志願者的活動總結（精選16篇）

志願者的活動總結 篇1

根據區創建辦《關於深入開展創建全國文明城市“志願服務月”主題實踐活動的通知》，結合學生實際，以少先隊為陣地，積極開展文明勸導、扶老助殘、環保低碳等志願服務活動，普及志願服務理念，營造人人蔘與、個個支持志願服務的濃厚氛圍，從而促進了我校創文工作的深入開展。以下是我們學校的總結：

(一)開展環境清潔志願服務

4月11日，我校廣泛開展清潔環境衞生志願服務，組織六(4)班同學到華僑城社區清潔衞生死角，勸阻隨地吐痰、亂扔垃圾等不良行為，開展清潔衞生，培養師生自覺養成講衞生、愛清潔的良好習慣。

(二)開展“扶老助殘”志願服務活動

4月15日，結合實際，我校開展以關愛空巢老人、殘疾人為重點，大力開展扶老助殘、便民利民、送温暖、獻愛心活動。組織學校大隊委到華僑城社區開展慰問志願服務，為孤寡老人、空巢老人送上温暖。

(三)大力宣傳“志願服務月”活動

4月22日，我校利用主題班會開展“講文明樹新風”主題中隊活動，利用宣傳欄等渠道，大力宣傳“志願服務月”活動，營造濃厚的輿論氛圍。同時，通過小手牽大手，把志願服務理念帶進每一個家庭。擴大文明素養建設的影響範圍，產生“教師以文明引導學生，學生以文明影響家庭，家庭以文明影響社會”的良性互動效應。

通過開展“志願服務月”主題實踐活動，以關愛孤寡老人、殘疾人等為重點，廣泛開展“講文明樹新風” 志願服務活動，普及志願服務理念，弘揚“奉獻他人，提升自我”的志願服務精神，營造人人蔘與，各方支持志願服務的學校氛圍。

志願者的活動總結 篇2

一、活動準備工作：

由我協會特意與我係理論性社團“思源學社”、“會電協會”，以及外系的“無償獻血協會”，共同舉辦此次活動---到“富康”敬老院去看望並慰問老人。考慮交通因素，本次活動地點定在學校附近的“富康”敬老院。由我協會和另外三個協會負責人一同確定本次活動的時間、地點、及主要內容：閒話家常、打掃衞生等一些力所能及的事情。

一、活動具體流程：

1.每個協會拿出一定會費，給老人們買東西。

2.3月_日10:00青年志願者在活動地點集合，由負責人帶領進入敬老院。青年志願者們分成一個個小組，由負責人帶領進入老人們的生活居所，青年志願者們都主動和老人們閒話家常，聽老人們講述他們的生活經歷。

三、成績和缺點：

青年志願們去敬老院陪老人們聊天，認真的聽老人説話。時而發表自己的看法，氣氛非常融合，但值得表揚的是，雖説有些老人説話不容易被人聽懂，但大家都很認真地聽，絲毫沒有不耐煩，彼此之間的交流很融洽，很令人感動。雖然大家是不同時代的人，單人與

人之間的交流是永恆的。通過這樣的交流，青年志願者們可以瞭解到老人們的心境，青年志願者們好不嫌髒，耐心仔細的和老人聊天，收拾東西、掃地，還有的同學到食堂幫忙打飯。

在活動中，仍然有一小部分青年志願者沒能全身心的投入到活動中去。可見，青年志願者們還沒有達到理想中的樣子，我們今後的工作更要細緻到位。同時，也要好好鼓勵優秀的青年志願者們，讓他們的良好品質在校園中不斷傳播，感召更多的同學向他們學習。我們也要吸取本次活動準備時間過長的教訓，在下一次的活動中不斷完善社會實踐活動。

四、經驗和教訓：

在活動後，我們從老人眼中讀到了一種對子女關懷的渴望，“老吾老以及人之老”，希望我們在關懷老人的基礎上，將愛心傳遞到世界的每一個角落，關注社會上更多的孤寡老人，送上温暖與關懷。從活動中，他們也説出了下一次的服務意向，為我們工作的方向做了指引。同時也為今後的社會實踐活動打下了一個良好的基礎。最為後輩的我們，更應該力所能及的去幫助他們，關心他們的晚年生活。讓我們攜起手來，獻出自己應有的力量，參與到愛心的活動中，培養關愛生命服務他人的美好情操，為社會構建和諧社會貢獻青春和力量。

五、存在問題及改進：

“富康”敬老院的老人家，有的行動不便，有的視力模糊，有的聽覺下降，學生的慰問給他們帶來了歡樂。但是這是在暫時的，我

們呼籲全社會的人們來關心老人。

另一個值得我們思考的問題，我們能為這些老人提供哪些實質性的服務呢?僅僅是和他們聊家常，打掃衞生嗎?每次活動都要精心準備好，避免影響老人們的生活。

六、活動經費：

1.往返費用，分別由給位青年志願者自己拿出。

2.購買禮物費用，分別由各協會從會費中扣除。

志願者的活動總結 篇3

一、指導思想

為認真做好學校的安全工作，有效的防止學校安全事故的發生，確保學校財產和全體師生的人身安全，牢固樹立“安全第一”和“學校安全無小事”的思想，本着求真務實的精神，充分認識做好學校安全工作的重要性，增強緊迫感，把學校安全教育和防範工作抓細、抓實、抓出成效，安全工作措施。

二、主要工作與措施

(一)、建立健全組織領導機構，落實責任制，做到“四落實”、“四到位”。

1、學校成立以黃校長為組長的安全工作領導小組，並進行責任分工，定期研究和檢查學校安全教育工作，加強安全防範教育，健全安全保障制度，做到“四落實”、“四到位”，即：學校安全工作組織落實、安全工作制度落實、安全保證措施落實及安全責任落實;宣傳教育到位、檢查指導到位、防範意識到位及防範措施到位。

2、與班主任簽訂安全工作責任狀，實行安全工作“一票否決制”。凡發生重大事故的班級，一律取消本年度評優評先資格。發生責任事故，追究責任人責任。

(二)、制定安全工作的規章制度和預案，使學校安全工作制度化、規範化。

根據上級文件精神，結合我鄉實際，制訂了切實可行的工作制度,並在今後工作中不斷完善，使安全工作責任落實，運做有序。

(三)、加強安全教育宣傳工作，形成學校、家庭、社會“三位一體”的安全教育宣傳網絡。

1、每學期開學前召開一次全鄉教職員工安全工作會議，落實各項安全制度，加強學生的安全教育。

2、要求安全教育與教育教學活動相結合，利用宣傳教育材料及課本中的安全知識，利用課堂、學校的宣傳場所和設備，多渠道、多形式地開展安全教育活動，每個教師都是安全教育宣傳員，增強師生的安全意識，範文《安全工作措施》。

3、每學期開學初學校安全工作領導小組要對學校安全工作進行一次全面的檢查，消除隱患，確保師生的財產和人身安全，維護正常的教育教學秩序。在開學第一天及出行前、大型活動前、寒暑假前對全體師生進行安全教育，增強師生防範意識和自我保護意識。每月出一期安全教育板報。

(四)、抓重點，重實效，通過“預防、檢查、維護、整改”等四項措施將安全管理工作落到實處

1、加強學校各項安全工作，制訂安全預案，防止安全事故的發生.

