2022親子園區老師年終總結（精選3篇）

2022親子園區老師年終總結 篇1

嬰幼兒的早期親子教育是真正的根基教育，這份不凡的意義激勵着我去全身心的投入與付出，轉眼間，20xx年悄然離開了我們，作為一名早教的親子老師，每天，當我迎着朝陽，傾聽着孩子們那一聲聲宛如小鳥的問候，當我踏着夕陽，送走最後一個依依不捨的孩子時，我感到無限欣喜，我感覺自己是太陽底下最幸福的人!一年來，我始終保持對嬰幼兒教育的這份熱情，勤勤懇懇工作在親子教育第一戰線，我積極主動向家長提供早教策略、提供最新早教信息，主動了解社區兒童及家長對早教的需求，以早教中心為依託，有針對性的採取了多種形式對來我園參加親子教育的孩子開展早期教育工作，努力創造一條具有自身特色的早教之路。下面我就一年來早教工作中的一些感悟與思考總結如下：　　一、思想品德的方面　　我深知，教師的任何一舉一動，一言一行都會影響到孩子，因此，注重自己的任何舉動，如：依着乾淨整潔、文明用語，禮貌待人等等，讓孩子在我們身上學到一些生活常識，讓他們從小事做起，從身邊做起……這些新理念都能熟記於我的心中。　　二、工作方面　　早教中心的孩子都很小，如何做好早教工作，首先是從我們教師自身做起，對孩子充滿愛心，隨時保持微笑，給予孩子信任感。每次上課前幫孩子準備好本節課的學習內容和一些輔助玩具，下課後和孩子一起收拾教具，給予他們媽媽般的愛和教育。　　上學期在進行工作總結的時候我説道，自己美術方面不行，需要下功夫練。主任當時安慰我説：工作中我們要揚長避短。但是這始終是我的一塊心病。在環境佈置時我自己覺得很被動，別的老師設計製作，我就跟着幫忙，別的老師有課沒時間製作的時候我也就停得下來等着，心裏很難受。所以後來我就利用業餘時間練習畫畫，現在我覺得自己進步了，如果在時間不是很緊的情況下，我也能自己動手準備要畫的教具，為了儘快提高自己的業務能力，我會利用業餘時間跟唱兒歌、蒐集環境佈置的素材、練習畫畫。　　三、教育教學方面　　(一)不斷學習，不滿足與現狀　　活到老，學到老，作為教師，不斷加強自身的學習是至關重要的，我時常告誡自己人人都是我的師長，要學的東西還很多，作為新世紀、新時期的教師，我認為還要繼續學習，拓展視野，更新觀念，這樣才能跟得上時代的步伐。　　(二)融入孩子喜歡的東西　　活動是培養孩子動手動腦的手段，因此，一年來在教學過程中我不斷地修改活動方案，在活動中融入兒歌、音樂、和生活實際相結合，比如在我的課程裏我會安排一些波橘子皮、剝香蕉皮、剝雞蛋皮的遊戲，這樣既提高孩子的興趣，又培養了技能。當寶寶坐在一起吃香蕉、吃橘子是我還會及時提醒寶寶先送給家長咬一口，並且要求寶寶回家練習剝皮給奶奶爺爺波、給爸爸媽媽剝，最後給自己，教他們明白孔融讓梨的道理。　　例如：在親子課堂上我不僅僅為了完成遊戲而遊戲，我還會把對孩子的教育滲透到每一個環節中，有的孩子不愛用水杯喝水，總用奶瓶，有的不愛吃水果，我就利用1小時中間休息的時間把孩子組織到一起，大家坐在一起喝水、吃水果，相互的你給我吃我給你吃，小寶寶坐在一起，相互學習，相互模仿，原來不愛喝水的現在愛喝水了。有的寶寶平時在家不好好吃飯，不願喝奶，我知道這些情況後，以後每次寶寶到中心來上課我都會問一句：寶寶今天吃飯好不好，寶寶這幾天喝奶了嗎，然後拿出小山楂片獎勵寶寶。