學年學校教學工作總結
XX——XX學年學校教學工作總結
轉眼間將一學年就將結束,通過全體教師的共同努力下,學校的各項工作有序開展、各項制度得到有效落實,現總結如下。
一、加強教學常規管理,提高教育教學質量
1.加強檢查評比,為了全面掌握教學動態,根據學校工作安排,定期組織年段長、教研組長、備課組長對教師教案、計劃、作業進行檢查評比,做到每次檢查有方案、有反饋有整改,確保檢查評比的實效性。
2.加強有效備課,發揮年段集體智慧,提倡個人備課與集體研究相結合,由備課組長牽頭,實行“個人備課,集體研究,形成精品課”的做法,切實提高課堂效率。
3.加強課堂管理,嚴格規範課程實施行為,切實提高課堂教學有效性。經常與年段長、教研組長、備課組長深入課堂聽課,促使教師更新教學理念、改進教學方法、提高教學質量,逐步規範教師的課堂教學行為。
4.落實各項制度,加強考勤制度,落實教學常規評估,經常定時、不定時對教師到校、在崗、值日、夜值班、晨讀、午間、課程執行、帶路隊、興趣小組等進督查並做好記載,對存在的問題及時反饋並及時整改。
二、增強教研的實效性,促進教師專業成長
1.紮實開展年段教研,學校充分發揮年段長、教研組長、備課組長的帶頭作用,引導各年段教師充分發揮集體的智慧,積極開展“1+1”備課、上課、“同課異構”“一課多論”、“有效課教學 ”、及“精品課”展示活動等課堂教學模式,進一步規範教學行為,促使教師專業成長,收到了良好的效果。
2.紮實開展校本教研,根據學校確定的活動主題,教者有針對性的確定相應的課題,實行“教者第一次試上,年段研討——教者第二次試上,學校行政、教研組長研討——教者第三次上,集體研討”,逐步形成精品教案,並於下午第三節組織評課,營造良好的教研氛圍,收到了良好的效果。
三、強化服務、協調意識,促進學校快速發展
1.服務意識。教導處的工作是瑣碎而繁雜的,在工作中我能處處以大局出發,常常帶着思考深入到師生中去,經常深入年段傾聽老師心聲,瞭解教師的想法,捕捉他們的意願,聽取教師的意見和建議,及時反思、總結,調整學校管理策略,指導各年段紮實開展工作,從而使得各項決策和工作措施符合實際和大家的要求。
2.協調意識。安排工作,總是“全校一盤棋”的全局觀念,重視協調好領導與教師、教師與教師之間的關係,使教師能輕鬆愉快地投入到教學中去,儘可能地避免矛盾或淡化矛盾。
四、其他方面
做好各項日常工作,每週組織召開會議,佈置周工作,制定周工作計劃,做好上傳下達,組織協調中心校各部門佈置、落實階段、日常校務工作,組織開展競賽活動,組織參加各級各類競賽,及時佈置、收集、上交中心國小及各類資料,組織、分解、落實迎檢各項工作,認真做好市“文明學校”複評、“對縣督導”、市“素質教育先進校” 動態跟蹤檢查、省“義務教育標準化學校”、縣“教育改革與管理示範校”所負責的評估指標。
五、今後的努力方向
1.在工作中更加嚴格地要求自己,而不是停滯不前,自以為是。
2. 謙虛謹慎,戒驕戒躁,在工作中,虛心學習同事的先進教學經驗,主動與同事搞好關係,言語謹慎,,舉止得體,處處以一個人民教師標準要求自己。
3.在其它方面,要更加積極主動地完成上級交給的各項任務,有缺點就改,有不足就糾正,爭取把工作做得盡善盡美。
總之,一學年來,本人盡職恪守,在工作崗位中儘量克服缺點,完善自我,努力向前。當然自己尚未發現的缺點,還望廣大教師、領導的給予批評指正。
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