黨員學習黨組中心組理論總結

抓思想教育和業務學習，強化愛崗敬業精神，提高所屬人員綜合素質。以下由小編為大家整理的2019年黨員學習黨組中心組理論總結範文，歡迎閲讀本文!

【2019年黨員學習黨組中心組理論總結一】

我始終堅持自覺置身於支隊黨委和主官領導下開展工作，在支隊黨委和主官的正確領導下，在同志們的幫助和支持下，較好地履行了職責。按照要求，對學習、工作和廉政建設情況總結如下：

一、堅持把學習作為第一要務擺在首位，不斷提高理論素養和政治素質實踐使我更加深刻體會到，作為一名領導幹部，抓好學習，不斷加強思想道德修養，提高理論和政治素養，增強政治敏感性，不僅是需要，更是一種責任。

為此，我始終堅持把加強學習作為第一要務擺在首位，堅持做到經常學反覆學。理論知識經常學，不斷提高理論素養和政治素質。能否把書本上的知識學深學透，達到入心入腦，用以改造思想和指導實踐，是檢驗一個人學習能力的試金石。幾年來，除參加黨委中心組和機關統一組織的學習外，每天堅持進行自學，先後自學了《高科技知識讀本》《世界新軍事變革新論》《軍事技術哲學》等書籍。通過廣泛學習理論和高科技科知識，以此來不斷提高能力，解決思想和理論上存在的一些困惑，從而使理性思維層次和政治素質以及觀察問題、分析問題、解決問題的能力有了進一步提高，對實踐中遇到的一些問題和困難，能夠做到理性分析，客觀認識，正確對待，妥善處理。業務知識反覆學，不斷提高綜合素質和工作能力。為此，我注重緊密聯繫本職工作實際，加強業務學習，學習一些單位在抓落實、抓創新方面的經驗做法，緊密結合實際研究對策。通過不斷學習總結，並注重在抓落實過程中加強研究和探索，對相關制度規定和工作標準做到了心中有數、對如何依據標準、制度和規定，抓好工作落實心中有譜，進一步增添了幹好工作的信心和勇氣，提高了業務水平與綜合素質和工作能力。

二、堅持把作風建設擺在突出位置，不斷加強司令機關建設，充分發揮職能作用實踐使我進一步體會到，具體工作能否得到有效落實，關鍵在於要有求真務實和腳踏實地的工作作風，所屬人員沒有較高的綜合素質和能力，就無法高標準高質量地完成黨委和主官交的各項工作任務。

抓思想教育和業務學習，強化愛崗敬業精神，提高所屬人員綜合素質。為把所屬人員團結和凝聚起來，日常工作中，我堅持抓思想教育和業務學習不放鬆，把提高所屬人員素質作為抓好各項工作的基本前提，堅持做到了“四個一”，每天交班會對工作督促提醒一次、每週集中講評一次，每月結合工作總結教育一次，民主生活會每季召開一次。堅持做到“言傳與身教相結合、帶思想與教方法相結合、抓導向與幫後進相結合”;始終堅持以“站起來能講、坐下能寫、下去會抓”為目標，以“六會”新技能為主要內容加強對所屬人員的業務培訓;組織系統學習了相關制度規定，堅持每週下發一次作業、每半月進行一次體會交流、每月彙報一次工作，每季進行一次總結考評。通過堅持不懈抓思想教育和業務學習，所屬人員思想覺悟和綜合素質有了明顯提高，能夠正確對待組織、正確對待領導、正確對待同志、正確對待自己。始終保持積極進取、奮發有為的精神狀態，在指導部隊建設上發揮了作用，在各項急難險重任務中經受了考驗。

三、與時俱進，努力學習.面對日新月異的新形勢和千變萬化的新情況、新理論，只有加強學習不斷豐富和充實自我，把學習作為增長知識和才幹的重要途徑，與時俱進，爭做學習型的好乾部，才能更好地勝任自己的本職工作。

一是自己幹什麼就學什麼。我自從踏進部隊，就與通信結下了不解之緣，從一名通信戰士、通信士官、通信技術員、通信排長、通信連長到現任通信股長;從學電工基礎知識開始，到學習晶體管電路、到現在的集成電路;從開始外線電纜架設至後來維護程控電話、光纖通信、可視會議、計算機網絡通信等，通過不斷的學習，一點一滴的知識積累，從不懂至懂、從不會到會，十多年的時間，我就是這樣學過來的。

