文化科技衞生三下鄉活動總結（精選16篇）

文化科技衞生三下鄉活動總結 篇1

從“三下鄉”的概念來看，大學生利用暑期深入農村開展科技，文化，衞生服務。而我們大學生作為這條道路上的骨幹，理應為“三下鄉”實踐活動注入新鮮的血液，貢獻更大的力量，回想我們的這次實踐歷程，覺得這次活動還是比較成功的，主要體現在如下方面：第一：及早落實，認真準備為了組織好我係以“外送温暖，語傳愛心”為主題的暑期社會實踐活動，做到統籌規劃，周密佈置，精心實施，我係成立了由28名隊員和2名帶隊老師組成的小分隊，我們是唯一一支國家級團隊，帶隊老師認真制定了暑期社會實踐活動計劃，制定了詳細的社會實踐活動內容和具體的時間安排。

第二：內容豐富，注重實效實踐團隊圍繞主題開展了形式多樣的實踐內容：社會問卷調查，下鄉支教，文藝匯演等內容，不僅充分調動了隊員的積極性，而且通過文藝表演加深了隊員與學生之間的相互瞭解。

第三：成效顯著雖然隊伍的實踐時間僅有八天，但通過八天的實踐，我們的社會實踐取得了顯著成效。

第四：我隊隊員吃苦耐勞此次參加的隊員雖然沒有較高的專業知識，但是大家都吃苦耐勞，互相幫助，思想素質較高，這是本次活動順利進行的本質本質所在。我們在謝河鎮五中國小支教，給他們贈送禮品，帶去了我們自編自演的諸多文藝節目，我們熱心真情的表演，表達了我們最真摯的祝福，我們和孩子們一起做遊戲，嘮家常，讓他們切實感受到我們誠心的關懷，他們舒心的微笑讓我們內心感到温暖，我們的青春活力給他們帶來了無限生機，我們的熱情照顧讓他們感受到温暖的愛心。

大學生“三下鄉”有利於體察民情。淳厚的民情和樸素的民風中的情感的滋養，難以盡得於書本；貧困母親臉上的愁容和失學兒童眼中的渴望所激發的力量，難以取之於校園；走出象牙之塔，融入堅實的土地，貼近農民的心，才會真切感受到耕耘的艱辛，收穫的喜悦，才會真正把成長的根深深植入祖國的沃土。

大學生“三下鄉”有利於增長才幹，堅持學習書本知識與投身社會實踐相統一，走理論與實踐相結合的道路，歷來是青少年鍛鍊成長的有效途徑。社會實踐是知識創新的源泉，是檢驗真理的標準，到祖國需要的地方磨練意志，把學到的知識用於實踐，在實踐中繼續學習提高，才能真正成為對社會有用的人才，實踐以充分證明，社會實踐促進了大學生的全面發展，通過社會實踐活動，我們從與人民羣眾的廣泛接觸，瞭解，交流中受到真切的感染和體驗，從無數活生生的典型事例中受到深刻的啟發和教育，使思想得到深華，社會責任感增強，在實踐中，我們的人生觀，價值觀得到進一步的強化，提高了認識能力，適應能力和創新能力。

剛開始以為會是一個漫長的過程的社會實踐，就在不經意間，一回頭，竟然已經過去了，回到了家裏，有好吃的好喝的，有整潔舒服的牀，躺在上面睡意十足，可是總覺得心裏面少了些什麼，也許一個星期我們並不能交給他們什麼，很多人都嗤之以鼻，笑我們作秀，笑我們一週的支教是鬧着玩的，可是我們自己知道，知道我們的目的，知道我們的努力，知道我們的收穫。

快樂的時光總是如此短暫，離別時我們各個臉上那二行渾濁的熱淚，將成為我們心中永遠的牽掛，經歷了這種場面，才深知人間真情是何等的難割難捨。所有參加此次“三下鄉”活動的隊員們表現積極，工作認真，給當地學生留下了良好印象，雖然活動中天氣炎熱，但大家頑強戰勝困難，不屈不撓，始終堅持在問卷調查一線，圓滿完成了預訂任務，此次下鄉既檢驗了檢驗了團隊組織的戰鬥力，磨練了大家的意志品質，又展示了我院師生的精神風貌，樹立了蘭州隴橋學院的良好形象。

還是回來了，把一切放下的放不下的都放下了，漸漸回到了自己的原位，心思也該收回了，在那裏收穫最多的是學會愛，愛別人和接受別人的愛，和孩子們一起時我們學會了關愛，和隊員們相處時我們學會了友愛，在支教時學會了老師無私的博愛！回來了，回到了自己的軌道上，從明天開始，又是新的一天！

文化科技衞生三下鄉活動總結 篇2

今年暑假，我有幸參加了由軟件學院組織的、經校團委審批的“三下鄉”活動。我們一行十一人於7月19日奔赴x市x縣x村，開展了為期12天的活動。正如隊長向孩子們介紹的那樣，我們帶去了我們帶給大家四個東西1電腦基礎知識培訓2勵志知識培訓及拓展3趣味性電影故事4書籍，也在活動結束後帶回了我們想要的1跟大家在一起的快樂2跟大家建立的友誼3你們身上天真的品質。

一、活動篇

我們的活動場地是由村裏的一個臨時幼兒園和會議室改成的，雖然酷暑炎炎，但是村民們送來電風扇關懷我們;雖然條件處處受限，但是隊友們盡心盡力將那裏的電視、電腦、桌椅板凳全都物盡其用;即使我們都沒有來得及廣泛宣傳，四面八方趕來聽課的孩子們讓我們熱情洋溢!

按照預先擬定的計劃，我們有序地開展活動。早上，一名隊友會為孩子們講解論語，潛移默化地告訴他們做人的道理，與人相處的原則，為人處事的態度。

上午則進行計算機知識普及，一人主講，其他人從旁輔導。我們充分利用帶去的10枱筆記本電腦，充分發揮11名大學生牢固的電腦技術，在短暫的時間裏讓孩子們對電腦有了一定了解，熟悉掌握了word、PPT等軟件。

下午主要是勵志講座，責任篇、自信篇、理想篇，無論是理論知識，還是趣味故事，無論是遊戲，還是競技，讓孩子們在歡笑聲中明白了很多道理，成長了很多。正如一個成績不好的國中生羅維所言，以前他沒有理想，可是現在經過我們的“教導”他毅然決定要好好唸書，要上大學!

晚上我們一般會放些電影或者視頻，或者陪他們聊天、玩耍，抑或對一些高年級學生進行學業輔導，然後分頭送孩子們回家，順便進行家訪。

二、生活篇

都是城裏的大學生，對於灶台，對於做飯，對於地鋪，相差太遠。但是既來之則安之，我們11個人沒有一人説苦説難，在第一夜的失眠後迅速進入了生活的角色。

三、收穫篇

三下鄉活動圓滿結束了。如果問我的收穫，那必定是那些孩子給我的那許多的真摯的感情，隊友們給我的那許多的真誠的幫助。那一聲“趙靜姐姐”讓我很是滿足。而最後離別時孩子們的眼淚更是對我們的肯定與不捨呀。就連謝嬸最後的擁抱，她的關懷，她的照顧，都讓我受用一生。每一個隊友更是那麼的真誠，最初雖然陌生，朝夕相處的我們卻建立了深厚的情感，亦師亦友，甚至是兄弟姐妹。樂觀、開朗、沉穩、儒雅、堅強、勇敢、自信等等品質，讓我深刻地反省了自己，讓我學會提升自己，讓我懂得思考自己。

而在一路的困難，一路的艱辛，一路的勝利，不斷的磨練，不斷的洗禮，不斷的思考，更是讓我學會了堅持自己最初的夢想。

村民們，孩子們，都一直問我們能否繼續留幾天，能否再去。他們真心留我們，真心感謝我們讓這個暑假那麼精彩，真心願意我們這樣的大學生能多去幾次，將知識、信息、快樂帶給他們。所以我意識到，在貧困的農村地區，山區，西部，進行這樣的志願者活動是多麼必要和有意義的。如果可以，我會再次參加;如果有機會，我會趁着年輕的激情為他們帶去我所擁有的知識!如果有機會，我會動員周圍的年輕大學生都能響應國家的號召，學校的號召，積極為改善我們國家農村教育做點兒事情。

文化科技衞生三下鄉活動總結 篇3

為響應團中央、團省委、校團委關於組織大學生暑期“三下鄉”活動的號召，貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，鼓勵大學生走出校園、深入基層、瞭解社會，推動大學生對社會熱點問題及經濟、文化、教育等民情、社情的思考，在實踐中受教育、長才幹，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀的精神。我很榮幸成為我院外語系赴河源市龍川縣田心中學“三下鄉”服務隊的一員，我們以“關注留守兒童，共譜和諧新篇”的實踐主題，赴貧困縣鎮做義教、調研、宣傳、文娛等服務活動，盡我們的努力把科技、文化、衞生下到鄉。

關注民生，關注留守兒童

我們調研主題就是“農村留守兒童心理問題調查與研究”，我們調研組圍繞這個主題開始了前期籌備工作--設計問卷。在期前工作中我們組員建言獻策，分工合作，雖然遇到很多困難，但是通過我們的努力順利的完成了我們的前期準備工作。

我們整裝齊發的赴向河源龍川田心，各個隊員激情飽滿圍繞“關注留守兒童”的主題開始了七天“三下鄉”服務活動。田心鎮地處廣東省河源市龍川縣境中部偏東，全鎮總面積88.2平方公里，該鎮離縣城38公里，20年村民收入的主要來源有打工、務農和養殖，20年村民人均收入4200元，常住居民340户，約3.8萬人。田心鎮外出務工人員6580人，共有外出務工人員的家庭6742户，留守兒童約1200兒童作為祖國的未來，社會的未來，家庭的未來，他們的健康的發展關乎社會和當地的經濟發展，所以關注兒童就是關注民生、關注未來。

