2022勤工助學年終總結（精選3篇）

2022勤工助學年終總結 篇1

時光飛逝，不知不覺中進入勤工助學中心做勤工助學工作已有一年半的時間了。在這一年半的時間裏，這個組織帶給我很多，是個人能力的提高，是團隊合作的快樂，是無比珍貴的友情…回首走過的路程，無數的閃光點交織成絢麗的光彩。勤工助學中心以勤工助學，幫助貧困同學為宗旨，能加入這個組織我感到無比的自豪，以下是我對這一年班工作的總結。

一、以踏實的工作態度，適應工作特點

助學服務中心是學校工作運轉的一個重要樞紐部門，需要對許多學生進行協調、溝通，做到上情下達，這就決定了工作繁雜的特點。而有時為了更好更快的完成主任交代的工作，我經常利用休息時間來進行“補課”，對此，我都毫無怨言，認真完成各項工作。因為這個崗位的特殊性，為了更好地為同學服務，保證各項日常工作的開展，值班時間我都會到辦公室協助老師完成各項工作。

二、盡心盡責，做好本職工作並對工作進行不斷的反思

一年來，無論在思想認識上還是工作能力上我都有了較大的進步，但差距和不足還是存在的： 比如説，做事還不夠細心，與各系老師的溝通還不夠，處理問題不夠果斷等，事後我認真的總結，反省自己，避免此類事件的再次發生。正所謂“吃一塹，長一智”，從那以後，無論做什麼事，大與小，我都認真的對待，從容不迫，仔細的完成，絕不馬虎。

在過去的一年裏，我做的很好，相信在未來的日子裏，我將做的更加出色。新的一年有新的氣象，面對新的任務新的壓力，我會以新的面貌、更加積極主動的態度去迎接新的挑戰，在崗位上發揮更大的作用，取得更大的進步。

工作建議

(一)從大學生自身角度看

1、端正勤工助學的目的，選擇合適的工種。

勤工助學首先要端正目的，那種把賺錢作為勤工助學首要目的的顯然是一種急功近利的心態在作怪。當代大學生生存意識明顯增強，適當地追求合理的經濟利益是可以接受的，但如果功利化的心態過於嚴重便會扭曲大學生的人格，腐蝕大學生的心靈，影響大學生對生活的態度，不利於大學生的健康成長。同時，不

把賺錢作為首要目的，也有助於我們在勤工儉學中坦然地面對各種困難和問題，實現個人價值和社會價值的統一。

其次應選擇合適的，真正能鍛鍊自己的工種。勤工助學還是要儘可能找與專業相近或自己有興趣的工種，這樣才能縮短自己能力與社會需求的差距，才能促使自己不斷努力進取，提高專業知識和技能。

2、堅持適度原則，正確處理好勤工儉學與學習的關係。

其實，做到勤工助學與學習兩不誤是完全可以的，關鍵在於堅持適度原則，把握好分寸，安排、協調好學習和工作的時間。當代大學生還是應以學業為主，為勤工儉學而荒廢了學業就本末倒置，得不償失了。

(二)從學校角度看

1、建立完善校內有意願勤工助學同學的信息。

校內每學期都會進行勤工助學崗位的招聘，屆時都會有很多同學提交報名表，這些具有勤工助學意願的同學只有一小部分能夠順利進入崗位，上學期，我們完成了報名表向信息錄入存檔的轉換，方便了信息的查詢和篩選，並可以及時的向用人單位輸入人才。陳老師也在擬建立直接通過信息門户報名參加勤工助學、完全網絡化的方式讓同學參加報名、面試。勤工助學中心的每次進步都意味着我們能越來越多的為同學們提供更好的服務。

2、斷完善校外勤工助學協議書。

校外勤工助學是勤工助學工作非常重要的一部分，勤工助學同學、用人單位及助學服務中心所簽訂的三方協議是同學在校外勤工助學安全及獲得勞動報酬的法律保障。

但目前由於協議的不盡完善，導致勤工助學中的校外勤工助學部分無法充分開展，企業缺乏進入學校的合法通道，學校無法與大型企業建立長期的用人合作;勤工助學同學缺乏學校對其在校外勤工助學的保障，學校無法為同學提供安全兼職的平台，所以目前校外勤工助學通道較為封閉，勤工助學中心無法充分利用企業來擴展勤工助學崗位。

