九年級語文教學工作總結最新
一個學期結束,現在對本學期工作做一個總結,其實也是對三年來語文教學的總結。本來等成績出來後再總結會更客觀點的。
這是一批比較聽話的學生,以往代過一批學生,九年級時合的班,一個班六十多人,每節課為管學生就需要半節課。這批學生不管成績好的還是成績差的,都比較乖巧懂事,沒有叫人傷腦筋的學生。
這一批學生是我一手代的,我特別希望能他們能出色些,自然花費了不少心血。七年級、八年級,我着重夯實學生的基礎,培養學生好的學習習慣。精講每一節課,落實每一個知識點,督促學生養成讀書的習慣,寫大作文、小練筆的習慣,積累美詞佳句、古詩名言的習慣。九年級,上學期完成九年級上下冊語文課本教學後,下學期側重進行專題複習、綜合訓練、會考模擬,以達到語文複習的目的。
捫心自問,我對每項工作的頭開的還是不錯的,我的語文教學比較細膩,這既是優點,也是不足。講解細膩了,學生理解自然透徹,可課堂容量難免有限,再則,教風也少了幾分大氣灑脱。對教材的處理上,放得不夠,唯恐遺漏哪一處?其實教學生活都是一樣的,誰會面面俱到呢?面面俱到了,反而面面不到。我真的得學會選擇,比如,選擇西瓜,丟掉芝麻。選擇最重要最關鍵的地方。這樣課堂才更高效。
至於收尾,我特別希望能畫一個完美的句號。不為名,不為利,只求體會那份“一份耕耘,一份收穫”的欣喜。
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