2、加強校舍安全管理，及時消除安全隱患，確保師生生命安全。定期對校內各種設施進行檢查，發現問題進行及時處理。

3、加強交通安全教育，提高學生的交通文明素質

4、加強學校衞生防並防疫工作，有效預防各類疾病的發生

5、加強法制教育，抓好校園的綜合治理工作，預防違法犯罪案件的發生

(五)、開展“安全教育活動月”活動，不斷增強師生的安全意識

每年的“安全教育活動月”，以全面貫徹“安全第一，預防為主”的方針為主線，突出活動主題，大力營造“關愛生命，關注安全”的氛圍，集中開展教育活動。

(六)、加強集體活動的安全保障，建立安全工作事故報告制度

1、學校建立集會、集體活動安全預案，在組織師生集會和户外集體活動時，落實責任，加強領導。活動中要按預案的要求行事，主管領導、班主任必須親自到場組織活動，預防各類事故的發生。

2、建立學校安全工作事故報告制度。班級發生食物中毒、傳染病流行、師生非正常傷亡及綜合治理案件等重大安全事故，要在第一時間上報學校，學校在2小時內向縣教育局及衞生、公安等相關部門報告，並及時查明事故原因，做好事故善後處理工作。

(七)、建立健全學校安全工作檔案，實現安全教育工作規範化。

學校安全工作領導小組、各項規章制度、重大活動安全預案、學校安全工作會議記錄、各類安全工作活動記錄、上級文件等分類存放，實現安全教育工作規範化。

志願者的活動總結 篇4

在4月20日到21日，青年志願者協會外聯部和團總支紅十字會舉辦了為太陽村兒童捐衣捐物活動。在全校同學的積極參與下，我們募集到了許多物資，為太陽村兒童盡了一份微薄之力。本着公開透明的原則，下面我們將為大家詳細介紹此次活動。

自4月20日伊始，我們在網球場及F座樓下設置了愛心衣物捐贈點。在號召本班同學積極參與的同時，也對全校師生進行了大力推廣宣傳，並最終取得了良好的成效。活動期間，同學們積極踴躍，並無私地奉獻自己的愛心。雖然部分同學堅持“做好事，不留名”，我們儘量做了詳盡的書面記錄，以示褒揚。

我們的活動雖僅歷時兩天，但我們依然籌得數百件衣服以及大量其他物品。經過我們所有人的細心整理歸納後，我們在第一時間就將所有物品送到了北京太陽村受捐地區。

本次受捐地區的兒童年齡均在2至18歲，由此我們實行對應捐助。不僅是衣服，同時還募集到了很多其他有用的物品，雖然我們所做的還遠遠不夠，但希望能以此舉為他們盡一份愛心，讓他們得到來自我們的温暖。

通過這次活動，我們真正地做了許多力所能及的志願活動，並取得了顯著的效果。我們堅信今後還會多次舉辦這樣的活動，在培養同學們社會責任感的同時，也能將大家的愛心及時地落到實處，這正是我們本次活動的宗旨。最後在這裏向所有獻愛心的同學表示最誠摯的感謝。

志願者的活動總結 篇5

按照團縣委《關於在“3·5中國青年志願者服務日”集中開展“構建和諧，迎接奧運，志願有我”系列主題活動的通知》(資青發[20__]號)文件要求，我局團支部結合自身實際，廣泛宣傳動員，積極組織廣大青年幹部和團員參與到此次活動中來並取得了較好效果，現將活動開展情況總結如下。

一、廣泛宣傳，努力營造良好氛圍。

在局機關廣泛宣傳“構建和諧，迎接奧運，志願有我”的活動主題，動員青年幹部和團員加入志願隊伍，參與志願服務，弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志願服務精神，確保了對該項活動認識到位，氛圍良好。此外，志願活動還得到了財政局領導班子的高度重視和鼓勵，在人員安排和經費保障上都給予了大力支持。

二、放飛希望，關愛貧困留守學生。

於3月11日，由局團支部帶隊，組織支付中心和局辦公室的青年幹部組成志願隊伍，到縣第三中學國小部，看望三年級的留守學生彭亞男小朋友。為她送去了唐詩三百首的書籍和水彩筆、文具盒等學習用品，與她交心談心，幫助她瞭解奧運，鼓勵她學習奧運健兒的拼搏奮鬥精神。志願隊伍還與彭亞男小朋友約好6月份的時候，一起共慶六一兒童節，共同面對生活和學習上的困難。

三、共同參與，全民健身迎接奧運。

同局機關工委和局婦委會聯合，於3月5日組織局機關的青年幹部、青年志願者、“文明使者”開展了跳繩、踢毽、接力賽等健身趣味活動，以全民健身的形式迎接奧運。

志願者的活動總結 篇6

青年志願者活動，是以倡導和推動愛心助人、奉獻社會為宗旨，是學校對學生進行思想政治和傳統美德教育的重要途徑，併成為我校共青團工作和青年工作的有機載體。充分調動青年學生志願服務的用心性，立足學校，走進社會，開展了一系列豐富多彩的活動。

一、建立健全青年志願者組織機構，確保志願者活動的組織力、凝聚力。

青年志願者活動由校團委直接領導，具體工作由青年志願者協會和學生會外聯部策劃、組織和實施。建成以校團委為總站，志願者協會為龍頭，以23個班級為分隊的多層次的服務體系，組成了一支不斷壯大發展的有序的青年志願者隊伍。

二、加強青年志願者隊伍建設，確保志願者活動的專業性、創造性。

由於青年志願者服務活動是一項長期的活動，是一項不斷提高的事業，在服務過程中，志願者、服務對象、以及社會環境等幾方面，都在不斷地變化，所以，務必提高志願者服務技能、服務水平和認識程度等，才能有助於服務開展，服務水平的提高。

1、結合高國中學生學習壓力較大、課外活動時間較少的實際特點，採用“走出去，請進來”的方法，邀請社會各界的先進青年志願者到我校為志願者做講座，增加了我校的志願者對青年志願者活動的熱愛，極大地調動了志願者的用心性。

2、將志願者以班為單位開展理論學習與實際活動相結合的方式，共同學習、探討志願者活動方向以及自身的感受;以活動為基礎，以志願者的交流為紐帶，創立專題討論學習制度，充分鼓勵並大力支持志願者發揮自主性和創造性。

我校在進行青年志願者培訓的過程中，一向把加強愛國主義、羣眾主義、社會主義教育，倡導尊老愛幼、勤儉節儉的道德風尚，關心他人、無私奉獻的崇高精神作為培養青年志願者思想道德素質培養的重點。

志願者的活動總結 篇7

今天，20__年10月25號，青年志願者協會、__協會、__協會及團委相干職員一行，共同步行至十里堡敬老院奉獻愛心，幫助孤寡老人。

各部分，社團都表現得十分積極，一路有説有笑，但秩序略顯亂。不過，這只是暫時的，一到敬老院同學們被分成幾組，其中一部份拿掃把的舊打掃院子，將落葉、灰塵打掃乾淨。另外一部份陪老人們聊天，幫老人解悶，有帶儀器，幫老人檢查身體的。

在此期間，記者站成員來採訪各協會成員，大家都表示樂於從事此類公益活動，並呼籲更多人加進，在其中享受奉獻的快樂，體驗助人的樂趣。

固然有苦有累，但究竟忙得如火如荼，也算得上為冬日的酷寒帶往了一絲暖和。

最後所有職員合影紀念。這次活動因天氣卑劣，所以沒有預備室外表演的節目，但部份青協成員每一個房間進往表演。

此次活動，區別於之前兩次。一方面，青年志願者協會與__協會，外語協會等多社團聯合行動，使更多人瞭解到作為青年志願者的工作，另外一方面加強了個社團之間的相互瞭解，為以後展開活動打下基礎。