我認為應該儘快完善三方協議，探尋一條校外勤工助學的創新道路，以保證同學在校外勤工助學的各項權益，為學校提供更多更放心更安全的勤工助學崗位，給廣大學生創造一個自我鍛鍊的平台。

工作展望

勤工助學中心的工作將伴隨着這一學期的結束畫上一個圓滿的句號，但在這個句號的後面，是我們勤工助學工作另一個篇章的開始，也是我們勤工助學工作闊步前進、奮勇發展的前奏。在下個學期的工作中，我深信在陳老師和胡老師的指導下，在勤工助學全體同學的共同努力之下，我們的工作一定會邁上一個更高的台階，取得更加輝煌的成績!

2022勤工助學年終總結 篇2

尊敬的後勤物管部老師、領導您好：

不知不覺一個學期又已經結束，回望這個學期我們，我教學樓在物管部統一規劃指導下，並結合自己的優良管理特色和實際情況，開展了各項工作。201X年三月，西南大學學生處勤工助學中心召開了勤工助學雙選會，我教學樓身為後勤集團一份子，積極參與，並順利接收雙選會雙選結果人員，並及時對他們進行培訓和合理分配工作，及教育和管理。本學期各教學樓又進駐小記者，我教學樓積極參與。總之，我們不斷對工作進行反思，並接收有益於教學樓建設的各方建議及意見，綜合考慮分析，不斷改善管理，提高教學樓自身綜合素質。現我將本學期工作總結如下：

一、管理方面

本學期管理人員(管理員、班組長)的管理方式，我們繼承發展了以往優秀的管理方案，同時也在工作中不斷思考解決新問題的方法，相對於以往的管理而言，有了明顯的改進，主要體現在一下幾方面：

1、物管部統一規劃，各教學樓自主管理。經過長時間的摸索和經驗積累，物管部相信各教學樓已經能樓進行自主管理，因而本學期實行‘物管部統一規劃，教學樓自主管理’本學期我們能明顯感覺到教學樓自主管理的優勢，我們認為這樣的管理更利於各教學樓根據實際情況和自身特徵調整工作。所謂“將在外，君命有所不受”便從某一方面也説明了靈活自主決策的現實重要性，只有符合現實狀況的方法才是好方法。惟命是從，按部就班是教條，當今社會發展如此之快，需隨時隨地靈活變通，才能適應，當然作為勤工助學工作，在這方面也很重要，所以我建議下學期仍然實行這一政策，

2、提倡不斷學習。我們雖來自不同地方，但大多有着相似的家庭背景，所謂“同是勤工助學人，相逢好似曾相識”因為我們需要，所以我們因緣相聚於此，我們彼此關心，相互理解，相互學習。在這裏，我們賺的薪水，只是其一;在這裏，我們收穫友誼，學的技能，積累經驗，增長閲歷。也許我們中的部分人員在這裏僅呆幾個月，但就這幾個月，也許會成為他人生永久的回憶。

3、促進溝通交流。作為班組長，重要的作用不僅是把工作做好，還要在老師和同學之間起到橋樑作用，及時反映同學們的建議，並傳達管理老師的安排。在本學期的工作中，班組長及時傳達物管部和管理員老師下達的各項工作任務，同時，管理老師，班組長主動找組員們談心，瞭解他們的想法、意見及建議。另外，我們也想辦法促進組員們之間的交流，由於本學期進行了勤工助學雙選會，而本次雙選會是第一屆，我教學樓中有三分之二以上人員是新人員，交流溝通是增強管理的有效途徑，基於在日常工作中，組員們之間交流的機會有限，我們就在開樓層例會時讓組員們作自我介紹，並暢談自己做勤工助學的感受，及對勤工助學工作的建議，促進組員們之間的交流認識。同時也間接地提高了組員們的人際交往能力。班組長與管理老師不定期進行交流探討，總結工作，解決問題，規劃工作，總而言之，我們的交流溝通方式是多樣的。