在調查和走訪過程中，我深深的感觸到，當地確實很貧困，經濟來源單一，主要是靠耕田維持生活，據我瞭解當地平均每户只有2~3畝田，況且還出現了比較嚴重的超生現象，可以設想一下，這能讓孩子過上好生活嗎?所以很多家長為了過上好的生活，他們選擇外出打工，留守兒童隨之不斷的增加，沒有父母或是缺少一方的關愛的孩子，他們大部分都不能健康的成長，形成了一個嚴重的社會問題，這是值得我們關注的。他們在填寫問卷時，通過觀察，發現留守兒童很喜歡新鮮的事物，但是很羞澀，不敢表現自己的想法。他們都是衣裳襤褸，兩手髒兮兮，從他們的眼神可以看出對知識的追求和對新生事物的好奇，在深處藏着一般孩子有的天真無邪。我們調研組走訪了10個村委會，得到了當地村民的熱情接待，在這7天的時間裏，我們在驕陽似火下工作，中午只能是找個方便的地方進食自己的乾糧，這樣的生活我們為的是什麼，為的是留守兒童，為的是社會的未來，為的是祖國的希望。

我呼籲社會各界：“關注民生，關注留守兒童”。精神文明建設與經濟建設農村精神文明建設包括農村思想建設和農村文化建設兩個方面。它是相對於農村經濟建設來講的。是社會主義精神文明建設的一個重要方面。農村精神文明建設是隨着物質文明建設發展而發展的。一方面，經濟建設的發展帶來了廣大農民精神面貌的變化，思想觀念的解放，開拓了視野，渴求建設新生活。另一方面，經濟建設的發展，也對農村精神文明建設的需要不斷提出新任務和要求。二者之間是互為條件、互相促進，相輔相成的。農村精神文明建設又為經濟建設提供了精神動力、智力支持和思想保證。

通過調查和走訪，我用當地的經濟和精神文化的情況與我家鄉進行一個簡單的對比，結果發現當地有些村落是相對比較富裕，樓房是紅磚水泥平房還能蓋上兩到三層，偶爾還可以看到有些家庭有汽車，這樣的家庭生活水平估計已經達到小康，但是當我們走進屋裏，讓我一片茫然，外表如此的整潔，屋裏的擺設和衞生真的讓我不敢想象，跟主人談話可知，這房子是近幾年有錢才蓋的，至於衞生方面的問題，他們都是同一句話“農村是這樣的”。這些都是值得深思的。我就這問題我深思了許久，覺得這是跟精神文化建設有很大關係的，説到底，政府在經濟建設有所發展的同時，要注意精神文化的建設，兩手都要抓並且兩手都要硬。只有這樣才能更好更快的發展當地的經濟，建設美好、和諧小康社會。

學校教育問題學校教育對兒童的成長起着舉足輕重的作用，尤其對缺少父母關愛的“留守兒童”更是關鍵，家庭隔代教育存在不可避免的缺陷，學校教育是否合理關乎他們身心健康。

文化科技衞生三下鄉活動總結 篇4

一、團結合作、齊心協力

我團於9：30到達馬頭鎮上，緊接着大家都井井有條的開展起了工作。掛橫幅、抬桌子、發傳單、測血壓、問卷調查，大家各司其職，忙而不亂。

二、賣力工作、不怕辛苦

1、義診組：共有5人，她們從9:40一直持續到12：00，儘管烈日當頭，但她們不曾埋怨;

2、調查報告組：共6人，對一些當地羣眾的醫療狀況、高等教育狀況進行了一些相關的調查。通過調查，可以反應出當地醫療情況還是比較完善的，基本解決了羣眾看病難的相關問題，但是他們對一些基本的健康常識還是有所欠缺;在高等教育方面當地的同學們都有強烈的願望接受更高一層的教育;

3、傳單發放組：共有3人，在派發傳單的同時，同學們細心地將傳單的內容講解給當地的羣眾聽，讓他們對一些健康知識有了更進一步的瞭解。

四、存在問題

1、測血壓時，由於測血壓的人員較多，導致同學們不能更好的為大家講解一些常見疾病的預防知識。

2、在調查報告時，區域分配不是很明確，多次出現重複調查的事情。

五、解決的辦法

1、在下次義診時適當增加二至三個窗口，讓大家能夠更快的測到血壓和得到一些保健知識。

2、要求每位隊員對一些常見的疾病防禦知識能夠有更多的瞭解。

3、發放傳單、調查時儘可能的放大區域、儘量做到全面調查

此次社會實踐活動給我們最大的感觸是，我們每一位成員都與當的羣眾廣泛接觸瞭解交流中受到真切的感染和體驗，總而言之，通過今天活動大家都受益匪淺，並且也得到了當地羣眾的積極響應。在實踐中，我們的人生價值觀得到進一步強化，提高了我們的認識能力適應能力和創新能力。

文化科技衞生三下鄉活動總結 篇5

通過這次下鄉活動，我受益非淺，我明白到農村缺少的是教育與信息，同時這也鍛鍊、提高了我的綜合素質。這雖説是我第一次參加社會實踐，但我認為將會對我以後的學習起到重大作用，我堅信一個合格的大學生必須要有很好的實踐能力，同時也希望同齡人們珍惜青春，用無限的青春創造無限的美麗。

“通過做事和與周圍的人比較才能發現自己的不足，才知道怎樣去提高”“如果想做就用心地做好，我相信只要用心了你便有收穫!”這是我在這次三下鄉活動中感悟得到的。在支赴共青城實踐服務隊裏雖然很辛苦，但是我們既然選擇來這裏就應當克服一切困難，這才能體現我們當代大學生在將來的競爭中更能適應社會的能力。這忙碌的七天“三下鄉”的實踐活動，覺得只是剎那間的轉瞬而逝心中真有些不捨。在這七天裏總有辛酸與歡笑。我印象最深刻的就是受到了當地領導和村民們的熱情的款代和歡迎。我們隊伍也搞了一系列宣傳等方面的活動。給予當地村民深下了很好的一個大學生的形象。做為一名當代大學生的我們也一以個大學生的具體行動證明了我們的一切。我們都感到無比自豪。

我們此次三下鄉隊伍有2位老師，十幾名學生。大家既明確分工，又必須緊密協作，每一個人都是團隊不可或缺的一分子。能夠在這樣的一支營隊中，我感到非常的開心，同時也給我不小的壓力。總體上説，我認為是成功的。“成功”，不光是説活動開展的怎麼怎麼好，而是每位同學都多少知道了些現在的社會沒有知識、沒有社交主動權，是不能夠適應這個社會的。每位同學都積累了一定的社會經驗，懂得了怎樣與人相處，切身體會到了“科學發展觀”的現實意義。參加三下鄉有一個重要的目的，就是培養在校大學生的社會實踐能力，所以我們這個團隊非常注重個人能力的提高。在這幾天能學多少就學多少，自己學到的東西才是真正的東西。在服務社會的同時實現自我的成長，是當代大學生的歷史使命。

在下鄉的七天時間裏，我們做了許多，走訪、座談、參觀學習、交流體悟。這短短七天的實踐路途並非一帆風順，相反卻是坎坷前行。這其中最大的困難莫過於語言不通，難以交流。在問卷調查時我傻眼了，農户表現出的熱情讓我們很開心，但他們無法使用普通話與我們交流讓我們的交談甚是艱難，複雜的方言着實讓人難以理解，集合歸隊的時候我們只做了全隊最少的2份問卷，與另外兩個小組差距很大，讓我們小組兩人心裏始終不是滋味。不過的失落並沒有挫敗我們對實踐的熱情，通過總結我們怎麼與村民交流才能取得更好的效果，在之後的活動開展和調查的繼續進行中起到了很好的效果。實踐出真知，古人誠不欺我也。只有親身參與經歷實踐，才能獲得更多的知識和收穫，不斷完善自身。真正意義上的鍛鍊自我，以在將來的工作中更好的服務他人。

七天如白駒過隙般劃過。暑期“三下鄉”社會實踐活動已經結束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結束。説起我們這些大學生，空有書本知識，到基層鍛鍊的機會是非常少的，但是基層的確可以鍛鍊人，能將人的優秀品質充分展現。基層是苦，條件是差，可誰都知道“梅花香自苦寒來”的道理，況且基層是那麼需要那些有知識，有能力的大學生去貢獻力量。能參加這次暑假“三下鄉”社會實踐活動，我深感榮幸。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去經受風雨，見識世面，增長才幹，以實際行動去實踐和諧社會宣講。七天的社會實踐雖然比較辛苦。是慶幸?還是依戀?回想起來，才發覺，原來乏味中充滿着希望，苦澀中流露出甘甜。共青城給我們留下了美好的回憶，留給我們的不僅僅是這一片富饒而美麗的土地，更是當地人的勤勞、豪爽、熱情的生活作風，在告別了當地的父老鄉親們，我們又將背上行囊，返回學校，走入一個新學期的開始。通過這次活動,我認識到：基層需要大學生，大學生也需要到基層去，基層的鍛鍊，可以不斷地增強我們的實踐能力，這樣才能成為一名合格的大學生。

能夠在這樣的一支隊中，我感到非常的開心，同時給我也不小的壓力：同學們在活動中學到的比我多，我要不斷的進步才不會被他們落下。從活動的總體上來説，我認為是成功的。“成功”：不是説活動開展的怎麼怎麼好，而是每位同學都多少知道了些現在的社會沒有知識、沒有社交主動權，是不能夠適應這個社會的。可能對於一部份同學來説，他們的成功就是三下鄉拿了一本證書，可以加點分數。我認為參加三下鄉為的不是別的，為的就是以後可以更快的適應這個社會，所以我們這個團隊更注重個人能力的提高，在這幾天能學多少就學多少，自己學到的東西才是真正的東西，這些證書沒有得到並不代表着自己三下鄉是白去的，只要自己認為在活動中有學到東西就足了，怕的就是什麼都沒有學到，浪費了那麼多的時間啊!

