高中老師個人年度考核個人總結（通用3篇）

高中老師個人年度考核個人總結 篇1

今年是我第二次教高二教材了，選修六的文章及練習改變很大，較好的適應了大學聯考題型的新趨勢，更加科學。

一、學生現狀分析：

我目前所教的有高二理科和高二文科各一個班級。學生總的來説文科班成績稍好一點，優生稍微多一點，但優差生懸殊較大。理科班的同學成績較平均，沒有特別突出的優生。學生學習英語的態度大多數同學表現很好，學習認真刻苦，但由於基礎太薄弱，提高學習成績有一定的難度。

二、教學現狀分析：

新教材增加了很多單詞和短語，知識點比較多，學生記憶知識的能力受到限制，課堂上老師被迫以講代練。由於考試頻率提高導致教學時間較緊，學生自主學習的時間也縮短，因此較難處理好教與練的關係。

三、從成績出發，分析可能存在的問題：

第一，學生聽力水平較低。學生沒有自己練習聽力的習慣，選擇題普遍得20分左右，聽取信息得一兩分。

第二，基礎知識貧乏。單詞短語句型等等掌握的不牢固，語法知識少，從而影響了寫作的成績。

第三，分析能力差。考試時學生自己不會分析問題，雖然這個知識點老師講的時候聽的懂。而且多數學生練習太少，不知道如何解題。

四、教學計劃：

第一，聽力佔總分的35分，比重較大。因此我每一週安排一節課作為聽力課，但這樣做我覺得還是不夠。因此要鼓勵學生課後自己多聽課文聽力，做聽力練習，聽英文歌曲，而且要反覆聽，直到完全聽懂為止。

第二，抓好基礎知識的掌握。對課本出現的重點單詞與短語及句型語法進行詳細的講解，進行舉一反三加強練習，採用聽寫的方式檢查學生是否確實掌握知識。佈置的作業一定要認真檢查和落實，着重當面的批改和訂正。

第三，加強學習方法的指導，培養學生們靈活運用知識的能力。

第四，建立“課前五分鐘會話”，培養課堂交際氛圍。可以由學生講述小故事、日常生活發生的事、背誦美文、朗讀詩歌美文等。

第五，適當讓學生表演對話或課文內容。針對近期所學內容，佈置學生課後進行討論排練，然後再搬上課堂表演。

第六，利用課文對學生進行其他方面教育如愛國主義教育，運用課文培養學生熱愛科學，追求真理的信念，利用課文培養學生的健康心理。

通過反思，我認識到老師在教授課文的過程中，不僅僅只是簡單的教授學生懂得文章的意思，更重要的是要教會學生如何通過課文的理解，從而學會更多的知識內涵和學習技能。因此，在以後的課堂教學中，我要更好地利用課文教學來進行各種各樣的知識傳授。

高中老師個人年度考核個人總結 篇2

一、課堂教學的高效性與學生學習的積極性

課堂教學的有效性一直是我們討論的話題，並且一直是學校要求的重點。伴隨着課堂時間的縮短，補課時間的縮短，課堂教學的有效性自然就成為教學的重點。但是，在日常的教學中，要提高課堂效率還真的不是一件容易的事。課堂高效離不開學生的學習積極性和主動性。而在這方面，我覺得自己還要加強。英語有時候是挺無聊的，尤其是學習語法的時候，所以，教師要採取各種教學手法來吸引學生，讓學生參與其中，並且指導學生學習，學生才會有興趣。

其中有一個例子，讓我深有感觸。在我任教的藝術班，學生的英語水平普遍比較低，學生學習英語的興趣也比較少，所以上課的時候總是覺得很沉悶，學生沒有動力。有一次，我要一邊做語法練習一邊講評。本以為這會是一節很無聊的課，因為語法更是他們的死穴。但沒想到，當我要求一個學生回答一個問題時，學生的熱情居然很高漲。不管被提問的還是沒有被提問的，都很有精神，很活躍。我心裏一陣高興，沒想到學生這麼喜歡被提問呢！平時由於覺得語法很難，都很少提問他們，看來是沒有猜透學生的心思。但是，到了另外一個練習的時候，由於時間不多，快要下課了，我決定等學生都做完後，直接告訴他們答案。結果，學生剛剛被燃起的熱情“咻”的一下就無影無蹤了。我一直在後悔自己做錯了選擇。

因此，我覺得，既然學習的主體是學生，就應該多讓學生參與到學習的過程中，學生才會有學習的興趣。只不過時間上就要稍微寬鬆點，才會有足夠的時間讓學生來發揮。

二、學生自主學習的培養

已經是高二了，但是很多時候，學生的學習還是靠老師牽着鼻子走。學生的學習缺乏自覺性。這種現象不管在尖子班還是普通班都一樣。具體表現在：當老師沒有安排作業的時候，學生就無所事事，然後就講話或者開小差；而有時候，即使有很多作業，學生也會不自覺地走神，導致學習的效率很低，作業沒能按時完成；更有甚者，一遇到節日的放假，往往作業就沒有辦法按時完成。在自習課等時間，只要老師不在，學生就會不夠專心和認真。