通過往敬老院能夠使新老成員相互交換，相互瞭解，同時又幫助了老人，豐富生活，滿足他人需要的同時，也使自己得到發展，在此期間相互學習，成長自己。

我們呼籲更多的人能夠自願加進我們，體驗奉獻社會的快樂，體驗幫助他人的快樂，體驗成長的快樂。

志願者的活動總結 篇8

我係組織了大二的黨員和大一的青年志願者到社區慰問老人，出勞動節黑板報和打掃衞生。活動中，我們本着服務社會、奉獻愛心的宗旨，為社區居民帶去我們節日的問候。

青年志願者們有的認真地在社區黑板報欄上書寫着對居民們的熱情祝福，有的打掃社區的衞生。儘管當時天氣炎熱，火辣辣的太陽烤着大家，但同學們任勞任怨，沒有一個人叫苦喊累的。還有的同學去慰問了社區的孤寡老人。由於語言不好溝通，青年志願者們加上一切能想到的手勢來和老人溝通，問候了他們後，大家一起與老人合照相片。老人們覺的很開心，他們還説我們就是在為人民服務，這説明我們的活動達到了目的，在這次活動中大家發揚了雷鋒不怕累，不怕髒的精神，把為人民服務作為自己的宗旨，從勞動中獲得快樂。

五一勞動節又為我們提供了一次發揚雷鋒精神，做好事的機會。時間是短暫的，生命也同樣如此。做好事不難，難得是一輩子做好事。我們希望全體同學在以後的日子中，也能夠繼續發揚雷鋒精神。因為我們把雷鋒精神這顆種子深深埋在了各自心中。我們會時刻用實際行動去哺育它，讓它生根發芽。

志願者的活動總結 篇9

12月2-3日，在“12·5”國際志願者日到來之際，廣西文聯、廣西文藝志願者協會組織文藝志願者深入大新縣五山鄉、昌明鄉，開展文藝培訓、慰問演出等系列文藝志願服務活動。

活動期間，廣西文聯邀請兒童文學作家王勇英、書法家吳懷民及青年畫家陳達等文藝志願者赴五山鄉開展活動，從文學講故事、書法基礎學習、美術色彩認識等方面，與當地國小生、教師及藝術愛好者進行面對面輔導交流。同時，慰問演出團分別在五山鄉、昌明鄉舉辦了慰問演出。演出中，音樂、舞蹈、雜技、小品、魔術等風格多樣的節目，讓老百姓享受到實實在在的文化養分。

據瞭解，在“12·5”國際志願者日前後一段時期內，廣西文將聯多個全區性文藝家協會及各市、縣文聯，在廣西各地組織開展形式多樣的文藝志願服務活動。例如，在桂林市荔浦縣馬嶺鎮小青山屯、欽州市欽南區大番坡鎮葵子村、玉林市玉州區仁東鎮鵬垌村等地開展“送歡樂下基層”曲藝專場慰問演出;在河池市環江毛南族自治縣舉辦攝影志願服務培訓班;在南寧舉辦廣西音協文藝志願服務培訓項目——歌詞培訓班等等。

志願者的活動總結 篇10

12月5日是國際志願者日，今年我市國際志願者日的活動主題是“關心老人，傳遞温暖”，我們發揚“奉獻，友愛，互助，進步”的志願者精神，為響應市精神文明辦和局黨委的倡議，我處做了以下幾項工作：

一、領導重視，把這項工作納入近期主要工作中

我們對這項工作進行了部署，制定方案，一把手親自抓，親自部署，全體黨員都積極行動起來，為搞好這次活動，我們在教育信息網顯著位置開闢國際志願者日專欄，單位的同事利用節假日，趕製網站。提倡奉獻，友愛，互助，進步”的志願者精神，收集有關健康常識，辦健康講座，製作健康食譜，關愛老人心理健康

二、從我做起，從自己親人身邊做起，關愛老年人

我們單位5名職工家裏都有老人，我們倡議關愛自己身邊的老人，常回家看看，把“關心老人，傳遞温暖”化作行動，照顧好自己的親人;在5日我們探望慰問海銀綠苑老年公寓的老人，幫助老人清掃房間整理物品，並把我們的網址及我們製作的健康講座及健康食譜向老年人宣傳

三、加大宣傳力度，張貼活動標語，在教育信息網站開設的“12.5”國際志願者日專欄，倡導全社會形成人人關愛老年人的生活，關愛周圍老年人健康的氛圍，並把教育系統的活動開展情況及時進行了報道

我們每位志願者都能本着“奉獻，友愛，互助，進步”的志願者精神，提高自我修養，無私奉獻，從點滴做起，切實讓周圍的老年人感受到温暖。尊老愛老，讓我們中華民族的傳統美德，在寒冬散發温暖，讓我們都積極行動起來為老年人排憂解難，讓老年人感受到社會的關懷，人間的真情。

志願者的活動總結 篇11

自20__年__月__日抵雅加達，乘飛機到麻裏巴板正式開始志願者教學工作，屈指算算已經六個月了。這裏暫將這段時間裏工作和生活上的一些所感所想，如實彙報。

一、教學工作

由於簽證問題本應七月份來到印度尼西亞的我們十一月份才到，在我們沒來之前的華語課堂是由當地華語老師替我們上的，這中間有的老師這節有課不能過來，有的老師那節沒課可以過來，這就造成了學生接受華語知識感知的機會不均等，同樣的，水平和興趣也都或多或少地有了落差。據學校要求，從中國來的華語老師，語音面貌好，所以由我來負責整個高一年級，即一共八個班的課程。開始上課我才知道，並不是每個班每個人都有華語課本的，但上課的時候兩個人看一本基本也可以跟得上教學進度。但是一年五班和一年八班，整個班級都沒有一本書，一邊督促學生買書的同時一邊我就必須把所學的內容用筆抄寫在黑板上讓學生記在筆記本上，一來一去耽擱了不少時間，進度緩慢，而且沒有華語課本另外一個難題就是，留作業的時候特別不方便。假如我留抄寫生詞一個寫五遍，但是學生抄在本子上的字並不可能完全如我所寫的標準，小小的誤差並沒有關係，但是寫到後來不經心地誇大，就變成一個錯字了，這是其一。其二就是寫在黑板上的內容不能夠過多，因為過多學生看着多就起厭學情緒，必須讓他們感覺到自己學得還不錯，可以看得到學習的效果他們才會起勁學，感覺到學習華語的樂趣，不會再看到漢字就頭疼。相應的問題就出來了，有的學生抄寫過程中並不是按照老師寫在黑板上的順序，而老師本身寫在黑板上板書的內容一節課下來也都是兩次三次，讓學生準確理解作業的範圍也成了一個小難題，每次我都是一個個指着學生的作業本給他們劃定範圍，如果你不這樣做，學生有了藉口，作業就寫得很亂。兩個沒有書的班級裏五班的情況又特殊一些，在我沒來之前這個班只上了一節華語課，別的班都學完了第三課準備學習第四課了，而這個班卻還在預備課打轉，連拼音都沒有學全。國立學校的華語課是每個星期才只有一大節即一個半小時的華語課，我來給這個班的學生上了兩次課就期會考試了，考試範圍是從第一課到第四課，於是幾乎整個班的華語分數都淪陷了。09年新學期開始，每次上這個班的課我都相應地降低難度，再儘量趕齊和其他班教學進度差距的同時，將預備課以及前幾課的內容分成小模塊一點點地加進來，化整為零。在四月初的期會考試裏，五班成績終於提上來了，全班都及格了，倍感欣慰。

