學年教師個人工作總結範文
xx—xx學年教師個人總結
楊 華
前番鉅變,得離峨眉,返回蓉城,全力治學。去年今日,機緣巧合,重回外語,重操舊業。頓感人世滄桑,身不由己;亦覺前路茫茫,心如止水。唯鬥志猶存,心力未死,故重整旗鼓,坦然前行。一葉知秋,轉眼已過一年時光。一年一度,考核即至,雖無開天闢地之功,卻又殫精竭慮之勞。反思過去、總結經驗、找尋不足、指導今後乃初衷,企盼諸公之幫助、扶持、理解為目的。現將一年之工作、心得彙報如下,望不吝賜教、指正。
一、立足本職,做好引路人、指導者、監督者
青年興則國興,青年強則國強。青年學生乃國家、民族寶貴資源,青年之成長直接關係華夏未來。温總理有言:青年學生培養目標有二,一為社會主義事業之合格建設者,一為社會主義事業之可靠接班人。竊以為:合格建設者重在專業造詣、重在謀生技能、重在實際能力,恰為在座諸公之分內;可靠接班人重在道德操守、重在觀念人心、重在社會風氣,此為高校學生工作之重任。
以此為導向,工作中心為青年學生。首在引路學生找準人生觀、價值觀,指導學生正確處理學業、工作、能力等多方關係,監督學生遵守規章、遵循規劃,確保學生全面成長。現今青年學生,知識面廣,加之新思潮的影響,為工作增添了難度。學年內,處理學生瑣事無數,有成功之案例,也不乏失敗之教訓。但終究在學生茁壯成長之日、喜笑顏開之時,頓感自身價值之實現、崗位之意義。
他日,當堅守本分,為國家、社會培養可靠接班人為己任,恪盡職守、兢兢業業,做好本職、爭創佳績。
二、不忘師道,做好傳道者、解惑者
韓愈講:師道,傳道授業解惑也。對於老師,絲毫無懈怠之感、更無半點輕慢之念,加之專業之差異,更是如履薄冰、如臨深淵。
其一,做好專業老師之助手、做好教學工作之保障。保持與任課教師之溝通,保持與一線學生之交流,當好橋樑與紐帶,目標一致、方向一致,共同為學生成長保駕護航。
其二,負責學生諮詢之答覆、負責學生疑難之解決。時刻不忘傳道、解惑,也授業。我之想法,授業之業應重在專業,而非其他,故做好傳道、解惑乃我本分。本學年,基本完成在冊學生人均一次之談心,不僅瞭解學生之訴求,更讓日常工作找準落腳點。
其三,言傳身教,指導學生做人、做事之道理,教會學生待人、接物之方法。將枯燥之教育內容融入活動、融入生活,製造氛圍學習、製造機會學習,爭取更大進步。
迄今為止,全系學生積極向上、奮發好學,優生不斷湧現、班級凝聚力增強,學生素質綜合發展。
三、融入團隊,當好隊員、協助者
現今之工作,重在團隊、尤重團隊。學生工作組乃外國語系學生工作之領導團隊,在團隊中扮演好自身角色、發揮潛能,完成好工作。
首先,當好助手,協助主管領導完成好學生工作各個方面。十屆外語文化周,無論參賽規模、還是比賽層次、比賽內涵,均達歷史之最。雖本身外語水平有限,卻至始至終奮鬥一線,從未退縮與迴避。成績之取得,除依賴學生之參與,更借學生工作組團隊合作之力量。
其次,打造精品,凸顯特色,舉辦系列特色學生活動。本學年,班級建設成效初見、工作機制已然形成。風采展示、創建答辯,班級風氣進一步好轉,學生成長更是添磚加瓦。
最後,注重幹部培養,注重學生組織之發展。學生會、青協、宣報中心,在學生工作組領導下,已經成為紀律嚴明、戰鬥力強、核心力量大的優秀團隊。
他日,必將更加註重打造團隊、融入團隊。也必將盡己之力,打造學生工作虎狼之師、鷹雁團隊。
四、牢記鐵律:學高為師、身正為範
學生時代,已熟記校網江主任之格言:學高為師,身正為範。然工作之後,深感力不從心,唯有努力奮鬥,不忘自身發展而已。
其一,加強自身學習,重點為工作相關。研究工作對象、工作內容,便於日常工作的開展,也更好了解學生動態和學生工作大勢發展。
其二,注重言傳身教、影響學生。工作乃至生活,嚴以律己,以實際行動要求和影響學生。
總之,一年工作:失敗過、痛苦過,從來沒有後悔過;奮鬥過、成功過,至今還未退縮過。此刻,餘心情甚好,無煩惱之念,無憤怒之想,更無哀歎之姿,僅為反思而作。
今日上課,不能述職,委薛源以代之,望諸君見諒。萬望聞者盡解其中之意,更望君等賜教、指正,吾願足矣!
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