二是素質缺什麼就補什麼。一年來，根據自己工作性質的變化，經常調整自己的學習內容，缺什麼就補什麼。不斷學習政治理論知識、軍事理論知識和信息理論知識，注重提高自己的軍事素質和指揮才能，在年初組織的軍事素質比武中，獲得一個單項第二、一個單項第三的成績。一年的工作、學習、生活中，自己存在諸多缺點和不足。曾因自己工作大意，導致過首長和戰友們交給的一些任務、一些事情沒有完成好、沒有辦好，也因自己個性修養不好，曾冒犯過自己的戰友，頂撞過自己的領導，還因自己年齡偏大、兵齡偏長，產生過想法，出現過思想波動。是組織的培養，領導的關心、教育，戰友們的支持與幫助，包容了我的缺點和錯誤，教會了我做人做事，才有了自己的今天。

今後，我將倍加珍惜，努力學習，勤奮工作，忠實履行好老老實實做人，實實在在做事的宗旨，在領導和戰友們給予的舞台上，為團隊的發展盡一份責任。

【2019年黨員學習黨組中心組理論總結二】

南陽供電公司黨委理論學習中心組在市委、市直工委的正確指導下，始終把抓好學習作為領導班子思想政治建設的重要內容切實擺上日程，把加強理論武裝作為加強企業黨建，提高領導班子成員和全體黨員幹部政治思想素質的重要任務來抓。堅持學以致用、學用結合的方法，深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論;深入學習實踐科學發展觀、樹立正確的政績觀，提高和增強黨的執政能力建設、加強和鞏固企業黨的建設及領導班子思想政治建設方面的內容。按照加強“三個建設”，推進“兩個轉變”的有關要求，運用理論指導實踐，提高科學決策水平，有針對性的加強和改進中心組學習的着眼點和立足點，在“實”字上下功夫，既做到了學習務實，又保證了工作落實。目前，用學習成果推動工作、在工作中加強學習已成為南陽供電公司中心組全體成員的自覺行動。

一、基本情況

南陽供電公司黨委理論學習中心組由班子全體成員、副總師、思想政治工作部、總經理工作部、組織幹部工作部、紀委、團委、工會、新聞中心等部門主要負責人共25人組成。黨委書記華峯擔任中心組組長，負責審定學習計劃，確定研討專題，提出學習要求，組織研討活動，指導和檢查黨委中心組成員的學習。公司思想政治工作部主任擔任中心組學習祕書，負責制定學習計劃、學習方案、下發學習通知，提供學習資料和理論信息，聘請有關專家和領導作專題學習講座，做好學習紀要和學習總結。

二、主要做法

(一)加強制度建設，統籌安排理論學習

我們把理論中心組學習的制度建設，作為加強和改進理論學習的重要前提，持之以恆，常抓不懈，制定了《南陽供電公司黨委理論學習中心組學習制度》。每年年初以黨委文件形式制定學習計劃，對學習內容、學習地點、學習方式進行詳細安排。堅持把每月的第一個星期四作為集中學習日，每次學習時間不少於1天，在集中學習期間，原則上不辦公、不接待、不開會，實行封閉式管理。嚴格考勤制度，出勤率達到90%以上。中心組成員因出差、生病等特殊原因不能參加中心組學習的，除履行請假手續外，還要主動進行補課自學。

在中心組學習中，根據需要及時徵訂、購買理論書籍以及輔導材料、音像資料，或者收集整理相關報刊資料，推薦一些有價值的理論文章、社論、評論，保證每次學習時都有一本編輯成冊的參考資料，把學習內容與時事政策結合起來、與工作實際結合起來。在學習中增加經濟、法律、科技等新知識、新理論，開辦講座與電化教學相結合的形式，力求做到深入淺出，形象生動。一是重點學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，既注意學習的系統性和連續性，又注意突出每個階段的學習重點，在通讀原著的基礎上，把握理論的科學體系和精神實質，既注意學習馬克思主義的基本立場、觀點和方法，又注意學習領導幹部必須具備的基本理論和基本知識。二是根據形勢和任務的需要，適時安排學習黨的重要文獻、中央領導同志的重要講話、黨和國家的路線、方針、政策和有關法律法規知識，學習時事政治。三是面臨知識經濟的挑戰和根據領導幹部實際工作需要，加強對社會主義市場經濟理論、現代科學技術、領導科學等基礎知識的學習。

(二)創新學習形式，努力提高學習質量

我們從增強理論中心組學習的吸引力，努力提高學習質量出發，在良好的學習風氣和長期的理論學習實踐中，進行了新的探索和嘗試，取得了好的學習效果，走出了一條新老學習形式相結合的理論中心組學習的新路子。

一是堅持內容與形式相結合。在學習中採取“讀、聽、講、寫”四位一體的學習方法，將閲讀學習材料，集中研討，聘請專家學者進行專題講座，收聽收看錄音錄像資料，參觀考察，座談交流、撰寫理論文章等形式有機結合起來，變單純的政治理論學習為學習理論與學習新知識、新技能相結合;變被動的接受理論、武裝頭腦為主動的轉變思維模式、樹立創新意識，使中心組學習針對性更強、內容上更新穎、方法上更科學。