雖然我教的都是高中學生，年齡上也沒差幾歲，但仍然覺得他們是孩子，好勝、自尊、敏感、渴望被關注，回答問題正確了，一個“好”字就可以讓他們雀躍半天，小小的獎勵哪怕只是一小盒餅乾也高興得手舞足蹈，簡簡單單的快樂也温暖着我。一個班級四十多名學生，水平不能一概而論，經常下課之後我都會留在教室裏給稍差的同學補習，力爭讓學生能夠做到當堂課的內容當堂課消化。課堂教學中，我發現三種教學法非常實用，一是提問法。教學實踐中，提問法的使用是貫穿始終的。剛一上課學生可能還處於課下放鬆的氣氛中回味不已，這時適當的提問就可以讓大家回覆到上課的狀態，提問內容是上節課學過的東西，正好做一個複習回顧，用以瞭解學生對於所學內容掌握的真實情況，如果感覺哪個地方學生學得不夠好就再用別的方法讓學生吸收，重新講解一遍，然後再進行提問檢查。開始新課，將整堂課教學的內容分成一個個的小模塊，進行模塊教學。完成一個模塊的教學內容後立馬進行提問檢查，確定內容學生掌握之後再時行下一個模塊。課堂結束要提前幾分鐘針對所學模塊內容進行總的提問複習，讓所學內容在學生腦海中過兩遍這樣才便於學生記憶。提問法的使用也需要注意以下幾點：

(一)、提問對象的選取。

一般先是讓全班回答問題，這樣給所有學生一個準備的機會。然後再單獨叫學生來回答，有重點的抽查。針對學生不同的心理，有些學生學得不是特別好，信心不太足那就儘量選取簡單的問題給學生來回答，增強信心讓他們更有興趣。學得很棒的同學就提難度大一些的問題，也讓其它同學通過他的回答瞭解更多功能知識。同時，對一些相對簡單的小問題也可以先叫一個同學來回答，提起大家對這個問題的注意力，再過渡到新的知識。但要注意一點是選取的提問對象應該是能夠做答的，如果第一個學生回答不出來後面的學生可能就會有畏難心理，再加上從眾心理作用，提問就很難進行下去了。

(二)、提問中及時反饋

學生回答問題要及時給予反饋，回答正確的學生一定要給予肯定，簡簡單單兩個字“對了”，或者用手勢在空中打一個對號，還有點頭微笑示意都可。有的學生回答不出來也一定不要橫眉怒目，那樣只會讓剛接觸華語的學生產生牴觸心理。有三種方法，一是再問一遍，提醒並鼓勵學生自己改正。二是請學生再説一遍，學生自然明白剛才是説錯了，再説一遍就會説對了。三是由老師領着學生大家把正確的句子説一遍，跟説是全班的集體活動，這樣不會使個別學生緊張。在這個過程中要注意自己的態度，微笑引導他説出正確的答案。除此之外，還可以讓學生尋求外援。回答正確的學生要給予肯定，尤其是回答得相當出色地要給予表揚，這樣會最大程度激發起他們學習的熱情。

(三)、提問時點面結合

記憶是一個從無到有的過程，需要通過反覆不斷的操練達到理解運用的程度。個別學生回答問題，如果回答對了，要記得讓全班跟着他一起再説一遍。這樣回答問題的學生有當小老師的感覺，洋洋得意之餘對華語興趣提升了，自己印象也更深了，同時其他沒被提問到的同學也通過這樣的方式參與了進來。如果回答錯了，老師引導或者其他同學提醒，讓他自己再重複一遍，然後全班一起重複一遍。這其中強調的是所有學生的參與，最大程度的集中所有學生的注意力，提高課堂教學效率。

(四)、提問內容由淺入深

提問的時候提問內容要由淺入深，先是相對簡單的生詞、短語，再到句型的問答。可以將課文裏的句型提出來，打亂順序提問，最大限度開動學生的腦筋。然後還可以寫幾個關鍵的生詞在黑板上，引導學生一起背誦課文，再進行提問檢查。

(五)、提問方式靈活

相同的內容，不同的語速語調就會帶給學生不同的聽覺衝激。所以在提問的時候要經常變化自己的語速語調來引起學生的注意，特別在對新學內容的檢查提問中語速和語調的變化就更為重要。剛開始語速略慢，慢慢加快，再多加一些語調的變化。同一個句子也可以做一下處理，或短或長，來詢問學生，讓他們理解這些都是可以表達類似的意思。比如説，課本上有這樣一個句子：“請問，現在幾點了?”，我們可以這樣提問，也可以將句子直接縮短成“現在幾點了?”，甚至直接問“幾點了”。

二是翻譯法。雖然在對外漢語教學法中翻譯法算是元老級的古董了，但是事實證明教學活動中適當運用翻譯法還是很有必要的。教生詞的時候，每個新生詞的右邊都會有相應的印尼語翻譯，但是如果你不強調的話，學生跟讀的時候也只是跟着你的讀音，對於這個生詞是什麼意思，許多學生根本無瑕顧及。結果讀了許多遍學生似乎也讀得挺不錯，但是完全不知所云，成為了沒有絲毫意義的語音片斷。對此，我常採取的一個辦法就是領讀齊讀學生個別讀之後，開始由我來説華語然後讓學生來説印尼語，最開始的時候是按照生詞的順序來由學生集體翻譯，慢慢開始變換順序，並獎勵第一個回答正確的學生。幾遍下來讓學生至少有一個初步的印象，再讓學生齊讀生詞，加上右手邊的翻譯。再步入課文教學的過程中，當學生能夠齊讀甚至齊背課文之後，讓學生按照自己的理解將課文翻譯成印尼文。這樣可以複習剛剛所學的生詞以及課文中包含着的已學過的生詞，加深對課文內容的理解。就拿第四課《你家住在哪兒》第一篇短文為例，其中有兩個重點句型，分別是“你家住在哪兒?”“你家有幾口人”及其回答，只有讓學生在理解的基礎上自己翻譯轉換成自己語言系統裏所能夠消化吸收的東西你才能夠讓學生根據自己的實際情況作答，“我家住在balikapapan”,“我家有九口人”等。再拿第七課《你們去哪裏》第一篇短文為例，其中有兩個句子，“我的華語課本呢”“在你的書包裏嗎?”，我在讓學生翻譯的過程中就發現很多學生並不能夠理解這兩句話的意思，學生並不知道第一句話是領略了“在哪裏”這三人字，顯得很困惑，順帶也就不理解下面的句子是作何解，讓學生自己發現問題解決問題，這對於他們而言是能力的提升，同時也增強了學習華語的自信心。

另外，情景教學法也是非常有效的。還拿第七課《你們去哪裏》第一篇短文為例，叫兩個學生上來分別扮演王雲龍和哈山，要求能夠流利説出對話並做出相應的動作。先準備好道具——華語課本和書包，然後要選擇地叫兩組學生上來表演。在這之前要確保全班同學都能將這個對話流利背誦，還有選取的教學對象能夠配合你來進行表演，如果扭扭捍捍磨磨蹭蹭就會起反作用了。我是在八班首先進行這個會話表演的，第一組上來的兩個學生其中一個是殘疾人，他沒有手，嘴也有缺陷，説話有時候會吐字不太清楚，但是每次他都會很認真地大聲跟讀，每次他大聲回答問題並且答對了的時候就表揚他，。上來表演的時候他不知道是緊張還是什麼原因，在説最後一個句子“哦，真的在我的書包裏”這個句子時不知道配合動作，底下的同學們就一起告訴他要拿一下書包，在同學們的幫助下他順利完成了這個情景對話的表演。同時底下的同學也參與其中，大家都把“書包”這個生詞和實物聯繫了起來。這種到講台前面來做會話的教學對象選取很重要，一個班一節課上一般也只就選兩到三組學生來進行此類練習，次數太多學生也會感覺到無味。其實還有很多方式來讓學生扮演角色，將全班分成兩個大組，每一大組的學生説相應角色的句子，兩大組合起來就是一整篇短文。然後再從兩大組中每組隨機選取一個學生站在各自的座位上進行對話，或者由組員推薦進行口語比賽皆可。

