2023班主工作總結十篇

2023班主工作總結 篇1

上學期，我服從學校分工擔任高三X班的班主任工作。過去的一學期裏，我班在學校領導的統一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較突出的成績。現將本學期的工作總結如下：

一、對學生進行思想品德教育

讓學生熱愛祖國，樹立理想，增強集體主義觀念，同心協力把班集體的事情辦好，以形成良好的班風班貌。為此，開展了有意義的“X活動”(堅持每週一個小組，自己找文章念)等豐富多彩的活動。

二、教育學生學好各門功課

學習文化科學知識，是學生的基本任務，我不斷地幫助學生明確目的，端正學習態度，改進學習方法，交流學習經驗，創造良好的學習環境;並協調好各科的學習成績，完成學習任務。為此，我班組織開展了辯論賽“未來需要綜合人才還是專業人才?”、“如何看待大學聯考?”並特邀了X班X同學到我班進行了學習經驗交流、開展了知識競賽、腦筋急轉彎及會考、大學聯考總動員等主題班會。

三、組織學生參加各類文體活動及勞動

通過每週的主題班會及學校組織的體育比賽(冬運會)，增強學生的集體觀念，豐富了學生的課餘生活，陶冶了學生的情操。通過每週的集體勞動，增強了學生的勞動觀念和良好的學習習慣(我班衞生分經常榜上有名)。

四、加強班級管理

培養優秀的學風、班風，深入全面地瞭解學生，努力形成優秀的班集體。高三年級是學生的世界觀發展、變化的重要階段，同時，面臨着畢業、升學等實際問題，隨着課時和知識複雜程度的加重，容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。在這個學期裏，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養學生的自我服務的能力，讓學生學會規劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每週一的班會課開展一些專題性的活動。例如，學習經驗交流會、意志教育、如何做時間的主人、習慣養成教育、健康教育、大學聯考高校的相關宣傳等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成，使班級管理工作向着健康的方向發展。

五、積極抓好後進生的轉化工作

後進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對後進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種、種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和機會讓後進生表現其優點和長處，使他們品嚐到成功的歡樂和喜悦。

六、積極主動地和各科教師聯繫，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用

凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、採納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關係，在處理師生矛盾時，儘量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

總之，在這一個學期裏，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高。這屆學生的高中生涯還有一個學期，面臨着畢業及升學等實際問題，下學期擔子還很重，工作還將更復雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結經驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。

2023班主工作總結 篇2

為了慶祝第xx個教師節，我園開展以“教師”為主題的升旗儀式。同時，為了讓家長了解了孩子們的發展程度，我們還開展了主題活動。

9月10日當天，中三班分成兩組進行活動，一組進行勞技活動《我為老師獻朵花》，家長們同孩子們一道參與摺紙的課程，另一組進行《親子游戲》，家長協助孩子們滾輪胎，看着場下的小朋友們高喊加油，場上的參賽者更是信心滿滿。遊戲“球球樂”，體現了孩子與家長的默契能力。

在本次活動中，還存在一些不足。活動的銜接沒有事先考慮好，導致户外親子活動的幼兒及家長，直接下課進到教室裏了。而教室裏正在進行另一部分的幼兒的手工摺紙課，課堂頓時被打斷。下次再組織活動時，要考慮好銜接問題。本次活動中我們也同樣取得了一定的成績，在教育教學方面贏得了家長們的認可。在保育方面，平時家長擔心顧慮的問題在她們面前一一的解決並呈現在眼前，減少了家長們的擔心與顧慮，更相信老師，更支持老師的工作了。

本次活動增進老師與幼兒，老師與家長之間的情感。得到了家長們的一致肯定，孩子們玩的很開心。我們相信通過我們全體教師的不懈努力，香幼的明天、孩子們的明天會更美麗！

張

二〇xx年九月十二日

2023班主工作總結 篇3

這學期還是由我擔任小班的主題活動課教學。經過上學期的學習我對這門課程多少也瞭解了，上學期是我第一次嘗試與接觸，有時感覺無從下手，沒法把教材上的東西讓幼兒嘗試在課堂中，也不知道在教學過程中應該把重點放在哪裏，如何利用自己現有的知識運用到主題活動課的一日教學中，把主題活動更好的發揮它的作用，使孩子有更大的興趣。經過上學期的實踐，我明白了許多。從而也大大提高了我對主題活動課的興趣。現在我就這學期的活動課總結如下：

一、興趣是最好的老師。

在每一節活動課中有了濃厚的興趣，幼兒的學習才是積極、主動、輕鬆愉快才能內化為自己的學習動力，表現出超人的才智和堅強的毅力。所以首先，我要培養好孩子們的興趣，在上課之前我要準備好道具，提高孩子對這節課的興趣。讓他們通過這一道具自由發揮與想象他們其中的內容。這節課上有了興趣老師就會有成功的孩子們。

二、適合小班的孩子主題活動課。

我要根據我們小班孩子的年齡特點來讓他們得到能聽得懂的語言，能理解的畫面。主題活動課主要是以借形想象為主，以相關、相對、相似想象為基礎的系列兒童智慧創意想象活動體系，注重將模仿思維習慣逐漸變成創造思維習慣，引導幼兒從新的角度去突破、去思考。所以我要從這方面着手對孩子加強訓練，儘量讓孩子自己去説去想去做，我只是去引導他們，我不要用控制性的方式來讓他們按着我的思維走。這樣的做法是一位老師堅決不能犯的錯誤。

三、善於分享幼兒的作品。

在上學期中，我只是一味的去讓讓孩子完成那麼多的作品，我從來沒有想到過讓孩子去分享一下自己的作品。我在這學期的教學中我要把孩子們的每一份作品都讓每一位孩子得到鼓勵。讓他們互相交流，讓他們在活動課中的到快樂與交流。