每次遊戲過後我會帶着寶寶一塊整理玩具，在巧手屋裏教寶寶把椅子插到桌子裏，玩具放到盤子裏一盤一盤摞起來。在健身房裏玩完了會知道寶寶把大型玩具都拆下來，一個一個送到吧枱後的小玉老師那，看到寶寶們拿着大型玩具，一趟一趟，樂此不疲。　　(三)把早教融入到實際生活中　　早教的目的就是讓孩子能從小理會生活，從小做起。所以在教育過程中少不了要和實際生活相結合，這樣才能達到早教的目的。例如：在上完一節簡單的認字課後，可以給每個小孩子發一隻香蕉，教他們剝香蕉皮，看誰學得快，剝得快，眾多孩子一起，既有興致也能很快學會剝香蕉皮，放學後也可以告訴孩子們回家後給爸爸、媽媽，或者爺爺、奶奶剝香蕉，從小培育他們的生活能力和愛心。　　(四)把對孩子的教育滲透到每個環節中　　教師是孩子的第二個父母，在教育中如何培養孩子良好的耐心、安靜、認真、專注、細緻的好習慣非常重要，課堂上，很多還在玩了玩具就丟一邊，對於這點，我把他們的玩具分好，寫上各自的名字，每次昨晚遊戲之後，讓孩子自己整理自己的玩具，還有就是下課、放學把自己的小椅子放在桌子下面，放整齊。在這期間還可以做一些小的評比，對於整理好的孩子可以給予一些獎勵，這樣既能培養孩子的好品質，又讓還在沒有反感。上學、放學教孩子一些禮貌用語，如：早上好!、老師辛苦了!等等，讓孩子回家後記得關心家人，如：爸爸、媽媽辛苦了;我愛爸爸、媽媽;我愛爺爺、奶奶等。　　(五)注重對家長的溝通理解　　親子課的特點是每次都有家長陪同，但是來得多數是老人，與家長的溝通和對家長的知道顯得不是那麼直接，因此，我平時會通過電話、和親自接待來訪的形式和家長進行溝通聯繫，如每次因天氣原因進行課程調整需要打電話通知家長，我都會親自來做，從不用陪伴老師幫忙，因為我會利用這個時間與孩子的父母進行溝通，把孩子近期的進步和問題及時的反映給父母。　　有些家長苦惱於寶寶總動手打小朋友，於是我就利用些許時間上網蒐集信息，查找原因，尋找對策介紹給家長;針對孩子上課總鬧，坐不下來，動不動就突然間的大哭的行為，我讓助教老師每節課觀察這個孩子記錄他的表現，幫助家長查找原因和對策，堅持了一段時間發現這個孩子缺乏安全感，不自信，依賴姥姥我就交給家長平時要多培養寶寶的自信，多注意鼓勵寶寶，指導完家長後，孩子情況有所好轉，進步也很大。　　另外，我在為寶寶安排的多數遊戲是訓練手腦眼的協調能力，指導家長時，我會交給他們具體的方法，比如一隻手壓住圖畫紙，另一隻手用膠棒塗，眼睛還要看着小手，要求家長要像我這樣指導孩子、提醒孩子。本學期還有幾位由於工作比較忙不能來參加親子課的父母親自到中心找到我瞭解孩子的表現，我都能熱情的接待，能夠把自己的見解將給家長聽，這些家長普遍反映原來早教裏面包含了這麼多的學問呀，打心眼裏佩服我。　　這一年裏有很多家長出差回來後都會送給我一些小禮物，開始我很驚訝很意外，我覺得家長花錢上早教課，上完走人，而且全程都是家長陪同，沒必要給我送禮物，但是後來我想明白了，家長給我送禮物，説明家長喜歡我，孩子喜歡我這既是一種肯定也是一種鞭策。還有的孩子每週一到固定的時間就催着家長來上課。就這樣，今年在對家長的指導方面我榮幸的得到了教育學院李雲祥老師的高度評價，這個肯定對我無疑是個鞭策，促使我更加努力的投入到早教工作當中。