在三下鄉的過程中，我們懂得了“三個關係”，即課堂教育與社會實踐的關係，大學生必須以課堂為主題，通過實踐將理論深化;暑期實踐與平時實踐的關係，以暑期實踐為主要時間段，平時注重積累;社會實踐的廣度與深度的關係，力求實踐的內容、規模同步發展;同時，我也清楚的認識到：“虛心向學”是量變的基礎，“以誠待人”是質變的昇華!

都説大學是一個小型的社會，是學生正式進入社會的前奏曲，可企業反饋回來的信息不僅不是當代大學生的優秀事蹟，反而是“現在有相當一部分大學生好高騖遠，眼高手低，浮躁的思緒嚴重影響了他個人應有的價值。”整日呆在象牙塔中的我，第一次的嚐到了生活的現實和不易。或許，這種真切的體會，才是我最寶貴的收穫。

隨着社會的發展，人們的物質生活有了很大的提高，而精神文明卻一直處於低谷。作為大學生的我們，不僅沒有很好的接受文化的薰陶，反而在生活中不斷受到陋習的影響，漸漸變成心高氣傲。也許在很多大學生看來，大學文憑就是一張通向幸福的萬能卡，有了這張證明，生活必定無憂，可就是因為這種不健康的心態，不學無術成了一種“時尚”。迫於生計，不學無術的這部分人最容易忽略的就是誠信。殊不知誠信是人性中最優秀的品質，它是成功背後堅強的後盾，擁有了它就像一枚小小的火柴能燃亮星空，就像一粒不起眼的種子成為參天大樹。

通過暑期社會實踐活動，我在服務社會的同時，自身也受到深刻的教育，得到了提高。開闊了我們的視野，增長了才幹，冶煉了情操，加大了我們與社會的接觸面，進一步激發了我們們的學習、就業、創業的激情。使我們認識了自我，對生活、對社會有了更深的理解。

社會和大學一樣也是一個學習和受教育的地方，在那片廣闊的天地裏，我們為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。暑期實踐已告一段落，面對不可知的未來，我會汲取暑期實踐的經驗，鍛鍊提高融入社會的能力。儘管前面有鮮花，也有荊棘，但我必將義無反顧，勇往直前，將自己的能力展現出來，為社會貢獻出一份屬於自己的力量!

我在這次三下鄉中明顯提高了以下幾點：

一、主動提問

我當學生幹部的日子也不少，就是不好意思主動的去找一個提問，有點害羞。

但自己當了這隊長之後，不論什麼事情自己都得出面，他們有問題就問我，有難點就向我提，而我也是學生，也會有問題，在這兒老師不在的時候我就相當於是老大了，什麼事都要解決，不會了怎麼辦呢，只有自己去問啊，就這樣，我在同學們問我之前先向老師或者是當地的負責人瞭解過來，這樣一來，活動開展的順利，同學們也就都有了信心。

二、關心他人

以前都是有活動了大家在，開展結束了就自走自的了，從來沒有説還要在一起那麼多天的，通過這一次，我知道了原來關心他人也是交朋友的一種方式。

三、不斷的學習新知識

在現在的社會知識時代，不能夠快速的學習新事物就會落後，這次活動讓我是親歷了一回，沒有新的信息就不能夠更好的開展活動。只有不斷的學習才行，這一點是主點，能夠在活動中得出這來，是我最大的收穫了!!

對於我來説,活動是下次的成功的道路,沒有活動就沒有機會,在活動中可以會有許多的機會,而這機會也是自己日後成功道路的石子。三下鄉為的是更好的讓大學生了解當今社會,更好的適應以後的社會,為出社會做了一條道路。只有真正的投入其中去，才能夠領略到當中的道理，不要為了三下鄉而三下鄉。在活動中每一位同學都要注意自身安全，同時也要互助、互愛。在一個合楷的氣氛中開展活動，對人對已都有好處。不論是活動的前後，有一顆善良的心，一個良好的心態，一個開心的心情，對突發的事件能夠保持冷靜，以平常心來對待!隊員之間能夠保持良好的聯繫，外出事先報隊長得到批准。每天記日記，記錄好當天的生活點滴。這對自己的以後回憶會是一個很好的見證。同時也是好文章的出處。淚水與喜悦，還是要落入俗套，最想説的一句話還是時間過得好快，七天的暑期實踐活動就這樣結束了。從開始時的喜悦與好奇到如今的懷念與不捨，種.種感想在這短暫而又漫長的七天裏，從我的心裏飄過飄過，難以忘懷!這七天的暑期實踐經歷，我獲得了很多，有友情，有經驗...

文化科技衞生三下鄉活動總結 篇6

為深入貫徹落實黨的屆全會，全面做好年我社區的人口與計生工作，保障和改善民生，為“十二五”開局營造良好的人口環境，根據自治區黨委宣傳部和國家人口計生委的總體部署，自治區人口計生委決定，中亞南路街道衞星路社區開展了“送服務送温暖‘三下鄉’惠民計生宣傳活動”。活動開展小結如下：

一、指導思想

二、活動方式

(一)文藝文化惠民，積極開展人口文化宣傳活動。

大力宣傳人口計生30年的輝煌成就和人口計生取得的成績及人口計生政策，展望“十二五”發展前景。

積極協調地方文藝團體、駐區單位和轄區內業餘文藝骨幹，組成文藝小組，開展文藝演出，更好地滿足羣眾對節日精神文化的需求。

發揮人口計生主流媒體和新家庭文化屋、人口計生宣傳欄、宣傳標語、計生文化牆等基本公共服務設施的陣地作用，衞星路社區新家庭文化屋自從去年建立以來，搞好環境佈置，定期向廣大居民羣眾尤其是育齡羣眾開放，並在今年五月5、29繪製了二十餘幅計生文化牆，直觀生動的向居民羣眾宣傳國家計生政策，為基層羣眾提供良好服務。

(二)促進生殖健康，積極服務流動人口。

積極組織“送服務送温暖‘三下鄉’惠民計生主題活動”。組織專業技術人員，積極開展計劃生育、優生優育、生殖健康優質服務。入户認真開展“優質服務”活動。

積極開展服務流動人口活動、“一對一”幫扶活動、“關愛農民工、關愛留守兒童、關愛空巢老人”的“三關愛”活動。社區組織志願者定期到轄區空巢老人、殘疾人家庭進行走訪慰問，對他們的生活進行照顧，並對轄區農民工子女、留守兒童開展學習輔導和課外實踐活動。

衞星路社區加強組織領導，統籌安排各項工作，切實搞好“送服務送温暖‘三下鄉’惠民計生主題活動”，與婚育新風進萬家活動、新家庭計劃、關愛女孩行動、生育關懷行動、人口文化建設等活動緊密結合起來，充分利用自身優勢，開展了多種形式、豐富多彩的人口計生“送服務送温暖‘三下鄉’惠民計生主題活動”，營造了良好氛圍。

三、三下鄉活動的主要成效

一是經過大力宣傳教育，增強了居民生育文化的認識。豐富了居民的文化生活內涵，促進了居民思想道德素質的提升。

二是通過提供衞生健康服務，積極為育齡羣眾提供面對面、個性化、多元化、方便、快捷、優質的避孕方法，積極為育齡婦女上門做好環情、結紮等隨訪服務，對隨訪出的問題及時補救或用其它避孕方法，始終做到從育齡婦女實情出發，為全區的低生育水平提供了保障。

文化科技衞生三下鄉活動總結 篇7

201x年暑期三下鄉社會實踐活動給予了我人生一片燦爛的回憶。短短的三天帶給我的不僅是豐富的實踐經驗，更是一次心靈的洗滌。

201x年7月15日清晨，伴着温暖的陽光，我們踏上了前往畢節地區的旅程，本次暑期社會實踐活動是以引導我院大學生深入學習科學發展觀，瞭解農村文化建設內涵，密切聯繫黨羣關係為目的，科技下鄉，醫療下鄉，知識下鄉服務當地人民羣眾為任務的一次社會實踐活動。在學院領導與臨牀的七位老專家帶領下，我們將前往畢節地區進行本次活動。

我們本次活動的第一站來到了畢節學院，在畢節學院我們參觀了畢節實驗區二十年的發展成果展，瞭解了畢節地區二十年來翻天覆地的變化，更是對偉大祖國改革開放三十年取得的巨大成果感慨良多。緊接着我們參觀了畢節學院的校園，聽取了畢節學院在深如學習實踐科學發展觀方面的寶貴經驗。當天下午在地區領導的領導下我們參觀了社會主義新農村建設的實驗村，在地區領導的介紹下，我們也瞭解到了農民生活已經出現了翻天覆地的變化，不僅在物質上農民的生活得到保障，在精神文化建設上農民們也有着巨大的進步。

第二天和第三天，我們分別來到了畢節地區黔西縣的新仁鄉化屋村和黔西縣太來鄉芭蕉村進行了一整天的義診活動，在義診活動中當地的鄉親們不停的對我們表示着感謝，這一刻，作為一個醫學生我感到無比驕傲，在我心中能夠為人民羣眾服務已經讓本次活動變得意義非凡。

三天的時間一轉眼就過去了，我們經歷了，走過了，收穫了。這短短的幾天將成為我心底最美好的回憶。坐在這裏寫心得的時候，這次三下鄉已經結束了三天了，但發生過的情形卻不時地想起。我要感謝那些可愛的村民們，是他們給了我們成長的經歷;我要感謝陪我們下鄉的領導和老師，謝謝你們對我們的指導和幫助;但我更要感謝一起和我下鄉的隊員們，是他們讓我看到了真正的互相照顧互相幫助的真情。同時也真誠地希望畢節地區的人民們生活越來越好，經濟發展的更好更快。

艱辛知人生，實踐長才幹只要你願意去嘗試和經歷，並坦然的接受過程的酸甜苦辣和結果的成敗得失，人生就會很精彩。三下鄉雖然結束了，但是我們的隊伍將會繼續下去，去需要我們的地方。通過這次活動我也更加堅信：意氣奮發的我們經得住暴風雨的洗禮，象牙塔裏的我們並非兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書，年輕的我們擁有絢麗的青春年華，走出校園，踏上社會，我們仍會交上一份滿意的答卷。總之，這個暑期的三下鄉社會實踐活動是豐富而有意義的，一些心得和體會讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因為這是一種實實在在的收穫。三下鄉活動不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富!