4、增強團隊意識。這個管理團隊良好運行，需要管理老師和班組長之間的緊密配合。在本學期中我們一如既往，保持着管理員老師和班、組長之間的良好積極的交流，及班組長們之間的交流，組員與班組長之間的交流，我們始終牢記我們是一個整體，是一個大家庭，是一個團隊，不管哪一方面做的不夠格，都會影響這個整體，每月的樓層理會，及班組長例會無疑成為一個很好的平台。通過這樣的形式，我們增強了各自的團隊意識。如今管理員老師和班組長已然成為團體意識較強的團隊，遇到決策的決定，班組長與管理老師共同商量，各自發表意見，最後由管理老師做出決策，有困難，大家相互幫助，為工作上取得成績提供了堅實的保障。

5、提倡人性化的管理。我們首先制定基本的工作計劃，然後結合實際情況，在工作安排上做相應的靈活調整。調整工作由管理老師安排，班組長負責執行，使得班組長有更多的權利順利地開展工作，免除了很多不必要的程序，使得工作更加高效，在三月份雙選會的新人員分配中我們儘量安排大教室新老人員搭配。另一方面，我們要求組長在出勤方面及時聯繫沒有按時簽到或到崗人員，瞭解其詳情，在工作中做出合理調整，檢查時、提要求時，要求班組長注意語氣，儘量用平和的語氣巧妙地將工作安排到位。

6、培養創新精神。在本教XX辦公室門口裝有信箱，鑑於部分人員不敢當面給班組長及管理老師提建議或意見，提倡同學們將信稿投到信箱，不限方式，可實名亦可匿名，在以前的工作中，有些人可能只是抱着“不出事”的心態進行工作，得過且過混日子。而如今，我們要求我們的管理團隊和勤工助學學生要多思考如何調動大家的工作積極性，如何把工作做得更好。例如對於身高較矮的同學擦不到黑板上方的問題我們就很好發揮了的創新精神使這一問題得到很好解決。

7、管理工作的規範化、制度化。本教學樓一直以《x教學樓勤工助學管理細則》執行制度，在三月底接收雙選會新人員會議上我們就組織同學們認真學習了細則，並將其在每個工具房貼有一份，而在實際中由於種.種原因，使管理細則發揮作用不夠理想。本學期我們加大了對管理細則的執行力度，對組員進行嚴格考察，每月班組長對組員的平時工作進行評分考核，學期末對每位人員進行綜合考評，評定優差，管理老師對考核結果進行監督，我們不斷使本教的勤工助學工作更加規範化、制度化。

二、例會方面：

為了使我們的工作任務更加有效的完成，使得管理制度更加完善、合理、人性化，我們一如既往，秉承我教學樓的傳統會議形式，會議的形式分為三種：各樓層例會，班組長例會及教學樓全體人員會議，樓層例會和班組長例會每月舉行一次例會，主要是解決26教學樓日常工作中存在和發現的問題，及時瞭解組員們的動態，促進人員的相互交流，以使我們的工作更加優質。教學樓全體人員會議是針對所有人比較重要的會議，一般是根據物管部統一規劃，開展總結、安排、培訓、教育等會議。

1、各樓層例會：每月第三週，各層樓的組長組織本樓層組員召開例會，會議主要內容是：聽取同學們在工作中存在的問題以及對工作上的建議或意見;組長分析一個月

以來工作所取得的成績以及工作中存在的不足;組長安排下個月的工作計劃並提出工作要求;會議內容要求記錄上交。在此基礎上，在樓層會議中，我們增加了要求所有參會人員都必須發言，可以談自己對勤工助學的感受，對勤工助學的建議，意見，以及自己在工作過程中的得到的清潔技巧等，這保證了我們及時瞭解到每位組員的動態。並且不斷改進工作，這是我們的優良，我們一直保持着。

