學校年度考核總結(精選3篇)
學校年度考核總結 篇1
在主任的領導下,在學區同志的幫助下,我們考核組基本順利地完成了對學區8所國中、3所國小、2所九年一貫制學校的年度考核。現簡要彙報如下:
一、總體情況
1、各校普遍重視本次考核工作,校級領導均到位接受考核,教師都能配合參加各種會議,並積極上網測評校長。
2、 各校普遍重視制度建設,各種制度注意彙編成冊,台賬材料豐富。在考核時,有專人配合,及時提供材料方便考核組檢查。
3、 各校普遍重視安全工作,無論是台賬上還是校長彙報中,都能突出的反映出來,教師也很認可“安全重於泰山”。
4、 績效工資政策普遍受到山區教師歡迎,關鍵是70%發到卡上就已經高於原工資,山區老師已經看到實惠。老教師也認為,即使後30%都沒有了,也心滿意足了。
二、存在的主要問題
1、 教學質量普遍比較低下,教研活動質量不高,以課題研究方式尋求提高教育教學質量提高的學校極少。
2、 科技節、藝術節、讀書節活動開展不多,特別是科技活動甚少。
3、 德育工作專題研討極少,一般都是散見於週一教師會議。由於教師對每週長會比較反感,使得德育工作沒能真正受到重視。另,心理健康教育普遍比較薄弱,儘管名義上都配備了兼職教師,但真正開展心理諮詢輔導的寥寥無幾。
4、 管理水平不高,遠未達到科學管理的要求。一些學校靠心地善良治校,一些學校靠高壓手段治校,一些學校靠粗暴方法治校,還有一些學校校長進取心不強,能穩住學校就算萬事大吉。lOCALhoST更多的學校班子集體領導力欠佳,許多中層幹部校長唯上,缺乏主人翁意識。與校長關係好的,鞍前馬後,淪為跑腿;與校長關係不好的,故意扯皮,工作晾着。
三、考核結果
考核分較高的學校是楓林福和希望國小、嶺頭中學、張溪學校、鶴盛中學、巖坦中學。考核分較高的校長是上述學校的校長及其他校級幹部。沒有低於考核平均分80%的學校,也沒有低於考核平均分80%的校級領導。
(説明:校級領導還沒計入局領導測評打分,最終結果可能會有變化。)
四、幾點思考
1、 教育規範管理中“度”的把握
沒有規矩不成方圓,但過於強調量化,過於看重台賬,可能會造成弄虛作假盛行。一旦虛假成為習慣,將貽害無窮。如果走向另一個極端,沒有科學的評價體系,也是不行的。如“校長合格不合格,教師説了算”,如果真是這樣,就是簡單化的評估,又是典型的人治表現。我們的考核,既不是教師説了算,也不是局領導説了算,也不是考核組説了算。我們是綜合考核,追求的是科學管理。
2、 績效工資的正當性問題
國家總方向沒有錯,反對平均主義,倡導多勞多得、優效優酬。但如何界定實績,必須慎之又慎地思考。如果將違反教育原則、違背教育規律、與教育法規不符的做法,作為獎勵內容,可能會導致教育科學發展的大倒退。
3、 教育均衡發展任重道遠
義務教育首先是公平教育,學校公平地享受教育資源,教師公平地享受教育經費,學生公平地享受受教育權。但這一切,山區還是作為夢想。當然,我認為絕不是可望不可即的,未來幾年內,國家必定會推出政策,預計20xx年前初步實現、20xx年前基本實現教育均衡。我們作為縣級教育行政機關,要研判教育發展趨勢,在教育政策推出時早些考慮今後的事,以利永嘉教育的長遠發展。
學校年度考核總結 篇2
完善各項管理制度,落實科學管理為主,人本關懷為輔的股室管理理念
為了加強對人、財、物的管理,我們完善了過去的各種管理制度,突出了制度管理,嚴格照章辦事,我們進一步建立和完善了辦公室工作職責,完善了公章使用、紙張使用、複印機使用、請銷假、值日等各種常規管理制度,充分體現了對事不對人的管理思想,各項工作井然有序。
一年來,辦公室工作取得了必須的成績,但是仍然存在一些不足,管理制度仍需完善、落實力度需進一步加強;辦公室人員整體素質有待進一步提高,工作的職責心和事業心有待進一步提高,服務的觀念有待進一步深入;與股室之間、學校的聯繫有待進一步密切,工作應當更加註重成效等等。在新的一年來臨之際,我們辦公室全體成員將在局領導班子的正確領導下,進一步發揚成績,克服困難,創新工作,取得更加優異的工作業績。