志願者的活動總結 篇12

一晃間，居住清風社區已有整整十個年頭，從頭髮稀白到了滿發蒼白，從中年老人也邁入了老年人的行列。人生七十古來稀，人生這條短短大道也走過大半，凡是在我這個老年齡段的人都有一個想法，那就是想完成自己最想實現的夢想和目標。

當兵時，抗美援朝爆發，就在參戰途中，接到命令返回，未能如願參加戰爭，回看當時戰場，志願軍將士們的奉獻精神植入我腦海，藏埋在我心裏。奉獻，將是我今生最大的目標。既然不能參戰，成為我終身遺憾，可我可以當名普通的志願公民--志願者。俗話説，十五志於學，七十而從心所欲。年過七十正是有時間、有能力去完成的時候。退休前，我把全身心的精力投入到單位和工作，以創造單位的效益為使命，以出色完成本職工作為己任;退休後，雖不能為黨國創造更多的貢獻，可尚能為社區貢獻一份應有之力，貼公告、刷油漆、交電費等等社區居民之事，令我記憶猶新的是有一回社區裏搞公益活動，需要有人掛橫幅和搬桌子，可社區裏女性居多，做事不便，正巧我當日路過，見狀就自告奮勇，搬起了桌子，掛起了橫幅。事後社區大夥給我取了個外號，叫"大個子"，也叫"大志願者"。大夥説我人老心不老，皺紋長在臉上，不長在心上，心裏倍感親切，也不枉當年立下奉獻終身之理想。

人生在世，匆匆幾十載。有人能為國家建功立業，有人能為社會創造福利，我作為一名普通的老黨員，雖不曾有豐功偉績，卻有一份奉獻之心，我願意一直做一名志願者，直至身不直，力不濟!

志願者的活動總結 篇13

做志願者這一年多以來，我一直為可以有很多兄弟姐妹感到很開心。因為我一直覺得既然可以做志願者應該都是看透了，人世間很多功利才會來做這些，在旁人眼裏覺得是傻瓜做的事情。那麼在我的眼睛裏就沒有人與人之間的高低貴賤的區別。

志願者的管理其實是一門科學。其實現實的情況也不一定和想象的那樣單純。不知道我是不是該説，其實林子大了什麼鳥都有，所謂的志願者人羣有大部分是來湊熱鬧的，甚至有些人是帶着各種各樣的目的來的。但是我一直覺得不管是帶着什麼目的加入進來。只要做的事情是對志願服務有幫助，可以幫助到需要幫助的人，不對志願工作大方向有影響，我們就應該學會包容。

現在的志願者工作其實是處在一個非常關鍵的時刻。通過熱鬧的20xx年。已經有很多人提出了20xx年為志願者元年的説法。這其實對志願者事業是一個非常好的契機。其實現在是更需要的是對志願者工作進行規範的時候了。只有進一步規範化管理，將來才可以做到真正實現志願者，可以真正服務於社會的目的。可是現在志願者團隊可以説是窮出不層，很多時候，穿上一件寫有志願者字樣的衣服，掛上一個牌子就説自己是志願者;扯起一個旗幟就稱自己是一個團隊。很多自稱為團隊的，其實就那麼一兩個人。

在這裏當然並沒有其它的意思，但是説句心裏話。這樣的情形對將來志願者工作其實是很不利的。那些所謂的不規範的志願者的行為，其實也給將來志願者工作帶來了負面的影響。

所以我有幾個想法： 一、探討和總結什麼是真正的志願者精神和文化。人們到底為什麼要來做志願者?是應該引發更多人來思考的一個問題。在這一段時間，我和北京的志願者楊濤夫婦一直在合作策劃一個叫“聚源入川”的活動。也就是由此思考引發出來的一個人文公益活動，我們把志願者精神和水文化相結合。水是生命的源頭，志願者精神也應該和水一樣，是人們的生活狀態達到一定境界後，一種人性最質樸的迴歸。汶川、北川一帶原本就是傳説中大禹的故鄉，也是中國水文化的發源地。地震在這裏發生後，把那麼多人心裏面如水的情懷都震發了出來。大家不顧一切奔往四川做志願者。那麼我們不應該讓人們心裏，已經引發出來的善心隨着地震的過去，而又隱藏回去。我們應該把這種每個人心裏面，最美的一面更多更好的提煉，讓已經離我們遠去的生命不至於白白的犧牲。

二、完善志願者考評認可機制，但是更重要的是給予志願者發自內心的認可，志願者的心其實是很敏感。如果面對的人不是真誠的，會被很快覺察出來。他們當面不會説什麼，但是現實中會採取用腳投票的態度。只有當各個部門真正把志願者當朋友，當兄弟看待時，志願者也自然會認真做好很多事情。

三、規範志願者培訓機制，設計確實可行的志願者培訓課程。讓每一個剛剛來做志願者的人們，可以明確的知道自己該幹什麼，可以做什麼，怎麼去做。

四、認真的給來參加志願服務的成員志願者工時記錄，因為做的時間的長短，是唯一可以量化衡量志願者工作的標準。那麼只有那些真正從事志願服務時間長的志願者才可以真正沉澱下來。也才可以真正通過時間的考驗，來讓真正優秀的志願者昇華。現在志願者工作浮誇風其實非常盛行，很多所謂的明星志願者居然是被包裝出來的。然而經過一定的瞭解後，知道真相後，反而對志願者工作是一種打擊。我們應該通過真正實實在在的工作來規範志願者工作。

五、政府應該為志願者工作提供實質性更強的支持。比如提供相對固定的辦公場地，和一些辦公設施。志願者和很多志願者團隊，可以用自己的時間和金錢來無償服務社會，但是同時也都不約而同的在團隊發展到一定時候，面臨生存的問題。因為在團隊組建初期，大家憑着最初的熱情可以不顧一切，志願者可以一次甚至十次的付出。但是不幫助他們解決一些最根本的問題，也是很難堅持下去。志願者團隊就象是一個鐵打的營盤流水的兵。我們要做的工作應該是怎麼把那些，真正擁有志願者精神的人留下來。

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志願工作具有志願性、無償性、公益性、組織性四大特徵。今天本站小編給大家為您整理了志願者工作總結活動報告，希望對大家有所幫助。

志願者工作總結活動報告範文一

又一個學期即將過去，回望過去，我已在青年志願者協會工作了一年半的時間。想想這麼長時間通過大家的共同努力，青年志願者協會在漫長的前進路上又增添了一段輝煌!

在中學的時候，我就知道有青年志願者協會，當看到志願者們為社會為人們服務的時候我真的很羨慕。所以在踏進大學校門的時候，在眾多的學生組織中我毅然選擇了青年志願者協會，很榮幸我能成為“青年志願者”中的一員，我決心為了我的夢想努力幹好工作，服務校園服務社會。

由於今年學校要進行本科教育教學水平評估工作，所以我們的一些活動也僅限於校園之內。記得我參加的第一次集體活動是清理校園內亂貼的小廣告，雖然是冬天很冷，但我們沒個人都充滿熱情，乾得很起勁。因為我們是青年志願者，我們有義務為同學為校園做些事，看到校園變得乾淨清潔我們每個人的心中都很開心，其中畢竟有我們的辛勞.