2022親子園區老師年終總結 篇2

現在國內的早教行業任職的老師學歷普遍不高，早教上課模式是有一本專業的、現成的、細緻的教案發到老師手中，老師照做就可以了，不需要有太多自己的東西，你需要有的就是一顆充滿愛的心和良好的溝通表達能力。教案細緻到什麼程度了呢?細緻到上課用什麼教具，用哪句話介紹教具，用什麼姿勢去取教具展示教具。這種模式很實用。所以讓一個博士生來任職一名早教老師，從人力資源的角度講，確實有點大材小用的感覺。不過，要用聖人的道德標準來要求一名早教老師是不過分的。　　工作期間我積極努力，虛心請教，與同事和諧相處，與那裏的會員家長也建立了良好的情誼。辭職的那天一位媽媽知道我要離開，主動要給我寫家長評議，寶寶一臉純真的用小手拉着我，那位媽媽説，“我們都希望嶽嶽老師留在東方，我們邢台人歡迎你喜歡你……”我當時藉故還有工作要忙就離開了，跑到小小的儲藏室衝着低矮的房頂瞪眼睛，讓眼淚迴流。不想讓寶寶看到我流眼淚。出來後照樣滿臉微笑，忙碌着……寶寶和媽媽的認可不是對我兩個月以來工作的最好鑑定嗎?工作的時候接觸了很多媽媽，與她們的交談中我對婚姻對生活對孩子對家庭對未來有了新的認識，也看到了這個世界另一番美好。親子園區老師年終總結範文2

時間過得真快，很快一個學期過去了。為了今後更好的工作，現將本期的的工作進行小結如下：

剛開學孩子們從小班升到中班真的有些不適應，不要説學的東西越來越多，對他們的要求也嚴格了許多。就説中午吃飯吧，小班時老師直接把飯菜盛在碗裏，小朋友就可以吃飯，到了中班就不一樣子，除了要求他們自己會拿托盤，再把餐巾、勺子放到托盤裏，然後才拿飯和菜。就一點都讓他們學了好長時間，不是忘了拿勺子，就是忘了拿餐巾，或者拿不穩把整個托盤掉到地板上了，經過了差不多一個學期的適應，雖然還會出一些小狀況，但孩子們已經能很熟練的用托盤端飯了。還有睡午覺，小班時好大一部分的孩子都很難入睡，要老師去陪在他們身邊好久才會入睡，自從升到中班後，孩子們的睡眠習慣已經有所改善，只要站在他們身邊沒多久，孩子們就會睡下去，這些都是班上每一位老師的辛勤付出，才會取得這些成績。

我們是特殊班，從升中班開始，除了我是跟班上的，其他兩位老師都是新接手的，對班上的工作孩子們的情況一無所知。所以在這學期裏，我除了做好自己的本質工作外，還要配合好兩位新老師做好本班的工作，讓他們能及時的瞭解每位小朋友的生活習性，做好家長的工作，平時提醒他們，小朋友安全第一，我們比其他班的老師付出的汗水和辛勞可想而知，不過在我們共同的努力下，我們班的各項工作都能準時完成。

在這個學期裏，本人能夠遵守園內的各項規章制度，熱愛集體，能堅守工作崗位，不遲到、不早退，無事不請假，對幼兒一視同仁，與同事相處融洽。服從領導的分配，樂意接受各項任務，並且盡力把它完成。班上出現問題，能夠與班上的老師共同商量解決。積極認真的參加保育員及其他的各種學習，每次學習都認真的做好筆記，在工作中遇到有問題時，做到早發現早解決，主動聽取保健醫生的意見，做到不隱瞞自己的不足和錯誤;經常與保健醫生交流。

做到來園開窗通風，搞好室內外衞生，保證環境清潔整齊。做好晨間各項準備工作。保持衞生區地面乾淨、無污物、無積水、牆飾整潔、每天下班後清洗毛巾，為毛巾消毒，每天清洗水杯、消毒水杯，保證水杯體外明亮無污物、水杯內無事物殘留;廁所保持無異味、地面乾燥潔淨，水池及牆壁無污物，每天勤擦，廁所堅持每次上完後沖洗，發現有異味及時用潔廁精沖洗，做到勤衝勤刷;清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾;拖地用的拖布嚴禁分開使用，做到經常消毒;活動室地面潔淨乾燥，物品擺放整齊，教具、玩具潔淨無塵土，室內空氣清新無異味;幼兒被褥疊放整齊，經常涼曬;認真做好班中每個角落的衞生，把每天都當作衞生大檢查來對待;嚴格執行一日衞生消毒。