學校年度考核總結 篇3
本學期,在學校校長室的直接領導下,我們後勤的全體人員認真學習上級有關教育工作文件精神,貫徹執行“教書育人,管理育人,服務育人”的方針,堅持後勤為教育教學服務,為師生生活服務方向,強化後勤內部各環節的管理,強化安全衞生工作,發揚“勤快、務實、高效、優質”的工作作風,努力提高自身素質,不斷增強服務意識,通力合作,克服困難,後勤工作取得了一定的成績。
我們主要做了以下幾方面的工作:
認真做好開學籌備工作,保障學校正常開學,為確保9月1日能正常開學,我們提前一週到新華書店搬運教材,並進行分發。食堂的同志開學前幾天,主動到校打掃餐廳內外衞生,清洗餐具。我們利用假期對教室的門窗、玻璃、吊扇、日光燈、飲水機等進行了認真的清理維修,及時配備各種教學設施設備,使教學工作正常進行。
加強學校附餐和食堂管理體制的改革。上學期附餐的供應模式為定點供應,這樣的模式既讓學校為學生的飲食安全操心,又為忙於抓質量花費很多時間,針對這樣存在的問題,我們組織有關人員到臨近的學校參觀學習,認真吸取他人對管理學生附餐經驗,取長補短。
學校在資金十分困難的情況下,投資1.5萬元,下決心改造了舊食堂,購買了鍋爐、拌和機、切肉機、豆漿機和必須的廚具、用具,請有經驗的師傅指導改進操作場所,確保符合衞生安全要求。招聘附餐操作工3人,簽訂安全衞生責任書,明確責任,工資與考核掛鈎、獎懲分明。通過一學期的運轉,情況良好,質量提高了,安全衞生讓人們更放心,得到了社會和學生家長的好評。根據上級的要求,在完成附餐改制的同時,對學校食堂的管理進一步進行了調整,落實職責,明確責任。總務處重點抓,配備的專職倉庫保管同,單獨建帳,做到購菜二人以上,操作人員不購菜,實行驗收制度,不驗收不入庫,要求食堂所有人員要提高操作技能,嚴格要求自己,努力提高服務質量,辦好一日三餐,讓師生吃飽吃好。
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學校後勤員工工作總結範文篇1繁忙而緊張的一年即將過去,回顧一年來,我按照學校確定的工作思路,以師生滿意為宗旨,立足本職,在平凡的後勤崗位上默默無聞的工作着。我在學校後勤工作中能夠廉潔自律,物資採購堅持申請,權限審批,規範操作行為。嚴格履行職責,經常深入食堂、...
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學校社團工作總結篇1元旦將至,全校上下充滿了恢,又是一個學期過去了,在這一學期中,我們學生社團聯合會的全體成員付出了很多,同時也收穫了很多。學生社團聯合會在學校的發展些不斷的壯,社團文化蓬勃發展,學生社團正在彰顯着自身的特魅力,我校學生社團聯合會抓住了這樣...
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學校科技教育工作總結(通用3篇)
學校科技教育工作總結篇1近年來,我區的中國小科技教育工作緊密配合素質教育工程,全面貫徹“科教興國”戰略方針,以提高全民科學文化素養為根本出發點,應該説學校科技教育工作已經有了明顯的進步,各項科技教育活動也取得了豐碩的成果。特別是從20xx年第三屆中國小生...
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學校美術工作總結篇1依據學校課程支配情況,我重新整理編排了課程次序和內容。低年級以觀賞和簡筆畫為主,統籌語文課的職能,在低年級美術課上也帶學生觀畫認字等,贊助學生擴展知識量。二至五年級由於混班上課,環境特殊,依據國小學情,我前期以具體造型表現為主,穿插手工...