本學期政史地組工作總結
本學期我們政史地組全體教師圍繞學校教育教學工作的重點工作,依託學校的聯合國教科文組織的“EPD”項目、市級課題“利用多元智能,開發學生潛能”等科研課題,紮紮實實地進行教研活動和課堂教學的改革,不斷促進教師自身的發展,從而帶動教學質量的提高。
具體工作如下:
一. 加強教學常規工作檢查,規範教學管理
根據教導處對教學常規檢查的要求,對不同年齡的教師進行不同層次的檢查,重點檢查了青年教師的教案和作業批改情況,對備課與作業批改中出現的問題及時地指出並進行輔導,把好課堂教學效果的第一關。
二. 加強教研活動,提高質量意識和新的教學理念
學校的教學質量很大程度上依賴於教研組研究的質量,所以本學期在以往教研活動的基礎上,更加註重教研活動的效率,加強理論學習和教學手段更新的研討,促進教師在理論和業務水平方面的全面提高。本學期我們學習了《試論第二課堂活動的三個問題》的經驗文章,要求大家要打破傳統的教育思想,重視第二課堂和探究課,提高自己的教學能力,要求每位教師都能勝任各板塊的課程,同時也學習了新的課程標準,使大家明確新的教學要求,以便適時調整自己的教學理念和教學手段。我們組的教師年齡都比較偏大,所以在課堂教學的改革方面的意識還比較欠缺,受傳統的教學方法的束縛較為嚴重,教學方法、教學手段沒有創新,還有“一言堂”的現象,沒有真正地發揮學生的主體作用,課堂氣氛沒有活起來。因此本學期我們的教研活動以搞活課堂為抓手,要求每位教師結合自己的課堂教學改革進行,開設專題講座,互相發言,互相取長補短。同時根據組內的實踐課進行研討。本學期我們有四堂有質量的研討課,教師都和學校的課堂《信息技術與學科的整合》相結合,製作了多媒體課件,使課馬上“活”了起來,給組內教師耳目一新的感覺。
三. 做好補差工作,提高教學成績
本學期我們組的口號是“不放過一個差生”,讓差生從我們的學科中體驗成功的喜悦。所以我們組的教師在注重課內調動學生的積極性的同時,把很多的愛給差生,特別是九年級的二位政治老師,全力以赴地把全部精力放在差生身上。雖然政治不是九年級的主課,但他們和其他學科的老師一起每天忙於補差,一會兒為考美校的學生補,一會兒為參加分流考試的同學補,功夫不負苦心人,九年級政治的畢業考僅有三個不及格,取得了良好的成績。
總之一學期來,我們組的老師付出了很多,也收穫了很多,但還有許多不盡如人意之處,如八年級的歷史、七年級地理的成績還有待於進一步地提高。
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