細心照顧幼兒的生活，根據天氣的變化，及時為幼兒穿、脱衣服。注意護理體弱多病的幼兒，仔細觀察有不適的幼兒全天的情況，及時與家長溝通。午睡時，注意巡視，做到及時發現問題及時處理。當然，我在工作中也有粗心，有做得不周的地方，在今後的工作中，我一定不斷總結經驗，配合老師，吸取教訓，努力做好本質工作。

2022親子園區老師年終總結 篇3

XX市托幼中心三樂親子園自20xx年7月籌備開辦以來，全體教工本着實事求是、積極探索、無私奉獻、奮力拼搏的的精神，在師資不足、經費緊張、任務艱鉅的情況下，關注寶寶發展所需，滿足家長教養所求，全面提高教養服務質量。現總結如下：

一、樹立現代化的管理理念

為使新成立的早教中心從一開始就能規範有序、高效率地運轉，體現現代管理理念，我們着重抓了以下三方面的工作：

1、建立科學合理的管理制度

圍繞建立科學規範、自我約束的運行機制，我們制定了早教中心《章程》，又依據《章程》，建立了《教工行為規範》、《各崗位職責》與《操作規範》等等。力求以制度管好權，以制度管好事，以制度管好人，以制度保障三樂親子園的健康運作。

2、堅持以人為本的管理思想

管理的真諦是通過管理手段的運用，激發出被管理者工作的積極性、主動性和創造性，呈現出生機勃勃的局面，一切着眼於全體寶寶與教工，一切依靠全體教工，以尊重人、信任人、理解人、關心人和愛護人為原則，讓教師通過各種方式和渠道參與的管理，在親子園事務中體現出主人翁的地位。

二、創設適宜的成長環境

環境是兒童的、最自然的啟蒙老師，適宜的環境能吸引兒童去探索、思考，去參與實踐。早教中心是0-3歲寶寶生活、遊戲的地方，我們從以下幾個方面為0-3歲寶寶提供適宜的、豐富的、能刺激寶寶成長的環境。

1、調整原有設施，資源共享。

將現有辦公樓改造為三樂親子園，將四樓多媒體教室重新裝修為嬰幼兒活動室，鋪上了泡沫地墊，添置了適合0-3歲的教玩具。將幼兒園原有的鋼琴、電腦、投影、電視、桌面玩具等設備與親子園資源共享。

另外，在教室入口處，放置了三樂親子園寶寶的儲物櫃和親子閲讀角；便於家長參加親子游戲時存放衣物；樓梯旁有家教格言、勤奮敬業等名人名言；三樓過道是各月齡段寶寶的發展特點，便於家長接送寶寶或來中心參加活動時閲覽，幫助家長掌握各個階段寶寶的發展特點，有針對性的對寶寶進行刺激訓練。

2、創設“支持性環境”

對於0-3孩子來説，他們最早接觸、最熟悉的環境就是家庭。由於寶寶年齡小，對家人非常依賴，因而從家庭中走出，來到陌生的場所，會有一個害怕——焦慮——穩定——適應的過程。為幫助讓寶寶較快地適應早教中心，我們的老師從寶寶的興趣和需要出發，努力營造安全、温馨、動態的支持性環境。

三、探索多元的合作模式開展0-3歲嬰幼兒早期教育，是教育工作的新亮點，是學前教育的延伸點。光靠一個部門或機構的力量和能力是有限的，必須整合多方資源，小到家長、教師、專家等個人，大到計生委、婦聯、兒保所等部門，充分發揮各自的優勢和特長，做到既有分工又有合作，齊抓共管，形成工作合力，共同把0-3歲早教工作做好。根據現有資源，09年我們從以下幾個方面進行了探索，也取得了一些成效。