2、班組長例會：每月第三週週六晚上，由郭老師組織班組長召開，會議的主要內容為：總結各層樓的例會中提出的問題;總結班組長在檢查中發現存在的問題;分析組員們們提出的意見或要求並商討制定出解決辦法;安排制定下個月的工作並提出要求。 例會制度的確定使得我們在工作中能夠正確地認清楚當前的形勢，為下一步的工作方向提供參考方向。明白同學們的要求，發現工作中需要改進的地方，在保障工作質量的條件下爭取同學們的最大利益，能夠更好地為同學們服務，能夠更好的有效地完成每日的工作，這也是我們的良好傳統，我們也一直秉承着。

3、教學樓全體人員例會： 這樣的例會，是針對對全體人員進行的，一般是根據後勤集團物管部要求進行的，如對人員(尤其是新上崗人員)進行技能培訓，安全教育，工作規劃，總做總結等，本學期我教學樓共開展了六次這樣的會議。

三、衞生方面：

開學初，本教學樓一直缺人，基本上是每個人做一份半的工作量，到3月24日，新人員到後，開始按人員均分工作量，由於新人員剛，開始時工作質量好，效率也不夠高，但經過一段時間後，有了明顯的提高，繼而一切恢復正常。另一方面，對本教而言，作為北區一幢重要的教學樓，在衞生上，不敢保證做到了萬無一失，但可以肯定的是同學們盡了自己最大的努力。每天晚上的平均工作時間基本上都超過了四十分鐘，對於班組長提出工作中存在的問題，同學們也是在第一時間解決。所以26教大部分時間的衞生情況都是非常好的，例如：我們要求教室講台及其周圍每天都拖，以保證第二天上課的乾淨;在工具房和教室的衞生以及粉筆板擦的添換就表現非常良好。工具房衞生主要由組長完成。組長在完成自己的本職工作的情況下，堅持做到最後一個走。每個組長都完成了自己應盡的義務，使得衞生工作的順利完成的主要保障。教室的衞生基本上都達到了要求，而且對於大教室的台階間的灰塵、教室前三排粉筆灰較多、開關盒上灰塵較多等情況都得到了較好的解決。粉筆板擦的添換工作一般由教室清潔負責人完成，保證了每天每間教室耗損粉筆板擦得到及時添換，為了本教更加整潔，我們還要求拖把擺放整齊，組長每天仔細檢查每間教室，班長對各教室進行抽查，及檢查工具房衞生，託把擺放等。

衞生方面上的良好表現，得益於同學們的努力和團結，也得益於各種更加合理化、人性化的制度的執行。相信在老師的關照下和同學們的共同努力下，本教的衞生情況將會越來越好，為師生提供更加優質的服務。我們時刻準備着，時刻努力着。

四、考勤方面：

本學期我們實行由管理員監督，由教學樓班長實施的考勤制度，考勤時間：中午12：10——12：50(週一、週二、週三、週四、)，一般由中午值班人員負責簽到; 晚上21：20——21：40，由班長負責。

考勤要求：

1、教學樓班長每天要檢查考勤記錄本，對於遲到、早退、曠工做好記錄，並簽字。

2、中午、晚上做清潔的要求本人按時簽到，不準代簽，若發現代簽，代簽者和被代簽者均要受到處罰;若發現簽到後不認真做清潔者或不做清潔者按曠工一次處理，批評教育。嚴禁任何人私自找不是勤工助學人員代替自己做清潔或值班。

5、有事不能正常做清潔者，必須向班長或組長請假，本學期26教制繼續按本教學樓的規範請假條執行，請假者必須填寫，電話請假必須本人親自打電話請假，請假者必須填寫“二十六教勤工助學人員請假審批表”，人返回後必須銷假，有急事電話請假的人返回後必須進行補假。而且請假者必須找勤工助學的同學幫忙代做清潔。

6、請假審批：一天，組長批;兩天，班長批;三天及三天以上者，需學院蓋章，由管理老師批准。

7、特殊情況如生病住院的請假要出示醫院病歷，請假時間較長超過三天的要出示學院證明。

五、安全方面：

26教勤工助學工作一直把安全工作擺在第一位，每次個樓層例會，班組長例會，都會強調安全問題，安全能繼續更好工作的基本保障。總結本學期的工作，沒有出現大的安全事故，在這一方面做得比較好，有待繼續保持。但是有時候還是發生一些小問題，比如説因為設備問題或者工作時不小心導致同學腿被椅子翻版碰撞，拿拖把時不小心滑倒等，因此在這方面還得加強。主要存在以下一些安全隱患：

