七年級班務工作總結
接手七年級一班以來,認真制定工作計劃,朝着培養一個團結上進的班集體的宗旨努力。期間工作點點滴滴,現加以梳理,總結得失,以期有助於今後工作的開展。
取得成效:
一、班幹部的培養問題
通過一週的觀察和了解,根據新課改的需要,組織學生選舉班委會,結合當選學生的特長特點,委任不同職務,明確職責分工。一學期來,班幹部大都能認真負責。每週針對學校的工作要求與本班具體情況,開好班會,試着讓學生自主主持,彙總一週的學習紀律情況後予以彙報,鍛鍊了班幹部。
二、紀律觀念與榮譽感的培養並重
結合學生的特點和學校的作息規律,制定班規,分綱目制定操行評比表。行為有約束,違紀必究,設值日班幹,針對班級當天的表現作一記錄,於週一班會課上重點表揚與批評,公佈出來,起到鼓勵與監督,培養學生的榮譽觀。
七年級學生剛升入國中,是個過渡期,自律能力差是普遍的特點,諸如早操列隊不整齊,上下樓梯比較吵鬧,等等,甚至部分學生學習目的不夠明確。當面做工作,轉身忘,違紀有反覆性。除了反覆耐心作思想工作,實在不聽,就讓有威信的學生去作違紀學生的工作,提醒其不要重犯,使其真正有改過之心。
三、安全問題
學生安全意識淡薄,活潑好動,通過班會,閒時及家長會上多加強調,促成家校教育相結合。
上學期間,我儘量放勤腳步,課間多到班上走走,及時制止追逐打鬧現象,這部分學生當面做工作。
本學期,在校外發生了幾起安全事故。開學不久,姜豪在教室自己扭傷腳踝,在家休息了一個星期;鄭楚林在放學路上騎車回家被面包車撞傷頭部住院醫療了一個星期;方南雄在放學回家路上摔下自行車,傷到手部。
四、聯接學校內與任課老師,校外與家長的交流紐帶
經常與各位任課老師交流,多瞭解學生的學習與紀律,比如,經常無故拖交作業,缺交作業,上課講話,不專心聽講的種種情況,做到心中有數,對違紀現象嚴重的,及時電訪家長,促成家長參與監督與教育學生。
不足與改進:
1.班級文化活動有益於學生身心。這方面的工作不夠,如學期初打算組織學生捐書設立圖書角,利用重大節假日進行主題教育最終沒能很好開展下去;今後要提前組織準備。
2.相關管理細節做得不夠。有少部分學生愛鑽空子,如趁機逃跑不搞勞動衞生;趁老師不在,拆卸課桌面板以便取書,存在極大的安全隱患,我後來嚴厲批評了這種行為,並且找來螺絲親自修好課桌。
下學期管理中,制定更細緻的班規,規範學生行為,加大養成教育力度。
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