教育督導評估彙報材料大綱

程莊鎮中心國小（原大顧莊中心國小），2011年政府一次性投入67萬元在潘家戴莊希望國小為我們建起了新校區。新學校佔地面積19500平方米，建築面積1440平方米，操場佔地面積9800平方米，校舍60間，除12個教室外，具備了計算機、圖書閲覽室、儀器實驗室等13個功能教室。在2011年底竣工，2011年2月16日正式投入使用，一切軟件都處在建設之中。我校現覆蓋大顧莊一村、二村、潘家戴莊、小顧莊和程莊五個自然村。現有學生365人，教職工20人。其中高級教師14人，一級教師6人，縣級骨幹教師4人，大專以上學歷19人，教師平均年齡33.6歲。

多年來我們程莊鎮中心國小在各級領導的關懷、支持和老師們的共同努力下，學校教育教學管理工作取得了可喜的成績。尤其是學校德育工作曾受過國家、省市各級表彰。11年又被縣局命名為學校精細化管理達標校、學校管理先進學校。成績面前我們自加壓力，與時俱進，進一步端正辦學思想，確定了我校近三年的工作總目標：“創名校、樹名師、育名生、培養學生敢為人先的創新意識。”形成了“以德治校，以人為本”的教育管理特色。在落實精細化管理、深化素質教育方面開展了一些有益的探索和嘗試，現將我校的教育教學工作情況彙報如下：

一、高標準定位、確立科學，務實的辦學思想和辦學理念

一所學校要更好的發展，必須依賴於統一的辦學思想。科學、務實的辦學思路和辦學理念，能統一全體師生的思想，凝聚全體師生的聰明才智。是學校得以健康、穩步向前的不竭動力，是一個學校的校魂。我校的辦學理念:精細化（管理理念精細化，管理措施精細化，管理過程精細化）現代化（管理思想現代化，教學設備現代化，教學手段現代化）高質量（幹高質量工作，講高質量課，出高質量學生）有特色（有特色的文化，善於發現特長，善於培養特長）

辦學思想：構建具有德育特色的文明校園，讓師生充分、自主、全面、和諧地發展！

二、建章立制、科學規範辦學行為

我們根據學校的實際，先後建立健全了《教師辦公常規制度》、《教學常規管理制度》、《程莊鎮中心國小德育工作管理制度》，完善制定了家校聯繫制度、班主任例會制度、升降國旗制度等，制訂了《程莊鎮中心國小學生一日常規》《十星級少先隊員評選條件及辦法》、《班容班貌評比細則》等。規範了少先隊文明監督崗工作，繼續加大了安全衞生評比和日常巡查工作的力度。通過逐步建立學校管理的條例和章程，使我校的教育行為有據可依，有章可循。學校嚴格執行義務教育法，確保了適齡兒童入學率100％,近年來並無一人輟學。學生在校時間為6小時，保證了學生每天體育活動1小時。努力減輕學生過重的課業負擔，學校對各年級的作業量和作業時間都做了嚴格的規定。學校在收費方面嚴格執行上級教育行政部門的政策法規，無亂收費現象。

三、常抓不懈，加強教師隊伍建設

首先“轉變觀念、塑造心靈”提升教師的人格魅力。學高為師，身正為範，“一個好的將軍就能帶出一支好的隊伍。”因此，我們高度重視教師隊伍建設，經常組織全體教師認真學習相關的法律法規，並在教師中開展了生動有效的師德教育活動，如“為了孩子的明天演講賽”、“班主任經驗交流會”、創“文明教研組”、“五好家庭”、“優秀班主任”等評選活動，充分挖掘、宣傳、張揚我校老、中、青教師中的先進師德事例，讓大家學有榜樣，做有目標，進一步規範教師為人師表的言行，人人成為社會精神文明的楷模。正是廣大教師高尚的人格魅力教育影響學生，營造出了“教書育人、管理育人、服務育人”的良好校園德育環境。湧現出了王玉娥、姚秀玲、洪翠麗等一大批愛崗敬業的優秀青年教師。

