農村的書香校園活動總結範文
【篇一】
為了進一步深入開展打造“書香校園”活動,讓讀書成為每位師生的習慣,努力培育師生人文素養,讓閲讀成為學校、家庭、社會的一種良好風氣,現對我校本期開展書香校園活動總結如下:
一、教師讀書活動
每位老師結合個人實際,制訂了本期讀書活動,明確了讀書書目內容、目標、措施、效果等。樹立“時時學習、處處學習”的意識,充分利用假期、週末以及課餘時間,進行自我充電,走近經典,品味名著,提升個人綜合素養。
建立了教師月讀書制度,每位教師每月至少讀一本好書。提倡“不動筆墨不讀書”,促使教師養成良好的閲讀習慣。每天記錄至少100字學習筆記或讀書隨筆。學校定時督促檢查。
加強教師讀書成果展示交流,積極開展主題閲讀沙龍、讀書筆記展評、讀書知識競賽、經典詩文誦讀、讀書典型事蹟宣講等活動,評選學習標兵,營造良好的校園讀書氛圍。
開展與學生“同過一個節”(閲讀節)、“同讀一本書”、“同背一首詩”活動。充分利用晨會課、閲讀課組織學生朗讀經典美文。教師在讀書、學習、思考的基礎上,不斷地練筆,不斷提升自己的文化素養及教學技能,每位教師本期至少有一篇稿件發送到網上進行交流。
二、學生讀書活動
1、營造書香環境。
(1)拓展圖書來源,建立班級圖書角。學校繼續開放圖書室,各班級安排學生隨時到圖書室借閲圖書。各班級教育學生充分利用好平時零花錢,讓家長有目的地幫學生買書。同時為了使有限的圖書發揮的效益,各班級定期在班級內進行圖書交流。
(2)學校的櫥窗經常展示學生優秀的日記;推薦優秀的課外讀物、展示“書香學生”讀書事蹟和圖片。黑板報向學生介紹優秀的讀書方法,採用多種方式激發學生的讀書熱情。
(3)保證閲讀時間。實行“三讀”(晨誦、午讀、暮省),設置“閲讀課”,大力開展“大閲讀”活動。“晨誦”、“午讀”時間為學生到校後到預備前,“暮省”時間為下午課外活動時間。“閲讀課”由語文老師確立主題,並加以指導。各班小助手,組織班級晨間、午間及下午活動課的閲讀活動。
2、加強讀書交流。
(1).低年級的讀書筆記以為主,中高年級的讀書筆記以寫為主,教師定期進行檢查指導,對於好的讀書筆記在班級、學校進行交流。各班安排課前演講,讓學生介紹自己讀過的書,一方面檢驗了學生的讀書效果,另一方面鍛鍊了學生的口才。
(2).學校對學生的讀書作具體的安排,讀書活動以學生自主管理、自主鍛鍊、自主學習、自主發展為指導思想,課內外互動、讀評講寫結合,讓校園真正成為學生的精神樂園。為了培養學生的讀書習慣,學校規定,各班每天開一次讀書交流會,每天記一句名言,每週背兩首古詩詞,每週精讀兩篇文章。
(3)學校在本學期進行了以下讀書活動:舉辦了古詩詞積累考級競賽;課本劇自編自導自演比賽;師生同讀活動。每個班級開展了六個一活動,即一日一句名人名言;一日一張閲讀卡;一日一次學習回顧;一日一張習字;一日一次風采展示;一日一節閲讀課。並且定期開展朗誦會、故事會、讀書知識競賽、徵文比賽、讀書論壇、讀書筆記評比等展示讀書成果。
3、繼續以“每日一詩”為主要形式,廣泛開展“走近經典”誦讀活動。六年級熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞80首;七八年級熟讀背誦經典詩詞80首;九年級熟讀背誦有一定難度的經典古詩文80首。
【篇二】
一、活動啟動背景
全世界平均每年每人讀書最多的民族是猶太人,為64本;全世界平均每年每人讀書最多的國家是前蘇聯,為55本;美國現在正在開展平均每年每人讀書達50
本的計劃。而我國的九年義務教育語文課程標準中規定,九年期間學生課外讀書量要達到400萬字,如果每本書是10萬字,就是九年讀書量為40本,平均每人每年讀書不足5本。
聯合國教科文組織自1995年起,把4月23日定為“世界閲讀日”,希望藉着這個重要的日子,向大眾,尤其是年青人和兒童推廣閲讀和寫作,以及宣揚跟閲讀關係密切的版權意識。“4.23”在文學界有種特殊意義,大家都知道的莎士比亞,這位偉大的文學家便是於1616年4月23日逝世?
