學校終工作總結及工作計劃
XX年我區在市農廣校的大力支持和市農業局的領導下,**區農廣校堅持以鄧--理論和“三個代表”的重要思想為指導,認真落實科學發展觀,堅持“培養新農民,服務新農村”的辦學宗旨,堅持從農村的實際出發,從建設社會主義新農村的要求出發,着眼市場需要,立足培養新型農民。重點抓好農村黨員幹部素質培訓工程,農民綠色證書培訓,加強農村富餘勞動力和失地農民轉移就業引導性培訓、職業技能培訓及其他各類實用致富技能培訓,不斷提高農村實用人才接受現代科技知識的能力、勇於創新和實驗示範的能力。通過全體職工的努力,使我區工作取得了明顯成效,現將我區XX年工作情況彙報如下:
一、加強學習,做好農民培訓工作
堅持以鄧--理論和“三個代表”重要思想為指導,以科學發展觀為統領,建設社會主義新農村,發展都市農業,以促進農業增效、農民增收為落腳點,積極適應農業現代化和產業化發展要求。堅持以人為本,加強農民培訓,推進農村人才隊伍建設,加強對農村基層幹部、農業龍頭企業骨幹、農村致富能手的培訓,不斷提高農民素質。重點抓好農村勞動力轉移、綠色證書、新型農民培訓、農村實用人才、遠程科技教育等培訓工作,踏踏實實為農民做好事,辦實事,為農民增收、農業增效作出貢獻。
二、採取強有力措施,開展農民培訓活動
**區農廣校緊緊圍繞農村經濟社會發展的總體目標,積極引進發展都市農業、現代農業緊缺急需的新技術、新學科、新產業的農村實用人才,逐步建立農業現代化生產基地,積極引導全區農業朝着標準化、規模化、現代化方向發展。
一是充分發揮“農業科技培訓班” 的作用,制定相關工作管理辦法和工作任務目標;
二是積極鼓勵和支持農村實用人才牽頭培訓,帶動農民建立各類新型的農民經濟合作組織和協會組織,以充分發揮他們的優勢,使周圍農民發展特色農業和高效農業。並引導農民進行規模化生產,提高農民的競爭意識、營銷能力和組織化程度,有組織地進入市場,確保農民收入的穩步增長;
三是依託農民專業合作社開展培訓,農民專業合作社本身就是從事同類產品或服務農民的聯合,自身就具備了很強的同質性、互補性,其本身的發展就需要各類人才,為培養實用人才提供了良好的平台,由合作社根據自身的發展來組織社員、農民進行培訓,提高農民學習的主動性、實效性。
四是啟動新型農民教育培訓行動,建設新型農民的目的就是為了推進農村經濟、社會的發展,我們積極對農民發展進行引導,從培訓內容、到培訓完以後的發展進行引導,使農民的培訓從開始、結束、到以後的發展都緊緊圍繞農業發展方向、圍繞市場來進行,我區在廠口、沙朗街道辦事處舉行“新型農民教育培訓”,推進教師進村、媒體資源進村和農村實用人才培養的培訓,多形式、多層次、多方位有針對性地開展培訓活動,確保新型農民教育培訓工作落到實處。
三、存在的問題
(一)人才總量偏少,文化程度偏低。農村領域急需的高層次創新創業人才,包括農民高級技師、農民技師、農技人員。缺乏人才,嚴重影響了農村新技術、新產品的開發和推廣,延緩了農村經濟建設的步伐。農民文化程度不高,影響了農民對新知識、新技術的學習,制約着現代農業的發展。
(二)農村人才流失嚴重。受市場經濟發展影響,一方面絕大多數學農的大中專生畢業後不願意回到農村或從事農業,即使是農村出來的也很少願意再回到農村發展;另一方面,由於我區農業基礎差,對人才吸引力不強,在外創業成功的優秀人才“返巢”迴流不多。
(三)社會重視不夠。一方面政府沒有對農村人才的作用給予充分重視;另一方面,農民對待人才,特別是稀缺的技術人才,缺乏風險共擔的意識,致使農村人才的積極性不斷削弱。
(四)由於經費投入不足,對農民培訓沒有用有的力度,缺少系統的全面規劃。
四、下一步工作計劃
(一)加強宣傳,營造良好氛圍。通過電視、廣播、網絡等媒介廣泛宣傳在農村經濟發展中起帶頭作用的先進人物,宣傳實用人才在促進農業開發、農村經濟發展、帶動農民致富奔小康中的巨大作用。通過宣傳使人們更加認識到人才對發展農村經濟的重要作用,為當地的農業發展和經濟建設再創佳績。
(二)加強培訓,提高人才素質。一是開展農民技術職稱評定工作,充實農村人才數量,繼續做好“綠色證書”工程實施工作,在發展特色經濟,優勢產業結構中培養人才,優化當地人才隊伍結構,在全區建立一支來源於農村,成長於農村,服務於農村的“土專家”“田秀才”隊伍,二是培訓機構,多方培訓各類農村急需實用人才,三是搞好挖掘和使用。對那些年紀輕,技術素質高的農村人才,重點培養,符合條件的及時培養,加強鍛鍊,使其由個人帶頭致富向帶領羣眾共同致富轉變。
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