數學教師工作總結開頭及結尾
數學教師工作總結開頭及結尾(一)
一轉眼一年就這樣匆匆過去了,回顧自己一學年的雙語數學的教學工作實踐,感覺既漫長又短暫,一幕幕彷彿又呈現在眼前。我承擔的是六年級(1)班的數學教學工作,雖然從事雙語教學已有五年的經驗,但我還是沒有掉以輕心。積極做好本職工作,認真備課、上課、聽課、評課,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平,並順利完成教育教學任務。
一、政治思想方面
認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓,並做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養,認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面
本年度在教育教學工作中我認真學習教育教學理論,從各方面嚴格要求自己,主動與班主任團結合作,結合本班的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。首先我從認真鑽研教材,明確指導思想;其次做好認真備好課,突出知識傳授與思想教育相結合;再次是注重課堂教學藝術和創新評價,激勵促進學生全面發展從而提高教學質量;總後認真批改作業,做好課後輔導工作。
三、工作考勤方面
我熱愛自己的事業,從不因為個人的私事耽誤工作的時間。並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上,我嚴格要求自己,工作實幹,並能完成學校給予的各項任務,為提高自身的素質,我不但積極參加各項培訓,而且平時經常查閲有關教學資料。
四、工作業績方面
一份耕耘,一份收穫。今年我們班有6名學生考入了區內國中班,取得這樣的成績,已達到了預定目標。良好的成績將為我今後工作帶來更大的動力。
總而言之,在今後的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天作出自己奉獻。
數學教師工作總結開頭及結尾(二)
身為一名人名教師,我們時刻謹記自己身上的使命。我們知道自己的責任之大,所以一直重視自己的建設,必須自己足夠優秀,才能夠更好的教好學生,才能夠更好地為社會建設提供更多的優秀人才。所以我作為一名數學教師,一直在注重自身的教學能力培養,爭取更好地幫助同學們感受到數學的魅力,學好數學這一門學科。
這一學年,我擔任了六年紀xx班和xx班兩個班的數學老師,現在我將我這一個學期的數學教學工作,進行一下總結回顧,看看自己身上有哪些是值得繼續保持的,有哪一些是需要及時改正的。
一、數學教學任務
今年我教的班級是六年級,這就是班上同學們在國小的最後一年,他們馬上就要面臨國小升國中的挑戰,所以學習的重擔比以往每一年都要重。我作為數學老師,在別的方面或許很難提供什麼幫助,但是在數學學習上面的建設,我責無旁貸。
數學應該是很多同學們的痛苦的一科,也是很多同學們很難學好的一科,到了國小的最後兩個學期,我必須要幫助他們把數學成績提上來。六年級數學的主要知識點就是和差公式、一些行程問題的公式,以及利益盈虧的方程式。學生們覺得數學難。
主要是不知道怎麼從題目中發現關鍵點,所以就不知道解題的思路,這一個學期我依舊在培養他們對題乾的理解。要求他們在做題的時候,不要怕時間來不及,面對自己不理解的題目,先用筆畫出主要的問題點,然後進行分析理解。知道了題目給出的主要數字信息、主要關係,這樣就能夠對題目有清晰地瞭解,在做題就能夠得心應手了。
數學的選擇題前面十個題目,以及填空題的前面三個題目,和解答題的前面菱格題目,基本都是基礎題目,只要平時聽課了、做題了、以及掌握了基礎公式,都是能夠做出來的。所以我要求同學們一定要把這些題目做出來,而做出了這些題目,數學這一科拿到及格的成績穩穩的了。後面剩下的及時考理解的部分的了,會做的要必須做,不會做的就按照我前面説的畫題幹,仔細分析題目,嘗試多拿分。
二、做的不好的地方
1、有偏心學習好的同學的趨勢,這是一名教師不應該的,我要在後面的教學中,及時改正這種思想,無論成績好壞,都應該一視同仁。並做好數學成績靠後的學生的教學工作,幫助後進生成為優秀生。
2、只關注教學,忽視了對學生們的關心。因為我不是班主任,只是一名科任老師,所以在同學們的生活上不夠關心。我們是教師,關心學生是我們的責任和異物,部分職責。所以在後面的工組中,我一定要多關係他們,不能只關心數學教學工作。
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