四、在遊戲中學習。

通過遊戲的形式，引導幼兒自主學習和探索，鼓勵幼兒用獨特的方式表達自己的思想、情緒、情感和個性，讓孩子在愉快的遊戲中施展藝術天分，在嚴密的思維引領中自由揮灑創意想象。個人感覺這套教材在整體設計上圍繞幼兒生活，很好的將節日主題等融入其中，把教材與材料配套成材料包，減輕了教師教學活動前準備材料的負擔，同時也很方便幼兒的操作。這套教材説實話就是貼近幼兒生活的教材，讓幼兒在生活中學習，在遊戲中學習，從中讓他們熱愛這套教材。主題活動這門課是通過在看看、想想、畫畫、玩玩的過程中，運用一些趣味性的遊戲，調動幼兒的積極性，激發幼兒想象力，引起幼兒的學習興趣，讓幼兒在玩耍中不知不覺的接受這門課程。

2023班主工作總結 篇4

緊張、繁忙、充實的一年又過去了，這一年來，真是感慨萬分，其中有苦也有甜，苦的是這一年的工作任務特別重，大家都沒有喘氣的機會，甜的是在我們的共同努力下，各方面都有了可喜的收穫。在園領導的指導帶領下，我們中班年級組能繼續深入學習《綱要》精神，學習各種教育理念，並把這些先進的教育理念有計劃有目的地運用到工作實踐中，在實踐中進行反思，用理論去分析實踐存在的問題，使我們的理論水平和教育行為都得到了提升。滿足了幼兒多方面發展的需要。能尊重幼兒身心發展的特點和規律，尊重幼兒在學習活動中的主體地位，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源，關注個別差異，堅持保教並重，使幼兒身心健康成長。

為了迎接市區域活動比賽和新《綱要》的展示活動，為了讓幼兒在遊戲中更充分地發揮幼兒的自主性，我們組的老師根據中班幼兒的年齡特點，創設了更為開放的、選擇性更強的遊戲環境，提供了各種廢舊材料，用於結構的、主題的、科學探索的、美工的，使角色遊戲和區角活動有機地融合起來，增加了各遊戲內容之間的聯繫，使我們更清晰地瞭解不同性別、不同個性幼兒遊戲類型的傾向性和遊戲水平，使教師的指導更有針對性，也大大提高了幼兒在遊戲中的動手能力，激發了幼兒的創造性、自主性，促進了幼兒同伴之間的交往及合作，也達到了個性發展的目的。

在環境創設方面，各班能注意體現幼兒的主動參與性，並且能與教學主題內容相匹配。每個班都能根據自己班主題開展的情況佈置環境，並因此形成了各班個性化的主題牆飾。在創設主題環境的過程中，能注意隨時調整、更換環境，讓環境跟着主題走，使環境成為了幼兒活動過程的縮影，也使家長了解了教學內容的進程，主動參與到活動中來，家園配合更見成效。

在進行師生共建的主題探索活動中，確定了主題後（中班上學期“紅黃藍綠”的主題）大家都能積極為活動做準備，配班老師互相聽課，課後及時與上課老師交流意見。有的活動上了多次，教案也改了又改，挖空心思，使自己的活動設計更完美一些。老師們誠懇地互相提意見，彌補一些不足，使活動能更好的激發幼兒的興趣，達到師幼互動及良好的教學效果。課後老師們積極反思自己的教學行為和教學效果，還配上了照片，最後整理成文。這一工作得到了領導的肯定，當然，這離不開我們組每個老師的支持。

我們組的老師積極領會新《綱要》的精神，並把它運用到實踐中，每個班都能把家長看成是自己的合作伙伴，充分利用家長資源，利用節日和休息日開展了許多豐富多彩的親子活動。

中秋節，中（2）班開展了“圓圓月暖暖情”中秋晚會，孩子、老師和家長坐在月下，品嚐月餅、水果，吟唱中秋兒歌，聽老師講嫦娥奔月的故事，憧憬着月宮的美麗。和爸爸媽媽一起表演精彩的節目，隨着音樂盡情的放聲歌唱或表演。孩子們不僅感受到了節日的濃郁氣氛，更體驗到了一種温馨的親情。

中（3）班在元宵節之際，用孩子的口吻，向爸爸媽媽發出了邀請，邀請他們來園和孩子一起搓元宵、吃元宵、做花燈、猜謎語等，這樣的活動不僅讓家長感受到了濃濃的傳統節日的氣氛，更是在孩子的心裏流下深刻的印象。

中（2）班利用休息日走進社區，開展了“爭做文明小市民”的親子活動，向人們宣傳“六不”行為規範。

中（1）班和中（4）班也利用休息日開展了“迴歸自然”親子活動，為孩子提供了一次與大自然親密接觸的機會，讓孩子們感受到了大自然的氣息，在活動中孩子和爸爸媽媽、老師一起畫畫、唱歌、燒竹桶飯、玩遊戲，這時父母和老師已經成了孩子最信賴的朋友和最好的遊戲夥伴了。

“六一”節是孩子們自己的節日，為了讓每個孩子都能有自我展示的機會，排練了一個規模較大的“綠色環保時裝秀”和舞蹈“唐老鴨跳起了迪斯科”，在排練期間我們的老師放棄了許多的休息時間，喉嚨變沙啞了，臉色變難看了，碰到有老師生病時，其他老師會主動把任務承擔起來，為了演出成功，我們的老師沒有一句怨言。最後孩子們自信的表演獲得了家長、老師和其他孩子們熱烈的掌聲。 本學期我們中班組每個班都形成了自己的特色，並把特色教育滲透在日常的教學活動和一日的生活之中。