1、與家長合作

親子游戲是家庭內父母與孩子之間，以親子感情為基礎而進行的一種活動，是親子之間交往的重要形式。家長們每週一次帶着寶寶參加由指導老師組織的親子游戲，不僅寶寶得到了充分的發展，還使家長從老師的指導語中瞭解到寶寶的發展特點，學會了訓練寶寶各種感官的方法。同時，在遊戲過程中，無論是親子之間的情感、還是家長之間的情感，無論是老師與家長之間的情感、還是老師與寶寶之間的情感，都在輕鬆愉快的遊戲活動中得以增強。

考慮到0-3歲嬰幼兒早期教育主要是通過機構外的家庭來完成的，早教中心只是起到早教課程的開發研究和為看護者提供早教指導和示範的功能，所以我們的指導老師開發的各種親子游戲都簡單易學，能在家庭中得以延伸，從而整體推進03早教的有效性。

2、與專家合作

0-3歲嬰幼兒的早期關心和教養主要涉及嬰幼兒的保和教的問題。為保證03早教工作能科學有序、高質量地運轉，三樂親子園針對不同月齡階段嬰幼兒發展中的保育和教育問題，以及家長對這些問題的困惑，組織有關醫護專家和幼教專家開設專題講座，讓家長就自己在教養寶寶過程中的一些疑難問題向專家諮詢請教，幫助家長了解嬰幼兒的生、心理髮展特點，掌握一些科學育兒的方法，提高科學育兒的水平，最終達到促進寶寶健康發展的目的。

3、與社區合作

人口早期教育工作被納入各級人口計生工作的職責，被列為各級政府的惠民工程。三樂親子園作為福建省人口早教實驗基地，與XX市人口計生委聯手，共同提高03早教指導服務質效。

四、落實有效的指導服務

根據03歲嬰幼兒的發展特點，為其成長提供豐富的、適宜的環境刺激，努力造就聰明可愛、天真活潑、有好奇心的兒童；向家長（看護者）進行先進教養理念的宣傳並提供科學養育的幫助，讓家長成為自己孩子的育兒專家，正所謂“授人於以魚不如授人於漁”。這是早教中心的重點工作。面對目前專業人員緊缺、外圍管理機制尚不完善的現狀，早教中心開設了“三樂親子園”並對外招生，同時組建了早教工作小組隊伍，成立了“03社區親子苑”課題組，有目的、有計劃、有步驟地推進03早教工作。

1、廣泛宣傳、順利開班

8月中旬，中心設計擬訂“03社區親子苑”各月齡段的活動菜單、活動券、告家長書內容。由早教工作小組成員到社區進行宣傳。09年10月17日第一期三樂親子園*班（1、5歲-2歲）順利開班。

2、領導重視，全程參與

三樂親子園自7月籌建以來，得到了各級領導的重視與關懷，其中南平市人口計生委劉主任、陳副主任、XX市宣傳部樑部長、XX市人口計生局黃局長、林副局長，XX市衞生局張副局長，XX市教育局初教科呂副科長等多次親臨現場指導檢查工作，為三樂親子園的創建提出寶貴意見。同時親子園內為充分發揮早教中心的優勢，為全市0-3歲嬰幼兒及看護者提供優質的早期教育指導服務，托幼中心的園長、副園長在每次活動之前，親自指導老師根據*班寶寶的發展特點設計方案，審閲通過，幫助老師有效指導家長。每次活動結束後，早教工作小組相互交流，對本次活動進行總結，交流課題進展情況，爭對課題進行過程中的問題，一起商討解決的辦法。

3、效果明顯，家長歡迎

20xx年1月16日，第一期三樂親子園*班舉行了結業典禮，在結業典禮上，每位家長和寶寶在指導教師的組織下，在集體面前參加各類比賽展示風采，家長和寶寶們都興高采烈、興趣高漲；早教中心給每位寶寶頒發了具有特殊意義的個性化的寶寶結業證書和結業合影，並由三位家長從不同側面進行交流發言，在發言中家長們談到：“參加活動後的兩個多月來，我和我的孩子都發生了變化。我暗自慶幸：把孩子送到這裏來真是送對了地方”，“參加活動後我們懂得了早教不是刻意追求兒童的技能培訓，而是更注重兒童的心智開發和素質培養”，“不僅我們的觀念正確了，我們也學到了許多對寶寶進行早期教育的方法”……結業典禮結束後，家長們紛紛報名參加於3月開班的三樂親子園第二期。