文化科技衞生三下鄉活動總結 篇8

一、“三下鄉”活動簡介

目的：體察民情，瞭解農村的現狀，增長才幹

形式：深入農村，與村民攀談，搞調查並且開展素質訓練時間

地點：保定市滿城縣劉家台鄉龍居村

組織者：長城學院院團委

活動內容：

1.為龍據村希望國小捐獻數百元的學習用品，和校領導進行交談，聊解此村的現在的教育狀況。

2.進行了幾十户的家庭狀況的調查以及此村的各種情況的調查。

3.攀登了海拔800多米的享有“空中葡萄園，滿城吐魯番”之稱得大西梁山。

4.進行了“信任背摔”的素質拓展訓練。

二、數據調查

龍居村共有200多户人家，但是居住分佈不均，分幾片集聚。村裏有一所希望國小，村裏有享有“空中葡萄園，滿城吐魯番”之稱得葡萄園。村裏面有梨樹，杏樹，蘋果樹等經濟作物。

村裏有些大中專學生，在和村民交談時，他們説現在不上學時沒有什麼出路的。通過這些話我們也瞭解了現在的農民的認識也有了很大的提高，也懂得了科學技術是農民致富的基本途徑。但是在一個大叔的口中得知他的孩子每年要交學費5000多元，每月的生活費130

元，我們聽之後對他的生活費很感驚訝。和人家的生活費相比我們是人家的好幾倍，這是值得深思的。一位姓邸的老爺爺家，他説家裏有六口人，女兒嫁到滿城了，兒子在新疆當兵已經是士官長了。兒媳和小孫子到在新疆，家裏就剩老兩口了。家裏也沒什麼地了，就有點果木了老倆口乾點吃飯也香。邸爺爺説村裏的醫療還可以，不滿意的就是山裏的果子到熟時不能及時的運出大山，不能賣個好價錢。總之，要想富先修路這是硬道理.。聽一家打工的農民他們願意去外面打工，前提是把家裏農活全乾完。去外面打工是農村解決剩餘勞動力的一種辦法，這也可以使現在的農民富裕一些。

通過以上的數據可以説明一些問題，雖然現在的農村生活水平有了提高，但是和城市基本的收入還相差很遠。雖然現在農民對教育有了一些認識，但是還要繼續提高。雖然農村的醫療有了改善，但是離想象的水平還差很遠。所以我們要儘量進行知識的宣傳，要運用我們學的知識去建設新農村。

三、活動詳介：(登山、信任背摔)

7月11日早晨七點多，我們開始在我們露宿的農舍家出發。我們住在離山有5公里遠，大家的熱情都很高。隨着時間的流逝和海拔的升高大家累了，但是沒有一個掉隊的。大家多不願意落在後面，在山中的美景之中我們，我下決心雖然是很累但是我也要等到山頂，去感受一覽眾山小的景觀。我麼大家都知道登山是意志的訓練，是毅力的考驗，是團隊精神的體現。我們在登山過程中都互相鼓勵，互相督促，看誰先到空中葡萄園。經過我們大家的努力我們終於來到了空中

葡萄園，但是這還沒有到山頂，我們只是稍作了休息又開始了征程。這次可不比我們剛走過的路，在山頂有個亭子在這倒拿個亭子根本就沒有路。我們想要登到山頂為了尋求我們這時的夢想，我們在沒有路的情況下開始了我們的旅程，世上本沒有路走的人多了就成了路。在我們的互相鼓勵下我們實現了我們的夢想到達了頂峯。在那時，大家的心情都很激動，都在喊着我們成功了，我們實現了，這是人生一大快事，這次登山是我終生難忘的。經過了稍事的休息後，我們在歌聲中回到了山腳下。往上一看，我們太有成就感了，我們用了4個小時登上並返回了海拔1000餘米的大梁山。

拓展素質訓練是我們非常想做的。在郭老師的講解下我們開始了訓練。這需要摔得人對下面接的人相當的信任，要是沒有這種信任的程度，肯定不是直挺的摔下來的而是坐下來的，那就是對下面人的一個考驗了。給我印象最深的不是我自己而是我們去接的第一個背摔的張彬老師，因為他是第一個而且做了兩次對我的印象很深。因為是第一個好像是對我們沒有完全的信任，第一次作的就不是特別的完美就是坐下來的，但是它不是特別重我們還是受得了的。第二次也許是有了經驗或許是對我們有了充分的信任，就完美的直挺的就下來了。這個活動做起來不是特別難但是需要對隊友的相當信任。

通過這幾項活動我們大家都曉得了，現在社會講究的是團隊精神。團結、進取、奮進是我們當代大學生所需要的，也應該是我們長城學院必備的精神食糧。在與農民羣眾的廣泛接觸、瞭解、交流中，我受到了真切的感染和體驗。在無數活生生的典型事例中，我受到了

深刻的啟發和教育，思想得到了昇華，社會責任感也隨之增強。總之，這次三下鄉的實踐活動，使我的人生觀、價值觀得到進一步的強化，認識能力、適應能力和創新能力也有了進一步的提高。我深深地懂得：只有到祖國最需要的地方磨練意志，砥礪品格，把學得的知識用於實踐，在實踐中繼續學習提高，才能真正成為對社會有用的人才。

四、片斷

“吃飯”在這次下鄉之前我根本沒覺得飯是那麼的好吃。雖然我們吃的不如我們在學校的那麼好吃，但是有一種説不出的感覺。也許是我們真正的感到餓了或許是我們大家真正的感到了飯是香甜的。大家在一起你來我去的我吃着饅頭説着心中的無限的堆滿頭的熱愛之情。“聊天”先前覺得上層領導是我們所接觸不到的，但是大家在一起聊聊家常也是一項快事。他們給我講了他們過來的經驗，指導我們以後該怎麼去做，怎麼去做人，怎麼正確地走向社會，怎麼能夠充分的發揮個人的才智去奉獻社會。

“校歌”(勘探隊之歌)先前知識會唱這首歌，但是沒覺得這個這麼得好聽，這麼的有道理，這麼的能唱出我們地大長城學子的心聲。

“參觀”這次我看到了中國真正的農村了，他們是中國幾千年所延續下來的文化傳統。富餘家的屋頂上都畫着話來裝飾自己的房屋，我們露宿的加連院門就沒有，也能看出這裏人們是多麼的純樸。豬羊的叫聲，雞的啼叫總之該有的聲音也都有了......

五、感想

1.大學生參與"三下鄉"活動，是當年五四青年開創的"走向社

會，深入民眾"光榮傳統的延續，是青年學生健康成長、將自身價值與祖國命運緊密相連的必由之路。我參加"三下鄉"活動的目的之一，就是希望在社會實踐活動中，認識社會，明確自己的歷史使命，激發自己的學習熱情，調整和完善自己的知識結構。在與農民羣眾的廣泛接觸、瞭解、交流中，我受到了真切的感染和體驗。

2.短短的幾天下鄉活動，使我學習到了許多課本上學不到的東西，真正感受到當地農村貧困的一面，與大城市的物質生活相比，簡直是天壤之別。雖然我們國家搞建設、搞開放，人民的生活水平有了普遍提高，但廣大的偏遠農村仍然是落後的，貧困的，農村的各項建設都有待長足的提高。這對於我們這樣一個農業人口占大多數的國家來説是一件多麼不容易的事呀!作為祖國現代化建設的主力軍，我們的任務任重而道遠。

3.以前，我在舒適中生活慣了，遇到一點小小的挫折就抱怨生活的不公，認為自己是不幸的。“三下鄉”的體驗使我認識到自己是多麼的幸運，和那些人相比，自己的一點點困難根本是微不足道的，應該樹立起一個積極的生活態度來面對生活。自己現在所擁有的實在太多、太寶貴了，今後應好好珍惜。

4.當代大學生創業是一個較熱的話題。在多位廠長、老闆給我們的建議中，都要求我們掌握一定的科技知識，提升自己的能力。我想起某電影中的一句經典對白：二十一世紀最重要的是什麼――人才。人才是當今世界極受重視的羣體，而要成為人才，知識與技能是必不可少的。所以，我們要走出校園，踏入社會前，一定要努力進行

自我增值，掌握好知識。另外，無論做什麼事，我們都要能吃苦受累。做別人不敢做的事，受別人受不了的氣，吃別人吃不了的苦。只是簡簡單單兩個方面，卻是多人成功背後的重要支柱。而要真正做到那兩方面，亦必定要堅持着自己的信念，付出多倍努力，花費多倍心思，不輕言放棄。“天才是百分之一的靈感，加上百分這九十九的血汗。”

5.發展農村經濟是提高農民的生活水平和增加農民收入的一個重要課題，中國是一個有着9億農民的農業大國，這一點尤其突出，特別是中國已加入wto，農村的經濟將面臨更大的考驗。我們應該根據各地的特點，大加強農村基礎設施建設，加大對農業科技的投入力，實行農村農業產業化經營，實現規模化經營，同時也要大力發展個體私營企業和鄉鎮企業，創出自身的發展之道。

這次實踐活動的時間雖短，但它留給我們的啟迪卻是深刻而長遠的，是我們人生道路上堅實的一步。我通過積極參加社會實踐活動，認識了社會，認識到自己的社會位置，明確了自己的歷史使命，激發了自己的學習熱情，我會不斷地調整和完善自己的知識結構，戰勝前進道路上的各種挫折，鍛鍊自己的意志和毅力，為適應今後的工作做好準備。

