國小教育考察學習心得體會
我於2010年10月30日在城西國小領導(賀建偉校長)的帶隊下,興致勃勃地來到南京行知國小實地學習,通過看、比、聽、學、記。我受益匪淺,內心激動,倍感肩上的教學擔子更重,責任更大。
江蘇省南京未成年人社會實踐行知基地規劃圖在我眼前閃爍,“還能更精彩”的校訓在我眼前浮現,教師好好學習,學生天天向上。學校教師簽到板塊每天都有新的內容,這樣做改變往常在本子上籤到的老規矩,體現一種“新穎”,一方面教師練習了粉板字,另一方面加強教師的團隊凝聚力。“宣傳園地”內容豐富,體現出:生活即教育,社會即學校,教學做合一。
尤其我的心頭縈繫着南京行知國小楊瑞清校長的主題報告“走在行知路上 創造精彩人生”。1981年,陶行知的兒子(陶城)教授來到五里村,勉勵他們走行知路。26年後,1997年,陶城再次來到該學校,搭成“陶行知”那種理想的教育舞台。行知國小奮鬥的階段與目標:
(1)1981~1994 13年 (行知國小)
(2)1994~XX年 13年 (行知基地)
(3)XX年~2020 13年 (行知工程)
楊校長給我們展示“從圖片到未來”時,我的心情由心酸到欣喜。心酸的是楊校長同行創校之艱難,1981年當初開辦的是江浦縣建設鄉五里國小。楊校長和李亮倆在艱苦的環境中創業,一個星期才能買一次菜,遭到老百姓的譏諷,是好學校不要的教師。當時,他倆是摸着石頭過河,心裏沒有底。一失足,千古恨。他們是在解脱和堅持之間選擇了堅持。加強孩子和家長聯繫,開辦了幼兒園、農民學校、校辦工廠、實驗農場,圈了不少地。1994年得到南京市關工委重視,掛牌(行知基地)。欣喜的是在XX年,楊校長被評為全國十佳國小校長,在人民大會堂會見了陳至立教育部長,陳部長並誇獎,你這個學校辦得有特色!XX年年榮獲“全國青少年教育基地”。(在這期間,行知國小獲得的榮譽很多。外地學生及外國學生經常來到行知基地鍛鍊學習,受到很高的評價,為校本培訓注入生機活力。)
最後,楊校長説道,行知國小敢於奮鬥!在奮鬥中享受!在享受中奮鬥!要把行知國小建成現代校園,精神家園,鄉村田園,文化樂園。一個人要找到做人的價值:1分選擇+99分堅持;1分自豪+99分感激;1分成績+99分成長。教師要做一位良師,植根鄉土的教育信念,國小校,大文化。做小事,做實事,做新事。
對照自己,感觸很深。做一名教師要看到希望,發現意義,找到價值;要在艱苦的環境中磨練人;對待學困生要有花苞的心態(缺點可愛耐心等待);更要學會賞識,就是學會博愛!總之,通過學習,我的感悟是:繼承和發揚陶行知先生的精神。一句話,漫漫人生風雨路,終生教育伴我行。
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