新課程學習總結大綱
新課程的學習已經結束,通過學習,我意識到新課程要求我們不斷學習,不斷探索。新課理念與傳統的教學模式最大的不同就在於新課程更注重學生個人的能力,潛力,特長。要想有效的實施新課程教學,我認為要做到以下幾個方面。
有明確的教學目的。我們以往的英語教學注重掌握語言基本知識和基本技能,新課程標準要求我們激發和培養學生學習英語的興趣,使學生樹立自信心,養成良好的習慣和形成有效的學習英語策略,發展自主學習的能力和合作精神。同時,提倡教學中要以實際運用為主,培養學生的口語能力,使每一個學生都能開口説英語,達到學以致用的目的和增強學生的實踐能力。
改變傳統的英語教學方法。 過去的在英語教學中總是老師講,學生記。教師是課堂的主角,學生是聽眾,學生説的機會很少,口語、聽力得不到提高。現在我們要轉變這種模式,在課堂上以學生為主體,把主動權還給學生。那麼怎樣才能使學生在課堂中處於主體地位,提高學習效率呢?可以從以下四方面入手: 在教學中應把時間和空間多留給學生,提出問題,給學生思維空間。
精心設計教學環節,激發學生學習的主動性。學生學習的主動性主要在於老師的調動。需要老師精心設計教學的各個教學環節,設計模仿、口、筆頭操練、提問,激發學生學習英語的興趣,激活學生的思維,激起學生的情感,使學生全身心地投入教學活動中。
充分利用學生的差異。 教師要重視尊重學生的個性,滿足學生的不同需求。我們不能用一個模式去塑造和評價學生。不能用一個水平衡量學生,那是不現實的,也是不可能的。要尊重學生的不同理解和認識。
創造性運用教材。教材只是書面的東西,而且所載的信息是有限的。傳統的教學與新課程教學有很大的區別,以往的教學只是要求講解知識點,而現在的新課程強調要引導學生學會觀察,學會思考,學會如何學習的能力。
充分發揮學生的主觀能動性。這就要求我們老師在備課的時候,要認真地鑽研教材,研究學生,設計教法。在英語課堂上,讓學生充分參與,對學生綜合能力的提高有一定幫助。新課程改革注重能力,也更注重基礎。 教師以學生的英語學習為中心,紮實抓好課堂教學,讓學習落到實處。以學生為中心,應把學習的主動權交給學生。
-
2023年師德師風學習總結參考範文(精選29篇)
2023年師德師風學習總結參考範文篇1百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本。”到底什麼是師德師風?所謂師德,就是教師具備的最基本的道德素養;師風,是教師這個行業的風尚風氣。愛崗敬業,教書育人,為人師表,誨人不倦,有教無類…,這都是師德。怎樣才能做一名...
-
踐行四有好老師學習心得(精選3篇)
踐行四有好老師學習心得篇1在教育的路上,我們是一羣追逐者;在成長的路上,我們是一羣學習者。時代賦予我們新的責任與使命。作為一名教師,我們應該對自己提出更高的要求,努力使自己成為一個有思考力、有創造力、有執行力、有影響力的人。一、做一名有思考力的教師人...
-
國小段考總結(精選3篇)
國小段考總結篇1星期五,我們舉行了一場激烈的段考,只考了語文和數學。我原本以為可以考到九十五分以上,可段考卷子一發來,出乎我的意料之外,語文88.5,數學90。都怪我粗心大意,自以為是,卷子做完以後我都沒有檢查,我真後悔啊!回到家,我悶悶不樂的告訴爸爸媽媽,説:爸爸媽媽,我...
-
骨幹教師跟崗學習總結(精選7篇)
骨幹教師跟崗學習總結篇1本人非常榮幸地參加了20xx年廣東省骨幹教師培訓,非常幸運地走進了深圳沙頭角中學,來到特級教師李紹平老師的名師工作室跟崗學習。在這短短的二十天裏,我充分享受了鹽田區的教育資源,與許多名師、專家接觸交流,全身心地投入到紹平老師為了讓...