文化科技衞生三下鄉活動總結 篇9

在社會實踐的活動中，我們優勢互補、專業互補，實現強強聯合，受到當地人民的熱烈歡迎，促進了社會實踐活動更有效、更紮實地開展。實踐結束後大家集體討論，針對活動中出現的典型事例進行重點分析，對出現的不足及時反省，總結活動開展情況，吸收經驗，改正不足。這些做法，不僅使實踐活動在不斷的完善中有序的進行，更使服務隊成員及時保留翔實的材料，為寫出高水準的調查報告打下了基礎。下面是這次調查簡單總結。

近年來楓香村新農村建設大步邁進，實施了新農村整治等一系列項目，基本完成了道路硬化、路燈亮化、村莊潔化等基礎設施建設，村莊面貌出現了顯著的變化，受到了羣眾的肯定，這使我們深刻地認識到“發展是第一要務，項目是第一載體”。自去年全市農村工作會議暨“綠色家園、富麗山村”建設動員大會召開以來，村兩委班子認真學習市委、市政府和上級有關部門的政策文件資料，貫徹落實會議精神，並多次召開村民代表會議，開展走訪宣傳活動，統一創建工作的思想意識，使廣大村民認識到精品村創建是一次寶貴的發展契機，也是推動楓香村的社會主義新農村建設新跨越的歷史機遇。

根據“整體規劃、區塊建設、分段實施”的工作思路。在創建工作中，我們抓好建設與發展兩大重點，做到“綠”、“富”、“和”並舉，做到了環境、產業、社區、文化建設的同步推進。

一抓舊村改造。結合凱裏市中心城市建設的契機，推行城市化、城鄉一體化以及城中村改造，吸引外來投資，積極發展適應務工人員居住的中、低檔次的住宅，吸引了周邊地區人口向工業功能區聚集，並帶動相關行業的發展。

二抓特色開發。本地特色的旅遊，同時充分利用好本村大面積高山陡坡和山塘水庫的優勢資源，搞好農家樂的發展。

三抓區塊培育。在建設中，我們將產業發展與新農村建設融為一體，按照休閒旅遊區、居住區分區功能建設。

此次“三下鄉”，我積攢了很多的經驗，也有很多的缺點與不足，我將認真總結其中的經驗和不足，在以後的教學工作中揚長避短，進一步引導廣大學生在各項活動中經受鍛鍊、增長才幹、提高素質、成才報國。

文化科技衞生三下鄉活動總結 篇10

為認真貫徹落實衞生“三下鄉”活動精神R26;進一步提高農民科技文化素質發展農村經濟促進農村科技進步繁榮農村文化。衞生系統在我市鎮(鄉)R26;開展了衞生“三下鄉”活動現將具體活動情況總結如下：

一、衞生系統在遵道、R26;漢旺、孝德、新市、齊天、金花等鎮鄉開展了科普宣傳“三下鄉”活動。根據竹科委(20__)30號文件精神和要求R26;在城區舉辦了“科技活動宣傳週”活動。我局20__年衞生工作計劃及業務技術管理工作要點對本年度衞生下鄉工作提出了要求和安排。根據衞生局年初目標管理安排R26;認真開展衞生支農和農村衞生扶貧工作。加強市級醫療衞生單位對口支援衞生院、中心衞生院對口支援衞生院工作R26;市醫院對口支援孝德衞生院、綿遠衞生院、齊天衞生院中醫院對口支援東北衞生院、土門衞生院、拱星衞生院，保健院對口支援玉泉衞生院漢旺人民醫院對口支援漢旺鎮衞生院新市衞生院對口支援齊福衞生院R26;土門衞生院對口支援廣濟衞生院。衞生局與援助單位、受援單位簽訂了任務書R26;根據任務書所列項目完成情況進行評估R26;納入援助單位業務技術管理年終考核計分。

二、下鄉開展了義診諮詢及科普宣傳R26;宣傳_的__大精神宣傳“科學技術是第一生產力”、“科教興國”、“科教興市”，宣傳《中共中央、國務院關於加速科技進步的決定》宣傳《中共中央、國務院關於加強科學技術普及工作的若干意見》宣傳《中共中央關於農業和農村工作若干重大問題的決定》。倡導“學科學、愛科學、用科學、尊重知識、尊重人才”的社會風尚。

衞生部門根據行業特點送醫、送藥下鄉在開展義診諮詢時重點宣傳了與農民羣眾日常生活息息相關的內容R26;宣傳了婦幼保健知識、母乳餵養的好處、新生兒肺炎的防治、流感的預防、食物中毒的搶救措施、地方病的防治;宣傳了衞生部門的有關法律、法規如《紅十字會法》、《藥品管理法》、《食品衞生法》、《獻血法》、《醫師執業法》等法律、法規;義務為羣眾看病390餘人次發放各種相關的資料15000餘份張貼掛圖片15餘份展出15餘個展版。

三、通過衞生“三下鄉”工作對受援單位進行查房、授課、示教、會診、病案討論等業務支援R26;使受援單位醫務人員基礎理論水平和常見病、多發病的診斷水平均有所提高R26;並拓寬了醫療服務項目方便了當地羣眾就醫。

衞生“三下鄉”活動的開展對發展農村經濟促進農村科技進步繁榮農村文化提高農民科學文化素質和自我保健意識起到了積極作用。大力推進了新的農業科技革命，為推進我市“雙全”工作作出了一定的貢獻。

文化科技衞生三下鄉活動總結 篇11

對於人生價值，讀到很多，也聽説過很多，但是依舊還有許多迷茫。越長大越覺得人生要思考的東西太多，需要追求的東西太多。此次支教就把它當做是一個重新認識自我的旅程，從中我學會了許多，成長了許多。

--年7月，炎熱的暑假，火熱的心情，這個暑假因為有了社會實踐不再尋常。不是在家吃喝玩樂，衣來伸手飯來張口，而是真正去體驗生活，實現自我價值。我即將要前往陽春市潭水鎮中學為期11的支教，有豪氣萬丈，也有忐忑不安，畢竟這是我第一次當老師。三下鄉一直是我們學院的一個品牌活動，大家都懷着傳播愛、傳播知識、傳播友誼、收穫知識的信念走到了一起。

雖然只有短短十一天的下鄉之旅，大家在學校卻準備了快兩個月，一邊學習、備考，一邊準備下鄉。從隊徽、隊服設計，隊歌、隊舞排練到大家認真備課、採購物資和聯繫學校，大家都很累，但是累並快樂着。我被分配到了活動組策劃見面會和告別會，從來沒有類似經歷的我在同學的幫助下，對如何策劃一個活動學到了很多。包括寫策劃書，活動注意事項，人員、物資安排等學到不少。準備活動中讓我記憶最深刻的就是備課了，當時真是較勁我腦汁，準備了好久。我教的是七年級，下面就是我的備課心得：

1、我必須考慮所教內容在學生整個學習階段的地位。大部分學生七年級才開始真正認真的學習英語，十一天時間教不了他們多少知識，所以主要目標是培養他們對英語學習的興趣和熱情。所以在教學內容設置方面不宜選擇過多枯燥無謂的語法詞彙學，而是選擇一些相對輕鬆的英語小故事、英語幽默、詩歌等。讓孩子們在輕鬆的氛圍中感受西方文化，培養英語學習興趣，同時學到知識。

2、在教學方法設置上儘量少採用傳統的灌輸式法。而是多注重互動，讓學生能夠充分運用到所學知識。讓學生參與其中，整個課堂學習氛圍也會變好，在快樂中學習。

3、在進行教學設計首先必須確定某一節課需要完成的教學內容，這是很自然的。但是，最大的問題是，如何落實這些內容最合適?首先，必須考慮孩子們的情況。在孩子們不願接受的情況下，教學的效果一般是不好的。

7月15日，經過6個小時的顛簸，中午1點左右我們終於到達了陽春市潭水中學。來到潭水中學的第一感覺就是環境好，天好藍、樹好綠、空氣好清新，無論是學校周圍和學校內的自然環境還是學校的文化氛圍都讓人耳目一新。接着學校領導熱情的招待了我們併為我們安排了宿舍。當天下午我們一起去集市上採購物資，一起打掃宿舍衞生，忙到很晚。為了給當地校領導和學生留下一個最美的印象，一直到深夜一點左右，大家還在為第二天的彩排辛苦排練，但是大家都沒有喊累。

7月16日，是我們和當地孩子們正式見面的日子。見到孩子們，最先受吸引的是他們那雙雙閃亮的眸子，我找不到任何詞來形容他們給我帶來的感覺。原以為會很尷尬會很難和他們溝通，但我們很快進入角色和孩子們打成一片，一起拍照、一起説笑。他們的質樸和童真讓我非常感動，我想，我一定要在短短兩週時間好好愛他們，儘自己做大努力教好他們。見面會上，我們為他們展示了隊歌、隊舞，介紹了各個年級的老師。學校領導也發言，對我們的工作表示了感謝與祝福並提出了發展建議，當時大家就暗暗的下決心，一定要把工作完成好。

文化科技衞生三下鄉活動總結 篇12

由校學生會組織的三下鄉隊伍，於16日早上向服務地點平遙縣道虎壁村進發。我有幸成為其中的一員，跟着隊伍向人民羣眾學習，向實踐學習!學生會是一支很優秀的隊伍，只有在優秀的隊伍中跟優秀的人在一起，才會發現自己的不足!才能在實踐中發現問題，分析問題，最終找到解決問題的方法，克服它。從中彌補自己的不足，使自己不斷完善。

到達道虎壁村之後，我們就開始投入戰鬥。張羅着大家的飲食起居，我們一行人兵分幾路，各隊伍有效的分工協作，將教室的桌椅充分利用，搭建出通鋪。大家開始有了住處，後來又將一教室改造成會議室。晚上召開了部署大會，細化各項工作，為後期活動的開展奠定基礎!

