高中的教研工作總結（精選5篇）

高中的教研工作總結 篇1

轉眼間，一學期的工作又結束了。本學期理科教研組認真學習和貫徹落實上級教育領導部門精神，在學校教導處的指導下，組織教師搞好各項教育教學工作，積極參加學校教學研究，以推進新教學經驗的實施為重點，以提高教學質量為核心，全面提高理科的教育教學質量。現將本學期來的主要工作總結如下：

一、作好計劃，加強教學理論學習和業務學習。

開校初，結合學校行事曆制定了切實可行的計劃。為使本組的課改工作進展平衡，提高教師們對課改的認識及落實程度，要求全體理科老師都要抽出業餘時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。通過學習，真正確立教育新理念，實現課程標準和教學方法由舊到新的根本轉變。改進評價內容和評價方法。

根據學校工作的整體要求，要求教師抓好“備課”、“上課”、“課後輔導”“培優輔導”等主要環節，積極有效地開展集體備課，鼓勵教師充分發揮個人的教學特長，有效地提高教學效率。認真做好新教材的分析、研究和教學研討活動，用好教材。對理科教研組教學的日常管理和教師的“三型課”也提出了具體要求。

二、抓好落實，注重教研組的環節和細節管理。

1、理論是行動的基礎，“洋思”經驗的推廣是一個漫長的過程，教師在個人學習的同時，教研組利用教研活動時間集體學習有關課改和有關經驗的理論文章，本學期中安排多次業務學習或專題討論。選取學習和討論了江蘇省泰州市推廣的“洋思經驗”，瞭解了“先學後教，當堂訓練”的教學模式。並在本學期組織進行“教師如何做研究”的專題學習，教研組確立了《如何提高國中數學小組合作學習的實效性》的校級教研課題，由擔任課題組組長，從而保證了教研工作的順利進行，為教學研究打下理論基礎。

三、學習促進教育觀念轉變，關注每一個學生的發展

教育的根本目的是為了每個學生的發展，提高學生全面的素質。所以，我組要求教師無論是安排教學內容，設計教學過程，還是選擇教學方法，都應從學生實際出發，培養學生自覺學習的願望和能力，本學期12月份學區自查和教委檢查指導中提出的，在教學中，要改變過於注重知識傳授的傾向，既要關注“知識與技能”，也要關注“過程與方法”，更要關注學生的“情感、態度、價值觀”，注重教學方法的選擇，使教學方法和內容，和教學過程相統一。幫助學生形成積極主動的學習態度，幫助學生形成積極主動的學習態度在獲得知識與技能的過程中，學會學習，形成正確的價值觀，實現學生的全面發展。本備課組教師都能逐步樹立以學生髮展為本的理念、學生主體的理念、師生自主平等的觀念。

四、強化課程資源意識，使課堂從封閉走向開放

我們提倡教師跳出封閉的教材，貼近學生生活，貼近社會，對教材作符合學情的處理，創造性地用教材，利用校內校外的課程資源，開展豐富多彩的數學興趣小組活動，促進學生個性和特長的多樣化發展。以提高學生學習興趣為研究目的。

高中的教研工作總結 篇2

在學校領導的關心和指導下，高一綜合教研組圍繞提高教師業務能力和課堂教學效率，務實創新、團結協作、紮實進取，有目的、有計劃、紮實有效的開展各項教研活動。教師的理論水平和實踐能力的不斷提高，課堂教學中新的教學模式的不斷湧現，教研組形成了學習、研究、改革的濃厚氛圍。現將三個多月來的工作總結如下：

一、落實常規，規範教研工作模式。

有效抓好教研工作常規，能促進教研組工作的順利開展。教研組在開學初根據學校的工作安排結合本組的實際情況，制定了教研組學期工作計劃，同時組織全組教師認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求，力求落實在實處。為保證教研活動時間，週五開展綜合教研活動，每週進行一次公開課活動，以便給教師提供更多地學習交流機會，提高教研活動效果。在常規教學檢查中，教師教案規範，備課充分，內容完整。在教學中能貫穿新理念、運用新方法，每節課都有新發現，新進步。全組教師聽課任務均達到要求。

