區教育局黨委保持黨員先進性教育學習動員階段彙報

區教育局保持黨員先進性教育學習動員階段總結

按照保持共產黨員先進性教育活動的統一部署，我局保持共產黨員先進性教育活動工作在區委、區政府的正確領導和駐我局督導組的幫助指導下，將保持共產黨員先進性教育活動作為近期壓倒一切的政治任務和 中心工作來抓，切實加強領導，精心組織，周密部署，紮實推進，廣大黨員熱情參與，較好地實現了各項任務目標，收到了良好效果。現將學習動員階段工作總結如下：

一、高度重視，教育活動全面動員有序開展

我局機關共有4個黨支部，在冊黨員70名，其中在職黨員53名，工勤黨員5名，離退休黨員12名。對這次先進性教育活動，局黨委高度重視，充分認識到此次先進性教育活動的重要性和必要性，把先進性教育活動列為今年上半年的主要工作，力爭主動，從一開始就堅持高標準和嚴要求，不流形式走過場。2月 日，黨委召開會議，專題研究保持先進性教育活動工作。成立了領導小組，設立了辦公室，落實了具體工作人員，建立了領導幹部聯繫支部制度，做到組織落實，人員落實，工作落實，為先進性教育活動的有序開展提供了組織保障。

為了紮實開展黨員先進性教育活動，局黨委專門抽調人員就機關組織建設、黨員年齡文化結構、思想工作狀況等進行了調研，從而找準了開展保持黨員先進性教育活動所要研究和解決的問題，根據上級要求和本局實際情況，制定下發了《區教育局開展保持共產黨員先進性教育活動實施方案》，明確了開展先進性教育的指導思想、目的要求、方法步驟、工作重點和學習紀律。並按照我局工作特點，認真制定了“區教育局先進性教育活動第一階段學習計劃”，對學習活動進行了安排，以保證集中學習培訓時間不少於40學時。2月25日，召開機關全體黨員大會進行了全面動員，要求全體黨員響應號召，提高認識，端正態度，以高度的政治責任感和良好的精神狀態投入到先進性教育活動中去。

二、創新方法，集中學習紮實推進，確保質量

集中學習是學習培訓階段的重中之重，集中學習抓不好，學習效果不明顯，這一階段的工作就是失敗的。為此，我局嚴格按照區委規定的學習內容組織學習，不走樣、不縮水。組織集中學習分四個層面。第一層面：局黨委領導幹部帶頭學，做到先學、深學，在學習上做好表率，並深入所在支部參加討論學習，為全局開展先進性教育活動營造良好氛圍。第二層面：組織全體黨員參加動員報告和集中教育，2月25日，局領導做動員報告、3月4日，到西白坡接受教育，重温入黨誓詞，3月11日，省紀委辦公廳祕書長專題輔導，3月16日，組織觀看影片《信天游》，同時，組織收看了專題輔導講座的錄像片等。第三層面，以支部為單位組織學習討論，各支部圍繞以上集中學習的內容，普遍開展了革命傳統教育和“三個代表”在教育的實踐以及先進性大討論；結合崗位實際，分別制定出各支部黨員先進性標準。

為了保證學習質量，我們提出“三保證”要求。一是學習時間保證，集中學習時間保證在40學時以上；二是學習內容保證，以學習“三個代表”重要思想為主要內容，以《保持共產黨員先進性讀本》為基本教材，以胡錦濤講話和黨章為學習重點，對區委規定的17篇必讀篇目要通讀；三是學習效果保證；規定在職黨員讀書筆記不少於 字，心得體會4000字以上。在學習過程中，全體黨員嚴格要求自己，始終自覺主動參加集中學習，每次集中學習，在職黨員到會率達95%以上；集中學習時間都在40學時以上。特別是許多離退休黨員不顧年老體弱，堅持參加學習，發揮了良好的示範、帶動作用。我們還堅持以宣傳帶動學習，黨委班子和各支部都建立了學習園地，做到制度上牆，心得體會上牆；以檢查促進學習，統一檢查，統一講評，針對性整改，初步形成了學習教育經常化、規範化的長效機制。

三、注重實效，思想認識在專題討論中得到昇華

在先進性教育活動中，我們堅持以討論交流的形式檢驗學習教育效果。具體開展了兩次專題討論。

一是機關黨員存在問題的專題討論交流。動員會後，我們組織機關全體黨員認真學習胡錦濤講話和局領導動員講話，對照要求查找自己和黨組織存在的問題，特別是要求每個黨員根據胡錦濤總書記《在全黨大力弘揚求真務實精神，大興求真務實之風》一文中指出的黨員隊伍10個方面的不良表現，結合學習，認真體會，對照標準及表現，找差距、找問題、找不足、定措施，從而更深刻地瞭解了先進性的內涵，找出自身的不足和問題，增強了學習的針對性、實效性和自覺參學的主動性。