4月5日清明節我們在主席的帶領下來到東北烈士陵園掃墓，瞻仰烈士陵墓，緬懷不滅英魂。當我們踏入陵園時，一種莊嚴、肅穆的氣氛立即縈繞在我們左右，大家由原來的歡聲笑語變為沉痛的哀悼。驕陽下的烈士陵墓，寧靜中透着肅穆。革命烈士的光榮事蹟以及當代烈士的捨己為人，都使我的心靈受到了一次又一次的震撼。作為一名大學生，一名青年志願者我更加強烈的意識到自己肩負的使命。我們應學習先烈，用有限的時間、有限的生命去做一些有意義的事情。儘管我的能力有限，但我會努力多為同學為社會付出一份愛心。

經過了一年的工作，很多人剛來時的熱情已經沒有了，一部分人退出了青年志願者協會，但還是有很多優秀志願者堅持了下來。有的人對我們的工作很不理解，但我們自己卻樂在其中，因為我們熱愛青年志願者工作。經過一年的洗禮，我覺得自己學到了許多東西，有了許多從未有過的體驗，青年志願者活動讓我長大了。

新學期青年志願者協會又有批大一新同學加入，青協又注入了新鮮的血液。看到他們不禁想到了一年前的自己。這學期學校要進行本科教育教學水平評估，所以任務比較重。這些學弟學妹們剛來就要迎接新的挑戰，不知道他們能否堅持住。評估是學校的一件大事,評估期間全天校園裏都要有人巡邏值班，晚上要到十點。十月份已經開始冷了,特別是早上和晚上更是寒冷。要安排志願者值班，每個志願者都毫無怨言，特別是大一的新成員工作更是認真努力。有的志願者由於課少而排的值班時間很長，但他們都克服困難堅持着沒有一句怨言，更沒有擅離職守。評估期間志願者們團結協作，工作完成的非常細緻，充分體現了我們青年志願者的團隊精神。同時大家也加深了對彼此的瞭解，今後開展工作也回更容易。

經過一年半的學習工作，我學到了很多，明白了很多，對自己更有信心了。我對青年志願者工作有了更深入的瞭解，對青年志願者有了更深刻的體會。從大一新加入的志願者身上我看到了過去的自己，看到了我們青年志願者協會的明天，我相信在我們老志願者和新志願者的共同努力下，我們青年志願者協會的明天會更加輝煌!

志願者工作總結活動報告範文二

自參加幾次國小生輔導志願服務後，我產生了很多的看法與感想。在上大學之前，我一直想用自己的空餘時間做點什麼有意義的事，或者對身邊某些弱勢羣體出一份力，盡一份心，為他們謀些幸福;剛上大學就得知有青少年志願者協會這個機構，正好給了我這樣一個實現理想的機會。

上了大學，我覺得自己的自由時間多了，可以自由支配時間。也正因為加入了志願者的行列，每逢週五下午7、8節，我們都會以隊為單位步行去六十八中，為該學校的國小生進行輔導。儘管路程遠了點，來回差不多一個小時，但在路途中，我還有我的同伴們都可以感受出大家是多麼地急切想快點去學校。想到小朋友們渴望和歡喜的笑容，我們就會忘記步行帶給我們的疲憊。

猶記得第一次去的時候，第一次穿上志願者服裝，心中有一種難以言明的感覺，有點興奮與期待，又有點膽怯，在幻想去到那裏該説什麼，該怎樣介紹自己，會有多少小朋友等等的疑惑。當我穿着志願服，我感覺自己任重而道遠，穿越在車水馬龍的城市路上，我的眼睛不停地環視四周的路人，時不時目光對視，從他們的眼神，我可以看出他們在注視着我們，不覺身體有點飄飄然，同時覺得這件衣服很沉重。黃色給人一種可以親近，可以信任，可以傾訴，可以依靠的感覺，胸口上顯赫地印着“志願者協會”。

有一次出外去培訓，我們一隊志願者在公車上，搶着讓座，扶老奶奶。我當時就想如果大家的表現在平常沒有穿這衣服時，也能同樣做的話，那該多好。但事實上，我的同伴，這幫熱血青年的確有着這種高尚的品質和行為。他們都有着樂於助人的一顆愛心。記得那車上的老婆婆和諧親切的笑容，還有她豎上大拇指那一刻，我心裏是多麼的甜，我是多麼的高傲。她説：“我們志願者是大好人，乖孩子，老是幫人。”其實這話我是聽了不少，但正因為這些人這些話，當我在服務時遇到很不如意順利的事時，想要放棄了，一想到這，他們就是我堅持，永不放棄的動力。也許很多人不知道，也許外界有部分人不理解我們志願者，總覺得我們也打亂了他們的日常生活，甚至覺得我們亂來，也有人覺得我們的任何付出是理所當然，不容有失的。也許還會責備呢。但我不會就因為這樣而退縮，我還要用我的言行慢慢讓他們瞭解我們理解我們。還有，每次去到國小，小孩子都好活躍好開心。

雖然有的時候比較調皮，有的時候難以控制課室的安靜，但和他們相處，一方面可以輔導他們作業和減輕老師的負擔;另一方面，我從他們身上找到了童年的樂趣，並覺得他們的純真，天真和無邪讓我從緊張的生活節奏變慢，變輕鬆與舒服了。他們讓我覺得這世界上友誼是多麼美好的事，也鍛鍊了我的能力，為我提前適應了教育事業奠定基礎，打開了門檻。正所謂“利己為人，助人自助”，這是我們的宗旨。

每當離開，總有些不捨，怎麼一個小時這麼快就過去了。轉身回顧他們，他們純真的眼神是多麼地渴望我們下次再來。每次服務回來，總忍不住在qq空間寫下當天自己的感受，還記得散文家林曉風説過一句話:一個人的名字會被幾多久，很多時候來來往往行走匆匆，人與人之間總是擦肩而過，來是偶然走也是必然的。我不在乎自己的名字會被人記多久。倘若一個人被記住了十幾年，應該感到欣慰，而我只有一個名字叫志願者，我希望盡我的能力去幫助別人。我並沒有那麼偉大，但我會貢獻更多。不知道從什麼時候開始，我就覺得我渴望用我的微小舉動去影響我身邊的人。當我讓座時，我開始不在乎別人的眼光。只管做好自己讓自己快樂，無愧於心。我希望我家的老人在車上也能受到同樣的對待，這就是我要的回報。在這，我又要引用畢淑敏的話：也許我很重要，因為在那些最需要幫助的人身上又燃起了希望之火;也許我一點也不重要，因為我只是一名普通的大學生。我希望有更多的人加入青年志願者協會，體現我們大學生立足社會融入社會，提高我們大學生自身道德修養。

志願者工作總結活動報告範文三

做志願者這一年多以來，我一直為可以有很多兄弟姐妹感到很開心。因為我一直覺得既然可以做志願者應該都是看透了，人世間很多功利才會來做這些，在旁人眼裏覺得是傻瓜做的事情。那麼在我的眼睛裏就沒有人與人之間的高低貴賤的區別。

志願者的管理其實是一門科學。其實現實的情況也不一定和想象的那樣單純。不知道我是不是該説，其實林子大了什麼鳥都有，所謂的志願者人羣有大部分是來湊熱鬧的，甚至有些人是帶着各種各樣的目的來的。但是我一直覺得不管是帶着什麼目的加入進來。只要做的事情是對志願服務有幫助，可以幫助到需要幫助的人，不對志願工作大方向有影響，我們就應該學會包容。