二、學研並舉，提高課堂教學水平。

高一綜合教研組13位教師，青年教師居多。鼓勵青年教師主動承擔公開課、校本課任務，並給予全方位的幫助，促進青年教師的迅速成長。本學年我組安排公開課10節，學科之間還互聽“推門課”，從備課、到聽課、評課人人蔘與，全組形成了“共同研討，共同成長”的良好教研氛圍，通過“隨堂課”、“公開課”等提高了各科課堂教學質量。在此次學校國中青年教師優質課競賽活動中，我組青年教師朱方文課堂設計新穎，教學形式靈活，實現了教學相長，體現了以學生為主的教學模式。在新課程的環境中，教師和學生共同營造了新的課堂，教師不斷實現了自身的發展，與新課程一同成長。同時我校還注重與兄弟學校的學習交流，到平岡中學聽課。請來了龍崗區教研室教研員來我校聽課，幫助我校教師快速成長。通過學習，探索課堂教學創新模式，取得了良好的教學效果，獲得好評，充分展示了我校教育教研的整體實力水平。

三、加強學習，提高教師綜合素質。

“學高為師，德高乃範”，古人云“己立才能立人”，良好的師德修養是教師職業的立人之本。結合學校“師德師風演講比賽”活動，我組開展對教師職業道德規範的深入學習，提高教師思想道德素質，增強了教師的責任心、事業心和進取心，強化了服務意識，做學生的良師益友。同時我組還注重提高教師的教育科學理論水平，鼓勵教師加強專業知識和信息技術的學習，適應新課程發展的需要。。外出聽課學習，將學習收穫予以總結，在教研組內上公開課或者進行交流展示。

四、為龍翔增光添彩

本學年我組教師除了完成教育教學工作以外，還開辦了音體美興趣班、特長班，並以此作為一個亮點，為三年後學生大學聯考奠定基礎。

回顧三個多月來的工作，我們欣喜地看到高中部教研教改氣氛正日益濃厚，青年教師肯鑽樂學，成長快，潛力大。作為高一綜合教研組長，我深感肩上責任重大，雖然取得了一定的成績，但離目標還相差很多，很多工作還做得不夠。我將加倍努力，積極學習，提高教研教改工作能力，同時積極組織本組老師團結協作，為共同提高我校高中部教育教學水平而努力。

高中的教研工作總結 篇3

時間過得真快，轉眼已經期末。為了在以後的工作和教學中不斷提高和完善自己，有必要回顧一下本學期的工作。

本學期，本人擔任高三(3)和高二(14)教學工作。在工作中堅持出全勤，幹滿點，兢兢業業，為人師表，積極參加各類政治和業務學習，努力使自己成為一個合格的教學工作者。現本主要針對高三的教學工作總結如下：

1.教師方面：認真分析和研究近三年的考試説明，研究三至五年的大學聯考試題以及各地的模擬試卷。這樣做的目的是更好地把握大學聯考的特點，使複習能把握大局，突出重點，在主幹知識點花更多時間，下更大功夫，避免平均使用力量。

2.一些值得注意的細節。如：①注意解題格式的訓練。很多學生格式混亂，方程不規範，滿篇數學符號等，這些問題都及時糾正，否則造成會做而丟分的現象。②在備課時精心設計問題，提出的問題有深度，一環套一環，逐漸深入，使學生的思維即有深度又有廣度，充分利用學生對因果關係感興趣的心理特點，使學生積極思考，提高課堂效率。③不完全放棄教材，注意迴歸教材，特別是熱、光、原三部分要強調學生看書。④加強多媒體的運用，對於難以理解的物理過程要編成動畫，這樣可以提高效率，降低難度。⑤捨得花時間讓學生在課堂上思考，不滿堂灌。

3.重視理論聯繫實際題目的分析和訓練。現在大學聯考越來越重視理論聯繫實驗能力的考查。每一章節都有這樣的題目，本人注意挖掘，特別是電學部分，這樣的題目較多，大學聯考考查的比率也較高。

4.特別注意學生能力的培養。大學聯考把對能力的考核放在首要位置，通過對知識及其運用的考核來鑑別學生能力的高低。考試説明中明確告訴我們要考查學生五方面的能力，即：理解能力、推理能力、分析綜合能力、應用數學處理物理問題的能力、實驗能力。

5.注意物理學特殊方法的訓練，如：對稱法、守恆法，可逆思想，整體與隔離，矢量三角形法，圖像法，等效法等訓練。強調一題多解，一法多用，從中體會不同方法，處理不同問題的優劣。

總之高三物理複習工作是一個系統工程，更好地提高高三物理的複習工作還有許多值得研究的地方。

高中的教研工作總結 篇4

繁華的都市，喧囂的大街,沉重的學業……讓我們的心漸漸開始疲憊，似是無心再憶起那美麗的自然了。的確，是美麗，而不再是寧靜淡泊了……——題記

終於迎來了兩個月的暑假，歡呼雀躍之餘不得不好好地做完作業，再奔波在補習班與家之間，兩點一線的生活隨時都在提醒着我——高二到了!日子快如流水，暑假漸漸接近尾聲，就在我準備靜候開學時，一個驚喜讓我難言激動之情——去桂林旅遊!