二是機關黨員先進性具體要求的大討論。 月 日，由各支部具體組織，圍繞“新時期機關黨員的標準是什麼，機關黨員怎樣在服務教育發展中體現先進性和在市場經濟條件下機關黨員應樹立怎樣的先進性形象”等專題內容，引導黨員從本行業、本部門、本崗位的實際出發，開展了“教育行業黨員先進性具體要求”大討論。在討論中，我們堅持全過程 “貼近實際、貼近工作、貼近思想、貼近個人”，從而使討論活動取得了較好的效果。在支部組織黨員深入思考和提煉的基礎上，局黨委召開專題會議，對領導班子先進性標準進行了認真討論和提煉。同時，對正職、副職黨員領導幹部、中層黨員幹部和一般黨員、工勤黨員、離退休黨員等個人的具體要求進行了細化實化。

通過討論，廣大黨員幹部的思想素質得到進一步昇華，工作的主動性得到進一步加強。局黨委以此為契機，集思廣益，結合教育系統的實際，提出了“切實轉變管理觀念和職能，創建和諧教育發展環境”的工作原則，工作中要“正確處理三個關係，把握三個重點，實現一個目標”，即：正確處理好“剛性管理”與“柔性管理”的關係，重點抓好“柔性管理”；正確處理好“物質激勵”與“精神激勵”的關係，重點抓好“精神激勵”；正確處理好“硬件建設”與“軟件建設”的關係，重點抓好“軟件建設”，實現和諧教育發展環境的目標。

新華區是一個教育大區，有61個單位，4000多名教師，近六萬名學生，隊伍大，安全問題一直困擾着我們，可以説，我們一直坐在“火山口”上。過去，我們通常是會議多，檢查少；要求多，督促少；硬件要求多，軟件要求少，檢查手段不足，工作總是停留在“頭疼醫頭、腳疼醫教”的狀態，領導關心，我們擔憂。通過轉變觀念，我們認識到，必須在思想上徹底轉變觀念，必須變被動為主動，才符合先進性要求。因此，我們通過長期的調查研究，反覆修改，制定出台了《中國小幼兒園安全穩定工作考核評估細則》，對考核的內容、步驟、標準有了詳盡的規定，為學校進一步做好安全穩定工作指明瞭方向。

今年，市裏在外地到我市學校幹部掛職鍛鍊問題上，考慮到我區少數民族聚集地的情況，將來自新疆的5個少數民族幹部分配至我區。我們不但負擔吃住起居，而且要安排工作，過去，我們擔心影響學校的教育教學和日常管理，認為是一個負擔。通過學習，我們深刻認識到，上級領導將少數民族幹部安排至我區，是對我們的信任，我們必須從講政治、顧大局的高度認識此項工作的重要性，必須從關乎民族大團結和民族大融合的高度認識其重要性，必須從廣交朋友、互相取長補短的角度認識並做好此項工作。於是，我們主動接待，熱情服務，集中安排在35中，提供生活必需品，制定學習計劃等，少數民族幹部很滿意。

根據局黨委要求，我局機關幹部統一了思想，轉變了觀念，在對基層和羣眾工作上，變管理為服務，變領導為指導，變被動為主動，結合崗位特點，重點解決了認識昇華和工作正位的問題。中國小教研室針對過去管理多、指導少，要求多研究少，要求別人研究多、自己研究少等問題，提出了由管理型向教研指導型轉變的工作思路，注意對基層學校和教師進行先導性、前沿性的輔導與服務，促進了學校教育教學質量的不斷提高。

總之，通過動員學習，全體黨員對“三個代表”重要思想、先進性教育活動的目標要求、意義和新時期共產黨員保持先進性要求理解更加深刻，思想認識進一步提高；學習態度進一步端正；組織紀律進一步加強；工作作風更加深入；服務意識更加增強；各項工作都有了新起色。

四、存在的問題和下步工作打算

個別黨員對這次“保持共產黨員先進性教育活動”認識仍然不到位，學習的積極性不夠高；個別黨員參加集中學習時間不足，工學矛盾處理不夠好；有的黨員對專題學習內容和討論情況記錄較少，心得體會的質量還不夠高。

我局學習動員階段基本告一段落，下一步將按照區委統一部署進入評議和整改階段。我們將根據區委的要求繼續開展好先進性教育活動，力爭評議階段不含糊，整改階段不隨意，持之以恆，確保先進性教育活動取得實效。

區教育局黨委

2005年3月19日