與此同時，我們也重視教師專業的成長與提高，引導教師確立“終身學習”、“自主學習”的先進理念，我校在資金緊缺的情況下先後投入幾千元派出顧華偉、劉寶民、王玉娥等多名教師參加省、市、縣業務培訓與學習，教師們都十分珍惜各種學習機會，把外出學習看作是高級“精神福利”。除了走出去、請進來，加強對教師的培訓外，我們還經常組織青年教師參加各種集體活動，如：師德演講比賽；教學技能比賽；班主任素質大賽等各級各類活動。以促進教師專業素養的不斷提高。近年來，有十餘名教師撰寫的論文分別獲省市一、二、三等獎，劉保民老師指導的科技作品小噴泉榮獲縣一等獎、省級三等獎。顧華偉在縣舉行的寓德育於各科教學、信息技術與學科整合優質課評比中分別獲一等獎和二等獎，在鎮舉行的1---6年級説課評課活動中我校劉曉娟等七名教師獲獎，上學期劉江平在縣舉行的班主任素質大賽中又榮獲一等獎。前不久全縣英語教師説課比賽中王巧玲獲市級一等獎。

四、狠抓教學，不斷提升辦學品味。

１、實抓課改。首先統一思想，廣大教師樹立了“以學為本”，“以學定教”的新的教育理念。積極為教師搭建課改的平台，加強教研組甚至是校與校的交流，其次加強培訓，開展有特色的課改教研活動。我們積極開發校本課程，我們成立了校本課程開發領導小組，有組織，有計劃地嘗試開發校本課程。為了張揚孩子們的個性，我們把“國小生禮儀課堂”作為校本課程開發項目，大大激發了孩子們的學習積極性，促進了孩子們的想象能力、審美能力的提高及文明習慣的養成。

2、狠抓常規。我校認真執行國家課程計劃，開齊開滿課時，不隨意增減課時，加強教學過程管理。首先我們建立健全了教學管理制度和教學質量的綜合評價體系，加強了學校內部各項教學工作的科學管理。推行了“推門聽課，翻本檢查”一週一活動，一月一研討的做法。做到校長以主要精力抓教學，經常深入教學第一線，並且實行崗位責任制，校長帶頭抓，教導主任分工抓，教研組長具體抓。其次我們狠抓課堂教學。我們要求教師在課堂上大膽改革，充分發揮教材優勢，精心設計教學形式，大力推行賞識教育和“磁性”教育，充分挖掘學生潛能，促進每個學生的發展，使課堂變成學生嚮往的精神樂園。

3、嚴抓教研。我們堅持以更新觀念為先導，樹立科研工作意識，每月一次開展教研組成員之間的聽課、評課活動，開展教學熱點問題的討論，結合實際確定科研課題。去年在德育科研課題及創新案例評比中，我校的“評星掛牌”活動獲市級三等獎，同時我們還周密合理地開展“五個一”活動。即：整理一本優秀教案，一堂優質課，一篇案例反思，一個優質課件，一篇經驗總結。其中孫志新在德育科研論文評比中獲縣三等獎。

五、依託活動，做亮學校德育特色

創設德育活動載體，增強“活動育人”效果。以豐富多彩的少先隊活動為德育教育的主渠道，以文明禮儀教育為重點，以日常行為規範教育為切入點，每學期我們都結合實際設計德育精品活動。“評星掛牌”活動，就是我校的一項品牌活動。我校自XX年3月起，正式啟動了“評星掛牌”活動，按照《中國小生守則》、《中國小生日常行為規範》要求，對學生的行為規範進行細化，設定“勤奮學習、文明禮貌，誠實守信、衞生環保、尊老愛幼、團結互助、關心集體、遵規守紀、勤儉節約、熱愛勞動”十星，採取自評、互評、教師評、社會評相結合，周評、月評、年終評相結合的綜合評價方式，兩年來，學校圍繞“評星掛牌”開展主題教育活動6個輪次，學生參與率達到100%，學生上交各類作品累計3000餘件，做好事萬餘件，收到表揚信200餘封，全體同學均不同程度地獲得了星級稱號，充分培養了學生的自信心、調動了養成教育的自覺性和積極性。上學期為給“評星掛牌”活動再添生機，我們又開展了“學生自主管理成果展”活動，利用每天的上下午第一節課課前五分鐘進行展示，極大地調動學生的積極性，增強競爭意識，形成了比學習、比紀律、比進步的良好校風。同時我們還抓住寒暑假的有利時機對學生進行德育教育，我們組織開展了暑期“陽光快車活動”、“和諧快樂寒假”活動，因為長假是學生迴歸社會、體驗生活、自主鍛鍊的最佳時機，所以，我們利用每學期的散學典禮、開學典禮對假期活動進行部署安排和總結。讓學生把在假期的所見、所聞、所做、所想用不同的形式表現出來，使愛的情感得以昇華。在此基礎上我們還積極開闢第二課堂活動對學生進行多方位的德育教育，多年來學生們在這裏心靈得到洗禮，才華得以展示。科技小組的顧偉娜等同學設計發明的教室自燃池走上了中國教育電視台，顧景梅同學設計的《自制小噴泉》獲第23屆河北省中國小生科技創新大賽三等獎。去年六一，音樂小組的配樂詩朗誦《生死不離》獲縣一等獎，並參加了縣慶“六一”調演。除此之外，環保教育也早已納入了我校對學生進行思想教育的議程，建立“手拉手地球村”以來，我們一直堅持開展“手拉手地球村”拾廢品獻愛心活動，收入款項有力的支援了“中華環保世紀林”和“環保希望國小”的建設。