“桂林山水甲天下”這句話早在國小的語文書上就讀過多遍了，曾經是仰慕那書中所述的如天堂般美麗的山水，如今卻嚮往着那山那水帶來的一片淡泊寧靜。

戲水

我坐在灕江的竹筏上，手一下又一下地波動着灕江的水，看那綠如明鏡的水面，漾開一圈圈的漣漪，心情不禁暢快不已。我索性脱去鞋子，把腳丫也探入其中，水花被擺動的雙腳濺得四處飛濺，在下午的豔陽照耀下，竟便成顆顆五彩的珍珠。這樣美的江水怎不讓人心動，我不禁玩性大發，與妹妹相互潑水，四濺的水花漸漸沖刷掉了一切的煩惱，渾身濕透的我彷彿變成了一條小魚，一條灕江的小魚，一條大自然中無憂無慮的小魚——在碧水中嬉戲，在羣山中棲息，在藍天下生活……這一刻，我感受到我與自然如此親近!

鬥鴨

江邊的野鴨似是被這美麗的江水吸引了，瞧，不矜持的它們一個接一個“撲稜稜”地扎向水中，那蓬鬆的羽毛濕漉漉的粘在身上，哪還見得剛才的器宇軒昂，現在都成了渾身濕透的毛小子了。看着，看着，我不禁笑出了聲，讓那竹筏與它們再近些。這些野鴨不知是見慣了此情此景，還是初生牛犢不怕虎，竟不躲閃，反而用翅膀拍起了片片水花，那高昂着的脖子似是在向我宣戰。我當然也不能示弱，我用腳丫對抗起了它們的翅膀，一時間，水花四起，尤為壯觀。不過就可憐了竹筏姑娘，美麗乾爽的蓬蓬裙不能再穿了，看來，她要生氣了。哈哈哈哈……我經過這一戰，心情更好了，雖是平局，但我還未與動物如此玩耍過。這一刻，我感受到我與自然如此親近!

望山

曾聽聞周總理遊過“九馬畫山”，還為其編了民謠，我的好奇心便又開始活躍了。竹筏順着灕江划着，不一會便到了“九馬畫山”，細細數着那自然天成的馬兒，黑白灰三色果真將藝術發揮到了極致，我不禁陷入其中，久久不願將視線挪開，彷彿我的靈魂已與它融在一起。這一刻，我感受到我與自然如此親近!

戲水，鬥鴨，望山……不知是在那一代的事了，如今，竟被人們遺忘了。是那城市中的紅燈酒綠迷了我們的雙眼，還是那忙忙碌碌的生活打亂了我們的心，亦或是那功名利益蒙了我們的良心……看着桂林變得越來越商業化，我不禁茫然了，以後，我又如何去與自然如此親近呢?或許我做不到心靈的寧靜淡泊，但我渴望有一片寧靜淡泊之地能留下，讓人們能與自然親近無比!

高中的教研工作總結 篇5

《論語》，一篇充滿高尚的文章。今日，我們讀着讀着眼前彷彿出現了孔子智慧般的面容，宋代開國丞相趙曾説：“半部《論語》知天下。”可見這句話道出了論語在修身治國方面起了很大的作用。

一本書上層説過，孔子。一個20__多年的學者，他的思想教育理論、教育方法、他的言行在今日看來依然是那麼的先進，那麼貼切，何以想象《論語》這本書卻通知了中國近二十一個世紀。

真理本不是辯出的，而是做出的，孔子的徒弟在徒弟把孔子曾説的話綜合在一齊，寫下了這篇文章，他所説的不僅僅是做人的道理，生活的道理，生存的哲理，還有學習的好處和如何學習。

我喜歡的一句話：“知之為知之，不知為不知。”不管做任何事情都得像這句話所要表達中的一樣，可我們此刻的社會，卻連這一句話都做不到!

孔子，一個創下無數輝煌的學家，此刻卻已成了一個歷史，但孔子仍然活在我的心中!