17日早上，大家開始緊鑼密鼓的義診準備工作，待各項工作準備完畢之後時間也不早了，大家便穿上白大褂興奮的等待村民朋友的到來。可是許久沒見有村民來，大家開始擔心，當第一名村民姍姍來遲時，大家懸着的心終於落定!!之後的時間裏，村民們陸續的到來，大家忙的不亦樂乎。村民一聽我們是山西醫科大學的學生，眼裏透露出信任，臉上綻放笑容!!那一刻感覺自己特偉大!明白一名醫生應肩負的責任!

在開展義診的同時，也有為小朋友服務的支教的活動，支教組的成員們教小孩有關英語、詩詞、紅色宣講等方面的知識!在講授之餘還和小朋友們開展詩詞背誦、唱歌、跳舞、繞口令、團隊遊戲等娛樂活動!使小朋友在學習和遊戲中愉快的度過，從而有效的接受知識!在兩天支教中，有一小女孩在我們每天支教活動結束之後，主動要求我們給她進行作業輔導，而且每次都很晚回家，早上早早的來學校…對知識有着無限的渴望!

在去看望王氏婦科過程中，瞭解到王氏婦科的傳奇，知曉王氏家族的發展以及如何成為中國非物質文化遺產!在於王氏第27代傳人王培章老人交談中，發展老人的和藹與好客，在家人的多次催促下還與我們交談，絲毫沒有睡意!最後在臨走時老人柱着枴杖從屋裏走出，親切的和大家合影留念!並告誡大家在學習方面“日日功，下苦功”，在為人方面做到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。王老先生用事實告訴我們，只要努力一切皆有可能!

19日，大家兵分幾路深入村民家中，開展有關山西人民飲食方面的問卷調查。在調查過程中，我們深感農村的偉大變化。首先，在道路方面有了較大改善和提高，泥濘的小路變為寬敞的柏油馬路;其次，在住房方面，由土窯變為了漂亮的樓房;最後，在村民生活方面，多數村民家有了機動車，家裏擺放着許多電器，生活質量有了巨大改善!!不過在改善的同時，村民在看病問題方面還是表現出困難，看病難，看病貴，而且花錢不能有效解決問題。在務農方面，大多數老百姓失去土地，缺少收入來源，政府的補貼有限，國家保障措施還不夠完善。村民在生活中的飲食方面，花費的太多，而且食品安全問題嚴重!!農民生活還是有着巨大問題!!“三農”問題國家還需高度重視和密切關注!!!

在19日晚上，當隊長和團長書打開教室門時，映入眼簾的一個蛋糕和許多零食，我家都尖叫了!我此刻定住了，除了感動還是感動!全身血液沸騰!在許願之後，大家互抹蛋糕，最後大家吃着東西，在歌聲於舞蹈的陪伴下我們高興的渡過了三個小時!!當晚我無法入睡，不斷的回想剛才發生的一切，深刻的體會到團隊的温暖!!然而在第二天晚上兩小女孩送我生日禮物的舉動，讓我對小朋友那種真情充滿無限的崇敬!那一刻我張着嘴想説什麼可怎麼也開不了口!心裏一陣陣的温暖!!!

在下鄉的幾天中，漸漸的發現自己的不足，只有理論知識，沒有進行有效的實踐。在多數領域存在知識空白，對非專業知識瞭解甚微，也可説一無所知。在團隊生活中，加強了自己的團隊意識。培養了團隊友誼。在實踐過程中逐漸深入瞭解到當代青年人的社會責任和歷史使命!在“三農”，“民生”問題上，有了更近距離的瞭解。政府在加大對“三農“，”民生”問題的關注的同時，也應加大對基層的大力建設!努力構建和諧社會，實現城鄉一體化，實現城鄉科學發展!!!

暑期三下鄉活動個人總結篇2

以前從一些去過三下鄉的同學的口中得知的三下鄉就是出去悠閒 的耍,甚至可以理解為出去旅遊.但這次實際的經歷給我的感覺卻不 是這樣的.

沒有悠閒, 有的卻是説不清的, 難以表述明白的一種感覺.

我想這種感覺就是這次最大的收穫.天將降大任於斯人也,必先苦其 心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身.走進鄉村,瞭解鄉村,鍛鍊 自己.這也是開展三下鄉的目的之一吧.這次三下鄉可以説是大大的 補充了精神營養,丟掉了以前什麼事情都是自己單幹的作風,多了一 份責任心.我們要相信不管在過程中有什麼樣的困難,只要我們的團 隊一起面對,羣策羣力,總可以解決的…… 團結是什麼?這次經歷又給了我一個更高的認識.那就是在隊伍 中,每個人都能找到自己的位置,站在自己的着力點上,發揮自己的 最大功效, 從而使得整個團隊變得強大起來.

在活動中的每一個環節, 無不體現着團結,無不詮釋着團結的含義.每一個活動順利開展,又 何嘗不是團結的完美表達呢?這些細節體現團結的同時, 也在增進隊 員之間的團結.使得我們可以跨越又一個高度,佔領新的平台,我想 這種精神會使我終身受益.

三下鄉後我得不從新審視我自己,從新定位自己.在以前,我還c是相當的不懂得思考,對自己的能力沒有做一個全面準確的認識.對 於很多的活動,我自己一個人參加,不會合作共贏.現在,自己看到 了一些別人身上的閃光點,而我自己正是卻這些.所以我得學習,需 要補救.

路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!希望自己在以後多思考一些, 多學一些.

畢竟一個人強大,不僅僅是指軀體的強大,更應該是指他的思維, 智慧力量的無窮.我希望自己會是一個強者

文化科技衞生三下鄉活動總結 篇13

8月5日到8月2日，x大學赴x市“三下鄉”實踐活動暑期社會實踐團隊在機械系團總支書記賀x老師的帶領下在x省x市進行了為期15天的以“實踐激揚青春志，奮鬥成就中國夢”為主題的大學生暑期三下鄉社會實踐活動。隊伍組成人員包括來自各個系的13名本科生和2名研究生。實踐涵蓋義務支教、政策宣講、新農村建設調研、繪製文化牆和文藝演出等內容。

8月5日上午，團總支書記賀x老師帶領碩機械122班的孫x和韓x同學先行到達涿州，在x團市委書記楊x和學少部部長屈x的帶領下到達位於x市青少年服務中心，瞭解了各種課程班的開設狀況，並協商安排了近期的課程設計方案，在這裏完成了為期兩週的支教工作。

8月11日，賀x老師再次帶領13名隊員到達x，藝術設計專業的王x和郝x加入x市活動中心的支教隊伍，另外11名隊員到達x市林屯鄉北許各莊村，開闢了實踐活動的第二戰場。

在文化牆繪製中，我們結合村委會隊長和支書的意見，進行主題的選材設計，購買繪畫材料。為了防止中暑，我們每天早上5點就開始工作，最終用時一週高質量地為北許各莊村完成46幅文化牆繪製，涵蓋新農村建設、行政愛民、廉潔公正、計劃生育、民主選舉等。這些繪畫得到了村委會和村民們的高度肯定和讚揚，為建設美麗新農村貢獻出了我們的一份力量。

同時，我們展開了對村民的一對一走訪調研，組織了惠農政策的宣講會，和北許各莊村的文藝隊合作組織“青春志願，建設新農村”的文藝晚會也圓滿成功。最後，實踐隊在賀運政老師的帶領下在青少年服務中心和北許各莊村舉行了掛牌儀式。

8月19日晚，x市團委書記楊x到x市林屯鄉許各莊村，看望華北電力大學暑期社會實踐隊成員並與大家進行了親切座談。會中，楊書記跟同學們介紹x市當前的人文歷史背景，經濟現狀和當前就業情況，指導同學們未來的就業方向並分享自己的基層工作經驗，勉勵大家從實踐中提高和鍛鍊自己，將來更好地服務社會。

8月2日上午，楊x帶領大家參觀了x市清涼街辦事處x村改造新居，x村的改造是走在x市前列的，通過這種新舊對比，我們對新農村建設有了更全面的認識，也進一步完善了我們關於新農村建設的調研報告。

在這次實踐中，我們學會了面對各種困難，磨鍊意志，培養了吃苦耐勞的精神，為今後更好地融入社會奠定了基礎。春華秋實在今朝，追風趕月向未來。通過這次活動的開展，我們對當前的新農村建設有了更深刻的理解體會，我們也希望，我們的實踐成果能夠今後的新農村建設添磚加瓦。

文化科技衞生三下鄉活動總結 篇14

十幾天的××支教調研“三下鄉”活動已結束，但它是這個夏天最讓我懷念的時光，它給了我一個像夢一樣的夏天。我慶幸自己加入了這個團隊，很有幸認識了團隊的十八位成員，與大家度過這流金般的日子。可以説，三下鄉是我的人生課堂中重要的一課，也是我人生後中的一筆寶貴財富。三下鄉活動在我大學生涯裏留下了激情的一筆，絢麗而精彩。

我的支教生活

支教，它帶給我無數珍貴的友誼，帶給我喜悦與憂愁，帶給我許許多多無價的美好回憶……十多天的支教生活使我明白到，什麼是無私的奉獻，什麼是艱苦的喜悦，每次支教回來我都非常疲憊，但是我並不後悔，因為我得到的比付出的更多，而且更加有意義。支教的經歷在我心裏是一道不可磨滅的美麗印痕。

他們看起來很小，但是真的很難管。到了上課的時候，我發現他們的課堂紀律不好。畢竟是國小生愛動，愛玩，注意力沒有集中。所以，在開始的幾天，我絕對是黑臉的形象出現在他們面前的。我一進教室就很嚴肅地“訓”了一通。但是這樣才會有點點效果，對他們太面帶微笑啊，他們會很“不給面子”，當我在上面講的時候他們就會在下面講。有些孩子們一出教室就更瘋了，四處跑，叫他們回教室那叫一個難啊。

