國小語文教師培訓
一、繼續教育使我轉變了教學理念
學習後使我深深的懂得了“想給學生一滴水,教師就必須是永不停息的流水。”這句話所藴含的哲理。,學習中老師們用淵博的知識給我們講述深奧的理論知識,由淺入深,講的有條有理,通俗易懂,讓我深受啟發。使我這一線教師由於平時忙於教學工作而忽視了理論的學習,給了一次理論充電的機會。明確了我們教育工作的方向。觀課,議課,評課,反思都要從實際的教學中出發。各個方面的學習,讓我更體會到學習的重要性,只有不斷的學習,不斷的提升,不斷加強修養才能勝任教育工作。
此次學習的全體老師都來自教學第一線。通過集中理論學習,使我們逐步更新了教育教學觀念,瞭解了先進的教育科學基本理論,在觀課,議課,評課活動中遵循客觀規律、調整方式,把素質教育貫穿到學科教學過程中。
二、繼續教育促進了我在教學過程中的不斷反思
三、繼續教育使我增強了信心。
通過學習,我突然感到自己肩上的壓力大了,深知跟上時代的步伐,不被社會淘汰,要想最終成為一名優秀的教師,就要更加努力地提高自身的業務素質、理論水平、教科研能力、課堂教學能力等。而這就需要我付出更多的時間和精力,努力學習各種教育理論,勇於實踐,敢於創新,及時對自己的教育教學進行反思、調控。我相信通過自己的不懈努力,會有所收穫,有感悟的。我也堅定了信心!
一、思想方面
二、工作方面
首先,要熱愛教育事業,要對教育事業盡心盡力。我們選擇了教育事業,就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,努力創新。盡心盡責地完成每一項教學任務,不求最好,但求更好。
其次,每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學生當作平等的人看待,不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了,學生得到老師的尊重了,他們才會尊重老師,願意學習這個老師所傳授的各種知識。
作為一個人民教師,有強烈的責任心是最基本的,這種責任心主要體現在以下幾個方面:
1、要對全體學生負責。教師教書育人應是面對全體學生。我們當教師一踏進校門的那一天起,便對每一位學生負起責任,必須關愛學生,尊重學生人格,促進他們在品德、智力、體質各方面的發展。
2、要對學生未來負責。教育是一個長期發展的過程,同時又是環環相扣的過程。一個環節出現缺陷,將會給其他環節構成困難,從而影響學生的正常成長。我們教師應該立足現狀,着眼未來,以苦為樂,甘於寂寞,勤勤懇懇,充當人梯,擔負起這個光榮而艱鉅的神聖任務。為後代着想,為家長負責,為學生負責,為我們祖國千秋大業負責。
3、對學生所授的知識負責。教師所傳授的,對學生來説都是新知識,對知識的第一印象會給學生留下根深蒂固的影響。教師的教授內容必須準確科學。教書育人是一項職責重大的嚴肅工作,來不得半點虛假,敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯誤的概念出現。要保證學生掌握真正知識,作為教師不能用照本宣科、滿堂灌、填鴨式等方法來教育學生。這就要求教師首先自身應當具有淵博的知識,通達的學識,應當能夠對科學知識的嚴密、系統、有通透的理解,如此才能在教學過程中做到鈎深致遠、遊刃有餘,這樣的知識才能被學生所接受理解,內化為學生的知識結構,並轉化為學生解決問題的能力,才能完成知識傳授的過程。教師作為一種職業,在人類社會發展中起着橋樑和紐帶作用,承擔着人的思想文化傳播,新生一代的培養,各種社會所需要的人才的造就等艱鉅任務。我們只有不斷提高自身的道德素養,才能培養出誠實、勇敢、活潑、團結的新一代少先隊員。
再次,作為傳道授業的老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷的提高自身的素質,不斷的完善自己的學識,才能更好地為學生解惑。如果自身散漫,怎能要求學生認真,怎能要求學生上進?要提高我們的自身素質,這就要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見,虛心接受,並且自身不斷的學習,積極改進,不斷開闢新教法。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學生均喜歡模仿,這將給學生成長帶來一生的影響。因此,教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣,凡要求學生要做到的,自己首先做到。堅持嚴於律己。
最後讓我引用馬克思的名言結束我的總結:如果我們選擇了最能為人類福利而勞動的職業,我們就不會為它的重負所壓倒,因為這是為全人類所作的犧牲;那時我們感到的將不是一點點自私而可憐的快樂,我們的幸福將屬於千萬人,我們的事業並不顯赫一時,但將永遠存在;而面對我們的骨灰,高尚的人們將撒下熱淚。
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