一年來，我們中班組的許多老師也取得了一些成績。年級組的工作是在各位老師的理解、支持、合作中進行的，每一項活動都離不開每一個老師的配合和辛勤勞動。在大家的通力合作下，才有了今天的可喜成績。今後我們還會一如既往地堅持這種良好的工作作風，更投入地開展各項工作，特別是在教學研究方面還要不斷地研討、學習、總結經驗，努力提高教學質量，開創更多的教學成果。

2023班主工作總結 篇5

一、主題的由來：

在上學期《花兒朵朵》主題活動開展以後，孩子們不僅認識了花兒的朋友，同時他們也發現了“各種小昆蟲為什麼會在花上爬來爬去，飛來飛去？”等問題，他們對昆蟲表現出了極大的興趣。昆蟲與花兒的生長有着密切的關係，因此，在這學期我們將自然地生成主題活動“有趣的昆蟲”。讓幼兒繼續探索花兒與昆蟲的祕密，認識各種各樣昆蟲的名稱、特徵等等。

二、活動的開展：

第一階段:《我知道的昆蟲》活動一：《我認識的昆蟲》活動目的：1.認識常見的昆蟲，瞭解有關昆蟲的知識。 2.嘗試對昆蟲進行分類活動。 3.體驗捕捉昆蟲的樂趣。

4.嘗試飼養昆蟲，增進關愛小生命的情感。活動準備：

1.收集昆蟲標本、圖片等資料，師生共同佈置“昆蟲世界”展區。 2.有關昆蟲的VCD片活動指導：

1.組織幼兒觀看有關昆蟲的VCD，瞭解有關昆蟲的知識。

2.啟發幼兒説一説自己知道的昆蟲，引發幼兒談論有關昆蟲的話題，比一比誰知道的昆蟲多。

3.引導幼兒嘗試進行分類活動，按會飛的、會爬的、泥土中的昆蟲進行分類佈置展區。

活動二：美術活動《畫昆蟲》

活動指導：1.引導幼兒説説自己最喜歡的昆蟲。

2.鼓勵幼兒用自己喜歡的方式話出喜歡的昆蟲。重點指導幼兒在塗色時，使用鮮豔的色彩。

3.展示幼兒作品，請幼兒自我評價。

活動的延伸：飼養昆蟲，引導幼兒記錄昆蟲的成長過程。第二階段：《昆蟲的本領》。活動一：《昆蟲的本領》活動目的：

1.瞭解昆蟲的本領,增強保護益蟲的意識。 2.學習蒐集信息、資料。

3.能用不同的方式表達對昆蟲的認識。

活動準備：1.活動前鼓勵幼兒在家長的幫助下,通過多種途徑查閲百科畫冊、網上查找了解昆蟲的本領。

活動指導: 1.啟發幼兒結合自己的經驗談一談昆蟲有哪些本領? 2.引導幼兒討論:怎樣才能知道更多昆蟲的本領? 3.鼓勵幼兒將自己瞭解到的昆蟲的不同本領用圖畫表現出來。活動二：歌曲《小蝴蝶》

1.律動《蝴蝶飛》入室，提醒幼兒雙手與雙腳配合協調。

2.練聲《一隻小鈴鐺》

3.出示蝴蝶頭飾，引入歌曲的內容。

4.幼兒學唱歌曲，重點指導幼兒唱準歌曲中的休止符。 5.請部分幼兒戴上頭飾邊唱歌表演。第三階段：《我喜歡的昆蟲》

活動目的：

1、主動與同伴交流自己喜歡的昆蟲。

2、有初步的保護益蟲、消滅害蟲的意識。

3、樂意參加消滅害蟲的行動。活動過程：

1、啟發幼兒互相交流自己喜歡的昆蟲，為什麼喜歡，重點引導幼兒説一説自己喜歡的昆蟲的名稱、特性和作用。

2、引導幼兒討論：哪些蟲子是害蟲？人們為什麼不喜歡它們？我們應該怎樣保護益蟲和消滅害蟲？

3、教師提供各種昆蟲的小卡片，以小組為單位讓幼兒按益蟲、害蟲進行分類活動，比一比哪一組分得又快又對。

4、師生共同討論商定消滅害蟲的方法，開展“消滅害蟲大行動”。如打掃班級衞生，保護活動定整潔，幫助廚房阿姨清理死角，沖洗水溝，打蒼蠅，捉蚊子等。

5、幼兒聽音樂《小蜜蜂》學做勤勞的小蜜蜂，愉快地結束活動。第四階段：《昆蟲的樂園》活動目的：

1、初步瞭解昆蟲的生活習性，以及昆蟲與植物、與人們生活的關係。

2、運用各種美工材料製作昆蟲、體驗創作的樂趣。

3、嘗試用不同方式表現對昆蟲的認知。活動過程：

1、 提供筆、紗布、剪刀、膠水、枯樹葉、竹枝、布等材料，鼓勵幼兒自己動手運用畫、折、剪、泥塑、小製作等多種方式製作各種昆蟲作品，如製作昆蟲頭飾、昆蟲玩具、昆蟲吊飾、昆蟲模型等作品，並進行展示。