1、地面滑的安全問題：由於教室、大廳。衞生間等在拖地之後比較滑，所以走路不小心的時 候很容易摔倒。每次的例會中，在班組長的再三強調下，才沒有出現摔傷事故，但是這也一直是同學們提高工作效率的阻礙因素。

2、設備上安全問題：由於有很多桌椅內有釘子等硬物，有的桌子側邊帶刺，同學們在擦桌椅的時候要十分小心，很容易劃傷手。有時，部分學生擦桌椅時，易被桌板撞到腿，班組長經常提醒組員(尤其是新到人員，對清潔中需注意的事項瞭解較少)小心。

3、樓道上的安全問題：每天晚上樓梯上的燈由每層樓的組長負責關閉，但經常發生上面的人還沒有下來，下面的燈就已經關完了，這樣導致上面的人下樓梯的時候經常要在黑暗中下來，這是需要班組長解決的問題。

4、路途安全問題：因為每天晚上工作結束晚的到22:20左右，比較晚，尤其對於路途較遠的女同學。因此我們在人員上也做了調整，以保證每個同學都可以結伴而回。同時也使組長加大安全意識宣傳，防患於未然。

六、人員調動：

在本學期，針對本教學樓一樓工作任務相對較重而四、五樓的工作量相對較輕，很多同學反映有失公平，因此在徵得管理員老師、班組長和大多數勤工助學同學的意見的基礎上，對在各樓層之間進行了樓層人員整體輪換措施，同時也儘量做到了相對公平，提高了同學工作積極性，這學期，我們按照每月輪換一次，基本上一個學期下來剛好剛好輪了一輪。

另一方面，本學期本教人員變動較大，三月初本教學樓，有人員X多人，經三月中下旬的雙選會，老成員保留了三十人左右，這樣新成員有六十多人。之後，中途又有部分人員中途辭職，但均能及時添置新人員，期末將至，對下學期願意繼續參加勤工助學工作的同學進行了統計，現將本教學樓人員基本統計信息如下：

X教和巡查組勤工助學工作總共需要X名人員，其中X教X人，巡查組X人。下學期願意繼續參加勤工助學工作的同學有X人(含巡查組)名，因此仍有X人的差額需要下學期進行補充。

七、文化建設：

1、《熱地》文化方面：這一學年裏，我們本教學樓仍然很重視文化建設，鼓勵同學們積極向熱地《投稿》，把勤工助學的感受，和發現勤工助學中的真、善、美挖掘出來。在《青春禮讚》徵文，我教學樓李連南獲優秀獎，在20__年6月的《熱地》雜誌上有本教多位同學的投稿文章，通過多種形式，讓同學們體會到勤工助學的樂趣，使每一個同學都在這裏健康、快樂的成長。我們爭取使本教學樓在文化建設這一方面有進一步的提高。

2、小記者進駐教學樓：本學期，在物管部規劃下，教學樓進駐了小記者，我教學樓三人蔘加選拔，通過培訓，選拔，最終兩人獲選，分別成為本教()、X教()教學樓小記者，他們主要記錄些教學樓的會議，師生感人事蹟，教學樓建史等，

3、促進交流，增進友誼：為了增加各位同學之間的交流，我教學樓於XX年X月X日晚，在X教舉行了教第三屆聯歡晚會，同學們多才多藝，盡情展現自己的才藝，十多個節目盡情上演。使同學們認識了教作為一個團體的重要性，促進了同學沒之間的交流。

八、存在的問題：

雖然本學期的工作總體上順利完成，但是還是存在着一些不足，主要體現在以下幾個方面：

1、工作效率有待提高。在每天晚上的工作中，部分組員工作速度較慢，班長離開教學樓的時間基本上都是在10：20之後，在保障了工作質量的時候，工作效率卻沒有同步跟上。這是我們管理層在下學期的工作中亟需解決的問題。