經過幾天上課的經驗，我發現我一味的唱黑臉，一味的傳授知識，一味的強調課堂紀律是不行的。於是，我就和團隊的同事商量，特別請教在讀研一的麗姐。後來我會想辦法把課堂變得有趣些，比如遊戲或者小競賽，教大家唱唱歌，去把學生的積極性提起來。

深入課堂，提前拿起了粉筆，“傳道授業解惑也”，為了教好這些娃娃，我們這些“新”老師們挑燈夜戰，孜孜不倦，即使茶餘飯後，都在認真地討論並精心地準備着自己的教案!寓教於樂。

但是由於我們缺乏教學經驗，所以傳授知識方面還存在許多問題，教學的方法和技巧還需要更大的提高。但對於走上"講台"的隊員們，在這十天的教學過程中，大家都會認識到一些進步和不足。支教的隊員們也備了教案，但在實際操作中都不可能按計劃完成教學任務，關鍵在於按當地學生的實際情況出發，比如學生的水平和接受能力。還有教學內容也是要根據學生而定的，所以，老師也要隨機應變，不能做到全面，但可以把每點教學工作做得實實在在。

十天中，發現教給學生的東西不多，但起碼給他們帶去了一些新的東西，讓他們對某一科目產生興趣。讓他們認識到學習的重要性。關鍵是能夠讓他們快樂學習。自己很喜歡給孩子們上課，感覺自己在那個時候特別“有用”，心裏會覺得滿滿的。那種感覺真的很美好。

我的調研生活

在本次三下鄉中，我也是調研組的，所以，調研也是我的主要工作。我們調研組一共四人，我們從確定調研的課題到整個問卷的設計，這是一個痛苦而漫長的過程。但是在這過程中，我學會很多東西。因為缺乏經驗，在問卷設計那一關碰很多釘子。

這次三下鄉的調研活動中，令我最難忘的是深入農村農户，與農民親切近距離交談，並且深入調查當地國小學生的家庭情況，課外閲讀情況。每當我們上完課，我們團隊幾個人就會到學生家裏調研，翻過座座大山，頂着炎炎烈日，但是我們並沒有覺得的很累，反而是感到滿滿的充實。只記得當我們到每個學生家裏時，大多數的家長對我對我們很熱情，極力配合我們的採訪調研工作。但是我們也發現有些家長對於孩子教育的態度是不好的。我們會與他們溝通，告訴他們教育的重要性，讓他們知道只有知識才能改變命運。在短短的幾天實踐中，我見到和聽到了很多在學校經歷不到，書本所學不到的東西

總體來説，在調研訪談中，我學到了怎樣與他人更好地溝通。通過短短几天的調研，我們能夠發現當地教育存在的問題，特別當地是作為一個旅遊景點，對於教育的影響是很大，也是很多方面的。通過家訪和調查，我們收集到了大量的第一手資料，為我們研究各個課題和形成調研報告提供了可靠的原材料，這對我們來説也是一大收穫。當我採訪一些家長，問他們是否希望他們的孩子接受更多、更好的只是時，家長都説：“希望你們教多點知識給孩子們，讓他們像你們一樣，好好學習，考上大學。”

微微的大山下埋着閃爍的金子，而閃爍的光芒背後，是父老鄉親充滿希望的眼神。

我們的生活

都説三下鄉的生活條件會非常的艱苦，但這麼看來，我們算非常幸運的了。因為我們支教所在的希望國小的石校長人特別好，對我們特別的熱情。特別為我們安排在了以前教師住的宿舍。雖然宿舍沒有了牀，沒有其他的必需品，但是石校長十分盡力在為我們改善條件，常常讓我們感動不已。這遠比我們開始所想的睡在泥土地板的教室要好很多了。

住的方面讓我們大大地驚喜了一番，但是吃的方面卻讓我們有點為難了。我們到了××希望國小的第一天是××校長請大家在當地吃的飯，但是從這頓以後，都得要我們自己動手做了。我們團隊裏面除了××，其他的人都不怎麼會做飯。也許在家可以做四五個人的飯，但是要做我們團隊十八個人的飯確實有難度。但是，不管怎麼樣，大家從開始飯做不太好 ，分兩步怎麼足，從不知道在哪裏買菜，慢慢“摸爬滾打”到每天能夠煮出菜色豐富，香香的飯菜。每天早上六點會安排人到邊上的鎮裏去買菜，同時會有人早起做早飯，有人掃地……呵呵，總之，大家經過三四天後就慢慢進入狀態，每件事都進行得有條不紊了。偶爾早上起牀，便會看到裊裊炊煙，伴着林子裏的鳥叫，還有一些隊友忙碌的身影，那是很美好的事情。在十幾天的支教調研生活裏，雖然、條件不是很好，但是我們團隊的十八個人，同甘共苦，大家都用自己的心為他人着想，照顧着他人。所以，在團隊裏每個人都倍感温暖。這些都構成了我最難忘的回憶，它們點亮了這温婉的一夏。

我的收穫

××三下鄉之行早已經結束了，雖然我們的行程很短，但從行程的開始一直到結束，整個下鄉活動都給我許多奇蹟、驚喜和考驗。就在這短短十幾天的三下鄉生活中我成長了許多，收穫了許多。

加強良好的團隊合作精神

在前期準備工作中，面對紛繁複雜的與農村相關的政策文件，我們團隊成員根據自己的能力，進行了合理的分工，充分發揮自身的優勢，順利的完成了前期的工作。為此次活動的順利的完成奠定了堅實的基礎。由於大家多是第一次參加“三下鄉”活動，經驗不足，在開展具體工作時，難免會遇到一些困難，但是大家並沒有退卻，而是發揮團結合作，互相學習，互相幫助的精神，各司其職，各盡其能，全身心的投入到自己的工作中。在這種和諧的氛圍中，我們順利的完成了此次社會實踐活動。從這次活動中，我更加深刻的體會到了團隊的力量及團隊的重要性。

贏得了友誼

隊友們來自各個學院，這次的下鄉為我們提供了一個相互認識並且相處的機會，讓我們相互之間建立了友誼，並且在下鄉以後還保持着聯繫，這是這次下鄉的一大收穫。他們都是我的兄弟姐妹，他們教會我如何去生活，如何去工作。從上火車的那一刻起，周圍的一切都變得如此的精彩和難忘。

在下鄉期間，我們相處融洽，發揮了互助互愛的精神，雖然也有意見不一的時候，但是作為一個團隊，我們還是很緊密地團結在一起的。在相互相處磨合的過程中，我們更加意識到了團隊合作以及在發生分歧的時候尋找合適方式解決問題的重要性，也讓我體會到了團隊協作一致的重要性。三下鄉後，我們都永遠難忘大家在河邊洗衣服洗頭，更難忘××姐姐的名言：“我從來沒有用過這麼多的水洗過頭，一河的水啊!”，難忘圍着一桌吃着自己煮出來的飯菜，難忘大家一起在蚊子的攻擊下開會、排節目，難忘大家一起説説笑笑，難忘大家一起睡的紙板牀，難忘那起切成二十份的西瓜，難忘大家一起管理紀律，難忘那些淘氣的小傢伙，難忘中班的奶牛舞……

當然，除了隊員之間，我們和學生之間也建立起了深厚的感情，我至今還忘不了最後的那天大班的一個女孩子跑過來給我的那封信，她在信裏寫的話更是深深的震撼了我。雖然我上的課不多，但是仍然有學生和我保持着聯繫，這是很難得的情誼。下鄉的每一天，我都被他們的活力和純真打動着，他們的笑容都會讓我的心情變得愉悦，他們給了我很多的感動。希望以後也能和他們保持聯繫，成為他們實現理想的，道理上的一位朋友。

鍛鍊瞭解決問題的能力

這次的下鄉活動，從主題的確定、活動策劃、方案的製作到具體的實施，基本都是由隊員們一起解決的，這個為我們提供了一個很好的鍛鍊機會。在準備階段，我們需要周全地考慮問題，遇到困難需要自己尋找解決的方法，還要積極尋找社會的幫助，下鄉期間，我們更要解決臨時發現的實際問題，預防意外事件的發生。通過這次的活動，我們全體隊員的實踐能力有了很大的提高，對我們以後的學習工作有着非常積極的影響。在三下鄉中，我們遇到了實際情況與方案有所出入的情況，也遇到了事前沒有料想到的問題，我學會了靈活應對，從實際出發考慮問題，充分考慮各種意見，並在適當時候尋求幫助。

增強了回報社會的意識

這次的下鄉只有短短的一個星期，沒辦法教給學生們很多的知識，也不能直接幫助他們提高成績，但是我們達到的效果是更加具有深遠意義的。我們的到來，給他們提供了很好的接觸外部世界的機會，讓他們萌生對知識的更大的渴望，樹立對未來的信心，堅定求學的信念，我認為，這是比教會他們幾道數學題或者上幾節語文課更加有用的。看着他們從第一天的羞澀，到最後的自信;從初次見面眼神的躲避，到後來燦爛的笑臉以及分別時不捨的淚水，他們一點一點的進步，令我覺得我們下鄉的目的達到了，讓他們產生對未來的嚮往是我們下鄉的真正意義所在，讓我更加覺得這次下鄉的意義非凡。

結束語

十幾天來的××調研和支教生活，我個人有很大的收穫，是一個內心深處的洗：尊重是贏得尊重的第一步：不管是面對領導、同事還是學生，想要獲得尊重。首先得尊重他人;把握大局，注重細節：在做工作的時候，應該做到膽大心細。要認真的分清主要矛盾和次要矛盾;發揮團隊效應，共同進步：我們前去三下鄉的同學來自不同的院系不同專業，有着不同的經歷和性格。雖然我們的大方向都是鍛鍊自我，服務學校，但在一些具體的工作方式方法上一定存在一定的差異性。為避免在同一問題,我們經常在工作之作抽時間進行交流，互相學習，提出自己的不足。碰到什麼問題，提出來共同探討和商議，以期不斷進步和不斷完善;表揚的驚人功效：在和學生相處，其實不僅僅限於與學生相處。我感受到了表揚的巨大作用。表揚能給人一種身心愉悦的感覺。會讓人感到和你交流是快樂的。

