《黃河,母親河》語文活動課教學簡案
教學目的
1.進行口語訓練,培養口語表達能力;
2.培養學生自主、合作、探究學習的能力;
3.接觸黃河文化,培養熱愛祖國的思想感情。
教學重點
1.培養課堂口語交際的能力
2.採用自主、合作、探究的學習方式
教學過程
導語:
黃河現為各種水道通稱為“河”,但在文言文或古詩中,“河”專指黃河。例如:“大漠孤煙直,長河落日圓。”(王維《使至塞上》)自古以來,讚頌黃河的詩文舉不勝舉,這條奔騰不息的河流,用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中華兒女,孕育了燦爛的華夏文明。今天,讓我們做一次黃河文化巡禮,來撿拾沉澱文明印記的語言文化珍寶,來追溯過去,正視現在,展望未來。
首先,我們進行黃河巡禮第一站:
第一篇章:溯源篇黃河,中華民族的搖籃
1.引語
在活動課之前,老師給大家佈置了一項作業,收集一些有關黃河的資料,現在我們檢閲一下勞動成果,進入我們的競賽環節。
2.組織競賽:黃河知識知多少(競賽的要求與規則:學生分組,每組派出一名代表,輪流進行,每説出一條相關內容得一分,如內容不符合要求或與他人答案重複則無分,最後把分值累積起來。)
3.小結過渡
通過這次小小的競賽,我們大家知道了更多的有關黃河文化的知識,黃河,偉大的母親河,具有強大的民族凝聚力。然而,令人震驚和痛心的是,黃河正面臨着斷流的威脅,中華民族不能沒有偉大的母親河,所以,中國科學院、中國工程院163位院士聯名呼籲行動起來,拯救黃河!
第二篇章:憂患篇拯救母親河
1.導入
黃河,由滔天之水變成涓涓細流,繼而只留下龜裂的河牀,面對這嚴峻的現實,所有的炎黃子孫都應該進行深刻的反思。
2.出示黃河生態環境遭破壞的圖片(配有背景音樂《黃水謠》及簡短解説詞)
3.品讀黃河
a.讀:發給學生兩篇文章,找同學誦讀
b.品:分小組合作、探究學習,交流聽後的感受
c.談:學生談自己的想法和感受
4.小結過渡
老師和大家的看法是一致的,我們相信,只要每一位炎黃子孫行動起來,那麼,赤地變青山之時,便是黃河流碧水之日,偉大的母親河一定能重新煥發昔日光彩!下面,讓我們來傾聽炎黃子孫對黃河的心聲:
第三篇章:奔騰篇滔滔黃河水悠悠中華情
1.詩文欣賞
a.欣賞程鐸的《話説黃河》片段
b.引用毛澤東的話慨歎黃河
c.集體朗誦詩歌《黃河頌》
2.課堂小結
黃河,中華民族的搖籃,悠悠歷史中,她孕育了燦爛的華夏文明;黃河,中華民族的象徵,她將和中華民族一樣在新的時代煥發勃勃生機!
3.佈置作業(從下面兩題中選做其一)
(1)以“我心中的黃河”為中心寫一篇文章,抒發你對黃河的感情,寫出你對黃河的希望與祝願。題目可自擬。(供參考題目:《母親,你將不再憔悴》、《母親河的迷人風采》。)
(2)針對黃河生態環境遭破壞這一現象,設計一則公益廣告,呼籲保護母親河。要求有創意。
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