2、部分組員工作積極性不高。雖然我們採取了很多激勵同學工作積極性的方式方法，但仍有部分同學工作積極性不高，這就説明我們的工作方式方法仍存在不足，不能夠照顧到全部同學，因此我們在提高同學積極性上必須加大工作力度，瞭解同學需求和

想法，切實提高同學工作積極性，提高我們的工作質量。

3、工資發放問題。本學期，不少同學反應，工資不能按時發放，我們也清楚咱們部門已盡力，然學生處負責部門太多，協調中有困難，我們建議我們做工資表再提前幾天，這樣希望能夠在月底順利發放。

4、人員配備問題：有部分學生辭職時，新人員未能按時到崗，這為工作中帶來了一些不便，使得部分學生需做雙份工作量。

九、失物招領：本學期本教撿到的貴重物品有錢包9個，手機11部，相機1部，MP3—2個，MP4—3，這些已被全部領走。

以上即是本教學樓本學期的相關工作總結。由於各方面的原因，總結報告寫得遠不夠，還有很多方面沒有涉及到，也還存在一些問題，請指正。

2022勤工助學年終總結 篇3

過去的一年，我校勤工儉學工作在區教育局勤儉辦和學校領導的正確領導下，依靠全體工作人員的艱苦努力，各項工作在去年的基礎上又取得了長足的進步，現根據實際情況，簡單總結如下：

一、加強組織領導，明確任務目

年初，學校在全區教育工作會後，就召開緊急會議，對照會議的指示和要求，重新部署了年度的工作，確定了由學校主管，後勤部門具體負責，各經營負責人廣泛參與的管理機制，同時，根據學校實際情況，制訂了切實可行的創收計劃。

二、提高思想認識，轉換用人機制

我們始終這麼認為，勤工儉學工作是學校教育工作不可或缺的一部分，是辦學經費和職工福利的有力補充，是衡量一所學校發展後勁與潛力的重要指標。為此，我們時刻將這種認識拓展深化，利用會議和平時的工作交流等形式，滲透到每位職工心中，並變成他們的自覺行為；同時，學校根據優化組合的原則，結合教師的實際和特長，選擇工作責任心強、具有一定經濟頭腦的同志負責經營和管理工作，在工作過程中，我們堅持適時監督，適時總結，嚴格考核等辦法，確保勤工儉學工作的順利進行。

三、加強勤工儉學服務部的管理，方便全體師生

在加強服務部的管理方便師生方面，我們主要做了如下工作：一是繼續做好規範經營，杜絕“三無”產品上櫃；二是加強人員管理，對營業員的服務質量、服務態度、規範經營等進行嚴格檢查、考評；三是嚴格進貨渠道，自覺接受職工和羣眾的監督；四是加強消費調查、引導，做到方便師生。

四、規範食堂管理，服務全體師生

食堂直接面對全體師生，關係千家萬户，維繫食品安全的重任。我們克服困難做到衞生、經濟，師生反映好；我們添了新的設備，加強衞生、飯菜質量、價格和服務態度的監管力度，在物價上漲厲害的情況下，保持低價格、低利潤率的相對穩定，贏得師生的信任。

五、拓寬經營門路，擴大資金積累

我們結合兄弟學校的經驗，我們新建了六個小型商業門店，既解決了職工家屬的就業問題，又增加了學校收入。

六、注重教育結合，發揮德育功能

勤工儉學的一項重要任務便是它的教育功能，為此，我們在工作中，以真誠感染學生，事事以節儉為本，以行動影響學生，以精神鼓舞學生，用基地鍛鍊學生，處處從教育的角度，從發展的角度工作，作到創收和教育的雙豐收，受到社會的一致好評。

七、全體員工努力，圓滿完成任務

當然，我們深知，我們的工作還存在諸多不足，地理條件的限制，校辦產業的空白等一直困繞着我們，同時，這些也將鞭策我們在今後的工作中不斷努力，為學校勤工儉學工作做出應有的貢獻。