“一個人的精神發育史實質上就是一個人的閲讀史;一個民族的精神境界,在很大程度上取決於全民族的閲讀水平。”蘇州市副市長,此外,他還有一個更高的政治身份——全國政協常委。
11月16日,廣州市將從今年起,開展為期十年的大型綜合性讀書文化活動:書香羊城——全民閲讀系列活動。通過倡導“閲讀改變人生”的理念,藉助多種活動和載體,促進更多市民養成多讀書、讀好書的良好習慣。全民閲讀月的目標人羣鎖定在青少年和十歲以下的兒童身上,
20XX年學校語文科組對全校學生進行了一次課外閲讀的調查,存在問題有:
⒈學生課外閲讀書籍中,教輔書、尤其作文書比例較大,名著不夠,閲讀面較窄。
⒉學生課餘時間(雙休日、假期)閲讀隨意性較大,大部分家庭缺乏讀書氛圍,家庭藏書不夠或根本沒有。
⒌班級與班級之間開展的閲讀活動存在差距,需要了解情況,增進互動,取長補短。個人閲讀也存在差異,
⒍學生閲讀習慣、閲讀能力還有待持續培養、進一步提高。
二、本次讀書活動的目的
以“讀童話經典,中外名著,樹純真心靈”為主題開展“書香校園”讀書活動,目的在用閲讀引領成長,讓師生親近書籍,與好書為友,與博覽同行,開闊視野,陶冶情操,讓書香飄逸校園。17世紀英國哲學家培根在隨筆《隨筆錄之論讀書》中的經典闡述。原文是“讀史使人明智,讀詩使人聰慧,演算使人精密,哲理使人深刻,倫理學使人有修養,邏輯修辭使人善辯。‘知識能塑造人的性格’
三、讀書活動各階段開展情況
本次“書香校園”讀書活動為期2個月,分三個階段,第一階段:啟動階段(10月9日――10月30日)成立首屆讀書節領導小組,確定活動方案,明確任務。10月9日上午升旗儀式時舉行讀書節開幕式。發放學生課外閲讀書目。各年級確定讀書活動內容、讀書比賽項目。第二階段:活動階段(10月30日――12月30日)安排級組內、全校性各項比賽:目地在於以讀書活動為載體,提高同學們的讀書熱情。一、二年級朗誦比賽,三年級查字典比賽,四年級“我喜歡的故事”——講故事比賽,五年級成語接龍、知識競猜擂台賽,六年級“好書伴我行”現場作文比賽。全校性比賽有“我愛祖國的語言文字”手抄報比賽、黑板報評比、優秀讀書筆記展評、“書香教室、書香家庭”評比、百名優秀小讀者評比。第三階段,評比階段(12月底)評選“百名優秀小讀者”,“十佳書室”。“黑板報、手抄報評比”,舉行讀書節閉幕儀式,表彰獲獎班級、優秀個人。
【篇三】
xx鎮實驗國小為加強校園文化建設,積極打造“書香校園”,讓讀書成為習慣,讓書聲充盈校園,規範學生在早晨進校和中午進校後這兩段自由時間內的行為,制定並啟動“晨誦午讀暮吟”制度。學生每天早晨、中午、晚上固定時間、規定內容、靈活形式地讀書寫作,日積月累,讓習慣成就素養,讓素質奠基人生。
晨誦——在黎明中吟詠。師生堅持每天早上15分鐘的晨誦。新課程標準要求,國小階段學生應該背誦積累大量的中華經典美文。晨誦,可以激發孩子內在的活力,可以將學生從沉睡中喚醒,讓他們在一天的學習中充滿精神。學校不把誦讀當做任務強迫學生死記硬背,而是要求教師飽含深情地、一遍又一遍地領着學生去“誦”,激勵學生增強自信,充實自我。
午讀——師生與經典為伍。每天中午到校後,全體師生堅持20分鐘的默讀。在固定的時間讀書,有利於師生養成良好的讀書習慣。要好讀書,更要讀好書,讀有品位的書。每個月前半月師生共讀,後半月進行自由閲讀。共讀,師生擁有了共同的密碼,有了共同的語言,便於互相交流,有了交流才能產生教育。自由閲讀,幫助學生培植興趣,拓寬學生閲讀視野。每天午讀課,都能看到各年級老師手拿一本書,坐在教室裏和學生一起閲讀,給學生做出榜樣和示範。一二年級學生小,認字數量有限,由老師讀書給孩子們聽,每人一本同樣的書,教師讀,學生指着書在心裏跟讀。月末進行學生讀書交流活動,暢談本月讀書收穫,展示自己的讀書卡片,積累裝入自己的閲讀成長袋。學校每月安排兩次讀書沙龍活動,讓老師交流讀書感受。
-
校園歌手活動總結(精選5篇)
校園歌手活動總結篇1在經過了將近一個月的前期準備工作之後,我院律動之音十佳歌手大賽終於在同學們的熱烈歡呼聲中落下了帷幕。開展本次活動是為了加強我院大學生的藝術文化修養,提高大學生活質量,陶冶學生情操,營造良好學習環境,同時加強我院精神文明建設,努力提高...
-
校園垃圾分類的活動總結範文(精選20篇)
校園垃圾分類的活動總結範文篇11、提高環保意識,樹立分類觀念。通過校園廣播、櫥窗校園網絡等形式,廣泛開展垃圾分類的宣傳、教育和倡導工作,闡明垃圾對社會生活造成的嚴重危害,宣傳垃圾分類的重要意義,呼籲學生的積極參與。同時教會學生垃圾分類的知識,使學生進行垃...
-
慶祝教師節的校園活動總結(通用21篇)
慶祝教師節的校園活動總結篇1今年的教師節是中國第__個教師節。傳道授業解惑的教師,一直被中國人譽為人類靈魂的工程師。每年教師節時同學們各種方式對老師表示感謝。今年我們班也不例外,大家都積極的在為今年的教師節活動做準備。我們早早到教室在教室靜候着老...
-
校園安全的宣傳活動總結(精選3篇)
校園安全的宣傳活動總結篇1根據教育局文件精神,學校及時召開安全工作會議,就安全工作做出部署,現就我校全國中國小生安全教育日宣傳教育活動相關工作總結如下:1、加強安全管理,做好安全防範由於社會危險人員侵害學生案件時有發生。學校經研究決定,進一步加強門衞管理...