五、突現務實的隊伍建設

“工欲善其事，必先利其器”。重視早教指導者隊伍建設，是早教工作得以順利開展的關鍵。正因為看到了這項工作的重要性，我們設立了三樂親子園管理部、服務部、後勤保障部；建立了一支責任心強、業務素質好的早教指導者隊伍（分別是園長、業務副主園長、四位骨幹教師等）。為提高早教指導者的業務水平與指導能力，我們開展豐富多樣的培訓活動，切實提高早教中心整體水平。

1、“早教教師資格”上崗培訓

鼓勵教師分批參加“福建省兒童發展職業學院培訓中心”舉辦的早教教師資格培訓，09年有6位老師完成全部課程的學習，取得早教教師上崗證書，園長和副園長還取得中國教育部親子教師高級證書。通過學習，老師們普遍反映收穫甚多，將學到的知識用於實踐，並取得很好的指導效果。

2、“業務學習”培訓

我們首先從理論着手，在業務副園長的親自帶領下，組織教師解讀0-3早教方案，學習、瞭解、研究0-3歲嬰幼兒身心發展的特點和規律，學習制定早教學習活動和親子游戲的目標與方案，通過學習、反饋與分析，老師們對各個月齡段寶寶的發展特點有了進一步的瞭解與掌握，也能根據各月齡段寶寶的發展特點設計親子游戲方案了。

3、“教學研討”培訓

我們利用教研組活動，多次開展教學實踐與研討活動，通過一系列的學習與實踐，我們這支隊伍的素質有了較明顯的提高，老師們都有了新的理念，並進一步提高了對早教工作的認識。每次活動老師們都投入了極大的熱情，大家都動足了腦筋，準備了豐富的活動材料。活動中老師們還注重個別指導，儘量使每個寶寶玩得開心、盡心。通過教學研討，教師們領會了早期教育的核心是遵循嬰幼兒年齡特點，把感知教育融入遊戲中，讓孩子在快樂地遊戲中得到動作、語言、認知和思維等的發展。

六、提供堅實的後勤保障

後勤管理是中心管理工作的重要組成部分，後勤工作的任務就是通過組織管理，使中心的財力、物力更好地為中心教養一線和師生生活提供高效服務，以實現讓寶寶健康、快樂、成長的目標。本學期為使後勤管理充分發揮服務和保障作用，全體後勤人員努力做到：

1、財務管理嚴格化

財務管理是中心管理的一個重要組成部分，更是後勤管理的重點之一，資金的正常運轉是中心各項工作順利開展的保證。托幼中心在財政核算中心設立了早教專户科目，實行專款專用，其中南平市人口計生委和XX人口計生局分別撥款2萬元，共4萬元。三樂親子園正確編制經費預算，園長與財務人員對中心每一項開支做到心中有數，杜絕盲目開支和超計劃開支。

2、生活管理有序化

後勤生活管理的重要任務是保證三樂親子園環境衞生整潔、保證教養工作正常進行。要求保育員做好各種清潔消毒工作；保證班級各類物品供應及時；確保寶寶在舒適、安全、衞生、温馨的良好環境中生活、運動、學習與遊戲。

3、信息管理及時化

為提高中心工作效率，讓外界瞭解本中心的運轉情況，提高本中心的知名度，本中心在信息管理工作上，化了較大的工夫。及時將三樂親子園的活動動態在在線、托幼網站、報、閩北日報、教育信息網、電視台、教育頻道上傳遞。

明年工作重點：

1、加強三樂親子園隊伍建設，教師隊伍要着重於指導服務層面的研討，使研究的重心與本中心的功能定位相匹配，從而真正體現實踐研究、培訓指導、示範輻射、多元服務的功能。

2、突出親子班家長工作的工作重點，注重面向全體做好家長工作。開展多形式的早期教育工作，為社區散居幼兒及家長服務。

3、積極探索大部門工作體制，有力整合相關部門、社區和社團力量，整體推進XX市0-3歲早期教育事業發展。