班主任英語節個人活動總結(精選3篇)
班主任英語節個人活動總結 篇1
英語新課程標準提出要“使語言學習的過程成為學生形成積極的情感態度??的過程”,“激發和培養學生學習英語的興趣,使學生樹立自信心”。在教學實踐中,我體會到通過設計新穎、有趣的活動,以活動為載體激發學生的積極學習情感,符合國小生的認識規律和情感規律特點。當然,這些活動的設計要緊扣相應的教學內容,也要符合英語教學本身的特點,使認知活動和情感體驗同步協調地進行。再者,每個人都有展示自己從而獲得別人認可的的願望,這一點在國小生身上體現得更充分。因此我們利用一切機會讓學生結合自己所學的知識,用個性化的方式展示自己,學生都很樂意參與這些活動,學習的積極性提高了。
4月我們成功地舉辦了西固一校第二節英語節活動,本屆英語節我們以“Learn English。 Enjoy English。(學英語,享受英語)”為主題,開展了“英語書法比賽”、“ 英語工製作及手抄報展示”、“英語歌曲童謠比賽”、“英語知識競賽”、“每日一句英語”等形式多樣精彩紛呈的活動,為同學們搭建了一個又一個展示自我的平台,在校園裏掀起一輪學英語用英語的高潮。
我們在實踐中主要嘗試以下幾種方式:
1讓學生親手製作富有個性的作品。國小英語課本中許多內容都是緊密聯繫學生生活的,選擇的話題也是以國小生的實際需要為出發點,都是學生的身邊人、身邊事,所以便可以圍繞這些內容設計搞一些個性化的活動。這次英語節活動我們設計了手工製作比賽,學生接到任務後都興致勃勃地忙開了,不同的年級有不同的內容,六年級的板報設計設計各具特色,有的貼上了漂亮的圖畫,有的用自己設計的英文字體來書寫……;五年級的季節書和課程表也毫不失色,漂亮的封面,精彩的內容;四年級的服裝設計簡直是wonderfui,有個學生甚至設計了一個服裝城,不同的款式都用英文表示出來了;低年級的手工製作也不錯,同學們還饒有興趣地互相觀看、評論,參與的積極性非常高昂。
2收錄自己喜愛的英語信息。我讓學生把平時在報刊和影視中看到的英語小作文、小幽默、小故事等摘抄下來,存入專門的材料袋中。同時引導學生在生活中學英語,將生活中可能看到的英語信息收集起來。如一些食品、用品上的英文商標,服裝上的英文,商店招牌上的英文,都可以作為收錄的內容,同時這些英文形式大都包含着優秀的創意,富有創造性和審美性,對國小生有很大的吸引力。英語節,我們就讓學生們拿出來展覽,當學生看到自己感興趣的材料被別的同學圍觀和欣賞時,那種樂滋滋的感覺都寫在他們的臉上了。再加上英語節每日一句英語的活動,讓學生也學到了很多,收穫了很多。
3在英語節的各類英語競賽活動中,學生們都會有不同的感想和收穫,於是就要求他們在認真參與的同時,多觀察,多思考。活動結束後把自己的感想和收穫通過各種形式記錄下來,作為自己的學習心得,加上圖片、照片展示在班級的櫥窗裏。這樣學生參與這些活動的積極性就更高了。
4國小生對學習的自信心主要還是來自外部的評價,學生自信心的提高是一個持續的過程,所以我們的英語節活動中中,我們設計的評獎制度倍受學生的喜愛,是學生展示風采的舞台,也是獲得有層次的積極評價的機會。只要學生在英語節愉快的合作、一點一滴的發展和進步,都可以得到獎狀,獎狀有集體的,也有個人的,在此基礎上,進一步貼出“英語榜”,增加學生學習英語的動力。 每個學生得到獎狀時,喜悦之情總是溢於言表,他們精心地收藏着每一張獎狀和獎品,感覺自身的價值在每張獎狀上得到不斷的體現,同時這也記載了學生前進的步伐。
英語節是我們同學展示才華的節日,也是同學們收穫喜悦的節日,它是我們師生共同成長的節日,也是我們課題研究的成果。
班主任英語節個人活動總結 篇2
春意盎然,我係第三屆外語文化節在這個生機勃勃的季節裏展開,3月28日,本屆外語文化節在一片歡快的氣氛中圓滿落下帷幕。外語文化節作為外語系最大的一次活動,在校領導的關心支持下,經全體師生的精誠協作與不懈努力,取得了圓滿的成功。
通過舉辦英語文化節,廣泛調動學生學英語、説英語、用英語的積極性,進一步濃厚學風、培固校風。本屆文化節,全面展示我校學子文明、進取、協作、創新的精神面貌,也體現出外語系學生會成員的相互協作、相互努力的精神風貌。現將本屆外語文化節的總體情況總結如下:
一、活動內容豐富,形式多樣。
英語演講比賽、英語歌曲比賽、英語配音比賽,豐富多彩的活動,緊扣外語文化節活動主題,注重活動的文化性、思想性、教育性,體現出了素質教育的內容,既熱烈、隆重,又新穎、別緻。寓學於樂,讓學生在豐富多彩的活動中增強對英語學習的興趣,鍛鍊英語的應用能力,從而推動全校的英語學習的氛圍。
二、團結協作,共同進步。
從各項活動的前期策劃和準備到後期活動的順利進行,師生們精誠協作。這就為廣大的同學提供了一個展示自己的機會,也充分鍛鍊了我校廣大同學的創造能力。本屆外語文化節更加註重團隊協作精神,每三個部門負責一個活動,分工明確,讓我們看到了“人心齊,泰山移”的集體協同參與的場面。
三、宣傳到位,參與面廣。
提前製作張貼精美海報,在食堂門口和各寢室樓下大力宣傳,擴大了外語文化節的影響力,使整個校園充滿了濃郁的外語文化節的氣息,為文化節最後的成功做好了堅實的鋪墊。本次活動面向全院,全校學生積極參與。
美中不足的是:英語配音比賽決賽內容設置難度偏高,沒有考慮到絕大部分學生的英語水平,使得選手們在競賽中稍顯吃力,也使得現場觀眾觀看興趣下降,影響現場氣氛。
同學們在各項比賽中都發揮了自己的應有水平,不少同學都獲得了榮譽,也收穫了快樂。通過這次活動,同學們學習英語的積極性更高了,對下一階段的英語學習起到了很好的激勵作用。本屆外語文化節活動的圓滿落幕,使學生更加緊密地團結在一起,為了一個目標盡心盡力,大家都付出了自己最大的努力。
生活部
20xx年4月6日
班主任英語節個人活動總結 篇3
外語文化節作為外語系的一次活動,在校領導的關心支持下,經全體師生的精誠協作與不懈努力,取得了圓滿的成功。
通過舉辦英語文化節,廣泛調動學生學英語、説英語、用英語的積極性,進一步濃厚學風、培固校風。本屆文化節,全面展示我校學子文明、進取、協作、創新的精神面貌,也體現出外語系學生會成員的相互協作、相互努力的精神風貌。現將本屆外語文化節的總體情況總結如下:
一、活動內容豐富,形式多樣。
英語演講比賽、英語歌曲比賽、英語配音比賽,豐富多彩的活動,緊扣外語文化節活動主題,注重活動的文化性、思想性、教育性,體現出了素質教育的內容,既熱烈、隆重,又新穎、別緻。寓學於樂,讓學生在豐富多彩的活動中增強對英語學習的興趣,鍛鍊英語的應用能力,從而推動全校的英語學習的氛圍。
二、團結協作,共同進步。
從各項活動的前期策劃和準備到後期活動的順利進行,師生們精誠協作。這就為廣大的同學提供了一個展示自己的機會,也充分鍛鍊了我校廣大同學的創造能力。本屆外語文化節更加註重團隊協作精神,每三個部門負責一個活動,分工明確,讓我們看到了“人心齊,泰山移”的集體協同參與的場面。
三、宣傳到位,參與面廣。
提前製作張貼精美海報,在食堂門口和各寢室樓下大力宣傳,擴大了外語文化節的影響力,使整個校園充滿了濃郁的外語文化節的氣息,為文化節最後的成功做好了堅實的鋪墊。本次活動面向全院,全校學生積極參與。
美中不足的是:英語配音比賽決賽內容設置難度偏高,沒有考慮到絕大部分學生的英語水平,使得選手們在競賽中稍顯吃力,也使得現場觀眾觀看興趣下降,影響現場氣氛。
同學們在各項比賽中都發揮了自己的應有水平,不少同學都獲得了榮譽,也收穫了快樂。通過這次活動,同學們學習英語的積極性更高了,對下一階段的英語學習起到了很好的激勵作用。本屆外語文化節活動的圓滿落幕,使學生更加緊密地團結在一起,為了一個目標盡心盡力,大家都付出了自己的努力。
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班隊活動總結(通用7篇)
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致敬護士隊伍·攜手戰勝疫情護士節活動個人感想(通用5篇)
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