這是我大學生涯裏第一次參加三下鄉社會實踐活動。我很慶幸自己能夠參與到此次的××調研支教“三下鄉”，讓我收穫很多，讓我擁有一份珍貴的回憶。以後我還會爭取多參加這樣的活動，鍛鍊自己同時收穫了珍貴的友誼。

文化科技衞生三下鄉活動總結 篇15

20__年元月5日至9日，市文化局、廣播電視局組織了文化、科技、衞生“三下鄉”服務團第五分團，先後赴彭水縣高谷鎮、鬱山鎮、鞍子鄉、漢葭鎮開展送文化下鄉活動。我館由宋繼珍、龍滔、蘇樹良、姜運慶、黃勇組成的小分隊參加了此次活動。現將此次活動情況總結如下：

一、送書刊下鄉

為豐富彭水縣城鄉羣眾的文化生活，我館從有限的購書經費中撥出一筆資金，特意從新華書店購買了一批新書分別贈送給彭水縣圖書館和鬱山鎮文化站，這批新書共計272冊，價值6986元，內容主要為文學藝術、傳記、科普、勵志等方面。所贈圖書中，還有一些是從我館徵集交換的所得的書中選出的。所送期刊主要為市文化局、廣播電視局辦公室贈送，少部分為本館職工贈送。

此次共贈送兩單位圖書333冊，期刊410冊，合計743冊。

二、編制、發放農科資料

針對彭水縣農業生產的具體信息需求，我館收集、整理、編制了煙草、食用百合等28個專題的資料70頁，共印製了35000頁。這些資料在活動現場受到了羣眾的熱烈歡迎，全部資料發放一空。

三、網上信息現場查詢

為了滿足鄉鎮羣眾查詢信息的需求，同時讓他們對互聯網信息查詢方式有直觀的認識，我們在每個活動場地都開展了上網查詢信息的服務。這項服務受到了現場羣眾的歡迎，共為他們查詢了蠶繭收購政策、青蒿栽培技術及市場情況、直銷企業情況等近10個課題。

四、培訓活動

此次文化局組織的送培訓下鄉活動中，我館承擔了“基層圖書館(室)管理”、“文化信息資源共享工程概況與資源利用”兩個專題的報告，主講人分別為龍滔和宋繼珍。龍滔同志從鄉鎮圖書館的概念、服務內容、業務工作、評估等方面介紹了基層圖書館的服務及管理工作;宋繼珍同志從全國文化信息資源共享工程的緣起、全國及本市的工作進展、國家及本市的發展政策及趨勢、共享工程的'資源與服務等方面介紹了共享工程，同時還介紹了數字圖書館、虛擬參考諮詢、互聯網利用等相關知識，展望了數字化文化服務在廣大農村的發展前景。來自彭水縣圖書館、文化館、鄉鎮文化機構的20多位人員參加了培訓。培訓活動受到了基層同行的好評。

五、文化信息資源共享工程的宣傳活動

此次三下鄉活動中一個重要任務是宣傳共享工程。除通過培訓班宣傳外，我們採取的主要宣傳方式為展版、宣傳資料、電腦演示三種方式。這次共製作、展示宣傳共享工程的展版6塊，不少羣眾仔細閲讀後，還對展版的內容與我們進行了探討;發放宣傳共享工程資源與服務的資料500多份。此次活動對宣傳共享工程起到了一定的作用。

六、共享工程基層點安裝

為了讓共享工程與農村中國小遠程教育網絡結合，讓邊遠地區的中國小及居民享受到共享工程的優秀文化資源，我們先後走訪了高谷鎮中學、縣教委電教站，洽談了安裝共享工程資源事宜。與縣教委電教站達成協議，他們將在近期內增加服務器的存儲空間，春節後，我館將前往安裝。這樣，新學期一開學，彭水縣幾十所中國小的師生以及附近的居民就可以欣賞到全國文化信息資源共享工程的信息資源了。

總之，這次三下鄉活動讓我們看到了鄉鎮羣眾對文化服務的渴求，對我們活動的熱烈歡迎。我們下鄉雖然能滿足部分需求，但由於時間短，提供的服務及影響比較有限。今後，我們將在活動內容、形式、時間、場地以及事前準備等方面做一些改進，使我們的文化下鄉活動收到更好的效果。

文化科技衞生三下鄉活動總結 篇16

時間過得真快，從“三下鄉”的第一天到結束那一天讓人感覺就是一下子的事情。通過前期的準備工作，在學校、學院領導的鼓舞和羅老師的帶領下，我們_大學“_”服務團的成員們來到了_村進行三下鄉活動。這個活動的過程是艱苦的，但艱苦中不缺少快樂，艱苦的條件磨練着我們每個志願者的意志。通過這次三下鄉，讓我體會到當老師的不容易和快樂，感觸到生活的真諦。

_年7月16日早上，在院門口舉行完啟動儀式之後，我們乘車來到了_，這一天我們很興奮、很高興，一路上我們玩着遊戲，唱着歌，高興的心情溢於言表。我們的車停在_完小，這裏的孩子很熱情，聽一些大人説，很早孩子們就在學校等我們了。我們的到來讓孩子們很高興，我們一下車，“老師，老師”這樣的稱呼響徹校園。當時我真的很高興，因為這還是我第一次聽別人叫我老師。

下完並整理好自己的東西，三下鄉之旅就真正開始了，我們的新生活宣佈開始了。大家都開始忙起來，做飯的做飯，挑水的挑水，還有的打掃衞生。很快這些忙完了，終於可以好好休息一會了。今天我們沒有招生，休息一會後我們對第二天的工作做了些準備，這天雖然很累，但大家很高興。

一切準備就緒，日後的工作接踵而至。在後面十來天，我們堅持每天下鄉走訪，堅持每天送孩子們回家，堅持每天給孩子帶去他們感興趣的課，成功在學生間舉行了“手工製作”，“交通安全宣傳”，“體育比賽”，“棋類比賽”，“文藝匯演和表彰會”以及“放飛夢想”等活動。

通過每天的走訪，我瞭解了這裏孩子的家庭情況，同時也讓我回想起自己童年時候的生活。可以説他們的生活是我從來都沒想到過的。這裏的家庭一般至少是三個小孩，如果僅靠家裏那些不顯眼的農作物顯然是不行的，因此，在_這地方，你可以很普遍的看到，一個家裏面一般只有孩子和老人而孩子們的父母大多出去打工去了。

這裏缺的東西很多，這裏的孩子缺少愛，特別是父母的愛;這裏的老人缺少幫助;而這裏所有的人同時還缺少生活中一種很重要的東西——水。我們志願者除了中間幾天沒挑水外，每天都必須得跑到一里之外的地方去挑水，這讓我第一次體驗到水的來之不易，吃一塹長一智，如果沒有通過這一次，也許我永遠都不知道對水的珍惜。

通過搞一些活動，讓孩子們接觸到了很多他們以前不知道的東西，增長了他們的課外知識，同時也讓其在學東西的同時獲得很多快樂。標本製作，對於這些山區的孩子來説顯然是個新名詞，他們對這些充滿了好奇，而我們卻滿足了他們這種好奇;交通安全宣傳活動，一方面讓孩子們對交通安全知識更加了解，同時通過做遊戲認識安全標識符這一環節給他們帶來無限樂趣;體育和棋類比賽，在相互競爭的同時卻不缺少快樂，這裏充滿了他們的激情和智慧。

然而在這所有活動中，讓我感觸最深，最為感動的便是“放飛夢想”。“夢想”她引導我們前進，讓我們進步。對於夢想的重要性，眾所周知。

為了讓每個孩子明確自己前進的方向，為了讓他們通過自己的夢想引導他們通向成功的彼岸，我們來到_完小的第一次上課時，便讓每個孩子用彩紙寫下自己的夢想。然而_山區的一些小孩子，對於自己的未來卻有點迷茫，他們不敢相信自己的夢想能否實現。他們拿着彩紙迷茫了，他們問的最多的一句就是“我們的夢想真的能夠實現嗎?”看着這些，我很心酸，祖國的未來難道就這麼容易被這種貧困的環境摧殘嗎?不，我不這樣認為。我們笑着對他們説：“會的，只要你們努力，你們的夢想會實現的。”在送他們回家的路上，一個小女孩迷惑的看着我，問：“老師，我的夢想能實現嗎?。”這時，我回答的很堅定，“會的，一定會。人只有通過磨練才能成長，只要你時刻記住自己的夢想，時刻為夢想而努力，你的夢想就一定能實現。”

看着寫在上面那些夢想，諸如“我長大後是當一名司機，讓每個爸爸媽媽都能回家。”，“希望老師不要回_。”等等。我沉思着，他們太想念自己的父母了，他們真的很需要愛和幫助。

短短十來天如果説知識，我們教給他們的是很少的，但這十來天卻讓我們師生間結下了深厚的友誼;在這十來天我們給他們很期盼的東西——愛和幫助;同時在這十來天也讓我真正體驗到自己父母支撐家庭生活的不容易。

孩子們加油吧!為了自己的未來，為了自己的父母加油吧!老師在心中默默的祝福你們。

這次的“三下鄉”之旅將讓我永遠難忘，你讓我體驗了生活的苦與甘;你讓我懂得當老師的難與樂。在日後的生活中我將盡力去幫助那些需要幫助的人，特別是那些窮人;我將盡力去減少對父母的負擔;同時我真的很希望每個人都能獻出自己的一份愛，去幫助所有需要幫助的人。最後我想説，孩子們老師永遠愛你們!爸爸媽媽，你們辛苦了，你們的兒子永遠愛你們!