二是堅持理論與實際相結合的馬克思主義學風。學習的目的全在於運用，我們堅持按照學習理論、指導實踐的要求，把學習理論與改造世界觀、指導實際工作相結合，緊緊圍繞南陽市委、市政府的重大決策部署，堅持邊學習、邊研討、邊決策、邊落實，圍繞推動公司科學發展的主題，及時將思想收穫轉化為推動科學發展的政策和措施。去年以來，面對金融危機和各種自然災害的不利影響，公司深入開展“責任鑄金牌”、“三節約”、“情暖中原”供電優質服務活動，全力開拓市場，積極主動服務全市“四大工程”、高成長型企業、優勢產業和工業發動機計劃等重點用户。全年完成售電量113.66億千瓦時，同比增長2.97%，線損率4%，同比下降0.11個百分點。

三是堅持個人自學與集中學習相結合。按照中心組學習計劃的要求，每次集中學習都確定有重點發言人，根據學習內容，形成書面發言材料或發言提綱，既要圍繞主要議題，又要各抒己見，做到學習有專題，討論有重點，發言有質量。在集中學習之外，每位中心組成員都要制定自學計劃，利用工作之餘閲讀規定的書目文章，做好學習筆記。每人每年的學習摘錄和心得體會不少於10篇。四是堅持把專題調研貫穿於中心組學習的全過程。每年確定一批調研課題，按照中心組成員的工作分工，下達調研題目。中心組成員每年下基層調查研究時間均不少於60天，把學習、調研、決策和指導工作融為一體，在如何把科學理論轉化為指導工作的思路和方法上下功夫，努力提高理論聯繫實際的水平。通過外出考察、深入基層、現場辦公等途徑進行調查，圍繞工作的重點、難點和職工羣眾關心的熱點問題，高效率、快節奏地解決問題。近年來，中心組成員撰寫的《領導幹部要做到權為民所用》、《黨的先進性是黨執政能力建設的基石》、《堅持“三個代表”重要思想全心全意依靠職工辦企業》、《以“一強三優”為目標努力實現南陽電網建設新跨越》、《懲防並舉紮實工作使黨風廉政建設和反貪腐工作邁上新台階》分別在省、市級各類媒體上刊登。

(三)強化檢查考核，將學習落到實處

把中心組學習的考核重點由對中心組集體考核轉向對中心組成員的個別考核。建立“中心組成員學習落實檔案”，全面、系統、動態、客觀地掌握每一位中心組成員的學習情況。一是制定具體、詳細的考核評價標準、分值和等次，對中心組成員學習情況進行專項考核，重點檢查中心組成員學習計劃及落實情況、集中學習的出勤情況、結合理論學習開展調研的情況、集中研討時的發言質量、運用理論撰寫調研報告進行綜合評價，並結合每年的黨委民主生活會對個人年度理論學習情況進行自評和同志間互評。二是調閲學習心得體會。除了黨委書記批閲外，所有中心組成員的理論學習心得體會公開進行展評，讓機關有關部門和中心組其他成員進行綜合評價。三是展評每人建立的理論學習參考材料剪貼本和自購參考書目，對個人自學情況進行評價。四是公佈每人每年的學習心得體會落實完成情況。包括學習筆記記錄情況、心得體會撰寫情況，理論研討文章編寫情況等。五是在年度黨員領導幹部民主評議中，充分發揚民主，讓羣眾評議領導幹部理論學習落實情況。

三、存在不足

在中心組學習的形式上還有些單調。在今後的工作中，我們進一步探索性形勢下中心組學習的新途徑、新方法，進一步增強中心組學習的針對性，使中心組學習更加富有成效。

【2019年黨員學習黨組中心組理論總結三】

20XX年，白石嶺消防大隊黨委中心組加強理論學習的規範化、制度化建設，不斷豐富學習內容，不斷改進學習方式，緊密聯繫部隊發展的實際，做到學以致用，活學活用。通過理論學習，切實提高了黨委中心組成員的理論修養和執政水平，進一步統一了思想、堅定了信念、轉變了作風，增強了領導班子的凝聚力、戰鬥力，有力促進了消防工作和部隊建設的平穩持續發展。現將學習情況總結如下：

一、周密組織，精心計劃，堅持學習管理制度化

黨委中心組學習制度是加強領導幹部理論學習，促進領導班子思想政治建設的一項重要學習制度，能否堅持好，關係到是否始終保持清醒的頭腦去理清工作思路，進而聯繫本隊實際更好地落實上級各項政策。為此，大隊黨委中心組於年初，根據總隊、支隊黨委理論學習工作意見，結合大隊實際，及時制定了《大隊黨委中心組20XX年學習計劃》，並健全了一整套完整的中心組理論學習制度。