整合社會資源，構建全員育人網絡也是我校開展得最具持久性、系列性的活動，我們除充分利用我校多年的德育教育基地“潘家代莊慘案紀念館”外，還不斷壯大我們的校外輔導員隊伍，本學期又新聘請了公、檢、法、環保、科技、婦聯等系統的9名校外輔導員。現在我們又開闢了“三維式”的榜樣教育，即：師生中的榜樣、父母中的榜樣、社會上的榜樣，對學生進行自我約束、自我管理，讓學生由被動的接受管理變為主動的自我管理，使他們學會了做事、健體、學習、做人。

六、挖掘潛力，加強軟件建設

以先進的辦學理念為導向，積極構建濃厚的校園文化積澱和特色鮮明的學校理念文化；逐步完善科學化、系統化、規範化、人文化的學校制度文化建設；努力創設以美化、綠化、淨化、亮化、知識化為載體的、賞心悦目的校園環境文化，在整體合理規劃的前提下，積極構建單元板塊文化，即：功能室建設及牆壁文化，自2月16日到新校區後學校在時間短、任務重、資金人員緊缺的情況下，集思廣益，充分利用一切可以利用的資源，加大工作力度，本着少花錢多辦事，自己能辦就不花錢的原則，投入資金約8萬元，墊操場、校園、綠化美化、購置圖書閲覽廚、桌凳，試驗枱桌、室內外牆壁文化，營造書香、高雅、活潑的生活和學習氛圍，讓師生和諧生活，健康快樂成長；創出德育特色文化，努力打造品牌化校園。

五、強化體衞藝安全工作管理

在抓教學成績的同時，我們沒有忽略體衞藝安全工作的開展

1、體育工作。注重開展羣眾性體育活動，學校成立了以校長為組長，教導主任、體育教師為成員的體育工作領導小組。堅持大課間操，保證學生每天1小時的體育課外活動。學校還成立了體育課外興趣小組，定期活動，使有體育興趣的學生得到了進一步培養。

2、衞生工作。努力貫徹“預防為主”的工作方針，利用體育課、班會、晨會等對學生進行衞生知識的傳授。在衞生環保方面我們還做到了天天有檢查，週週有評比，教育學生從小事做起，從身邊做起，讓我校的環保教育走向了社會，進入了家庭。

3、藝術教育。為了推動藝術教育的發展，保證開齊課程，開足課時，學校選擇了一些有一技之長的教師作為兼職教師，認真上好藝術課，併成立了藝術興趣小組，於每週的週四開展活動，提高學生全面素質，促進學生身心全面發展。

4、安全工作。

堅持“安全第一、預防為主、防治結合、重在教育”的方針，積極開展創建安全文明校園活動。學校利用晨會、班會、隊會對學生進行道路安全、防火、防電、防溺水等安全教育，每學期都組織一次逃生演練，提高了全體師生安全意識。另外，學校每週都要組織教師進行政治學習，提高了教師的思想意識和堅定的政治立場，無違法案件發生。

八、存在的問題與不足。

1、教育現代化的建設要進一步加強。

2、校本教研有待於進一步深化。

九、今後努力的方向

進一步提升我校的辦學理念，為學生可持續發展奠定基礎，深化辦學特色。