這些都是學生缺乏學習主動性的表現，或者是他們的學生缺乏目標性，基本上處於得過且過的階段，學習沒有計劃，人生沒有目標。

要改變這些現狀，不是一件容易的事，重點是學生的思想工作。這是比較長遠的事情。所以，作為科任老師，我們能做的就是在平時多訓練學生的自主學習，多把一些時間的主動權交給學生，讓學生慢慢培養自主學習的能力。這樣，既可以增強學生的學習能力，也能給老師減負。但是，具體怎樣訓練學生呢？這就是我要學習和研究的東西。

三、“英語角”活動

已經舉辦了三次的“英語角”活動，從中我感觸良多，反思更多。每月一次的“英語角”，按照學校領導的要求，主要的目的是提供情景供學生練口語。所以，我設計的活動基本上都是提出比較有趣的話題，用比較有趣的各種方式，讓學生自由交流和表達。

因為我用的都是自己09年去英國培訓時學到的口語練習方法，方式還是比較新穎和有趣的，話題也是跳離了書本的無聊話題的，所以我自我感覺還是很好玩的。但事實上，英語角的效果卻不怎麼樣，甚至可以説讓我很失望。眼看着參加英語角活動的學生一次比一次少；眼看着每次我都印了很多資料，但卻因為沒有多少學生來而不得不再次拿回家；眼看着自己每次都花一兩個星期準備的心血就這樣一次次地付諸東流，我的心都碎了。正因為我的希望越大，我的失望也越大。正因為我付出了很多，所以當發現沒有多少人來捧場的時候，我就覺得自己的付出沒有價值。

三次活動搞完後，我在級部裏面挑了4個不同層次和文科班和理科班的學生來完成了一份調查表，目的是瞭解英語角失敗的原因和以後的去留。調查結果顯示，學生是覺得光talk太無聊了，他們喜歡的是聽聽音樂，看看電影這樣的活動形式。所以，要搞英語角活動，必須要考慮學生的喜好才行。我的理想和學生的實際還是有相當大的一段距離。

高中老師個人年度考核個人總結 篇3

本年度，本人在上學期擔任高三的數學教學工作，高三(2)班班主任工作。為使下一年的工作更加富有成效，特將本年度工作總結如下：

一、政治思想方面：

一年來，始終堅持與時俱進，積極貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，教書育人，愛崗敬業，始終以一名共產黨員的標準嚴格要求自己，身體力行，率先垂範，積極參加學校及有關部門組織的政治學習和政治活動，不斷提高自己的思想政治覺悟。尊重領導，服從分配，團結同志，嚴於律已，寬以待人，實事求是，任勞任怨，從不計較個人得失。熱愛學生，關心學生，用愛心滋潤學生心田，真正做到了為人師表，教書育人。積極參加業務學習，內容涉及新課程理論、素質教育、十八大解讀等，不斷提高師德素養和業務素質，積極參加校本培訓和校本教研，參加繼續教育和新課程通識培訓，不斷提高教育教學業務水平。

二、業務能力方面：

教學工作

一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：

(一)發揮教師為主導的作用

1、備課深入細緻。平時認真研究教材，多方參閲各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，並不斷歸納總結經驗教訓。

2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教並經常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今後講課的方向和以後語文課該怎麼教和怎麼講。

4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時瞭解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

(二)調動學生的積極性。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種遊戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

班主任工作

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響着學生，對學生起着言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。

1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衞生、紀律、安全等經常講，着重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

2、發揮“小幹部”的大作用：大膽放手使用班幹部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優良班風。

3、經常與任課教師取得聯繫，瞭解學生的學習情況，協同對學生進行學習目的教育，激發學習興趣，培養刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，並掌握學生的課業負擔量。

4、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經常性管理工作，對學生進行常規訓練，培養學生養成良好的學習、生活習慣。

5、經常與家長保持聯繫，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。

通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規範等都有了較大轉變，為今後的教育教學工作打好了基礎。

三、出勤方面：

在這一年的工作中，我能出滿勤、幹滿點，早出晚歸，以校為家，平均每天在校時間10個小時。能積極參加學校的各種活動，圓滿完成學校佈置的各項任務。

四、取得成績方面：

圓滿完成本學年的教學工作任務，在教育教學方面也有一定的成績。其它方面的成績有：

1.20xx年2月被評為校級優秀教師。

2.20xx年9月獲省級優秀教學成果二等獎。

3.20xx年9月獲省級優秀輔導教師二等獎。

五、履行職責方面：

一年來，我認真完成學校交給我的各項任務，認真履行自己的職責。圓滿完成本學年的工作任務。

六、努力方向：

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養。

2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

總之，一年來，幹了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在着一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規範等，在今後的工作中，我一定要發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。