(一)完善組織管理體系。成立中心組理論學習領導小組，由黨委正副書記任組長，其他黨委成員任成員。領導小組要求每人記好學習筆記，撰寫好學習心得。每次學習的體會，要在下次中心組學習交流會上隨機抽取2——3人進行短暫的學習經驗交流。及時將學習計劃、學習材料、學習記錄以及中心組成員的筆記和體會文章收存歸檔。

(二)落實學習推進機制。為了紮實有效的開展理論學習，中心組每年度都精心制定學習計劃，做到“三個落實”和“三個結合”。“三個落實”是指時間落實、內容落實、方法落實。時間上，中心組要求全年共組織理論學習12次，基本每月都有組織一次集中學習。內容上，把認真學習貫徹黨的十x大、xx屆五中、六中全會精神、省委和市委有關會議精神作為重要的學習內容。方法上，針對階段性工作需要，根據不同的學習內容，選擇具體的學習方法，如集中學習、專家講座、現場調研等行之有效的方法。在學習原則上，中心組努力做到了“三個結合”，即把學習科學發展觀作為黨委中心組學習的核心內容，把學習貫徹中央、省、市重大決策，樹立科學發展觀，同實現大隊跨越式發展相結合;把學習堅持立警為公、執政為民，同始終保持共產黨員先進性相結合;把學習加強黨的領導班子建設，同提高黨的執政能力建設相結合。

(三)健全學習考勤制度。堅持在每次學習前將通知發放到個人，其中包括需要學習的內容、學習的重點、學習的要求等，讓中心組成員能提前預習，提高學習質效。實行簽到、請假制度，因工作無法參加學習的，必須事先請假。一年來，認真履行學習制度，明確學習目的和要求，自覺遵守學習時間和學習紀律，妥善處理工學矛盾，中心組學習的出勤率都保證在90%以上。考勤制度用制度的形式保障了理論學習的制度化。

二、拓寬途徑，深化內容，確保學習過程多樣化

黨委中心組學習在總體上堅持分散自學與集中學習相結合的原則，根據學習內容及實際情況，在抓好集中學習的基礎上採取靈活多樣化的方式，廣泛學習，深入學習，有創造性地學習，以達到良好的學習效果。

(一)集中學與分散學相結合。每次學習有一個主題，確定一至二名同志作中心發言。發言同志事先必須有充分準備，做到主題明確，觀點鮮明，有指導性，有創建性，每個黨委班子成員一般每年安排兩次中心發言。實行理論學習專題化和專家化。圍繞階段性主題展開學習，特別是上級的重要會議、重大決策、重要工作安排;在個人自學和講學的基礎上，通過多媒體演示、錄像等增強學習的多樣性和生動性。

(二)請進來和走出去相結合。“請進來”即邀請相關專家或優秀人士進行專題輔導，交流工作經驗。“走出去”即主動到市其他先進單位進行先進典型的交流學習，提高培訓的針對性和有效性。加強溝通學習和交流。

(三)研究性與課題化相結合。中心組成員結合自己分管的工作，聯繫工作實際，確定研討的課題，根據課題內容，有針對性地搞好學習。

三、學以致用，活學活用，推動理論學習實踐化

加強理論學習，目的是提高實踐的本領，更好的推進工作落實，推動大隊各項工作健康平穩發展。大隊黨委中心組從兩個方面着手，做到學以致用。

(一)注重理論武裝頭腦，在推進思想大解放上下功夫。按“學理論、轉觀念、出思路、定策略、強班子”的學習目標，將所學的理論知識和我隊的實際情況相結合，從而形成適合大隊自身發展的對策。

(二)堅持理論聯繫實踐，在打造幹事型隊伍上下功夫。黨委中心組在學習過程中，有意識、有目的的引導成員通過學習明確工作的方向和目標，主動地把理論文化知識轉化為實際工作的動力，真正把學習的過程轉化為破解難題、推動工作的過程，提高了解決實際矛盾和應對當前新形勢下新問題的能力，使各項工作能夠向縱深發展。

黨委中心組認為，要實現大隊更好更快發展，鑄造新的輝煌，就必須要有一個公正辦事、公正用人，講正氣的領導班子和一支工作紮實、作風優良的幹部隊伍。因此，我隊始終把抓班子帶隊伍放在重要位臵來抓，按照“五事”幹部隊伍要求，即“肯幹事、會幹事、幹成事、能共事、不出事”，實施績效考核，加強幹部作風建設，提升服務水平，抓人促事，凝心聚力，共謀發展，努力打造一支敢於攻堅克難、善於團結合作、富於開拓創新的大隊核心領導團隊。