現在的志願者工作其實是處在一個非常關鍵的時刻。通過熱鬧的20xx年。已經有很多人提出了20xx年為志願者元年的説法。這其實對志願者事業是一個非常好的契機。其實現在是更需要的是對志願者工作進行規範的時候了。只有進一步規範化管理，將來才可以做到真正實現志願者，可以真正服務於社會的目的。可是現在志願者團隊可以説是窮出不層，很多時候，穿上一件寫有志願者字樣的衣服，掛上一個牌子就説自己是志願者;扯起一個旗幟就稱自己是一個團隊。很多自稱為團隊的，其實就那麼一兩個人。

在這裏當然並沒有其它的意思，但是説句心裏話。這樣的情形對將來志願者工作其實是很不利的。那些所謂的不規範的志願者的行為，其實也給將來志願者工作帶來了負面的影響。

所以我有幾個想法： 一、探討和總結什麼是真正的志願者精神和文化。人們到底為什麼要來做志願者?是應該引發更多人來思考的一個問題。在這一段時間，我和北京的志願者楊濤夫婦一直在合作策劃一個叫“聚源入川”的活動。也就是由此思考引發出來的一個人文公益活動，我們把志願者精神和水文化相結合。水是生命的源頭，志願者精神也應該和水一樣，是人們的生活狀態達到一定境界後，一種人性最質樸的迴歸。汶川、北川一帶原本就是傳説中大禹的故鄉，也是中國水文化的發源地。地震在這裏發生後，把那麼多人心裏面如水的情懷都震發了出來。大家不顧一切奔往四川做志願者。那麼我們不應該讓人們心裏，已經引發出來的善心隨着地震的過去，而又隱藏回去。我們應該把這種每個人心裏面，最美的一面更多更好的提煉，讓已經離我們遠去的生命不至於白白的犧牲。

二、完善志願者考評認可機制，但是更重要的是給予志願者發自內心的認可，志願者的心其實是很敏感。如果面對的人不是真誠的，會被很快覺察出來。他們當面不會説什麼，但是現實中會採取用腳投票的態度。只有當各個部門真正把志願者當朋友，當兄弟看待時，志願者也自然會認真做好很多事情。

三、規範志願者培訓機制，設計確實可行的志願者培訓課程。讓每一個剛剛來做志願者的人們，可以明確的知道自己該幹什麼，可以做什麼，怎麼去做。

四、認真的給來參加志願服務的成員志願者工時記錄，因為做的時間的長短，是唯一可以量化衡量志願者工作的標準。那麼只有那些真正從事志願服務時間長的志願者才可以真正沉澱下來。也才可以真正通過時間的考驗，來讓真正優秀的志願者昇華。現在志願者工作浮誇風其實非常盛行，很多所謂的明星志願者居然是被包裝出來的。然而經過一定的瞭解後，知道真相後，反而對志願者工作是一種打擊。我們應該通過真正實實在在的工作來規範志願者工作。

五、政府應該為志願者工作提供實質性更強的支持。比如提供相對固定的辦公場地，和一些辦公設施。志願者和很多志願者團隊，可以用自己的時間和金錢來無償服務社會，但是同時也都不約而同的在團隊發展到一定時候，面臨生存的問題。因為在團隊組建初期，大家憑着最初的熱情可以不顧一切，志願者可以一次甚至十次的付出。但是不幫助他們解決一些最根本的問題，也是很難堅持下去。志願者團隊就象是一個鐵打的營盤流水的兵。我們要做的工作應該是怎麼把那些，真正擁有志願者精神的人留下來。

志願者的活動總結 篇14

12月5日是第31個國際志願者日，當天由市文明委主辦，市委宣傳部、市文明辦、團市委共同承辦的“志願你我行 情暖亳州城”20xx年12·5亳州市國際志願者日系列活動啟動儀式在市區魏武廣場舉行，來自全市的30多個志願服務組織參加了啟動儀式。啟動儀式現場，志願者舉行了衣物捐贈、義務看病、愛心理髮，以及為民解答法律法規的政策，分發相關宣傳信息資料等義務服務，以紀念國際志願者日的到來。 張延林 攝

12月5日是第31個國際志願者日，上午，由市文明委主辦，市委宣傳部、市文明辦、團市委共同承辦的“志願你我行 情暖亳州城”20xx年12.5亳州市國際志願者日系列活動啟動儀式在市區魏武廣場舉行。市委副書記、宣傳部長方曉利出席啟動儀式並講話。

啟動儀式聚集了來自市人民醫院、市人社局、市檢察院、市紅十字會等單位的30多個志願服務組織，開展了衣物捐贈、免費理髮、義診等活動，並現場為獲得20xx年度月評“感動藥都”優秀志願者頒獎。據瞭解，截至目前，我市入選全省“月評十佳”志願服務優秀典型8個，評選“感動藥都”志願服務先進典型25個，同時，我市加強志願服務廣場建設，目前我市有19個社區廣場被評為安徽省“四星級”或“三星級”志願服務廣場。

方曉利指出，志願服務活動是一項崇高的社會公益事業，近年來，我市志願服務工作在社會各界羣眾的積極參與下，呈現蓬勃發展的態勢，希望廣大志願者進一步提高認識，增強志願服務的使命意識和服務意識，積極深入社會、服務社會、奉獻社會，全力推進志願服務活動深入持續開展;要全面推行志願者註冊登記制度，建立健全志願服務評價體系，提升志願服務的質量和效果，促進志願服務活動走向科學化、規範化、經常化;要切實加強對志願服務活動的組織領導，加大對先進典型、先進事蹟的宣傳力度，努力提高志願服務工作的社會參與度，營造和諧社會、人人蔘與的濃厚氛圍，讓“奉獻、友愛、互助、進步”的志願者精神蔚然成風。

志願者的活動總結 篇15

參加西部計劃志願服務三年來，在共青團*市委的指導和我辦領導、同事的帶領、幫忙下，我用心開展志願服務工作，真正履行志願者的職責，並能以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立科學發展觀和社會主義榮辱觀。在工作潛力、思想素質等方面有了更進一步的提高。現將一年工作總結如下：

一、思想覺悟和政治水平不斷提高

作為一名中共預備黨員，我始終以一名共產黨員的職責感來嚴格要求、鞭策自我，認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論和“三個代表”重要思想。參加了政府辦組織的黨員學習培訓，努力提高了自我的思想政治素養和理論水平，並紮實學習了黨的理論、政策、社會主義榮辱觀。本着熱情服務、勤奮工作、認真負責的工作態度，踏踏實實做人，勤勤肯肯工作，立足崗位開展工作。以“服務西部，服務基層，服務羣眾”作為自我的工作宗旨。

以我市“思想大解放，樹立新形象”活動為契機，以建立“學習型機關”為載體，不斷提高自我的政治覺悟和思想認識。全身心投入本職工作，用心參與辦公室組織的政治業務學習，認真做讀書筆記和心得體會。同時，認真學習團中央關於西部計劃志願者有關文件精神，結合志願服務展開工作，使自我的思想政治素質有了明顯的提高。

二、專業知識、工作潛力和具體工作方面

在*辦，我主要從事綜合科工作。在單位領導指導下、同事的幫忙下我明確了工作的程序、方向，提高了工作潛力，在具體的工作中構成了一個清晰的工作思路，能夠順利地開展工作並熟練圓滿地完成本職工作。

