寒假活動紀實:行讀中耐心和毅力的引導大綱
早上8點30到9點30是孩子們的經典誦讀時間,也是寒假活動每天的第一項。同樣是經典誦讀,行讀的方式比坐讀鍛鍊的內容多了很多。
行讀的第一天孩子們日常的一些隱性的行為習慣就展現出來。我們所在組的成員是:xx、xx、xx、xx、xx、xx位同學。
開始不久,孩子們就遇到了考驗,行讀的要求是邊走邊讀,且走路和讀書的節奏都要慢,對於這些習慣了快和舒適的孩子來説是個考驗。 劉哲良領讀20分鐘後,後面的宇傑開始有些不耐煩,慢慢的悄悄往前擠到大寶,走在倒數第二的晗菲也開始往前串,我不動聲色,看在眼裏。一遍讀完,大約30分鐘後,引導孩子們反思剛才的情況。
晗菲: 好累呀!
另有幾個孩子附和。
我: 有誰感覺不累的?非常有毅力的?
剛才還喊累的孩子一個個都説不累了。(孩子們的天性都是積極向上的!)
我: 大家剛才還發現了什麼?
宇傑: 劉xx剛才好幾個讀錯了。
其他孩子也附和。
我: 你聽得很認真,是有好幾處錯了。不過,作為二年級的學生,他以前沒讀過,今天領讀已經很棒了,而且他昨天還特別準備了一遍,非常認真!劉xx,下次你能讀得更好嗎?
劉xx立即點頭:能!
我: 大家還發現了什麼?
劉xx: 他們在後面推我,我讀得有點暈。
我看向後面的劉xx。
劉xx立即説:是他們在後面推我?
大寶也説:是後面推我
宇傑沒説話
我: 為什麼劉xx會有點暈?
孩子們: 後面的推他,他就走得快了
我: 你們説對了,老師知道你們有的同學能讀得很熟練,很快。但是我們要學着慢慢讀,認真讀。剛才老師發現大寶、博瑞、嘉豪很有耐性,讀得很好。接下來嘉豪領讀,我們看看大家能不能認真讀、慢慢讀。
第二遍的時候孩子們非常認真、也很有耐心,1個小時的行讀就結束了。
每天1個小時的行讀,不僅熟悉這篇中文經典,更能讓現在生活優越、成績優秀的孩子們磨磨耐心、挑戰毅力。這些隱藏在知識背後的品質和習慣比知識本身更重要。
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