語文教學計劃範文之二
以國家《基礎教育課程改革綱要》為指導,以《全日制義務教育俞文課程標準》的理念和目標為依據,遵循語文教育的規律,充分考慮未來社會對人才語文素養的要求。科學整合地學習內容,在注重基礎的同時,展示漢語的無窮魅力。重視語文的薰陶感染作用,重視培養兒童的語文實踐能力,讓兒童體會到語文學習的快樂。引導幫助學生形成自主、合作、探究的學習方式。引導學生在生活重學語文、用語文。
二、 教學目標:
1、培養習慣
繼續掌握正確地讀寫姿勢,養成良好的讀書習慣。
繼續掌握正確的寫字姿勢和執筆方法,養成良好的書寫習慣。
培養認真聽講、積極思考的良好習慣。
2、識字寫字
學會226個生字,要讀準字音,認清字形,瞭解字詞在語言環境中的意思,並能依照筆順規則、按田字格里的範字書寫正確。
會認281個生字和11個多音字,要能讀準字音。
3、閲讀
繼續學習正確、流利的朗讀課文。能正確讀出長句子中的停頓。學習分角色朗讀課文,逐步做到有感情。
能聯繫語言環境和生活實際。瞭解常用詞語的意思。
能想象課文所描述的情境,大致瞭解課文的大意。
4、寫話
嘗試運用在閲讀和生活中學到的詞語寫話,鼓勵學生大膽自由地表
達。
5、口語交際:
願意用普通話與別人進行口語交際,態度大方,有禮貌。
能用幾句連貫的話把交際的內容表達出來。
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