1、辦公室工作。做好了各類公文的登記、上報、下發等工作，協助辦公室文件的打印、複印及有關報表的報送等工作。

2、協助做好接待工作。在工作上聽從辦公室領導的安排，工作上認真盡職盡責、虛心好學、用心肯幹，迅速融入接待工作和主角轉變。

3、認真、按時做好本辦領導交辦的其他工作。

4、其它工作。做好接待辦安排的工作之餘，還用心參加團市委組織的各項活動。

三、存在問題與今後努力的方向

一年來，做了一系列的工作，在思想政治方面和工作業務方面都有了必須的提高，但仍存在不足：

1、由於剛剛參加工作，經驗不足，工作思路還不夠靈活，導致自我在某些突發事件的處理上不夠果斷。

2、自身的業務和政治學習不夠，還有一些思想鬆懈的現象發生。

3、今後要努力提高自身思想政治認識和加強業務知識的學習，在工作中摸索開展工作的方法，發揮自身的特長和主觀能動性，更好的開展下一步的工作。

總結三年的工作，我實現了從學校到社會，從學生到機關工作人員的轉變，履行了“奉獻、友愛、互助、進步”的志願精神。取得了必須的進步和成績，服務單位和我個人對這一年來的工作都比較滿意。在今後的工作、學習生活中，我將以這一年的西部志願服務經歷鞭策自我，繼續弘揚志願精神，為社會做出自我應盡的義務和貢獻。

志願者的活動總結 篇16

一、統一思想，提高認識，確定黨員志願服務目標。

按照市組織部的文件精神，以“關懷社會、服務羣眾、促進發展、構建和諧”為主題，統一了思想，提高了認識，並就如何做好我局黨員志願者服務工作進行了討論，明確了做好黨員志願服務的工作思路，充分發揮黨員志願者隊伍的帶頭作用，建立健全長效機制，把系統裏有技術的有愛心的黨員動員起來，團結起來，組織起來，切實為建設和諧哈密作出貢獻。

二、健全工作機制，規範管理，推動志願服務經常化、制度化。

按照自願性、無償性、務實性、規範性四個原則，我局成立了哈密市林業局黨員志願者服務隊，認真做好規範黨員志願者組建工作。在開展黨員志願服務活動時一是實行“亮牌”服務。在開展服務時，要求黨員志願者統一佩戴黨徽，推動志願者亮明身份、亮出形象。二是規範服務要求。規定每名黨員志願者一年參與服務不少於3次。三是強化跟蹤管理。對黨員志願者開展服務情況進行動態管理，每一位黨員志願者都建立起為民服務的服務資料及照片，記錄着每一位志願者工作情況。目前，林業系統機關在職黨員40人，黨員志願者達到19名，20__年3月6名黨員抽調到三民工作組，分別服務沁城鄉二宮村、西路村及大泉灣鄉三道城村和黃盧崗村，在開展三民工作的同時繼續開展志願服務活動，發揮黨員的先鋒模範帶頭作用。

三、利用有效載體，廣泛開展黨員志願者活動，提高服務羣眾工作能力。

在開展黨員深入基層志願服務活動中，哈密市林業局充分利用整村推進、“赴轉服”、社區共建及“訪民情惠民生聚民心”等有效載體，充分發揮黨員志願者先鋒模範帶頭作用。

1、發揮專業技術特長，示範帶頭，開展林果業技術指導服務。結合各單位實際，從各鄉(鎮)的林業發展，新農村建設、產業結構調整和農牧民生產生活需求的實際出發，哈密市林業局充分發揮黨員專業技術特長，強化示範引領作用，開展了送科技進村、大棗修剪培訓進棗園、送技術到田間地頭及黨員與棗農結對服務等活動。黨員志願者帶動周邊近千畝棗園農户學技術、用技術，充分發揮了黨員示範帶頭作用。

2、開展黨員進社區志願活動：圍繞發展和諧社區目標，林業局組織開展了“長治久安、服務奉獻進社區”活動。20__年初全體在職黨員到機輛路社區認領社區服務崗位。林業系統36名在職黨員與社區108名困難黨員、貧困户、羣眾代表結成了聯繫對子，廣泛開展了“解難題、幫民困”活動，有效激發在職黨員進社區亮身份、做表率、比奉獻的熱情。平日定期到家裏進行探望交流，及時瞭解他們的生活需求，節日期間深入走訪慰問，在温暖民心，拉近黨羣關係的同時，積極通過徵集合理化建議、黨員入户瞭解民情、幫助居民解答和解決實際問題等，消除了不穩定因素，維護了社區和諧。六一前夕，黨員志願者服務隊到參加了機輛路社區外圍垃圾清理活動，清理了約3公里渠道的垃圾、淤積物。

3、開展“三民”工作，摸清羣眾訴求，緊密對接需求開展志願服務。

林業局駐沁城鄉三民工作組的黨員志願服務隊在駐村工作中認真瞭解羣眾所思所盼，着重排摸弱勢羣體、生活困難羣眾需求，梳理出村民在種植技術水平方面存在的問題。他們發揮專業特長，針對性的開展志願技術服務，切實提高村民種植水平。二宮村工作組黨員幹部們走進田間地頭，為村民們講解關於核桃種植的技術要領，水肥的控制及病蟲害的防治;參與村民春耕、春播生產，打埂整地，工作組成員更是發揮會駕駛拖拉機的技術，熟練駕駛拖拉機幫助農民犁地開溝，拉運裝卸農家肥，參與義務植樹勞動及防滲渠的建設;黨員李_同志是有着30年林業工作經驗的工程師，在果樹的嫁接，病蟲害防治方面有着很深的造詣。在三民工作中，黨員志願者圍繞社會穩定和長治久安總目標，開展了林業政策宣講、文化娛樂、專項服務、民族團結、等一系列便民為民活動，志願為林業局駐村的沁城鄉二宮村、西路村、白山村的村民講解杏樹豐產栽培管理、嫁接技術，在田間地頭組織開展林業技術推廣知識講座5期，培訓村民200人次，已解決實際困難180餘件，得到了村民們的一致好評。使農民得到真正的實惠是我們林業黨員技術人員的職責所在，也是我們林業局“三民”工作組在此次三民活動中為廣大村民服務的一項重要內容。

4、開展扶貧幫困，獻愛心活動。20__年以來按照哈密市婦聯“愛心一元捐”及響應團市委關愛西部兒童文件精神，我局在林業系統開展了“愛心一元捐”和為西部兒童捐書獻愛心活動，全體黨員幹部積極捐款，通過愛心之舉弘揚扶貧濟困、樂善好施、助貧扶弱的優良傳統，在全局上下形成關愛睏難家庭、關愛兒童、關愛社會的良好風尚，黨員幹部共捐款4837元。

林業局自開展黨員志願者服務活動以來，開辦黨員志願服務項目4個，在職黨員為社區困難羣眾柴有、殘疾人趙玉萍、空巢老人熱依木汗·克依木等人捐款3200元，為羣眾和社會做好事、實事237件，黨員與困難羣眾結對子126對，幫扶資金10萬8千元。

今後計劃：

下一步，我局將不斷髮掘自身潛力，完善機制，壯大志願者隊伍，為建設美麗和諧的哈密不懈努力。

一是繼續組織開展以林果業技術指導服務為主題的黨員志願者活動，積極參加送科技進村下鄉宣傳、指導，到田間地頭送技術活動和大棗修剪培訓班進棗園等活動。

二是繼續組織開展黨員進社區志願者服務活動。組織黨員志願者深入居民家中開展安全隱患預防、城市生態環保等工作的宣傳，開展結對幫扶工作，為建設和諧社區添磚加瓦!

三是繼續紮實開展“訪民情惠民生聚民心”志願服務活動，發揮黨員志願者示範引領作用，真正為民辦實事、辦好事。

四是繼續組織開展以幫困助弱為主題的幫困扶持活動，組織黨員志願者參加扶貧、助老、濟困活動。

五是充分發揮黨員志願者的作用，積極參加全市經濟、社會、政治、文明建設的各項黨員志願服務工作。