抗拒。綿羊和奶牛討厭它的號叫，嫌它太吵，便説：“主人常常捉住我們，我們並不大呼小叫。”豬聽了回答道：“捉你們和捉我完全是兩回事，他捉你們，只是要你們的毛和乳汁，但是捉住我，有可能要我的命啊!”從這個故事裏，我們得到的啟發是：立場不同、所處環境不同的人，很難了解對方的感受，對別人的失意、挫折、傷痛，不要幸災樂禍，要學會關懷、同情，要有寬容心!

寬容是一種修養，是一種品質，更是一種美德。寬容不是膽小無能，而是一種海納百川的大度，做人要寬容，更要學會寬容。林肯是美國第16任總統。他領導了美國南北戰爭，為美國在19世紀躍居世界頭號工業強國開闢了道路，被稱為“偉大的解放者”。在美國於20__年舉辦的票選活動《最偉大的美國人》中，林肯被選為美國最偉大的人物第二位。林肯參加總統競選時，他的競爭對手斯坦頓總是想盡辦法在公眾面前侮辱他，甚至過分地攻擊他外表上的缺陷，故意用刺耳的話使他窘迫不堪後來，林肯贏得大選，當選為美國總統。組閣時，需要確定一位地位重要的參謀總長，出人意料地，林肯選擇了斯坦頓，消息傳出，街頭巷尾議論紛紛，有人對林肯説：“恐怕您選錯人了吧?您忘了他從前是如何誹謗您的嗎?他一定會扯您的後腿，您要三思而後行啊!”林肯不為所動地對他們説：“我認識斯坦頓，我也知道他從前對我的批評，但我還是認為他最適合這個職位。”果然，斯坦頓在這個職位上表現出色。為國家做了很多有益的事。林肯被暗殺後，在所有懷念他、讚頌他的話語中，斯坦頓的話最有分量，他説：“林肯是最值得我敬佩的人，他的名字將留傳萬世。”

再看那些心胸狹窄的人，遇到小的挫折和不滿就喋喋不休，抱怨這抱怨那，縱有天大的本事也難有建樹。東吳周瑜是個十分優秀的軍事家，把寵大的東吳水師治理得井井有條，是位不可多得的將才。但他生性好嫉妒，面對諸葛亮的神算，雖自知不如卻不甘落敗，發出“既生瑜，何生亮”的哀歎，落個抱病吐血身亡的悽慘結局。

寬容是中學生學業進步的良方。在學校，假設你是一個愛斤斤計較的人，必定經常與同學發生大大小小的矛盾和衝突，從而導致同學之間人際關係的緊張，甚至交不到一個朋友，這樣就造成了自己心靈的空虛與孤寂。碰到開心的事，同學們不願意同你分享;遇到困難時，同學們更不樂意幫助你。即使你以前的學習成績再好，但在這樣的學習狀況下，很難保證你現在的成績如以前一樣優異，那麼學習進步從何談起?“海納百川，有容乃大”，海的博大告訴我們，凡事不過滄海一粟，過分的斤斤計較，只會造成兩敗俱傷。只有對同學和朋友的寬容，我們才能在人生的征途上走好每一步。寬容是一種修養，寬容不是膽小無能，而是一種海納百川的大度。做人要寬容，更要學會寬容。

同學們，讓我們從現在起，學會寬容吧!無論在學習上，還是生活上，我們應多説“謝謝”、“對不起”之類的話。就讓我們打開寬容之心的大門，張開雙臂去接納這美好的生活，美麗的世界吧!