“教師訪萬家”家訪工作總結
為了讓學生能更健康地成長,促進師生、家長和教師之間,學校和家庭之間有效的溝通交流,共同教育好孩子,本學期,根據上級有關精神,我校開展了教師訪萬家的活動,我和本班的語文老師zz老師、李校長三人一組,家訪對象是我校三年(1)班全體學生,經過一個半月的努力,已全部走訪完畢,現將家訪工作總結匯報如下:
一、內容
1、瞭解學生的家庭狀況、成長環境及在家的思想狀況與表現、學習習慣和生活習慣等;
2、向家長反饋學生的學習情況及在校表現,指導家長轉變教育觀念,用科學的方法教育孩子,與家長共商共同促進學生髮展的教育措施、方法和手段,幫助家長樹立正確的人才觀、質量觀和價值觀
3、徵求家長對學校及教育部門的意見和建議等。
二、家訪結果分析
(一)、情況反映出,學生的教育除學校教育外,家庭教育十分重要,學生的品德和學業的好壞與家庭教育有直接關係。本次家訪學生,是全班學生。我們把孩子們的生活情況分為以下幾種:1、城市户口並與父母一起生活,佔家訪人數的66%,2、進城務工子弟佔了13%,3、單親家庭約佔10%,與父母不生活在一起的孩子約佔10%。
(二).在家訪中得知,很多學生在家貪玩,學習的主動性不夠,家長講得最多的一句話是:老師多費心,對孩子嚴格要求。家長對孩子都寄予了厚望。
(三)、缺少關愛的單親家庭和進城務工子弟
本班的單親家庭孩子佔了一定比例,因為缺少完整的家庭,導致這些學生性格內向、憂鬱、不善言語。進城務工家庭的孩子,由於父母整天忙於生計,沒有時間管教孩子,導致這樣的學生學習成績普遍較差。
三、家訪的體會
通過這次家訪,我認識到,家訪是必不可少的教育形式。
1、能全方位認識孩子。瞭解了很多學校裏無法瞭解的東西,認識了更真實、更全面的學生。較典型的是我班的從尚君,在校性格內向而膽小,説話細聲細氣,有什麼事都藏在肚子裏,從不跟老師説,但聽他媽媽説,家裏他可活潑了,把學校裏學的什麼都跟他們説,其實班中家校反差很大的學生還有很多,經過家訪,全面瞭解了他們後,在今後的教育中,能更好地掌握他們的心理,以引導他們的行為。
2、能更好地建立了家長與老師之間的信任。我感覺,第一次的家訪很重要,這是你與家長真正面對面,走進他們的生活,坐下來聊聊他們的孩子,於是我們拿出比平時更耐心地向學生家長講述我校的辦學理念,孩子的在校表現等基本情況,幫助家長樹立正確的教育理念,解決家庭教育方面的一些困惑,這就增強了家長的責任意識和信任度。很多家長對於我們的到,很受感動,也很熱情。雖然一杯開水很普通,家長的話語很樸實,但卻能驅走當時的寒冷,讓我們心中倍感温暖。
3、獲得許多第一手育人資料。我們的家訪深入到了每一個學生的家庭,忠誠地與學生、與家長交流,瞭解每一個學生地家庭狀況,學習環境,學生的個性,在家的表現,瞭解到家長的希望、要求以及教育方法等,並做好詳細的記載,為今後的教學工作奠定了基礎。
4、教師對單親家庭的學生,要多給他們的愛,讓他們能感覺到集體的温暖,在愛的天空中享受人間的真情。
總之,家訪讓我受益非淺,既使家長了解學生在校各方面的表現和學校對學生的要求,又使我瞭解學生家庭中各方面的情況及學生在家庭中的表現。我們只有通過家訪才能瞭解一些隱性的問題,我覺得身上的擔子更重了,我們要加強孩子的身理、心理教育刻不容緩,我們要加強家校的密切聯繫,同時注重學生的個別教育,真正達到“教育一個孩子,帶動一個家庭,影響整個社會”的教育效果。
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