2、啟發幼兒通過各種形式瞭解昆蟲的家，鼓勵幼兒自己動手在活動室裏為昆蟲建一個家，並把自制的昆蟲模型、玩具或昆蟲標本放入昆蟲的家。

3、學習欣賞有關昆蟲的兒歌、故事、歌舞等文藝作品，讓幼兒進一步了昆蟲與人類的關係。

4、舉辦“昆蟲樂園”展示會。組織幼兒討論；怎能樣把探究昆蟲的結果展示出來，與他人分享？激發幼兒舉辦“昆蟲樂園”展示會的願望。

5、請家長和別班的老師、小朋友們來參觀，鼓勵幼兒主動向老師小朋友們介紹自己的昆蟲作品，大膽為他們表演節目。

四、活動反饋：

1、通過主題活動《昆蟲》的開展，幼兒感受到了大自然中昆蟲的美,認識了常見的昆蟲，知道了昆蟲的本領，瞭解了昆蟲的生長環境，體驗到了製作昆蟲標本的樂趣，他們具有保護益蟲、消滅害蟲的意識，在活動中不僅體驗到了活動的樂趣，而且增長了知識，各個領域都得到了不同程度的發展。

2、活動開展以來，我們得到了家長的大力支持，家長幫我們收集了大量昆蟲的資料、圖片。他們利用節假日帶幼兒捕捉昆蟲，探索昆蟲的祕密，促使我們主題活動得以順利的開展。

五、活動感想：

如何選擇貼近幼兒生活、幼兒感興趣的活動作為教育活動內容一直是老師的困惑，通過此次主題活動的生成過程讓我深深感到：教師一定要善於觀察幼兒，發現幼兒平常生活中的真實需要與興奮點，在追隨幼兒的興奮點，生成教育活動內容時，教師一定要對幼兒的問題、需要、給以及時的應答與支持，這樣，才能為幼兒創造一個有利於幼兒主動探索，積極成長的環境，為幼兒的終身發展奠定良好的基礎。

中班主題活動有趣的水

主題的產生

每次自由活動結束後，幼兒都會在臉盆裏把手洗乾淨才回到活動室。一天，幼兒又在洗手時，一個孩子突然叫起來“怎麼水變成黑色的了？”這時另一個孩子趕緊説：“水本來是白色的。”也有的孩子説：“水是沒有顏色的，”看到孩子們對水這麼關注，我們決定以水為主題進行研究。主題的價值

水無處不在，幼兒都喜歡玩水，對水有着濃厚的興趣，但對水的認識僅是一些感性的經驗，關於水的性質、水的用途等知識並不真正瞭解，可以從家長、網上、書上等多種途徑來獲取有關水的知識。針對水的主題所展開的一系列活動，可以激發幼兒對事物的探究興趣，使他們學會觀察、學會發現、學會提問，從而使各方面能力都得到提高。主題總目標

1、

在玩水的過程中，讓幼兒感知水的基本性質：無色、無味、透明、流動。

2、

知道水是生命之源，瞭解水的用途。

3、

能用交流、談話、實驗和美術形式進行表現。

4、

培養幼兒對水的探究興趣，懂的要節約用水，保護水資源。

主題的實施活動一

認識水活動目標

1、在玩水的的過程中，讓幼兒感知水的特性，水是流動的、無色無味、透明的。

2、積極與同伴交流，分享受自己的發現。活動過程

1、水是沒有顏色的。

有的孩子説水是白色的，有的孩子説水是黑色的，有的孩子説水是無色的……到底水是什麼顏色的呢？我決定讓孩子們自己動手去發現水的顏色。於是找來幾個臉盆，裏面盛滿清水，給幼兒準備了不同的顏料，讓孩子們自己動手把不同的顏料分別倒入每個臉盆中，水一下子就變成了各種顏色，這回孩子們總算明白了，在水中加入不同的顏料

就會變成不同顏色的水，水本來是沒有顏色的。

2、水是透明的。

知道了水的顏色後，我讓每個幼兒都拿一塊石子分別放到清水中和帶顏色的水中去，看看會有什麼結果？孩子們通過實驗很快就發現了問題。有的孩子説：“石子放在帶有顏色的水中就會看不見了。”有的孩子説：“放在清水裏的石子還能看的見。”有的孩子就説：“水也和玻璃一樣是透明的，所以才能看見石子的。”於是我根據孩子們的發現，總結得出：水是透明的，所以放在水中的任何東西都能看的見。

3、水是沒有味道的。

在知道了水是沒有顏色、透明的後，我們繼續做實驗。讓每位幼兒用自己的杯子接上水，然後去聞一聞、喝一喝會有什麼味道？孩子們都搖頭説什麼味道也沒有。這時我拿出一包糖來給每個孩子的杯子放上一點，再讓孩子們去嘗，這時孩子們都高興地喊起來：“老師老師，水變成甜的了。”然後我又在每個孩子的杯子裏放了一點鹽，這回喝了後他們都不由地吐出了舌頭，“老師，水怎麼又變成鹽的了？”在孩子們親身實驗的基礎上，我進行了小結：水是沒有味道的。

4、水是流動的。

孩子們已經迫不急待地想玩水了，我就在臉盆裏放上許多玩水的小器具，然後提出玩水的要求：卷好衣袖，不要弄濕衣服，不要把水灑到外面，玩時説話聲音要小，不要影響到別人，玩完後要把你的想法告訴別人。一聲令下，孩子們開始玩水了，一會把瓶子裏的水倒進臉盆裏，一會又把碗裏的水倒進小瓶子裏，玩的不亦樂乎。這時我蹲下來問幼兒：“你們碗裏的水是怎麼到瓶子裏去的啊？”孩子很自然地就告訴我：水是從碗裏流到瓶子裏去的；有的孩子説水會流啊，所以就流到那裏面了。就這樣在玩水的過程中很容易就領會到了水是流動的這一特性。活動小結

