高中十佳班主任經驗材料：真愛無價

尊敬的各位領導、各位老師：

我叫餘xx，是xx高中的一名英語教師。我很榮幸今年被評為商城縣十佳班主任。今天我以<<真愛無價>>為題向大家彙報我在班主任工作中的一些做法和體會，與各位同仁共勉。

愛是永恆的話題，熱愛學生，是教師必須具備的道德品質，更是班主任的天職，它對學生的健康成長起着舉足輕重的作用。作為教師，沒有對學生的愛，就談不上真正的教育。記得上國中的時候，我的班主任老師在嚴寒的冬天赤着腳揹我過河去醫院治病。這件事兒使我對教師、對班主任有了最深刻的認識，我深深體會到，老師對學生的愛是無私的，是無價的。就像一首歌所唱的，“長大後我就成了你”。當了老師，成了班主任，我時時處處想着：我該怎樣把老師對我的關愛傳承下去併發揚光大呢？下面我結合在班級管理中的幾件事，談談自己的感受。

一、要真正瞭解學生。

瞭解學生是愛學生的起點，也是教育學生的重要基礎。XX年，我班從外校轉來了一名叫李進的學生，轉學的原因是他愛上網。為了讓他戒掉網癮，我半夜查寢，去網吧突襲，經常談話，學習上個別輔導……,應該説，我用足了愛心，可依然無效。後來一位學生告訴我，李進跟同學們説“反正老師和爸媽都防賊似的防着我，我上不上網都一樣。”真是一語驚醒夢中人，他需要的是信任啊！我停止了艱苦的監視行動，誠懇地對他説“我相信你能管好自己”。信任最終讓他戒掉了網癮，一心撲在學習上。第二年大學聯考，他以553分的成績被河南科技大學錄取。對這件事我做了深刻的反思和總結，我感到愛也得“有的放矢”，否則，老師付出了很多，學生很可能不領情。之後，我努力使自己成為學生的知心朋友，讓他們主動與自己交往，在交往中瞭解他們，在瞭解的基礎上關心他們，使自己的關愛得到正面的迴應。

二、要愛所有學生

作為一名教師，一定要深深愛着他所有的學生，不能因為學生的家境或者成績的好壞或其他原因而對學生有偏愛或者厭惡，要對全體學生負責。尤其是對於一些後進生，平日更要多關心與包容他們，用愛心敲開他們緊閉的心扉，對他們身上表現出的問題要冷靜處理，給他們進步的機會。XX年，我第一次帶高三，離大學聯考還有二十多天，正是複習備考最緊張的時候，一位名叫餘敏的女生違紀喝酒了！我很鎮定地對等待着“暴風驟雨”的同學們説，請大家安心學習，我先問問情況。在辦公室，我依然心平氣和。她哭着告訴我，因為基礎太差，雖然盡力了，但自覺考學無望，對不起父母和老師。我首先肯定了她的自尊心的可貴，然後引導她理智對待面臨的問題。在班裏，我以這件事為例，和同學們共同分析在最緊張的時候減輕壓力的正確方法，引導大家輕裝上陣，從容應考。這件事後，同學們沒有用異樣的眼光看她，大家學會了調節情緒，學習有條不紊。當年，我所帶的三（3）班在大學聯考中取得了我校有史以來單班最好的成績，餘敏也以506分的成績考上一所本科院校，再後來，她考取了特崗教師。她説，本來自己已經放棄了，可是老師沒放棄，是老師的冷靜處理和真誠鼓勵幫她找回了信心，贏得了成功。

三、要全面關心學生

教育家葉聖陶説，作為一名教師，只把課教好還不夠，最重要的是關心學生健康成長。作為班主任，更應關注學生的思想品德、身心健康等各個方面，讓教育為我們的社會培養全面發展的人才。

1、注重學生思想品德的培養；在日常教育工作中，我時時注意自己的一言一行對學生所起的潛移默化的作用，努力做好學生行為的榜樣，我深知，“榜樣的力量是無窮的”。上學期期會考試，我們班音箱不響了，我和學校水電工吳師傅忙了半個多小時才把音源線換好，吳師傅走的時候已是一身灰塵、滿臉汗水，我由衷地説，“謝謝你，吳師傅！”同學們接口説，“謝謝你，吳師傅！也謝謝你，老班！”我們大家都笑了。那之後，班裏的“謝謝”聲多了。這雖然是件很小的事，但對全班學生是一次感恩和禮貌教育。

2、關心學生身體健康；當一名班主任，每天與學生朝夕相處，要象父母一樣無微不至的關心學生的一切，領學生看病是經常的事。剛到xx高中，有一段時間連續有學生深夜生病，我送學生去醫院，開始值班醫生不認識，問，“怎麼又是你？”，多次之後，上至醫院院長，下至值班護士，基本都認識我了，他們會説，“是餘老師啊！辛苦了”。有位姓胡的同學，性格很內向，不愛説話，那兩週發現他總是在課間往寢室跑，經過細心詢問，他扭扭捏捏地告訴我，他襠部靜脈曲張，破裂後流血濕了內褲，到寢室是為了偷偷換洗內褲。因為害羞，這事不僅沒敢讓老師同學知道，對遠在浙江打工的父母也沒好意思提起，又不知道該怎麼辦，很苦惱。我做通了他的思想工作，讓他明白不能諱疾棄醫。之後帶他去醫院檢查，又聯繫他的父母，他難以啟齒的毛病最終在浙江一家醫院通過手術得到及時根治。他的父親給我打電話説“太感謝你了，餘老師！如果不是你細心，這毛病拖下去可能影響孩子一輩子。”

