國小二年級人教版語文教學個人工作總結
二年級使用的是人教課標版實驗教材,體現了人文性和工具性的有機結合。在備課時我認真學習新課表,按照教學參考上的要求,精心設計教學過程,取得了顯著的教學效果,學生的學習興趣濃。
面對差生我沒有歧視,而是在開學初建立差生檔案,制定了"幫""個別輔導""家訪"
良好的書寫習慣是在低年級階段形成的。在這一學期我加強了學生的寫字指導。首先,我讓學生在寫字時做到"三"個一,並及時糾正學生不良坐勢,其次講究習字方法的指導,要求學生一看二臨三比較。看指仔細觀察的間架結構、書寫位置;臨指照範寫臨幕,比較是指比一比與範字的差異、學會評價。通過以上訓練本班學生的書寫較之以前有很大進步。為了展示學習成果,我還挑選出整齊美觀的作業進行展覽,極大地調動了學生認證書寫的積極性。
多媒體採用音、圖象相互結合的方式,在教學中有其獨特的魅力,在本學期教學中我經常使用課件教學,vagaa哇嘎下載,使抽象概念更直觀,有助於學生五、抓差快優,提高本班成績。等策略努力提高長差生成績。對於優等生平時多鼓勵,更加嚴格要求。使差生進步,優生更優。
二年級是識字寫字教學階段。我採用多種方法讓學生識字。例如:卡片識字,猜謎識字等方法多樣,並採用了由易到難的教學方法,vagaa哇嘎。首先借助拼音識字、去掉拼音識字、帶生字進課文、讀短文識字。採用循序漸進的方法,讓學生掌握識字規律。為閲讀掃除障礙。
本學期的工作按照計劃已有條不離地完成了。希望在期末考試中能使本班成績上一個新台階。
一、識字寫字教學,作為教學的重點
二、注重口語
訓練,為寫話打下基礎
三、多媒體教學應用其中,激發學生興趣。
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