幼兒在玩水的過程中，還發現了一些有趣的現象，有的幼兒問：為什麼積木會浮在水面上，而石子卻沉到水裏去了？為什麼小瓶子裝上水後就沉到水裏，而瓶子裏沒有水時就會浮在水面上？這説明孩子們已經學會觀察了，對一些現象產生了進一步探索的慾望。

活動二水的本領大活動目標

1、啟發幼兒根據生活實際談談水的用途。

2、培養幼兒節約用水的良好品質活動過程

1、聯繫幼兒生活實際，談談水的用途。

孩子們已經認識了水的性質，我問孩子們：“水能用來做什麼呢？”有的孩子説能用來洗臉洗手；有的孩子説能用來洗衣做飯；有的孩子説能用來澆花。孩子們的回答侷限於日常生活中的一些感受，於是我請他們回家去問問爸爸媽媽，查查書上的資料，

看看水還能做什麼用？

在父母的幫助下，孩子們的思維得到了擴展，很快就發現了水的好多用途：灌溉莊稼需要水，建築施工需要水，水上運輸需要水，滅火也需要水，發電也需要水。最後我和幼兒一起欣賞詩歌《水是寶中寶》，進一步瞭解水的用途。

我告訴幼兒當水不高興了的時候就會給人類帶來災難，你們知道是什麼嗎？這個問題沒有難住幼兒，因為他們也聽大人們説起過，也從電視上看過一些有關水災的報道，都知道洪水會沖壞房屋，淹沒莊稼，也知道是解放軍叔叔在抗洪水，保護人們的安全。

2、找水活動，進一步瞭解水無處不在。

明白了水的本領後，我便讓幼兒到院子裏去找水，不一會兒，孩子們紛紛回來向我報告：發現水龍頭裏有水；發現廁所裏有水；發現樹坑裏有水……我及時提出問題：“還有什麼地方有水呢？請小朋友到幼兒園以外的地方去找找看。”第二天孩子們來告訴我：發現自己家的廚房裏有水，衞生間裏也有水，公園裏有水，小河裏有水。我進一步對孩子提出問題：“如果這些地方都沒有了水，會發生什麼事情呢？”

3、瞭解水資源的珍貴。根據我提出的問題，孩子們紛紛發言：有的説沒有了水人就會渴死；有的説沒有了水就不能做飯了；有的.説沒有了水小樹就不長了……最後我做了一個小結：水是一種非常珍貴的物質，地球上的人和動植物都離不開水，沒有了水，地球將會變成一個荒涼的大沙球，可以説沒有水就沒有生命。那麼我們地球上的水是不是很多，用也用不完的呢？

對於我這個問題，大部分孩子的回答都説“是”。對於孩子們的回答我沒有肯定也沒有否定，而是讓他們通過上網、查書、問父母的方式來自己尋找答案。我也把我搜集到的一些資料展示給幼兒，並告訴他們水分為淡水和鹹水，地球上的淡水非常少，只佔3.5%，所以水有寶中寶之稱。聽到這裏，孩子們都“哇”了一聲，張大了嘴巴，有的説：如果沒有了水，我們該怎麼辦啊？有的説：水這麼少，我們可不能再浪費水了。

4、教育幼兒節約用水。

聽到孩子們這麼説，我便及時引導：那麼在日常生活中，你們見過哪些浪費水的現象呢？有的孩子説：水龍頭用了不關就是浪費水，用好多水去沖廁所也是在浪費……結合幼兒已有的知識經驗進行小結：在生活中喝不完的水倒掉就是浪費水的表現，小朋友玩的滋水槍也是一種水的浪費啊，水龍頭用了不關嚴滴嗒淌更是浪費水了。

進一步引導幼兒：怎麼樣才能節約用水呢？孩子們各抒已見，紛紛發表自己的意見。於是我教給幼兒一首歌曲《水龍頭不哭了》，歌曲中唱道：小小水龍頭呀，是誰欺負你，一滴一滴眼淚往下掉？我呀擰一擰呀，它就不哭了。通過歌曲的學習，加強了幼兒的節水意識。

活動小結

在和孩子們共同探討水的用途的過程中，由於孩子年齡小，所知道的知識侷限於日常生活中的一些感受，教師和家長的積極支持和幫助，在幼兒認識水的用途過程中起到了主要作用。一天，我聽到一陣熟悉的歌聲傳來，出去一看，原來是王希富等幾個小朋友正在邊擰水龍頭邊唱那首《水龍頭不哭了》的歌呢，至此，那種強烈的節水意識已經深入到孩子們的心裏了。活動三水為什麼變髒了活動目標

1、

使幼兒知道水污染的危害，並瞭解污水變髒的一些原因。

2、

幫助幼兒樹立起保護水資源的意識。活動過程

1、組織幼兒討論分析水污染的危害。

在孩子們認識了水的性質，知道了水的用途後，我們便轉向水的環保這一主題。我拿出一杯清水和一杯髒水，讓幼兒説説它們的不同之處，並説説對髒水的感覺。孩子們都説：清水沒有顏色，看上去幹乾淨淨的，大家都喜歡，而髒水是黑色的，一點都不想喝，多噁心啊。我進一步向幼兒講解髒水的含義，讓幼兒知道髒水裏面有好多有素物質。有個孩子説：“如果我們不小心喝了髒水會怎麼樣啊？”也有的孩子問我：“髒水可不可以用來澆花？”我留給孩子們充足的討論空間，讓他們自己去想會發生的結果。