3、對學生的個人能力的培養；高中生思想獨立，自我意識強，我想方設法構建學生自我管理體制，讓每個學生都能參與班級管理，有服務同學、鍛鍊自己的機會。我指導同學們發表演説競爭班委職務，投票民主選舉班幹部。這樣建成的班級組織既能負責任，又能服人心。同學們輪流記班級日誌，小組輪流出板報，準備主題班會。由於給了學生充分鍛鍊的機會，我們班的學生在各方面的能力都非常強。有時老師不在，同學們也能很好地管好班級。去年暑假，鄧元金向我報喜，他成功考進了武漢鐵路公安局。他説，面試那一關多虧了高中時當班長得到的鍛鍊，他這個一般院校的學生打敗了許多重點院校畢業生和研究生。

在日常管理中，我深深感到，班主任要有寬廣的胸懷，能接受學生提出的意見。作為班主任，為了管好班級，經常不自覺地就會板起臉孔。有一次和一位學生交談，他説，老師，要是看到你面帶笑容，我就很輕鬆，學習也變簡單了；要是看到你很嚴肅，我就緊張，學習就學不好。於是，我嘗試着把微笑送給學生。在學生取得成績時，用微笑送去欣賞；在學生感到失落時，用微笑送去鼓勵；在學生犯錯誤時，我會用微笑送去寬容，送去鼓勵其改正的期望。

4、班主任要把學生往好處想、往好處領；XX年5月，有個學生月休來校後，300元生活費不翼而飛。經過調查分析，拿錢的人是誰我已是心中雪亮。要按一般想法處理很簡單，讓他把錢交出來，做一個反面的典型。可是，面對着這個平時表現不錯的窮人家的孩子，我想的更深、更遠，為這300元，處理不當會讓他一生抬不起頭來,他畢竟還是個孩子啊！我把一個寢室的同學集中到辦公室，告訴他們，經過調查，我相信同學們都是好樣的，沒有人拿別人的東西。請不要亂猜疑，傷害了同學之間的友情。至於丟錢的同學，生活費我來解決。我還杜撰了一個有人丟錢懷疑別人，最後在自己筆記本里發現了它的故事。我想我的啟發發揮了作用，第二天，值日生在牀底下掃出了失蹤的300元。之後，那位一時犯糊塗的學生放下了心上的負擔，變得開朗、堅強、樂於參加班級事務。如今，那些學生都已踏入社會。我很慶幸，雖然當時我內心也有矛盾，但我沒有逞一時之快武斷地處理那件事，而是給了學生糾錯的機會，保護了學生的自尊，在關鍵的時候，用或許會引起質疑的善意，拉了他一把，我的學生中，多了一個內心坦蕩清白的人。

作為班主任，家訪是一項常規工作。我經常利用節假日進行家訪，我校地處深山區，很多地方不通車，有些地方甚至連摩托車也不能騎，只能步行。但多年來，我幾乎走遍了整個達高生源區。在家訪途中，我遭過雨淋，腳受過傷，摩托車壞過；我受到過很多家長的熱情接待，也有過遭遇冷眼的經歷……但家訪加強了同家長的聯繫，解決了不少在學校解決不了的問題。隨着越來越多的家長在外務工，我改變家訪的方式，經常和學生家長通電話，交流學生的情況，共同幫助學生進步。

班主任工作具體、繁瑣，是個累活、是個沒有止境的良心活。 “鐵打的營盤流水的兵”，學生一屆屆走了又來，班主任工作總面臨着新的任務。從一個二十來歲的青年教師，到年過四十的同事們口中的“老教師”，有時不禁悚然而驚，時間過得太快了。二十多年來，沒覺得自己的工作有什麼轟轟烈烈的事蹟或者是引人注目的成就，有的只是平平淡淡。看到自己的學生健康成長，遍佈祖國的大江南北，內心總是很充實，很感動。對我，這是一筆無價的精神財富。

而今，隨着社會的發展，我們的學生也在變，有不少學生厭學，怕吃苦，貪圖享受。因此有人説“教育不是萬能的”。但我們卻要做培養好每位學生，使教育萬能的努力。前段時間看到網上一則消息，説成都一位老教授看着學生不學習，倍感心痛，下跪自扇耳光。有網友留言，“説明你是一個有良心負責任的老師，但同時也是一個迂腐無能的老師”。我很震撼，在新形勢下怎樣才能成為一個既“有良心負責任又不迂腐無能的老師”呢？在三尺講台，在班主任崗位上，我只有不斷探索，繼續一步一個腳印地耕耘，和許許多多默默無聞的老師們一道，不計得失，為學生們營造一個愛的港灣。我堅信，我們的真愛，會在學生的心裏灑滿陽光！