政治教師學期總結
本學期我擔任三、五兩個年級的《品德與社會》、三—六年級《環境教育》教學工作。《品德與社會》這門課程是新一輪基礎教育課程改革設置的一門新課程,為了上好這門課,我認真學習了《品德與社會》課程標準,並按課標的要求切切實實把每個目標落到實處;《環境教育》學科實踐性強,課堂上輕講述,重學生調查、蒐集資料,倡導自主合作的學習方式。對本學期教學工作情況總結如下:
一、教學工作開展情況及取得的成績
(一)、教學工作開展情況
1、教學中,全面把握目標,通過多種教學活動,合理使用教材,課前寫好導案,導案立足在教師課堂上的主導地位上,每兩週準備一次學案,並且對學生做學案的情況認真批閲,存在問題及時改正。課堂教學中,結合學生的生活實際,幫助學生獲得豐富的情感體驗,形成積極的生活態度,養成良好的行為習慣,提高適應和參與社會的能力,掌握必備的基礎知識,從而整體地實現課程目標。
2、在上課時特別關注學生的現實生活,教育的內容和形式都以貼近學生生活,反映學生需要為根本。讓學生從自己的世界出發,用自己的眼睛去觀察社會,用自己的心靈去感受社會,用自己的方式研究社會,感受社會生活的美好,懂得社會生活的規範,掌握參與社會生活的知識和能力。如:在教學《可愛的家鄉人》一課時,我引導學生結合家庭、學校、社區等方面,認識到最美不過家鄉水,最親不過家鄉人,在家鄉這片土地上,家鄉人用辛勤的雙手幹活。在此基礎上搜集為家鄉的發展建設做出巨大貢獻的人。
3、教學中把課本知識融入社會,立足社會,使學生帶着問題走出課堂,走進社會,真正學會生活、感悟生活,從而讓學生從中受到教育。為了使課堂教學充滿活力,我採用多種教學手段為教學服務,課堂效果明顯,特別是充分利用網絡資源為教學服務,解決了許多疑難問題。
4、在課堂上,關注學生言行的表現,平時注重培養他們正確的學習習慣,特別是配合學校在課堂上時時刻刻提醒學生保持正確的坐姿與寫姿,以良好的學習習慣帶動學生形成正確的認知情感和價值觀。
(二)、取得的成績
1、教學中關注正確態度、價值觀的形成和行為規範的養成,使學生既學會做事,更學會做人,在做事中學做人,在做人的指導下學做事。
2、結合本學科特點把學生的作業實踐化,一方面調動了學生參與學習的積極性,另一方面提高了學生參與社會的能力。
3、充分利用教學光盤和網絡資源充實教學內容。
4、把課堂主動權教給學生,充分發揮學生主體作用,學生課堂上表現積極,課堂教學比較理想。
二、存在的問題及解決的措施
1、學生管理存在不全面、不能顧及全體的問題。下一步,將充分發揮小組長的職責,教學各環節,能聽到每一個學生髮自內心的聲音。
2、有時存在備課不充分的現象,下一步要合理安排工作事務,深入鑽研教材,提早與學生溝通,以便使學生儘快接受到新知識,從而形成正確地認識。
三、下學期打算
1、通過教學,引導學生形成積極主動的學習態度。
2、進一步加強教材與學生生活以及現代社會科技發展的聯繫。
3、關注學生的學習興趣,進一步培養學生蒐集和處理信息的能力交流與合作的能力。
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