2、通過討論與繪畫形式，讓幼兒感知水污染的原因。

在孩子們知道了髒水的危害後，我向全班幼兒提出問題：為什麼江河裏的水會變髒的呢？你們回家可以問爸爸媽媽，也可以把自己心中是怎麼想的都畫下來。第二天好多孩子都帶回了自己的作品，大部分幼兒畫面上都畫上了黑黑的水，有的還畫着小魚死了，樹苗死了，小花也死了，我問他們為什麼這樣畫？孩子們説：因為水太髒了，小魚、小花喝了髒水當然會死掉的啊。從畫上看出來孩子對水污染的瞭解還只停留在髒水的危害上，並不真正知道水污染的原因，於是我從網上、書上找到各種資料，和孩子們一起來了解水污染的原因：工業污水的排放、生活垃圾丟進河水裏、森林被砍伐等等都是造成水污染的直接原因。等孩子們瞭解了水污染的原因後，便讓幼兒再次用繪畫的形式來表現，這一次幼兒的作品就非常有代表性了，有的

幼兒在水裏面畫上了一些垃圾等，有的幼兒畫着黑色的污水正在往河裏流，有的幼兒在小魚的前面畫上了一道門，説是不想讓髒水跑進來……孩子們的畫面各種各樣，説明他們已經懂得了水污染的一些原因了。

3、開展“護水小衞士”活動。在幼兒初步瞭解了水污染的原因及危害後，孩子們都強烈地提出要保護我們的水資源。根據幼兒的要求，我們開展了“護水小衞士”活動。首先我們通過討論制定了這次活動的口號“大家都來愛護水”，然後把每個幼兒的作品粘貼出去，作為宣傳的第一步，再讓幼兒回家後把水污染的危害講給自己的親人和朋友聽，這將是一項長期而艱鉅的任務。活動小結

通過一系列活動，幼兒對“水是怎麼樣變髒的”有了初步的瞭解，激發了幼兒愛水、護水之情，更培養了幼兒用繪畫形式來表現物體的能力。但在活動過程中我也發現，這個主題的實施對幼兒來説還有一定的難度，幼兒對水污染的認識還只停留在一些表面現象，都能知道亂扔垃圾會造成水的污染，對於工業污水對水的污染、森林被砍伐而造成的水的污染並不理解，還將在以後的活動中進一步的深入。

主題總反思

1、“水”的主題活動持續了一週多的時間，在整個活動過程中，孩子們都積極參與，真正體現了以幼兒為主體、教師為主導的思想。

2、家長的支持是順利開展活動

的保證，正是充分利用了這一重要資源，才使的活動順利開展，並取得了比較滿意的效果。

3、這一活動還沒有結束，幼兒對水的認識也不會停止，我們將繼續對水的三態變化、水的浮力等方面進行研究和探討，況且水的好多祕密還需要我們去發現，我們將和幼兒一起繼續深入探究下去。

2023班主工作總結 篇6

中班主題活動：菜市場

活動目標：

1.學會分類擺放物品。

2.積極參與遊戲，享受扮演角色的樂趣。 3.能使用禮貌用語與同伴交往。活動準備：

物質準備：（1）幼兒製作的各種各樣的蔬菜、菜餚作品。（2）各種仿真蔬菜、水果、魚等與玩菜市場遊戲有關的玩具和貨架、桌椅等。

活動過程：

（一）引導幼兒回憶菜市場的情景。 1.引導幼兒交流討論。

師：小朋友你們去過菜市場嗎？你知道菜市場裏面有什麼蔬菜嗎？那些蔬菜又是怎麼擺放的呢？有哪些工作人員？請你們和身邊的小朋友討論交流？（幼兒交流討論）

2.引導幼兒説説菜市場裏的蔬菜。

（1）師：菜市場裏面有什麼蔬菜嗎？那些蔬菜又是怎麼擺放的呢？（個別幼兒回答）

（2）師：對了，菜市場裏有很多蔬菜，有黃瓜、西紅柿、茄子、白菜、南瓜等等。

3.引導幼兒説説菜市場裏的工作人員。（1）師：那菜市場裏有誰？（個別幼兒回答）（2）師：菜市場裏有顧客和老闆。

（二）開展“菜市場”主題遊戲。 1.組織幼兒討論確定遊戲的具體內容。

（1）師：等一下我要請表現的最好的小朋友玩菜市場的遊戲，玩菜市場遊戲需要準備哪些東西？我們的菜市場可以有什麼菜攤？開什麼店？請小朋友們和身邊的同伴討論一下。（幼兒交流討論）

（2）師：現在請小朋友説説菜市場需要準備哪些東西？我們的菜市場可以有什麼菜攤？（幼兒回答）

（3）師：對了，菜市場需要各種蔬菜，擺蔬菜的貨架，還要分類整理蔬菜，定出蔬菜的價格；可以一個店買一種蔬菜，也可以賣各種蔬菜。

2.引導幼兒協商分配角色，確定營業員和顧客的角色分工。（1）師：那菜市場裏需要有哪些角色呢？（2）師：對了，要有顧客、老闆。 3.介紹材料。

（1）師：老師準備了貨架、各種蔬菜，老師要請5個小朋友來玩菜市場的遊戲。

4.提出要求。

師：在遊戲前老師有幾點要求，小朋友在遊戲時要使用禮貌用語，要相互合作、協商分配角色，愛護材料。其他小朋友要認真看，看看哪個小朋友表演的最好。

5.個別幼兒開展遊戲，教師指導。

（三）交流遊戲情況。

1.師：在菜市場遊戲中，你買了什麼菜？最喜歡什麼？（幼兒回答）2.師：説的真棒，那你們覺得誰表演的最好，好在哪裏？（幼兒回答）3.師：小朋友們都買了很多菜，有的小朋友買了茄子，有的小朋友買了西紅柿。

（四）活動延伸。

師：小朋友們回家後可以叫爸爸媽媽帶你們一起去菜市場買菜。

2023班主工作總結 篇7

在不知不覺中，20xx年第一個緊張而又充實的學期就要過去了，回顧這一學期，忙碌而又愉快。我們三個老師在共同的努力配合下積極的完成了園領導佈置的各項工作：

一、教育教學活動：

1、在慶祝“三八婦女節”時我們以“媽媽的愛”為主題進行了情感教育，我們班小朋友自己動手做了花送給媽媽;我們媽媽看到寶寶的花很是感動。

2、在四月中旬進行了"大自然情景教學" ，我們師生共同觀賞了屈原公園的’鬱金香展，小朋友們很開心。

3、我們把五月共同稱為“黑色的”，在這個月裏，我們師生共同排練六一的節目，今年又剛好趕上了我們建園十五週年，所以今年六一我們是格外隆重，節目質量要求同樣也很高，所以在這月裏，我們老師的嗓子幾乎沒有幾天是正常的，孩子們同樣為了演出也流了不少的汗水;但在六一兒童節演出後我們看到各個家長與領導臉上的笑容，聽到那拍不完的掌聲，我們感覺付出是值得的。

4、進入到六月後，我們重點抓教學與常規;小朋友們在邊玩邊學中收穫了不少知識。

二、保育，安全工作：

俗語説：“沒有規矩，難成方圓”。本學期，我們根據班級中的幾個弱點，我在班主任的領導下，在進行任何活動的時候都進一步加大力度，把安全工作放首位，並在日常生活中我們還進行了相關安全教育，時刻提高幼兒的安全意識，使幼兒順利度過最後學期。

在保育工作上，我們做到每日嚴格地執行消毒制度;堅持督促幼兒飯前便後注意洗手;及時的給幼兒更換汗濕的衣服;提醒幼兒多喝水，照顧體弱的幼兒，保證幼兒的進食量，使我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現象。現在，孩子們的身體也長了不少，家長也感到很滿意。

三、家長工作：

本學期，我們同樣利用了多種形式(面談，電話與家長作業)與家長進行交流，及時反饋幼兒的發展情況。

2023班主工作總結 篇8

安全是幼兒園教育永恆的話，幼兒園是眾多幼兒集體生活的場所，在過去的一年中，我始終以“安全第一，預防為主”的思想指導自己的工作，認真學習上級轉發的各種安全教育、安全檢查等文件，通過學習，明確到安全工作是人命關天的大事，安全工作人人有責，在思想上對安全工作有一個高度重視。現將一學年的工作彙報如下：

一、強化內部管理，提高辦園檔次

園長是一個幼兒園的靈魂。我注重自我的反思與學習，更注重教師隊伍的建設，我強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務意識”。我講奉獻，作表率，早來晚歸，潛移默化引領着幼兒園良好的師德師風。

我注重為教師創設有彈性的工作空間。工作中，時時不忘徵求教師的想法意見，採用對話式而非命令式;思想上，鼓勵多交流不求大一統;工作方法靈活多變。我努力營造健康温馨的文化氛圍。我以務實的作風投入工作，引領着的年輕教師奮發向上;我以滿腔的工作熱忱凝聚人心。我不擺架子、不説空話、不唱高調，常見縫插針與教師交流思想、促膝談心，引導教師珍愛自己、熱愛生活、快樂工作。一件件細緻入微的小事，充分體現了我對教師的關心。我情感化、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心，激發了各位教師工作的積極性、主動性、創造性。

二、安全方面

我時刻牢記：眼中有孩子，心中有安全，處處有教育，安全第一。我不定期的對園內房屋、設施、大型玩具、線路等進行安全檢查。我園還利用安全教育碟片來輔助教學，增強幼兒的安全意識，時刻防範一切不安全的因素髮生。我園重點做好早接晚送的門前管理，以免孩子因意外而走失。再就是課間、遊戲、入廁洗手、室內活動、户外活動等幾個關鍵時間段的防範，及時發現問題，及時整改。

責任書：幼兒園和老師簽訂安全責任書，明確各自的職責，貫徹“誰主管誰負責”的原則，做到職責明確。園和家長也簽訂了安全責任書，確保幼兒安全健康的成長。

安全課：提高安全意識，自我防範和自護自救能力，抓好安全教育，是幼兒園安全工作的基礎。我園堅持每週一必上一節安全課並有備課記錄。

應急演練：我園響應上級領導指示，9月6日進行了防震演練，以增強師幼的安全意識和自保能力。

三、環境創設

我園根據本園的實際情況出發，充分利用本土優勢對室內外的裝飾、牆面設計、吊飾等都進行了改裝。並從幼兒的年齡特點出發，力求做到生活化、情趣化、兒童化，尤其我們每一個教室都設置了不同的風格，我傾盡我所能幫老師們策劃、分析，尤其幫小班設計兩面主題牆。老師們也從自身做起，遇事相互幫助，相互鼓勵，相互交流，讓孩子們切實感受到了幼兒園大家庭的温暖和諧，逐步形成活潑開朗的良好性格，從而邁向健全人生的第一步。

四、保教方面

我園合理安排和組織幼兒的一日活動，動靜結合，室內外結合，每天保持2小時的户外活動時間和遊戲時間，來提高幼兒的整體素質。在孩子們入園前，要求各班老師每天先做好教室內外的通風、衞生消毒工作，加強晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問，嚴禁幼兒帶危險品入園，每天堅持加強晨檢、午檢的力度來杜絕傳染病的入侵，並做好詳細記錄，發現問題及時通知家長。

五、家長方面

我園做到主動、親切與家長溝通，利用早送晚放的時間和家長交流，平時多觀察孩子在園的各種情況，孩子們的點滴進步、成長、特長、優點都及時反饋給家長，隨時取得家長對老師們的信任和對幼兒園各項工作的支持，我園為增進家園共育，11月4日舉行了“家園親子游戲”活動，得到了家長的好評。如遇到特殊情況時切忌發生口角，家長意見細心聽取，以此加深家園瞭解，促進家園關係共同成長。如：我園小班家長反映對老師的意見，我及時向學區領導彙報並耐心給家長解釋。在這方面我們還做得很不夠，還需要我們老師們認真去學習、去探討、去努力。

以上點滴都離不開老師們的精誠團結和配合的默契。在這裏我真誠的感謝各位老師的敬業愛崗精神和任勞任怨、默默地奉獻。正因為有了你們的辛勤耕耘，才有了今天我們幼兒園的發展。真切希望在以後的工作中，我們一起把以前做的不好的方面補救回來，我們一同再努力學習，再一同認真拼搏，爭取再創幼兒園的新輝煌。

2023班主工作總結 篇9

一、在提高管理標準方面：

1、加強本部門人員對質量保證體系的進一步認識，重温程序文件和支持性文件的職責規範。

2、加強安裝質量管理意識，做好安裝過程中的質量跟蹤及反饋。

3、加強對全體安裝人員的整體安調技能的測試，做到有備上崗，提高各方面業務素質，樹好安裝公司窗口形象。

二、提供優質服務的方面：

1、對客户提出的要求及反映的問題，通過電話或直接派人幫助解決，並做好記錄，責任到人。

2、對產品質量存在的問題及時做好信息反饋，並通過品質速報，起到傳送紐帶，以最短的時間、最快的工效，最好的答覆，盡力讓客户滿意。

3、對使用我們產品的用户，無論是保修期內外的都有責任做好回訪調研工作，促使用户滿意信任度達100。

三、確保工作無差錯：

1、依據公司安裝、調試驗收報告驗收合格率達100。

2、增強行為思想意識，控制人為質量事故為零。

3、配合國貿、營銷部在做好售後服務的同時，有責任把球館選送的維修保養學員進行培訓，培訓合格率爭取達到年度的質量目標及行動措施已經制訂，有必要我們認真貫徹落實，按照質量保證體系，嚴格遵守程序文件、支持性文件的各項要求。以"服務創造價值為中心"，全員參與，倡導"不當輔手、我做第一"的思想齊心協力做好各自的本職工作，力爭xx年安裝調試合格率為100，客户的投訴率趨向於零。

2023班主工作總結 篇10

一.活動思路:孩子們從小班升入中班了，升班對於孩子來講，概念比較模糊，應該讓孩子們知道“我們是中班的小朋友了”“我們長大了”，激發孩子們做中班小朋友的自豪感，幫助其萌發初步的責任意識，並嘗試體驗自我服務和為集體服務的快樂。在這次主題活動中，我們通過有趣的遊戲活動，引導幼兒學做徒手操和器械操，帶領孩子們練習“鑽”及繞過障礙物向指定方向的動作“走”，培養他們意志堅定，不怕困難等，引導幼兒集中注意力，傾聽他人説話，激發其用普通話圍繞主題説話的願望。

二.預設目標

1.學習用適當的方式表達自己的情緒，心情愉快的參加各類活動。 2.學習使用筷子，安靜愉快的進餐，養成不挑食，不偏食的習慣。 3.能耐心傾聽別人講話，理解他人説話意思，並做積極的應答。 4.學習使用恰當的禮貌用語與人交往。

5.樂於參與集體活動，體驗與老師、同伴共處的快樂，喜歡老師、小朋友。 6.知道自己的興趣和能力，積極參與活動，體驗成功。

7.親近周圍環境中的動植物，瞭解其生長條件，懂得關心動植物。

8、鼓勵幼兒大膽的選擇自己喜歡的圖案、顏色表達自己的情感，並有條理的進行剪、畫、貼粘等活動。

9、激發幼兒參與節日活動的興趣，幫助其充分感知節日的歡樂氣氛；初步培養幼兒愛祖國，愛老師的情感。三.環境創設

1.圍繞“我升中班啦”、“我愛。”等主題佈置教室。 2.自然角里放置螳螂等昆蟲標本和秋季水果。 3.創設心情區，讓幼兒有宣泄情緒的地方。 4.美工區放置紙、筆等用具。

5.科學區放置長短、高矮的圖片或物品，印章，“5”以內數的實物或玩具，紅黃藍三種顏色的圖片，摸箱等

6.圖書區提供一些圖書，開展“我有圖書大家看”活動。 7.開展大帶小活動，建立“值日生”制度。四.家園共育1.多與

幼兒交談，鼓勵其講述自己升入中班的各種快樂、有趣或有意義的事。 2.注意培養幼兒的良好的生活習慣。

3.帶幼兒上街觀察國慶節的熱鬧景象，引發幼兒積極表達其所見所聞並做其熱心的聽眾。五.主要活動

（一）健康1.我不哭了2.給娃娃送禮物3.菌類蔬菜有營養4.我愛探險5.皮球真好玩

（二）語言1.我升中班了2.我是中班小朋友3.傳話4.打電話5.香蕉船

6.圖書是我撕破的7.戴紅帽的小姑娘8.我和圖書交朋友9.花花綠綠的貝殼10.彩車來了

（三）社會1.教師節2.朋友真多3.一起來洗澡4.祖國媽媽的生日5.紅紅的國旗6.一個星星

（四）科學1.我長高了2.我會數3.好吃的早點4.數字寶寶“

1、

2、3” 5.數字寶寶“4和5”

（五）藝術1.小娃娃跌倒了2.哭娃和笑娃3.好孩子要誠實4.我們愛老師5.鞋匠舞